初中實(shí)習(xí)教師工作小結(jié)
初中實(shí)習(xí)教師教學(xué)工作總結(jié)
在大城二中實(shí)習(xí)已經(jīng)有一段時(shí)間了，在這段時(shí)間里，我也鍛煉了自己的教學(xué)技能，最近的教學(xué)交流會(huì)和聽評(píng)課也讓我在教學(xué)方面有不一樣的心得。
正如同伴們所說的，我們要讓學(xué)生信服老師。我們每一位教師都處在學(xué)生視野的橫向和縱向比較之中，能否在學(xué)生中有一個(gè)良好的教學(xué)能力形象是極其重要的。著名教育家孫敬修先生說，“學(xué)生的眼睛是‘錄像機(jī)’，耳朵是‘錄音機(jī)’，腦子是‘電子計(jì)算機(jī)’。錄下來的信號(hào)裝在‘電子計(jì)算機(jī)’里并儲(chǔ)存，然后指導(dǎo)行動(dòng)�！边@就說明教師對(duì)學(xué)生具有很大的影響力。試想一個(gè)對(duì)自己都沒有信心或信心不足的教師，怎能通過你的課堂讓學(xué)生對(duì)你有信心和興趣呢?我們教師，任重而道遠(yuǎn)，一定要用心去做好工作中的每一件事，讓學(xué)生欽佩，贏得學(xué)生的好評(píng)，教學(xué)的實(shí)施就能順暢。
在學(xué)生那里需要一定的威信�！皫焽�(yán)而后道尊，道尊然后民知敬學(xué)。”（《禮記?學(xué)記》）教師要嚴(yán)于律已，嚴(yán)格教學(xué)，學(xué)生才會(huì)信任你老師，才會(huì)愛戴你老師。“親其師，信其道”，由信和親而發(fā)自內(nèi)心主動(dòng)接受我們老師的“傳道授業(yè)”，按老師的引導(dǎo)健康發(fā)展。老是埋怨學(xué)生上課不聽話，學(xué)生鬧課堂，管不了學(xué)生，上不了課，這就是老師威信問題。老師沒有威信，學(xué)生不認(rèn)你老師這本帳。相反，學(xué)生信任和尊敬我們老師，就會(huì)自然產(chǎn)生情感共鳴，采取相同的取向，會(huì)跟你老師同好惡、共憂樂。老師的每一次肯定、表?yè)P(yáng)能引起學(xué)生的歡樂和自豪感；老師的否定、批評(píng)會(huì)使學(xué)生內(nèi)疚，促進(jìn)改正，并且有力地影響風(fēng)氣，形成一定的心理氛圍，潛移默化，幫助學(xué)生發(fā)展。
讓初中生物課堂成為學(xué)生興趣的發(fā)源地。俗話說：“興趣是最好的老師”。作為教師，只要在教學(xué)過程中的各個(gè)環(huán)節(jié)，有計(jì)劃、有目的的對(duì)學(xué)生的興趣的培養(yǎng)，并激發(fā)學(xué)生強(qiáng)烈的求知欲，積極培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力，就能獲得任人滿意的教學(xué)效果。在教學(xué)過程中，采用靈活多樣，切實(shí)可行的'教學(xué)方法，多方面激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，重視教學(xué)方法的改革是提高生物學(xué)教學(xué)質(zhì)量的重要途徑，我們應(yīng)該不斷地探索和實(shí)踐，使其更加完善，真正達(dá)到全面提高學(xué)生素質(zhì)的目的。這個(gè)目標(biāo)對(duì)于實(shí)習(xí)生來說可能不容易，因而，需要增進(jìn)教師間的交流與合作，交流在教學(xué)方面的不同看法，共同備課，共同進(jìn)步。
在聽評(píng)課中，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題，為此，我將不斷努力，多多與其他教師交流，完善自己的教育水平，提高自己的教學(xué)能力，提升課堂掌控能力，早日達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。
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