寧高寧精彩語錄

總部要成為學(xué)習(xí)型組織。

做好學(xué)生是一生的事情。

培訓(xùn)要有自己的核心課程。

不從專業(yè)化角度建設(shè)隊(duì)伍，我們可能無法生存。

再往前走，僅靠熱情是不夠的，我們要有自己的核心能力。

放牛娃要放好牛才能過上好日子。

每個年輕人都應(yīng)該有創(chuàng)業(yè)的信心、抱負(fù)和行動，但最好是先在一 個比較規(guī)范的公司里面工作個三、五年，因?yàn)槲矣龅胶芏鄤?chuàng)業(yè)比較早的大學(xué)生，確實(shí)沒有系統(tǒng)，什么都要重新摸索，整個企業(yè)連一般的管理系統(tǒng)都沒有。所以從職業(yè) 生涯設(shè)計(jì)來說，如果能去一個比較規(guī)范的公司，工作個三、五年，這段時期除了工作就要好好琢磨創(chuàng)業(yè)的事兒，都理清楚了再來創(chuàng)業(yè)。

山里有一只惡狼 遇到26只貓，面對眾多的貓，狼不免心存畏懼，但迫于饑餓，狼還是壯著膽子向一只貓下了手，貓雖多，但無法合力相救，終難逃厄運(yùn)，結(jié)果貓全部被狼吃掉。嘗 到甜頭的狼每日食貓一只，頗感滿足。又一日，狼偶遇一虎，誤認(rèn)為貓，欲食之，終被虎食。結(jié)論是：大貓非貓，貓大成虎，一只虎的力量遠(yuǎn)超過26只貓。

把經(jīng)理人放在歷史的、動態(tài)的背景下看，能否把一個不好的企業(yè)做好，把一個戰(zhàn)略定位受到挑戰(zhàn)的企業(yè)創(chuàng)造性地轉(zhuǎn)變，把一個小企業(yè)發(fā)展大，把一個原來就有規(guī)模的 業(yè)務(wù)做得更有創(chuàng)新和發(fā)展，把一個企業(yè)組織的潛力全面激發(fā)出來推動持續(xù)的進(jìn)步，這些使經(jīng)理人的進(jìn)步分開了層次。而這也是企業(yè)經(jīng)理人這個職業(yè)的本質(zhì)要求。

如果一個人在某個集體里面，也許不是一個特別大方或者特別關(guān)照別人的人，但只要有這樣的組織，如果它能形成一種類似宗教精神的東西，使企業(yè)里面真正有了仁愛，不是出自于某種工具性的，而是出自于一個企業(yè)想塑造的文化性東西，就一定成功

競爭最終要專業(yè)能力。每個業(yè)務(wù)單元都對自己的業(yè)務(wù)做一個核心競爭力分析。您的哪幾手是行業(yè)里面別人比不了的，是品牌，規(guī)模，還是別的什么？

戰(zhàn)略的錯誤可以導(dǎo)致公司的失敗，但戰(zhàn)略的正確卻不能保證公司的`成功。成功的公司一定是在戰(zhàn)略方向和戰(zhàn)術(shù)執(zhí)行力上都很到位。為什么會這樣呢，歸根到底是取決于一個專業(yè)能力問題。

每天看書，每天做作業(yè)，那不是學(xué)習(xí)型組織。學(xué)習(xí)型組織是不斷思考和不斷地搜尋信息，對外界變化反應(yīng)迅速的組織。

企業(yè)進(jìn)步的推動力來自一種組合的力量，而這些組合中又有不同的因素轉(zhuǎn)換著起主導(dǎo)作用，有時是技術(shù)的，有時是市場的，有時是戰(zhàn)略的。企業(yè)經(jīng)理人的工作，就是要找到或創(chuàng)造這種力量來促成企業(yè)的進(jìn)步。

希望我們每一個行業(yè)的經(jīng)理、每一個業(yè)務(wù)單元的經(jīng)理，都能做你那個行業(yè)的專家、真正的資深專家，專業(yè)性已成為一項(xiàng)緊迫的任務(wù)。

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