感謝的英文單詞
老師的愛
假如我能飛上藍(lán)天，那是老師的愛給了我騰飛的翅膀;假如我是勇敢的斗士，那是老師的愛給了我拼搏的力量;假如我是不滅的火炬，那是老師的愛給了我絢爛的光芒。
老師的愛藏在作業(yè)本的紅勾中。夜深了，大家都在呼呼大睡了，而您還在用那雙粗糙的手批著那疊得如小山的作業(yè)。每當(dāng)您看到作業(yè)本上一個(gè)個(gè)鮮紅的勾勾，您深情而滿足地笑了。因?yàn)槟鸀槲覀兌院溃滥男难獩]有白費(fèi)。在您的精心培育如太陽(yáng)般溫暖的拂照下，我們猶如一顆顆幼苗，一天天的茁壯成長(zhǎng)。
老師的愛蘊(yùn)藏在那雙炯炯有神的眼睛里。上課時(shí)如果有人不認(rèn)真聽講，您就會(huì)用眼睛去告訴他，那位同學(xué)明白了，之后您就會(huì)朝他笑一笑，您的眼睛好像在說：“上課要認(rèn)真聽講，才是好樣的�！边@時(shí)眼睛里流露出一絲絲的關(guān)切。考試時(shí)有些同學(xué)寫好了就在一旁玩了，您就用眼睛告訴他認(rèn)真檢查，爭(zhēng)取考一個(gè)好成績(jī)。這時(shí)眼睛里流露出一點(diǎn)點(diǎn)責(zé)備。
老師，我知道您不忍心批評(píng)我們。因?yàn)槟�，愛我們。有時(shí)我們實(shí)在太過分了，您就會(huì)叫我們反剩但是，這時(shí)您的`臉上總會(huì)顯出傷心難過的神情。有些同學(xué)沒寫作業(yè)時(shí)，您就會(huì)語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)他們說：“快點(diǎn)補(bǔ)起來(lái)，這次就原諒你們了，下一次再這樣，就要罰抄了哦……
老師，您的愛在那作業(yè)本的紅勾中;老師，您的愛在那語(yǔ)重心長(zhǎng)的話語(yǔ)中;老師，您的愛在那炯炯有神的目光中……
“靜靜的深夜，群星在閃耀，老師的房間徹夜明亮，每當(dāng)我輕輕走過您窗前，明亮的光照耀我心房啊!每當(dāng)想起您，敬愛的好老師，一陣陣暖流心中激蕩�！倍蟼鱽�(lái)了稚嫩的童音，悠揚(yáng)的歌聲讓我也禁不住地同哼起來(lái)，我在心里也默默地告訴自己：“老師，我們一定會(huì)好好學(xué)習(xí)，用勤奮和努力來(lái)回報(bào)您的愛�！�
英語(yǔ)學(xué)習(xí)中記憶單詞始終是一個(gè)難關(guān)，是學(xué)習(xí)英語(yǔ)的攔路虎，許多人學(xué)習(xí)英語(yǔ)不能堅(jiān)持下去，半途而廢，主要的原因是英語(yǔ)單詞記不住，往往是花了好長(zhǎng)時(shí)間，好不容易記住的單詞沒多久又都忘了，因此失去了信心。的確，英語(yǔ)單詞是構(gòu)建英語(yǔ)語(yǔ)言的基礎(chǔ)，如同建造房屋的材料一樣，沒有一定數(shù)量的英語(yǔ)詞匯，英語(yǔ)是學(xué)不會(huì)的。
要掌握英語(yǔ)，熟練運(yùn)用英語(yǔ)，或者想在英語(yǔ)考查測(cè)試中取得優(yōu)異的成績(jī)，必須要掌握相當(dāng)數(shù)量的英語(yǔ)詞匯，而且是越多越好，這是大家都認(rèn)同的。有好些人都認(rèn)為：英語(yǔ)單詞只有強(qiáng)記、背誦，要記住一個(gè)單詞必須要至少背200遍。
果真是這樣嗎?非也。那么，怎么快速有效地記憶單詞，擴(kuò)大詞量呢?我現(xiàn)在把我個(gè)人學(xué)習(xí)英語(yǔ)、掌握英語(yǔ)詞匯的一些做法，或許也可以說一些經(jīng)驗(yàn)，介紹給大家，希望能對(duì)大家有所幫助。
詞根派生記憶法
我們都知道，英語(yǔ)單詞往往是詞根與前后綴組成的，單詞的基本詞義來(lái)自于詞根，掌握了詞根，就掌握了該詞的基本含義，可以輕易掌握由該詞派生的一大串詞，如e lectron 詞義是電子，詞根是e lectr ，源于希臘語(yǔ)，意思是“電”，知道了這個(gè)詞根，我們就會(huì)毫不費(fèi)力地學(xué)會(huì)，或認(rèn)知由該詞根派生的詞，如：e lec- trify ( v.)電氣化;e lectric ( a.)電的;
