至老師的一封信感謝信
尊敬的姜老師,沈老師：
提筆之時(shí),我的內(nèi)心對(duì)你們一直以來對(duì)嘉嘉用心的教育和無微不至的關(guān)懷充滿感激與敬佩;在你們的精心照料下，這一學(xué)期嘉嘉在各方面取得了長(zhǎng)足的進(jìn)步：生活規(guī)劃能力和自主學(xué)習(xí)能力得到了極大的提高，我們做家長(zhǎng)的看在眼里，喜在心里。老師的大愛與包容總是令人感動(dòng)，在此真誠(chéng)的謝謝你們，并誠(chéng)懇的向老師們道一聲：你們辛苦了!
嘉嘉來到樂恩特教育將近一年了，這一年來在她身上所發(fā)生的變化非常大，她所取得的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的進(jìn)步令我們開心和驚喜。從小三到小四前我記得她的膽量不大，早晨在上學(xué)時(shí)在我們的提示下有時(shí)還不太愿意和老師們打招呼，如今的她一進(jìn)學(xué)校就會(huì)微笑著主動(dòng)大聲的對(duì)老師說：老師早上好!甚至可以在沒有熟人陪伴的情況下獨(dú)自上臺(tái)參加比賽，雖然上臺(tái)還有一點(diǎn)點(diǎn)的緊張，但這對(duì)她來說在膽量方面已經(jīng)是一種突破。更為顯著的進(jìn)步是畫畫方面，嘉嘉對(duì)畫畫興趣極高，從你們那得知嘉嘉在這方面頗有點(diǎn)天賦，為此我如獲珍寶。由于嘉嘉爸和嘉嘉媽都是畫盲，擔(dān)心水平有限誤導(dǎo)她，因此在畫畫方面我們沒有給予任何指導(dǎo)，但從她這一學(xué)期每次的畫中我們都能體會(huì)到她的進(jìn)步，在學(xué)校的畫欄里我常看到了嘉嘉的作品，在色彩搭配及飽和度方面在那個(gè)年齡層算不錯(cuò)的水平，在家畫各種各樣的人物畫竟也是那么‘有模有樣’，想象力也頗為豐富，為畫出的圖案取個(gè)有趣的名，記得2015年暑假在家，她對(duì)畫畫雖然喜歡但還沒看到什么‘成形的作品’，不管涂色還是描摹都出現(xiàn)了質(zhì)的飛躍，聽姜老師說嘉嘉的想象力蠻豐富得，我聽了真的非常開心，因?yàn)橄騺碚J(rèn)為人的想象力比知識(shí)更為重要，因?yàn)橹R(shí)是有限得，想象力卻像未知世界一樣深不可測(cè)，我相信想象力和專注力對(duì)她的一生會(huì)影響重大;所以老師對(duì)孩子的想象力保護(hù)方面所做出的努力令人敬佩也令我感激不已。
記得開學(xué)后不久沈老師曾對(duì)我說過嘉嘉在動(dòng)手能力方面還有所欠缺;分析了一下原因，我想這大概是有兩個(gè)因素造成得：一是遺傳為，我的手甚為笨拙，在動(dòng)手能力方面從沒在這方面以身作則，二是后天的努力不夠，因?yàn)樵诩依镂覀兣慵渭尉毩?xí)培養(yǎng)動(dòng)手能力的機(jī)會(huì)少之又少，可能以前沒有完全意識(shí)到嘉動(dòng)手能力的重要性，在家的時(shí)間都用在別處了，所以在動(dòng)手能力方面一開始會(huì)比其它同學(xué)慢一些;自從意識(shí)到這個(gè)問題之后，我隨即買了本動(dòng)手能力指導(dǎo)的書回來，嘉嘉偶爾也‘練練手’但那也只是可有可無的做法并沒有長(zhǎng)期堅(jiān)持，可近期我卻發(fā)現(xiàn)她動(dòng)手能力進(jìn)步很多，手謂‘心靈手巧’說明動(dòng)手能力的培養(yǎng)非常有利于大腦的發(fā)展;我們知道嘉嘉的這些種種能力的成長(zhǎng)進(jìn)步與你們正確的引導(dǎo)分不開，這進(jìn)步的背后必定是老師們努力的付出與辛勞的汗水。
