高三畢業(yè)感謝信

這三年來，我們在挫折中成長，在磨練中堅強，而最讓我們感到有可靠、安慰感的，是我們的各科老師。我們二班，在班主任王老師的帶領(lǐng)、各科老師的協(xié)助下，向德、智、體、美全面發(fā)展，經(jīng)過三年的共同努力，創(chuàng)造了一個團(tuán)結(jié)友愛、互幫互助的班級，作為班級的一份子，我深感驕傲與自豪。

語文老師李帆，上課有趣，引人入勝，與同學(xué)親近。她常常用她的微笑，帶動班級的積極情緒，在高三后期，我們學(xué)習(xí)壓力大，感到自己很苦，可她讓我們張弛有度的度過了最后的日子，當(dāng)然我們也不負(fù)所托，語文方面屢創(chuàng)佳績！

數(shù)學(xué)老師李少波，為人誠懇，待人和善。我們班女生偏多，數(shù)學(xué)科目相對較弱，可是李老師一直不拋棄，不放棄，盡力尋找解決問題的方法。他有時會為我們考差而懊惱，可事實上，他從來沒有向我們發(fā)過一次火，他有的，只是相信與鼓勵！

英語老師蔣仕瓊，和善可親，樂觀向上，常常勉勵我們。她是高三才開始教我們班的，可是她盡心盡力，作為英語課代表的我，真心明白其中的不易。蔣老師從來沒有放棄過任何一個英語差的學(xué)生，她總是心平氣和的回答問題，讓學(xué)生感到放松！

英語老師周曉芬，笑容可掬，親切隨和。周老師是從高一教我們到高二完的，在這期間，我們班在周老師的帶領(lǐng)下，在英語方面取得了優(yōu)異的成績。周老師的治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，認(rèn)真負(fù)責(zé)，使我們有了好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，進(jìn)而取得了好的成績！

物理老師張志容，為人爽朗，性格直率。張老師勉勵同學(xué)的方式，有所不同，但同學(xué)們都知道，這是張老師對大家好才這樣的。當(dāng)我們成績不理想時，張老師表現(xiàn)出來的信心，使得好些物理不理想的同學(xué)重拾信心，其中也包括我。

化學(xué)老師王心杰，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，計劃有序。王老師豐富的知識，多彩的教學(xué)，精彩的邏輯，使得班上好多同學(xué)，稱其為“男神”！王老師總是信任我們，相信我們，他的這種精神，使得班上能擰成一股繩。學(xué)習(xí)上，他指引我們方向；班級中，他帶領(lǐng)我們前進(jìn)！

生物老師張亞萍，待人親切，溫柔暖心。張老師的生物課堂，是活躍的，是生動的，是充滿歡笑的。在高三后期，我們壓力增大，作業(yè)增多，她總是會考慮到大家，然后為我們減負(fù)。她總是耐心回答我們的問題，相信、勉勵偶爾考差了的我們！

棠外，給了我們多姿多彩的大舞臺，我的生活，也從原來的黑白無常，到現(xiàn)在的五彩斑斕。學(xué)校的社團(tuán)活動，讓我們能有更多的朋友；學(xué)校的各種活動，讓我們的生活充滿歡樂。因為棠外，我得已與我的朋友們相遇；因為棠外，我得已結(jié)識各個風(fēng)格迥異的老師；因為棠外，我得已相信夢想并不遙遠(yuǎn)……

感謝各位辛勤工作的老師，感謝棠外提供的良好的教學(xué)環(huán)境，我希望母�？梢暂x煌不斷，喜事連連！

高三畢業(yè)感謝信 [篇2]

尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)：

您好!

我是貴校高三二班的家長。今天我懷著一顆感恩的心來感謝xx中學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)和班主任杜xx老師，為你們學(xué)校有這樣的好老師而感到高興和自豪。孩子在這樣的好老師教導(dǎo)下，我們很滿意，放心。

杜老師是一位注重外表和容顏與人氣的老師，孩子們每天都能看到她溫和又可愛的笑臉，讓人看到她的平易近人和對生活的樂觀與積極。在她的身上你會看到一個合格的人民教師的形象。帶班三年來，我從沒有給老師送過禮品，也沒聽孩子說過老師放棄哪一位同學(xué)，在她的教學(xué)中你會享受到豐富多彩的人生佳宴，教你怎么做人。把多年積累下來的經(jīng)驗無私奉獻(xiàn)給她的學(xué)生，她的正能量定會影響孩子的一生，使孩子受益匪淺。

