專業(yè)技術評審雙承諾書
為了讓機關黨員進入社區(qū)工作取得實效，真正發(fā)揮機關黨員八小時外的先鋒模范作用，推動市民素質和城市文明程度的提高，在職黨員承諾如下：
1.積極主動到居住地社區(qū)黨組織報到，服從社區(qū)黨組織的教育管理。
2.樹立“社區(qū)是我家，建設靠大家”的理念，積極參加社區(qū)建設，參加“黨員責任區(qū)”、黨員“設崗定責”等社區(qū)黨組織活動。在職黨員每年參加社區(qū)活動時間不少于2個工作日。
3.積極為社區(qū)建設與發(fā)展出謀劃策，力所能及地為社區(qū)解決實際困難和問題，積極為社區(qū)群眾服務。具體做到“十個帶頭”、“六個一”。即：帶頭宣傳黨的政策，帶頭遵守法律法規(guī)，帶頭倡導社會公德，帶頭參與社區(qū)建設，帶頭幫扶困難群眾，帶頭搞好鄰里關系，帶頭維護社會治安，帶頭保護公共設施，帶頭提倡文明新風，帶頭創(chuàng)建社區(qū)文明；當好一名信息員，做好一個表率，參加一支服務隊，幫好一家困難戶，提出一條好建議，辦好一件社區(qū)事。
中共牡丹江市東安區(qū)新安街道市政社區(qū)黨委
承諾人：
2011年 月 日
職稱評審承諾書
本人申報 專業(yè)技術職務任職資格，所提供各種表格、相關證書、業(yè)績成果、論文等材料真實可靠。
若有弄虛作假，責任自負。
申報人：
年 月 日
茲承諾 同志所申報材料審核屬實。若有弄虛作假，愿承擔相應責任。
所在單位（蓋章）：
審 核 人（簽字）：
年 月 日
主管部門（蓋章）：
審 核 人（簽字）：
年 月 日
仙桃市2015年中學高級專業(yè)技術職務評審工作方案
2015年7月9日上午在市教育局開會，學習“2015年中高職稱評審方案”，只是聽了講解，沒有看到文件。因家里停電，直到中午大約13:20來電，才在仙桃教育信息網(wǎng)上查看到，只有自己詳細了解了才好宣傳。
根據(jù)市人社局職改辦《關于開展2015年度全市職稱評審工作的通知》（仙職改辦[2015]30號）文件精神，結合我市中小學專任教師隊伍結構的實際，特制定本方案。
一、指導思想
立足我市專任教師隊伍的實際，充分發(fā)揮職稱評審的良好導向作用，堅持“三個面向”，面向基層農村，面向教學一線，面向優(yōu)秀骨干教師；做到“三個服務”，為義務教育均衡發(fā)展服務，為城鄉(xiāng)教育協(xié)調發(fā)展服務，為提高全市教師職業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)能力服務。
二、評審原則
公平、公正、公開的原則。申報人員實行總量控制，各地各單位原則上在崗位空缺數(shù)內申報，對暫無空崗的單位實行“退一進一”辦法處理。
三、申報對象
2015年度在崗且符合申報條件的中小學教師。
四、申報條件
（一）必備條件
1.符合《湖北省中小學教師高級專業(yè)技術職務任職資格評審條件》中規(guī)定的學歷、資歷條件，小學教師必須滿足破格條件；
2.有1年以上農村學�；虮∪鯇W校任教經(jīng)歷（農村學校指辦學地點在全市15個鎮(zhèn)的學校和城區(qū)三辦村�。�；
3.任中級職稱以來在省級及以上公開發(fā)行的刊物上至少發(fā)表一篇教育教學研究文章，刊物必須是在中華人民共和國新聞出版總署網(wǎng)站驗證確認的正規(guī)刊物。或者具備以下條件之一:一是在省級及以上業(yè)務主管部門(專指國家教育科學研究院、湖北省教學研究室、湖北省教育科學研究所)舉辦的優(yōu)質課競賽中獲得一等獎的;二是在省級及以上教育行政部門舉辦的體育、音樂、美術競賽活動中輔導學生獲獎的。
（二）否決條件
近五年來，有下列情況之一者，不得申報：
1.工作重大失職，造成惡劣影響的；
2.年度考核被評為不合格等次的；
3.偽造學歷、資歷或申報業(yè)績弄虛作假，剽竊他人成果的；