e lectricity ( n.)電;e lectrician ( n.)電氣技術(shù)員;e lectric ( v.)起電;e lectrode ( n.)電極……有關(guān)電的一連串單詞就馬上掌握了。
詞綴擴(kuò)展記憶法
由詞根與詞綴相結(jié)合，可組成許多不同的詞，而詞綴本身也有特定的一些意義，如：表示相反的動(dòng)作的常用前綴有u n - ， de - ， dis - 等，知道了 load 為“裝貨”，那么u nload 就是“卸貨”;e mploy- ment 為“雇傭”，那么u nem ploym ent 就為“失業(yè)”;c entralize 為“集中”，那么d ecentralize 為“分散”;a ppear 為“出現(xiàn)”，那么d isappear 就為“消失”。再如：知道了c ourage 為“勇氣”，我們就能很容易學(xué)會(huì)由c ourage 所派生的一些詞：
e ncourage ( v.)鼓勵(lì);e ncouragem ent ( n.)鼓舞; discourage ( v.)使……泄氣;c oura- geous ( a.)勇敢的。再如：c are 關(guān)心;c areful ( a.)關(guān)心的;c arele( a.)粗心的;
carefulne( n.)細(xì)心;c arelessne( n.)粗心……可見，掌握了詞綴的特定含義，就會(huì)很輕易地學(xué)會(huì)好些加上前后綴的相關(guān)的詞。
詞義聯(lián)想記憶法
這是指把詞義由此及彼，如同做游戲一樣。如：見到或想到單詞l ove 就想還有什么意思是相近的：l ike，be fond of， talk， tell， com ment， relate， rem ark， ex- press，然后再進(jìn)一步想想詞義與用法上有什么差別?若有問題，就查閱詞典，有需求查閱，一查就記住了。因不斷聯(lián)想，等于不斷地適用單詞，不背也記得很牢。
強(qiáng)化瞬時(shí)記憶法
指用片斷時(shí)間，如上午出門前，中午吃飯前等，把詞典上任意一頁(yè)的單詞掃描一下，默讀一、二遍，約十個(gè)或二十個(gè)，然后在路上，或做其他事時(shí)，把鋼材瞬時(shí)強(qiáng)記的單詞想一想———一共學(xué)了幾個(gè)單詞，現(xiàn)在還能講出幾個(gè)。因?yàn)槭前醋帜疙樞蚺帕�，很有�?guī)律，易記;又因?yàn)閹追昼娗安趴催^，立即回憶基本上都有印象，所以用這方法很容易記住單詞，而且又不費(fèi)力。
睡前背誦記憶法
一般認(rèn)為人睡著，大腦就完全休息了，這是一個(gè)認(rèn)識(shí)的誤區(qū)。其實(shí)，人睡著了，部分大腦還在活動(dòng)，潛意識(shí)還存在，故在睡覺前背誦一些單詞，約二十至三十個(gè)為宜，背誦數(shù)遍后就入睡。到第二天清晨人醒來(lái)時(shí)，再把昨晚背誦過的單詞回憶一下。經(jīng)一晚的睡眠，你已強(qiáng)化了這些詞的記憶，若能講出昨晚的單詞，那已證明你認(rèn)知、記憶這些詞，有個(gè)別詞遺漏，再掃描一兩遍，也就記住了———據(jù)我個(gè)人經(jīng)驗(yàn)，這是一個(gè)非常有效的記憶英語(yǔ)單詞的方法。
詞匯運(yùn)用記憶法
這是記憶單詞最關(guān)鍵的、最根本的方法。用前五種記憶法記住的單詞，其實(shí)效果是短期的。效果要長(zhǎng)時(shí)、永久，那就必須運(yùn)用這些暫時(shí)認(rèn)知記憶的單詞。怎么運(yùn)用呢?大量地聽英語(yǔ)廣播、錄音，大量地讀英語(yǔ)報(bào)刊、小說，大量地說英語(yǔ)，進(jìn)行英語(yǔ)會(huì)話，只有使用語(yǔ)言，才能真正快速有效地記憶英語(yǔ)單詞，擴(kuò)大詞匯量。
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