感謝班主任的散文
我心目中的班主任 有句俗話說(shuō)的好“火車跑得快，全靠車頭帶�！倍粋�(gè)班級(jí)體，沒(méi)有一位很好的班主任，那么這個(gè)班級(jí)必定是一盤散沙;沒(méi)有一位嚴(yán)厲的班主任，這個(gè)班將會(huì)成為一個(gè)菜市場(chǎng);沒(méi)有一位勤勞的班主任，班里的學(xué)生肯定也很懶惰;如果沒(méi)有一位善良、和藹的班主任，那么這個(gè)班的學(xué)生也沒(méi)有愛(ài)心與熱心，總之一句話，一個(gè)班級(jí)的好壞，班主任起著很大的領(lǐng)頭作用。我心目中的班主任善良、美麗大方，時(shí)刻為學(xué)生著想。在課堂上，她站在講臺(tái)上，手里時(shí)刻拿著粉筆，在講臺(tái)上舞動(dòng)著她的青春。她精神抖擻，用自己的心在為我們講課。她嘴不停地動(dòng)，表情變化無(wú)常，她把自己的心放在課堂上，心門大開(kāi)著讓我們每一位同學(xué)都走近她的知識(shí)海洋。
她手舞足蹈，她滿心歡喜，她風(fēng)度翩翩，她熱情洋溢……她似乎想用一節(jié)課的時(shí)間把她所知道的所有知識(shí)傳授給我們，她似乎想在一瞬間把她肚子里的“墨水”全倒給我們，變成我們自己的知識(shí)。她就是這樣按捺不住自己的心，仿佛想要把世界的知識(shí)全都告訴我們，這讓我不禁想起李商隱的那句名詩(shī)：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！彼谡n堂上的我們尊敬的嚴(yán)師，但在課外，她又成了我們生死患難的好姐妹，同甘共苦的“死黨”。每當(dāng)下課鈴聲響起的那一秒，我們又是朋友了，我們沒(méi)有了師生之間的尊敬，只有無(wú)話不談的好友之情，我們一起聊時(shí)尚話題，看最新最炫的電影，一起聽(tīng)周杰倫的新專輯《十一月的肖邦》，我們之間是那樣的隨和與自然，我們?cè)谝黄鸶璩黄鹞璧�，一起道古論今。我們周末一塊去逛街，走在大街上，我們的笑聲不斷，沒(méi)有人知道我們竟然是師生關(guān)系，也沒(méi)有人會(huì)想到這上點(diǎn)，因?yàn)槲覀冊(cè)谝黄鹂雌饋?lái)太夠姐妹了，太隨和了，而我想要的就是這種感覺(jué)。我們親如姐妹，但當(dāng)我遇到困難時(shí)，她又像一位慈祥的母親一般，細(xì)心的呵護(hù)著我。每次我受人欺負(fù)時(shí)，是她站出來(lái)替我講話。當(dāng)我做錯(cuò)事時(shí)，好又體現(xiàn)出了一位母親的嚴(yán)厲來(lái)教訓(xùn)我。我心理出現(xiàn)障礙時(shí)，她又以她善良的心來(lái)開(kāi)導(dǎo)我，帶我走出寂寞與孤獨(dú)，帶我走進(jìn)健康的殿堂。我心目中的班主任就是如此，即平凡又偉大，即是老師又是我的朋友與母親，我們之間的愛(ài)是大海里的水，永不干涸;是森林里的樹(shù)木，常年蔥郁，是我們心靈的結(jié)合，永不滅息。我心目中的班主任無(wú)錫市梅梁中學(xué)初三(5)班 曹雨晴 不知從何時(shí)開(kāi)始，“班主任”這個(gè)詞語(yǔ)出現(xiàn)在我們的生活中。
當(dāng)時(shí)我還在天真的想，“班主任”也是老師，為什么還要叫“班主任”呢?隨著年齡的增長(zhǎng)，經(jīng)歷的`增多，我對(duì)“班主任”一詞的理解也就更深了。“班主任”是一個(gè)班的核心，是一個(gè)班的領(lǐng)導(dǎo)，也是一個(gè)班級(jí)前進(jìn)的方向和動(dòng)力。因此“班主任”一職是非常重要的。自古以來(lái)，老師都是最受尊敬的職業(yè)。俗話說(shuō)“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功”。做老師可是很辛苦了，做班主任就更辛苦的。因?yàn)樗麄儾粌H要教課，而且要關(guān)心學(xué)生的各個(gè)方面，因此班主任首先必須是認(rèn)真負(fù)責(zé)的。兩點(diǎn)一線的枯燥生活常常使學(xué)生在崩潰的邊緣“掙扎”，因此更加希望整天面對(duì)的班主任是一個(gè)和藹可親的、詼諧幽默的人，對(duì)待我們時(shí)，眼中不乏慈愛(ài)，而不是整天板著臉，講些“孔曰成仁，孟曰取義”的大道理。古人云“世有伯樂(lè)，然后有千里馬。千里馬常有，而伯樂(lè)不常有�！卑嘀魅螒�(yīng)該慧眼識(shí)英雄，善于挖掘我們的優(yōu)點(diǎn)。“是金子永遠(yuǎn)都會(huì)發(fā)光”，話是這樣說(shuō)，但也要有一個(gè)挖礦者去挖掘出這塊金子，否則他就會(huì)永遠(yuǎn)埋沒(méi)于地下。班主任這樣做不僅可以讓我們認(rèn)識(shí)到自己的優(yōu)點(diǎn)，而且會(huì)使我們變得自信。班主任在“獨(dú)善其身”的同時(shí)，還要“兼愛(ài)天下”，因此他應(yīng)該與我們有共同話題，這樣我們就會(huì)對(duì)他敞開(kāi)心扉，真心交流，他也會(huì)知道我們的感受與需要，這樣的師生關(guān)系雖然不能像伯牙與鐘子期那樣達(dá)到高山流水的境界，但總可以給我們一些心靈的慰藉。以上就是我心目中的班主任形象。但是，“人無(wú)完人，金無(wú)赤足”，班主任也會(huì)犯錯(cuò)，不會(huì)做到十全十美，如果我們也能時(shí)常設(shè)身處地地為班主任想想，互相理解，互相體諒，那么這心目中的班主任就會(huì)成為現(xiàn)實(shí)了
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