在今后的人生中，無論是學(xué)習(xí)，還是工作，我相信孩子一定會用一顆積極，樂觀，向上的心去面向未來，記住曾經(jīng)有位真摯的老師真心的幫助鼓勵孩子，使我的孩子健康陽光的成長。

最后，祝老師身體健康，工作快樂，萬事順心，祝xx中學(xué)有更多這樣發(fā)揮正能量的好教師。

高三二班學(xué)生家長

高三畢業(yè)感謝信 [篇3]

尊敬的老師：

你好!高考結(jié)束了，作為學(xué)生、家長、老師都松了一口氣。但大家心里都還堵著些什么，糾結(jié)著什么，是什么呢?當(dāng)然是成績�，F(xiàn)在這個功利至上的社會，高考成績才是根本的標(biāo)準(zhǔn)。但我想在這指標(biāo)還沒有出來前，就來寫這封感謝信，以示我的誠意，無關(guān)乎成績好壞，無關(guān)乎成敗。這是一個高三家長寫孩子老師真誠的感謝!

在兒子還沒有踏進(jìn)xx中學(xué)一班前，老師您就踏進(jìn)了我家的門，雖然沒跟你交流太長時間，但我從你的言行談吐中，感受到一種真誠，感受到一種溫暖，感受到了一個好老師應(yīng)有的氣度，心中暗暗竊喜，這可能就是能幫助我兒子健康成長的好老師。果不其然，沒過多久，兒子就回來講，王老師挺好，能尊重我們。聽到這話，我放心了。

對現(xiàn)在家長來說，孩子可能是唯一的;對老師來說，學(xué)生可不是唯一的，他(她)會有n多的學(xué)生，只要不離開這個崗位，每年或每幾年就有一批新學(xué)生來到他 (她)身邊。所以這就產(chǎn)生了一個不等式，也是如我這類家長所最擔(dān)心的，生怕在對孩子要人格習(xí)慣培養(yǎng)過程中老師家長的不同步，更可怕的.或者是逆向，帶來的沖擊，那后果就難說了。

對一個孩子人格的塑造，家長與老師缺一不可。許多時候，家長苦口婆心的教育，會因為老師不經(jīng)意的言行，徹底崩潰;而同樣，老師的諄諄教導(dǎo)，也會很輕易地毀在家長的言行之中。幸運的是，因為你的寬容與鼓勵，在這三年中，很好地保持了與我們家長的同步教育，讓他在健康與快樂中成長。

知子莫若父，對自己的兒子德行，當(dāng)?shù)�的心中最清楚。我了解他�?nèi)心中強大的地方，也明白他心中最軟弱之處;當(dāng)然也最清楚孩子優(yōu)點與缺點。但因為我們是他的父母，我們會最大限度包容他的缺點，我們會給予最無私的幫助。但作為沒有血緣關(guān)系的老師，能包容學(xué)生不合時宜的個性，在當(dāng)下的教育體制下，可就太不容易了。從小我兒子就是一個有各種各樣奇異想法的人，說他守規(guī)矩吧，他其實是一個非常守規(guī)矩的人;說他古板吧，他卻是一個思維非�；钴S之人;特別是他時不時會在老師講課時，提出他自認(rèn)為正確的東西，全然不顧老師授課的節(jié)奏與其他同學(xué)聽課的感受。這就需要當(dāng)老師的有非凡的控制能力與寬容之心，既維護(hù)好正常的課堂秩序又不打擊學(xué)生的這種思維激情。

從孩子高中三年的信息反饋來看，你與你老師團(tuán)隊做到了，我由衷地感謝你們，也由衷地為我兒子的幸運感到高興。你們既教給了他知識，又鼓勵了他的思維激情;你們既給了他數(shù)分，又給了他做人的品行。特別是后者，更是我這個當(dāng)家長所要的。

記得一二年前，兒子回家跟我講，在一件事的處理上，我兒子跟你的想法與做法不一致，對你的做法產(chǎn)生了一定的抵制。從他的敘說中，我知道了原由，但我完全明白你這當(dāng)班主任的正確想法，你正是用一顆母親般的寬容來對待每一個學(xué)生，并不單單來對待部分你認(rèn)同的學(xué)生，這才是你最為可貴之處。

前天下午我早早地把兒子送到校門口，本來想停下來，跟你聊幾句，但看到你全神關(guān)注地留意著每一個你的學(xué)生，一一把準(zhǔn)考證發(fā)給他們，并且不厭其煩地向每一個同學(xué)交待，考試中的點點滴滴，我再次被你感動。

我們也是從孩子、從學(xué)生中成長起來的，在我們這個年齡，完全能體會到，人的一生中，一個良師對自己一生的影響與幫助。對好的老師，我們一輩心存感激，一輩子受益無窮，反之亦然。

這封信本應(yīng)孩子自己來寫，但原諒他吧，他現(xiàn)在還沒有這個深刻的體會，體會到好老師言傳身教給他一生的幫助。但在以后的歲月中，他相信會感受到的。

再次說聲謝謝，王老師及其他一起幫助我兒子健康快樂成長的稽山中學(xué)的老師們，你們辛苦了!祝愿你們心想事成，合家快樂!