4.從事有償家教(家養(yǎng))，與書商勾結向學生兜售教輔資料被查實的；
5.參與、煽動鬧-事或在網(wǎng)上發(fā)布反黨、反-政-府言論，破壞社會穩(wěn)定的；
6.無故不參加全市統(tǒng)一組織的業(yè)務知識調考，不能按時完成市級及以上培訓任務的。
五、激勵政策
1.對培養(yǎng)拔尖創(chuàng)新人才作出突出貢獻的高中學校及相關人員給予政策傾斜和獎勵。當年畢業(yè)生高考總分居全省前三名或被北京大學、清華大學錄取的學校，市教育局給予一定的中學教師高級職務申報崗位控制數(shù)(以下簡稱指標)獎勵，由學校獎勵給相關教師。享受獎勵指標的教師可不需要一年以上農村學�；虮∪鯇W校任教經(jīng)歷的條件。
2.在城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展改革中作出突出貢獻的二類優(yōu)秀教師，市教育局安排專門指標直接申報。一是在“振興九中行動計劃”中經(jīng)市教育局選派由仙桃二中、仙桃三中、仙桃四中到仙桃九中任教達一年且綜合考核為合格的教師；二是在農村學校“啟明星計劃”中經(jīng)市教育局選派到農村學校任職任教達一年且綜合考核為合格的人員。
3.獲得省級及以上行政部門表彰的優(yōu)秀教師，市教育局安排專門指標直接申報。省級以上行政部門表彰的優(yōu)秀教師專指國務院或省政府表彰的“優(yōu)秀教師”、“農村優(yōu)秀教師”、“農村優(yōu)秀教育工作者”、“勞動模范”，省教育廳和省教育工會表彰的“師德標兵”，省人力資源和社會保障廳、省教育廳聯(lián)合表彰的“湖北省優(yōu)秀教師”、“湖北省優(yōu)秀教育工作者”。
4.現(xiàn)從事體育、音樂、美術、政治、歷史、地理、生物、信息技術學科教學，且連續(xù)任教達三年以上的專職教師，市教育局安排一定數(shù)量的.專項指標擇優(yōu)申報。符合條件的對象實行“雙報”，既可以向市教育局申請單列指標，也可以在本單位申請分配指標。
5.在2015年高考中,完成了市教育局下達的高考任務的學校,市教育局將給予一定的獎勵指標。
六、指標分配
市人事局向我局下達2015年晉升中學高級職稱申報指標共95個。指標分配時首先安排22個指標用于符合“五類優(yōu)先”條件的對象，安排19個指標對2012年7月以來有中高職務退休人員單位，采取“退一進一”的辦法適當補充，安排10個指標用于小學教師的申報；剩余指標再按各單位（學校）專業(yè)技術人員人數(shù)、崗位空缺情況、符合晉升條件的人數(shù)三個因素統(tǒng)籌分配，其所占權重分別為50%、20%和30%。
七、學校職稱評定工作的宏觀指導意見
（一）各單位（學校）必須通過民主推薦，成立職稱評審專家委員會，參評者不能擔任評委，評委必須具有廣泛的代表性。
（二）各單位（學校）必須制定切合實際的《教師晉升中學高級職稱評定工作方案》，明確職稱評定考核內容、計分辦法、和組織工作。《教師晉升中學高級職稱評定工作方案》必須經(jīng)教職工代表大會表決通過,并且在校內公示。
（三）各單位（學校）在開展教師職稱評定時要將以下四個方面的內容納入考評之中予以計分。
1.有在農村學�；虮∪鯇W校任教經(jīng)歷的；
2.有在村小支教2年以上經(jīng)歷的;
3.近三年學校績效考核結果優(yōu)秀的；
4.擔任班主任工作5年以上，獲得市級以上表彰的優(yōu)秀班主任。
為鼓勵教師合理流動，各校不得將教師在本校工作的年限作為計分項目。
（四）職稱評定推薦申報的程序要嚴謹，審查要嚴格，過程要規(guī)范，結果要透明。所有申報名單必須在校內公示不少于7天，公示內容包括申報人的基本材料、評分結果。評委會要負責受理和公正處理有關投訴和舉報。
八、操作程序
1.市教育局制定2015年高級職稱評審工作方案，下達申報指標。
2.各地各校廣泛宣傳職稱評審工作政策，在全社會、各中小學教師中，樹立正確的輿-論導向。