看著嘉嘉每天開心的去上學(xué)，每每聽她念叨著“我非常喜歡姜老師，沈老師”，看著她進(jìn)進(jìn)出出哼著小曲，看著她每天下午離遠(yuǎn)時(shí)依依不舍的神情;我想這因果關(guān)系顯而易見：老師偉大的師愛和給予孩子?jì)寢尠愕南ば恼疹�。謝謝你們讓嘉嘉成長(zhǎng)的更加快樂，也謝謝你們讓嘉嘉深深的愛上了學(xué)校。
始終相信沒有問題孩子，只有問題父母，只要我們給予正確愛的方法，我相信孩子是可以塑造得，我們非常愿意配合老師做到家校共努力，一起發(fā)現(xiàn)嘉嘉身上的優(yōu)缺點(diǎn)并分析她成長(zhǎng)過程中的每個(gè)階段，齊努力尋找更適當(dāng)?shù)挠欣诩渭谓】党砷L(zhǎng)的方法，讓她更加快樂成長(zhǎng)!最后千言萬語只化作內(nèi)心一份無限的感激：兩位老師，你們辛苦了，嘉嘉這一學(xué)期的生活與學(xué)習(xí)讓你們費(fèi)心了, 謝謝你們!
祝你們工作順利，生活開心，身體健康，新年快樂!
(嘉嘉)媽媽敬上
2011年1月14日
至老師的一封信感謝信 [篇2]
我要真心的感謝：陳安之老師 徐鶴寧老師 謝謝你們對(duì)我的肯定 我只是個(gè)三本院校的小人物 我從來不奢求哪個(gè)大人物來肯定我?guī)椭业俏覐膩聿恍】次?我一直認(rèn)為 別人能做的我一定能做到 不管誰有多么成功 我們都是人 我們擁有的本來就一樣多 但是真的沒想到你們會(huì)對(duì)一個(gè)像我這樣的小人物予以肯定 真的讓我很感動(dòng) 我一定會(huì)全力以赴的 決不讓你們看錯(cuò)人
其實(shí)我之前是一個(gè)很悲觀的人 我覺得生命沒有意義 生活就是一日三餐 我甚至覺得什么時(shí)候生活過得太累就干脆吃安眠藥死掉算了但是那只是想法而已 我天生骨子里就有不服輸和好強(qiáng)的性格 我覺得我還沒過過富有的生活 我還沒見識(shí)過外面的世界 我還沒讓家里人過得很好我絕對(duì)不能這么就離開 所以我之前的我是個(gè)很矛盾的人 也是個(gè)兩級(jí)分化很嚴(yán)重的人 一方面讓人感覺很開朗活潑 一方面心里又非常脆弱敏感但總體方向還是比較向上的 只是心里總是感覺生命沒意義 平時(shí)老嘆氣 老郁悶等等
但是就像鶴寧老師有“小爽”一樣我也有我的“小爽” 因?yàn)槠綍r(shí)做很多兼職的.緣故 我在同學(xué)那里聽到一個(gè)人非常優(yōu)秀 他也是大二學(xué)生 他也是做很多兼職但是他比我要成功很多 主要區(qū)別在與他的思想 我被一個(gè)不認(rèn)識(shí)的人給"迷倒"了 他就是我想成為的人的標(biāo)準(zhǔn) 也就是說我就想成為像他那樣優(yōu)秀的人在我這個(gè)階段 后來我就要到了他的號(hào)碼和qq號(hào) 開始關(guān)注他在他的日志里我發(fā)現(xiàn)了陳安之老師名字 于是改變我一生的恩師就第一次出現(xiàn)在我眼前