致辭

敬禮

高三畢業(yè)感謝信 [篇4]

華膚醫(yī)院院長：

您好!

我是一名高三畢業(yè)生的家長，我懷著一顆感激的心情給您寫這封感謝信。我的孩子從初三起就有比較重的頭皮屑，到高二時因?qū)W業(yè)重變得更多，而作為家長也沒有意識到時什么大問題，一直斷斷續(xù)續(xù)在南京皮膚病研究所看門診，該醫(yī)院一直診斷為脂溢性皮炎，開了一些采樂，酮康唑洗劑或二氧化硫洗劑，偶爾也到省中醫(yī)院看了專家門診也診斷是脂溢性皮炎，開了一些中藥洗頭或吃藥(中藥)，但僅是減少頭皮屑，但滿頭頭皮表面是鱗狀(塊狀)附在頭皮上，非常癢，孩子頭皮經(jīng)常抓破流血水，高考的壓力也加重病情，到高考結(jié)束，孩子滿頭的頭屑已延伸到額頭，眉毛間，甚至到耳朵里面，耳背等處，孩子非常煩躁不愿出門，變得越來越不自信，再到皮膚研究所看專家門診，掛號費要貳佰元，覺得這個小毛病不值得這么折騰。

一次在網(wǎng)上咨詢，無意中看到貴院的網(wǎng)站，是一家中西結(jié)合治療皮膚病星級專業(yè)醫(yī)院，南京醫(yī)保定點單位，�？茖２〗ㄔO(shè)且是打出非營利機(jī)構(gòu)，通過網(wǎng)上免費咨詢掛號，于今年8月5號到貴院張榮法處前看，診斷為銀屑病即牛皮癬，第一次開了十天的中藥，十次中藥氣霧熏蒸物理療法(活化免疫療法)，第三次就有比較明顯效果，頭皮塊狀下的紅丘疹明顯減少，十天后即十次熏蒸療法頭皮又見大面積干凈毛孔的頭皮，頭發(fā)掉的也少了，頭也不癢了，孩子的心情也愉快了，為了徹底治愈，我現(xiàn)在又追加了十次熏蒸治療加中藥內(nèi)外服藥加表皮治療，達(dá)到表本兼治的效果。

還有一點貴院不像一般的皮膚病醫(yī)院，人多，臟亂，小孩子一看到這些醫(yī)院就煩躁，不愿配合治療，而貴院非常干凈，設(shè)備先進(jìn)，看病治病分�？崎T診及治療室，護(hù)士著裝也整潔舒適，醫(yī)生護(hù)士對病人親切，看病，治病一對一非常人性化，理解病人心理，是非常名副其實的�？漆t(yī)院，我很相信貴院醫(yī)療水平，對小孩的病也有信心堅持下去，感謝院長您的領(lǐng)導(dǎo)和管理經(jīng)營理念，讓我們在南京能找到這樣一個賓至如歸的醫(yī)院，也非常貴院張榮法主任的專業(yè)診斷水平和醫(yī)德，感謝治療室的護(hù)士小姐對孩子的關(guān)心(在我們家長上班時，她們會主動幫助孩子熏蒸)和幫助。謝謝!

順頌商祺!

倪靜文女士

2011.11.28晚

高三畢業(yè)感謝信 [篇5]

東吳醫(yī)院院長：

您好！

我是一名高三畢業(yè)生的家長，我懷著一顆感激的心情給您寫這封感謝信。我的孩子從初三起就有比較重的頭皮屑，到高二時因?qū)W業(yè)重變得更多，而作為家長也沒有意識到時什么大問題，一直斷斷續(xù)續(xù)在蘇州皮膚病研究所看門診，該醫(yī)院一直診斷為脂溢性皮炎，開了一些采樂，酮康唑洗劑或二氧化硫洗劑，偶爾也到省中醫(yī)院看了專家門診也診斷是脂溢性皮炎，開了一些中藥洗頭或吃藥（中藥），但僅是減少頭皮屑，但滿頭頭皮表面是鱗狀（塊狀）附在頭皮上，非常癢，孩子頭皮經(jīng)常抓破流血水，高考的壓力也加重病情，到高考結(jié)束，孩子滿頭的頭屑已延伸到額頭，眉毛間，甚至到耳朵里面，耳背等處，孩子非常煩躁不愿出門，變得越來越不自信，再到皮膚研究所看專家門診，掛號費要貳佰元，覺得這個小毛病不值得這么折騰。

