高考動員會講話

孫子兵法云：“知已知彼，百戰(zhàn)不殆�！备魑煌瑢W(xué)要科學(xué)備戰(zhàn)高考，首先必須了解什么是自己最欠缺的，什么是自己最迫切需要的。這份最好的診斷書，就是鹽城市第一次調(diào)研考試。

剖析我校高三學(xué)生市一摸九門學(xué)科的答卷，暴露出了如下九個知識方面和能力方面的欠缺：

① 基礎(chǔ)薄弱，對基本內(nèi)容記憶不牢、不準確。

② 審題不清，抓不住題眼，不能準確把握題目要求。

③ 答題時不能緊扣題意，不會用專業(yè)術(shù)語來準確表達。

④ 信息的提娶轉(zhuǎn)換處理能力弱，思維漏洞較多。

⑤ 答題不規(guī)范，答題缺乏邏輯性。

⑥ 高考中必考知識點且比較容易的試題失分比較嚴重。

⑦ 知識體系處于一種零散狀態(tài)，知識之間的聯(lián)系搞不清楚。

⑧ 缺乏必要的分析方法，亂套公式、題型導(dǎo)致失分，新情境題得分率低。

⑨ 對實驗原理的理解、實驗現(xiàn)象的分析仍很薄弱。

針對市一模中暴露出的教與學(xué)兩方面的突出問題，將繼續(xù)強化如下十個方面的工作，為廣大高三學(xué)生奉獻出最高質(zhì)的教育資源：

⑴扎實抓好基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí)，注重知識的理解，重視課本的使用，使學(xué)生建立相關(guān)學(xué)科的知識結(jié)構(gòu)。

⑵精心設(shè)計最后階段復(fù)習(xí)工作的教學(xué)計劃與教學(xué)內(nèi)容，做到人人心中有數(shù)，手上有度。

⑶注意教法的改進與學(xué)法的指導(dǎo)，促進學(xué)生知識的自我建構(gòu)和策略的自我生成。

⑷共同研究2004和2005兩年我省的高考卷和考試大綱的新變化，提高認識水平和駕馭能力。

⑸精編復(fù)習(xí)資料，提高練習(xí)的質(zhì)量。加強限時訓(xùn)練，努力提高學(xué)生解題速度和解題過程的嚴密性、解題結(jié)果的正確率。

⑹給學(xué)生留下充足的反思、領(lǐng)悟和糾錯時間，還課堂給學(xué)生，每周讓出一點時間給學(xué)生回味。

⑺在復(fù)習(xí)過程中重視培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣和品質(zhì)，全力理清一輪復(fù)習(xí)和二輪復(fù)習(xí)的輪次。

⑻注意規(guī)范性的養(yǎng)成，提高學(xué)生學(xué)科語言表達等一般性能力。

⑼強化二次備課，提高課堂復(fù)習(xí)效益。

⑽重視對月考、調(diào)研考試等重大考試的試題分析，不斷調(diào)整復(fù)習(xí)方向。

此外，希望大家注意身體調(diào)節(jié)。喜歡“動”的同學(xué)，可以搞乒乓球和羽毛球這些活動量孝傷害系數(shù)小的活動，一來可以消除學(xué)習(xí)中的`緊張和煩惱，二來也以可讓大腦興奮起來，提高學(xué)習(xí)的效率。喜歡“靜”的同學(xué)，可以在課余時間讀一些科普讀物，這對高考是十分有幫助的，因為許多的高考題就是以當(dāng)今最新的科技成果為背景的，這是光啃書本無法讀到的;也可以讀讀文學(xué)書刊，如《讀者》、《思維與智慧》和余秋雨的文化散文等，一來可以愉悅身心，二來也可以增添一點人文素養(yǎng)。

還要學(xué)會心理調(diào)適。高考不僅是一場知識、能力的較量，而且也是一場心理素質(zhì)的較量。整天悶在教室或家里特別容易凝結(jié)緊張氣氛，越緊張復(fù)習(xí)效果就越差，與其進行沒有效果的呆坐呆看，還不如暫時放棄。調(diào)整之后的心情會特別豁然，學(xué)習(xí)效率可提高幾倍。同時要學(xué)會與老師、同學(xué)交流和構(gòu)通，一個自我封閉的學(xué)生很難有一份開朗的心境。在高考前我們還會有三次模擬考試，這是大家鍛煉自己心理調(diào)適能力的重要機會，同學(xué)們一定要慎重對待。要善于從暫時的失敗、困惑、煩惱中走出來，要知道“誰最先扔掉舊的奶酪，誰就能最先獲得新的奶酪;誰最先把自己從煩惱中調(diào)適過來，誰就能最先實現(xiàn)新的超越”。

【高考動員會講話】相關(guān)文章：

高考動員會上的講話06-10

在高考動員會上講話12-01

高考百日動員會講話06-23

高三學(xué)生高考動員會講話09-24

高三畢業(yè)典禮暨高考動員會上講話10-15

在動員會上的講話06-20

動員會講話06-25

中考動員會上的講話06-17

中考動員會講話12-02