說來可能很好笑 “小爽”這個(gè)人我沒見過陳安之老師我也沒見過 徐鶴寧老師我還是沒有見過 但是你們都深深的改變了我 徹底的改變了我 現(xiàn)在的我對(duì)自己的人生非常清楚我有非常明確的目標(biāo) 和方案 我知道我追求什么 我會(huì)不顧一切的吸取如何有助于我的一切事物來幫助我成功 包括一年看多少本書多少個(gè)視頻教程我找到了我的使命 我非常自信非常積極非常主動(dòng)的追求我的成功 因?yàn)闄C(jī)會(huì)永遠(yuǎn)都是自己創(chuàng)造的
我發(fā)現(xiàn)從知道陳安之老師到現(xiàn)在 不到一學(xué)期我完全變了個(gè)人 我的生命也將完全改寫
我自身發(fā)生了很多改變 我性格變好了 更加樂于付出了不再拖延事情了 更加有動(dòng)力了 我對(duì)身邊的人們更加感恩了 我和父母親人的關(guān)系更好了 我和同學(xué)朋友的關(guān)系也更好了 我學(xué)會(huì)了說“好”而不是以前的“不行” 我學(xué)會(huì)了贊美別人 因?yàn)檫@是地球法則
陳安之老師的這一系列的成功方法實(shí)在是太有用了但凡是有上進(jìn)心的人都需要 您的出現(xiàn)就像一只手帶我到我一直期盼的成功的世界
再次感謝您！陳安之老師！徐鶴寧老師！
至老師的一封信感謝信 [篇3]
康老師：
你好！本來不知道該叫什么好，最后想想，還是順應(yīng)培訓(xùn)界見誰都叫老師的潮流——雖說三人行必有我?guī)煹械亩嗔穗y免心虛，叫你一聲康老師。
說起來，我們還是有淵源的。書出版前，在豆瓣這個(gè)文藝青年扎堆的地方，東拐西拐不知怎么就找到了你——一個(gè)同樣專注于hrm和管理，卻顯得更缺乏情趣的人。頁面只有幾篇簡(jiǎn)短的書評(píng)，寥寥數(shù)語，略顯功底。當(dāng)時(shí)也沒有想得太多，就關(guān)注了。也在一些文字后面小小的聊過。去年我在豆瓣弄了個(gè)職業(yè)咨詢的事情，想找你幫忙，當(dāng)時(shí)可能你很忙，也沒回復(fù)。說實(shí)話，當(dāng)時(shí)心里還是有點(diǎn)不得勁的，有種“你還真以為你牛啊”的感覺。
時(shí)間過去的久了，事兒也淡忘了，但這本《人力資源開發(fā)閱讀地圖》躺著我“想讀”的書單里，沒有做完的事情還是要做完的。
這本書破了我的閱讀記錄，名義上花了兩天，也就是上下班三趟地鐵，總共兩個(gè)小時(shí)。比得上我看《平凡的世界》《活著》的速度了。說得過分點(diǎn)，沉浸其中，難以自拔。
閑話說的太多了，始終沒有上正題。其實(shí)我想說的，也不過幾個(gè)字：我震驚了！打心眼里佩服！
1、坦誠(chéng)的行文態(tài)度。相對(duì)純粹的理論，我更喜歡接近現(xiàn)實(shí)的東西。就像經(jīng)濟(jì)學(xué)中我始終認(rèn)同亞當(dāng)斯密，而對(duì)張-五-常的欽佩也是因?yàn)樗貧w傳統(tǒng)、回歸現(xiàn)實(shí)的學(xué)術(shù)態(tài)度。你在這本書中，通過多年的時(shí)間經(jīng)驗(yàn)，作為培訓(xùn)行業(yè)的一員，毫不回避，直面問題。這樣坦誠(chéng)的態(tài)度，我很認(rèn)同。而你一語中的指出了培訓(xùn)和人力資源管理在實(shí)踐中的問題。這在這個(gè)行業(yè)是非常難得的。因?yàn)橛刑嗟奶搨�、阿諛奉承。站在高臺(tái)、拿著麥克風(fēng)的人更多的是作秀。這樣的坦誠(chéng)如此的難能可貴。