一次在網(wǎng)上咨詢，無意中看到貴院的網(wǎng)站，是一家中西結(jié)合治療皮膚病星級專業(yè)醫(yī)院，蘇州醫(yī)保定點單位，�？茖２〗ㄔO(shè)且是打出非營利機(jī)構(gòu)，通過網(wǎng)上免費咨詢掛號，于今年10月20號到貴院就診，診斷為銀屑病即牛皮癬，第一次開了十天的中藥，十次中藥氣霧熏蒸物理療法（活化免疫療法），第三次就有比較明顯效果，頭皮塊狀下的紅丘疹明顯減少，十天后即十次熏蒸療法頭皮又見大面積干凈毛孔的頭皮，頭發(fā)掉的也少了，頭也不癢了，孩子的心情也愉快了，為了徹底治愈，我現(xiàn)在又追加了十次熏蒸治療加中藥內(nèi)外服藥加表皮治療，達(dá)到表本兼治的效果。

還有一點貴院不像一般的皮膚病醫(yī)院，人多，臟亂，小孩子一看到這些醫(yī)院就煩躁，不愿配合治療，而貴院非常干凈，設(shè)備先進(jìn)，看病治病分�？崎T診及治療室，護(hù)士著裝也整潔舒適，醫(yī)生護(hù)士對病人親切，看病，治病一對一非常人性化，理解病人心理，是非常名副其實的�？漆t(yī)院，我很相信貴院醫(yī)療水平，對小孩的病也有信心堅持下去，感謝院長您的領(lǐng)導(dǎo)和管理經(jīng)營理念，讓我們在蘇州能找到這樣一個賓至如歸的醫(yī)院，也非常貴院專家的專業(yè)診斷水平和醫(yī)德，感謝治療室的護(hù)士小姐對孩子的關(guān)心（在我們家長上班時，她們會主動幫助孩子熏蒸）和幫助。謝謝！

順頌商祺！

張晴女士

2011.12.26晚

高三畢業(yè)感謝信 [篇6]

尊敬的坪山高級中學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)：你們好！

我是高三（18）班李鴻同學(xué)的家長。

三年前，我的兒子帶著中考的失敗以第898名的成績進(jìn)入坪山高級中學(xué)，一度還因?qū)W不下去想退學(xué)，但是在三年后的今天，他卻帶著高考的成功即將離開坪高。

他的成功離不開老師們的辛勞，在這里我要特別感謝班主任老師周云飛，他不僅要上課，還不忘關(guān)心班上每個學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)。我家兒子從小體弱多病，每次一到考試緊張的要打吊針，是老師讓他克服了許多壞習(xí)慣，沉著冷靜的應(yīng)付考試。我清楚的記得，模擬考試后，我家兒子因成績不理想而情緒低落，周老師為了鼓勵他，專門抽出時間找他談心，還常給我們打電話，讓我們做家長的不要給孩子壓力，讓他盡全力發(fā)揮。和老師的那次談話讓他重新找到方向，也對自己更有信心了。尤其是高考前，學(xué)校精心準(zhǔn)備了一套壓縮教材，指導(dǎo)孩子正確地應(yīng)對高考，那些精煉簡潔的方法讓他受益無窮。

在進(jìn)入坪山高級中學(xué)后，我才發(fā)現(xiàn)學(xué)校的諸位老師都是用心在傾聽學(xué)生的心聲，用行動詮釋教師的真諦。在坪山高級中學(xué)，像這樣用心為學(xué)生服務(wù)的老師還有很多，他們都用自己的汗水為孩子們鋪出了那條通向成功的路。

俗話說，鯉魚不躍，豈能成龍；大鵬駐足，焉能騰飛。我家孩子終于在三年后的今天交出了比較滿意的答卷。在即將離開坪山高級中學(xué)之際，我要真誠的向老師們說一聲“謝謝老師，你們辛苦了！”我也堅信坪山高級中學(xué)有這樣無私的好老師，未來一定更加輝煌！

xx年6月25日