3.市教育局組建高級職稱專家評審委員會，制定評審標準，對“五類優(yōu)先”單列指標及小學破格申報指標進行集中評審，公示推薦結果。（小學申報中學高級職稱評分標準參照小科評審評分標準）
小學破格申報中學高級職稱指標將向農村學校和薄弱學校傾斜，對符合申報條件的26個單位（18個鎮(zhèn)辦和8所市直學校）各安排1個推薦名額，對2015年秋季學期擬在新城壹號實驗小學任教的教師安排5個推薦名額。市教育局將從推薦對象中評選10名推薦上報，其中實驗小學、實驗二小、沔州小學、仙桃小學、大新路小學安排2個指標，新城壹號實驗小學安排2個指標，其它單位及學校安排6個指標。
4.學校開展分配指標的評審推薦工作。各中小學組成職評工作專家委員會（人數(shù)為單數(shù)，普通教師代表至少占1/3），制定學校職稱評定工作方案，并報教職工代表大會討論審議。申報人員在基層單位公示申報材料，簽訂《仙桃市2015年中學教師個人申報中學高級專業(yè)技術任職資格誠信承諾書》（見附件3），接受群眾評議。
5.各基層單位上報評審材料。
6.市職稱評審中心集中審查申報材料。
7.省職稱評審中心集中評審。
附：
1.仙桃市2015年中學高級職稱“五類優(yōu)先”單列指標分配說明
2.仙桃市2015年中學小科教師申報高級職稱單列指標評審標準
3.仙桃市2015年中小學教師個人申報中學高級專業(yè)技術任職資格誠信承諾書及單位公示證明
4.小學教師申報中學高級教師職務條件
附1：
仙桃市2015年中學高級職稱“五類優(yōu)先”單列指標分配說明
具有下列五個條件之一者可以優(yōu)先申報，且安排22個單列指標：
1、對培養(yǎng)拔尖創(chuàng)新人才作出突出貢獻的高中學校及相關人員給予政策傾斜和獎勵。當年畢業(yè)生高考總分居全省前三名或被北京大學、清華大學錄取的學校（仙桃中學2個）。
2、在城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展改革中作出突出貢獻的優(yōu)秀教師，市教育局安排專門指標直接申報。一是在“振興九中行動計劃”中經(jīng)市教育局選派由仙桃二中、仙桃三中、仙桃四中到仙桃九中任教達一年且綜合考核為合格的教師；二是在農村學校“啟明星計劃”中經(jīng)市教育局選派到農村學校任職任教達一年且綜合考核為合格的人員（仙桃九中3個）。
3、獲得省級及以上行政部門表彰的優(yōu)秀教師，市教育局安排專門指標直接申報。（省級以上行政部門表彰的優(yōu)秀教師專指國務院或省政府表彰的“優(yōu)秀教師”、“農村優(yōu)秀教師”、“農村優(yōu)秀教育工作者”、“勞動模范”，省教育廳和省教育工會表彰的“師德標兵”，省人力資源和社會保障廳、省教育廳聯(lián)合表彰的“湖北省優(yōu)秀教師”、“湖北省優(yōu)秀教育工作者”）（共4個：長埫口1人、沔城高中3個）。
4、現(xiàn)從事體育、音樂、美術、政治、歷史、地理、生物、信息技術學科教學，且連續(xù)任教達三年以上的專職教師。（安排8個指標）
5、完成高考任務獎勵指標5個（仙桃一中、仙桃八中、實驗高中、彭場高中、毛嘴高中各1個）。
附2：
仙桃市2015年中學小科教師申報高級職稱專項指標評審評分標準
個人申報專業(yè)技術資格誠信承諾書
本人系（單位)工作人員，現(xiàn)申報系列（專業(yè))級專業(yè)技術資格。 本人承諾所提交的所有評審材料（包括學歷、職稱、獎勵證書及論文、業(yè)績證明等材料)均為真實。如材料提供虛假、失實，本人自愿五年內停止申報專業(yè)技術資格，并接受人社等部門的處理。
承諾人簽名：
年 月 日
（本公示證明一式兩份，一份連同申報材料上報，一份單位留存)
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