2、深厚的知識(shí)體系和深入淺出的講解。這本書不是誰都能寫的。最難得的不是發(fā)現(xiàn)問題，也不是對(duì)某些模型或者理論或者案例的單獨(dú)表述，最難得的是能夠整理人力資源管理系統(tǒng)脈絡(luò)，深入淺出的講解對(duì)應(yīng)的培訓(xùn)管理工具和措施，同時(shí)提供大量的經(jīng)典著作——其實(shí)這也是行動(dòng)學(xué)習(xí)的一種吧。
3、給予了從hr主管到hrd的學(xué)習(xí)路徑。我在一年的時(shí)間，從hrm到hrd，面臨很大的工作壓力，有些事情明白一點(diǎn)，但是不夠清晰。而你這邊書一方面讓我自己的一些想法更清晰了，另一方面給了一個(gè)學(xué)習(xí)的地圖。
4、讓人力資源管理回歸簡(jiǎn)單。有時(shí)候在網(wǎng)上看到做人力資源的人都輕視自己的職業(yè)，當(dāng)時(shí)就沒有辦法扼制內(nèi)心的憤怒，多說了幾句�；剡^頭了，又會(huì)去想：人力資源管理真的這么重要？而在讀《人力資源價(jià)值新主張》的過程中，對(duì)于戰(zhàn)略人力資源管理的理解一直不夠透徹。你的一些分析，讓我明白，人力資源管理就是一個(gè)職能部門，沒有什么特別的，也沒有什么可自卑的。為企業(yè)創(chuàng)造價(jià)值才是管理。而這個(gè)最簡(jiǎn)單的道理，卻如此難懂。
為了表示自己的真實(shí)想法，我看完這本書之后，就直接扔給同事了。我想在我心里留下了什么，才是這本書真正的價(jià)值所在。別人都說：一本書，能學(xué)會(huì)一句話就值得了。而這本書，卻讓我明白了這許多的道理。就想武俠里面的令狐沖得到風(fēng)清揚(yáng)點(diǎn)撥幾句，武學(xué)便是另一個(gè)境界了。如果有一天我在hrm領(lǐng)域能夠揮灑自如，我想今天便是我入門之時(shí)，而你——康老師應(yīng)該便是領(lǐng)我進(jìn)門的人。
也許話有點(diǎn)過，但意思是真誠(chéng)的。
耳朵
至老師的一封信感謝信 [篇4]
親愛的老師：
您好！
鮮花感恩雨露，因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng)；蒼鷹感恩長(zhǎng)空，因?yàn)殚L(zhǎng)空讓它飛翔；高山感恩大地，因?yàn)榇蟮刈屗呗�；而我，感恩的是您——老師！因�(yàn)槭悄探o了我知識(shí)；是您教會(huì)我怎樣做人；是您把無知的我們培育成一個(gè)懂事的少年。
每當(dāng)我遇到難題，正要向它低頭時(shí)，是您告訴我："不要向困難低頭，要勇敢面對(duì)困難，并用自己的智慧去戰(zhàn)勝它。"于是，在您的指導(dǎo)下，我戰(zhàn)勝了難題；每當(dāng)我考試成績(jī)不佳，拿著試卷落淚的時(shí)候，是您安慰我說：“只要你盡了力，這并不是什么大不了的事情，重要的是要找到自己考不好的原因��！“于是，在您的幫助下，我重新站起來，向著勝利的終點(diǎn)走去；每當(dāng)我上課不認(rèn)真聽講，開小差的時(shí)候，您往日的笑容就會(huì)在臉上散開，生氣地盯著我，并嚴(yán)厲地教育我，說：“上課要認(rèn)真聽講，要把老師講的知識(shí)都記在腦海里，不能開小差�！庇谑�，在您的教導(dǎo)下，我改正了自己的錯(cuò)誤，做一個(gè)上課認(rèn)真聽講的好學(xué)生；每當(dāng)我做作業(yè)不認(rèn)真，字寫得潦草，解題粗心時(shí)，您就會(huì)苦口婆心地告訴我：“字要寫得漂亮，作業(yè)要認(rèn)真完成，不能馬虎應(yīng)付，不然，到時(shí)候吃虧的是你自己呀！”于是，我記住了老師的教誨，漸漸地改正了自己的缺點(diǎn)……
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！卑�，老師！您多像那春蠶，無私地奉獻(xiàn)自己，卻不求回報(bào)。讓我再次說聲：”謝謝您！“
祝：
工作順利！
您的學(xué)生：彭心儀
2015年9月8日
六年級(jí):彭心儀
至老師的一封信感謝信 [篇5]
親愛的老師：
你好!最近看到你在課堂上，我覺得聽起來容光煥發(fā)，給老師的一封感謝信愉快、舒適為你。你是最棒的，我已經(jīng)看到現(xiàn)在一位良師益友，作為一名普通的學(xué)生，我聽你享受每堂課的感覺就像一個(gè)豐富多彩的生活，吃一頓美餐。
您不僅是一位好老師在我們的生命，但我們也學(xué)習(xí)的好老師。你是他們的老師我曾見過的最美麗的和好的。你是大多數(shù)教師的面貌很少關(guān)注外表和流行的一個(gè)教師家庭。你沒有看到每天穿同樣的衣服，我們可以看出，老師也非常漂亮的女士的愛。給老師的一封感謝信你可以看到每一天，和一個(gè)小甜蜜溫柔的微笑，人們知道你是很平易近人，很樂觀和積極心態(tài)的生活。所以，我想，讓你學(xué)到：生活是多姿多彩的，我們要始終維持積極、樂觀的心去面對(duì)生活，當(dāng)你去體驗(yàn)生命，以誠(chéng)信為基礎(chǔ)，你會(huì)感到生命在等待著你去享受它，擁抱它，吻了一下。
朋友、家庭和愛是三種最重要的部分，給老師的一封感謝信生活。老師，你教會(huì)了我怎樣發(fā)展真正的友誼，你教我如何戰(zhàn)斗，面對(duì)和真誠(chéng)的愛和忠誠(chéng)的發(fā)展，最后你有教我們學(xué)會(huì)珍惜家人和所愛的人身邊。老師，您讓我學(xué)會(huì)在這世界上，珍惜感情的三個(gè)樣品是非常重要的，我應(yīng)該好好作為一名學(xué)生，深深感激你。
來學(xué)習(xí)，你不能否認(rèn)的。當(dāng)我想起寫作非常低的水平，但通過你的引導(dǎo)和鼓勵(lì)，我的寫作能力的數(shù)量的話之前，這個(gè)詞是不夠的，現(xiàn)在比標(biāo)準(zhǔn)。當(dāng)你教一個(gè)階級(jí)的經(jīng)典文本的文章，我看著你很難付我們班。你是我們一個(gè)句子讀的時(shí)候，給老師的一封感謝信不要忘記每一個(gè)細(xì)節(jié)的規(guī)則可循，讓我們研究這樣一個(gè)文本出現(xiàn)在協(xié)同、面臨的困難都能得到解決。比較人們認(rèn)為你有你的獨(dú)特的在所有的老師：那就是，你經(jīng)常會(huì)添加額外的據(jù)我們所知，增加我們的深課程知識(shí)整合和外部擴(kuò)展�；蛟S這就是老師你多年的積累了經(jīng)驗(yàn)。所以，讓我們?cè)谡Z言學(xué)習(xí)上都大大尬利息。我很感激我的老師你取笑語言學(xué)習(xí)，因?yàn)樗鼘?duì)我來說是很有用的。
我相信所使用的文字來表達(dá)深深的感激你的老師們好像有點(diǎn)弱，因此我決定用自己的最好的老師，3年之后，為了獲得最大的希望在頭腦里，給老師的一封感謝信幾年后，我將以實(shí)際行動(dòng)向你們展示一些東西，我的老師的感謝!
最后，你的學(xué)生身體健康，幸�？鞓�，事事不順心時(shí)，總是會(huì)有18歲!
至老師的一封信感謝信 [篇6]
尊敬的各位校領(lǐng)導(dǎo)、老師：
你們好！你們辛苦了！
首先，我們校團(tuán)委、學(xué)生會(huì)成員代表全體在校生向你們表達(dá)我們最真摯的感謝和最崇高的敬意！
春風(fēng)送暖，春景宜人，在這本該輕松愉快的季節(jié)里，“非典”這個(gè)惡魔悄然而至，侵?jǐn)_著人們的家園，在這個(gè)被稱作“沒有硝煙”的戰(zhàn)場(chǎng)上，如果說工作在抗“非典”第一線的醫(yī)護(hù)人員是當(dāng)今“最可愛的人”的話。那么，尊敬的各位校領(lǐng)導(dǎo)、老師和輔導(dǎo)員老師，你們便是我們心中“ 最可愛的人”。為了我們的身體健康，是你們忙里忙外，跑上跑下；是你們問寒問暖，關(guān)懷備至。為了我們能安心讀書，你們沒放一天假，一直陪伴在我們身邊；是你們及時(shí)告訴我們最新的消息，預(yù)防的措施；是你們每天到宿舍里詢問我們的種種情況；是你們不惜犧牲休息時(shí)間到同學(xué)們中間了解調(diào)查；是你們?yōu)槲覀儎?chuàng)造最良好的學(xué)習(xí)環(huán)境；更是你們，無時(shí)無刻不在牽掛著我們……我們心里感到無比的感激和感動(dòng)，對(duì)于這樣的呵護(hù)與關(guān)懷，我們唯一能說的只有兩個(gè)字：謝謝！我們?yōu)樽约菏请姶蟮膶W(xué)生而感到幸運(yùn)；我們?yōu)樽约簱碛腥绱藞?zhí)著敬業(yè)的老師而感到驕傲和自豪。作為團(tuán)委成員、學(xué)生會(huì)干部，在這里，我們鄭重地向校領(lǐng)導(dǎo)和老師提出請(qǐng)戰(zhàn)申請(qǐng)！我希望自己能替你們分擔(dān)一些。在這里，我們也向校領(lǐng)導(dǎo)和老師保證：我們一定會(huì)以學(xué)生干部的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，對(duì)自己負(fù)責(zé)，對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，走近同學(xué)，了解他們的思想和生活情況，在預(yù)防“非典”的工作中沖鋒在前，穩(wěn)定同學(xué)的情緒，幫助同學(xué)解決好生活和思想上出現(xiàn)的問題，讓廣大同學(xué)團(tuán)結(jié)在一起，戰(zhàn)斗在一起，充分發(fā)揮干部的模范帶頭作用，協(xié)助領(lǐng)導(dǎo)和老師，做盡可能多的工作，戰(zhàn)勝“非典”狂魔,走過艱難的非常時(shí)期。
最后,我們?cè)俅未硭型瑢W(xué)向你們表達(dá)我們深深的謝意，我們?nèi)w同學(xué)祝校領(lǐng)導(dǎo)、輔導(dǎo)員老師以及所有堅(jiān)持在工作崗位的老師們:
工作順利，身體健康！
共青團(tuán)秦皇島廣播電視大學(xué)委員會(huì)
秦皇島廣播電視大學(xué)學(xué)生會(huì)
2003年5月16日
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