醫(yī)學(xué)研討會閉幕詞

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位代表、同志們：

安徽醫(yī)科大學(xué)第十二次教學(xué)研討會在大家的共同努力下，已經(jīng)圓滿完成各項任務(wù)，即將閉幕了。

會議期間，我們聽取了張校長的主題報告，圍繞教研室、學(xué)科系建設(shè)，專業(yè)學(xué)位教育和學(xué)術(shù)道德建設(shè)等內(nèi)容進行討論。會議還提交了校本部和臨床教研室、學(xué)科系建設(shè)調(diào)研報告，臨床專業(yè)學(xué)位培養(yǎng)方案進行交流和討論。今天上午我們又隆重舉行了解放軍98臨床學(xué)院的揭牌儀式。整個會議安排緊湊、內(nèi)容豐富。

在今天的討論中，代表們能夠按照李書記的要求，圍繞張校長的主題報告和討論提綱，展開熱烈的討論。分組討論中，代表們各抒己見，暢所欲言。充分肯定了本次會議的主題選得好，認(rèn)為這是學(xué)校建設(shè)高水平教學(xué)研究型醫(yī)科大學(xué)的基礎(chǔ)工程，是做大做強非常學(xué)校的重要命題，是學(xué)校培養(yǎng)高質(zhì)量醫(yī)藥衛(wèi)生人才的重要舉措。剛才，4位同志代表4個討論組，把各組討論的情況向大會做了匯報，有思想、有觀點、有內(nèi)容、有措施，反映了同志們在討論中能緊緊圍繞會議主題，集中大家的智慧，對教研室、學(xué)科系建設(shè)以及專業(yè)學(xué)位教育的關(guān)心和對學(xué)校今后發(fā)展的關(guān)注。

根據(jù)代表們所提出的意見和建議，結(jié)合我校實際，我就下一步學(xué)�；鶎咏虒W(xué)組織、專業(yè)學(xué)位教育和教學(xué)工作講三點意見。

第一，關(guān)于教研室、學(xué)科系建設(shè)一是要進一步加大管理與投入。建立健全學(xué)校、學(xué)院、教研室或?qū)W科系三級管理體制。加大教研室建設(shè)與管理力度，進一步增加教學(xué)經(jīng)費投入，保障教研室理論教學(xué)、臨床教學(xué)、實驗教學(xué)、教學(xué)儀器設(shè)備維修、教學(xué)管理等必要的經(jīng)費支出，進一步改善教學(xué)辦公環(huán)境；要不定期召開教研室、學(xué)科系工作會議，建立教研室、學(xué)科系建設(shè)的交流溝通機制。有關(guān)部門要就會上提交的材料，繼續(xù)深入組織討論，積極加以完善，爭取盡快出臺，付諸實施，為教研室、學(xué)科系建設(shè)提供政策支持。教學(xué)主管部門要加大政策制定和考核力度，切實保障建設(shè)的效果。

二是實現(xiàn)管理重心下移。實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源學(xué)校調(diào)配，學(xué)院管理，教研室、學(xué)科系建設(shè)的格局，把建設(shè)的責(zé)任切實落實到教研室、教學(xué)帶頭人肩上，把考核的責(zé)任切實落實到學(xué)院院長、分管院長肩上，使學(xué)校的決策、規(guī)劃得到落實。

各教學(xué)單位一要切實保障教研室、學(xué)科系建設(shè)經(jīng)費，學(xué)校下?lián)艿慕虒W(xué)經(jīng)費要確保很大的比例用于一線教研室的教學(xué)工作。要制定教研室、學(xué)科系建設(shè)責(zé)任人制度，每位教學(xué)單位領(lǐng)導(dǎo)要建立教研室、學(xué)科系聯(lián)系點，抓點帶面，努力營造全面的責(zé)任環(huán)境。二要加強教研室隊伍建設(shè)，制定科學(xué)合理的規(guī)劃和政策，夯實教研室、學(xué)科系主任，中青年骨干教師和青年教師三個層次的教學(xué)和管理能力。要大力開展教學(xué)研究和教學(xué)改革，積極的推進各項教學(xué)改革措施，形成一院一策，一院一色。要通過深化教育教學(xué)改革，鼓勵教研室、學(xué)科系轉(zhuǎn)變?nèi)瞬排囵B(yǎng)模式，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。

三是加強教研室、學(xué)科系主任能力建設(shè)。教研室、學(xué)科系主任崗位是一個高度奉獻的崗位，不僅是“生產(chǎn)隊長”，還是學(xué)科帶頭人，是做好教研室、學(xué)科系建設(shè)的核心和關(guān)鍵。作為教師和教學(xué)管理工作者，每一位教研室主任要加強對教學(xué)工作的研究，按照建設(shè)“七大機構(gòu)”的要求，創(chuàng)造性的開展教研室、學(xué)科系建設(shè)工作；要保證時間、精力投入，著重抓好老中青相結(jié)合的隊伍建設(shè)、規(guī)劃教學(xué)環(huán)節(jié)的制度建設(shè)、師德師風(fēng)為核心的教風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)；要重視青年教師的培養(yǎng)，要堅持開展試講制、助課制、青年教師導(dǎo)師制、教師觀摩教學(xué)制，發(fā)揮教學(xué)經(jīng)驗豐富的老教師的傳、幫、帶作用，幫助青年教師熟悉備課、編寫教案、課堂教學(xué)、批改作業(yè)、生產(chǎn)實習(xí)、畢業(yè)論文等教學(xué)環(huán)節(jié)；要做到嚴(yán)管、敢管、善管，針對教研室和學(xué)科系存在的問題，嚴(yán)肅的提出、大膽的解決，切實保證工作質(zhì)量；要切實建立起教學(xué)質(zhì)量第一責(zé)任人制度，深入課堂、實驗室開展跟班聽課，深入學(xué)生中開展教師教學(xué)質(zhì)量評價工作，深入教師中檢查教學(xué)準(zhǔn)備工作情況，對教學(xué)準(zhǔn)備不足、教學(xué)態(tài)度不正、教學(xué)水平不高的教師，要敢于提出批評并幫助教師提高教學(xué)質(zhì)量，真正履行基層教學(xué)組織管理者的責(zé)任。

第二、加快推進臨床學(xué)院制教學(xué)模式改革。

臨床學(xué)院制教學(xué)模式改革是我校近年來教學(xué)改革工作的一項重要內(nèi)容�，F(xiàn)在已經(jīng)在5所非直屬附屬醫(yī)院和臨床學(xué)院推開，取得了預(yù)期的效果。我們要深入總結(jié)臨床學(xué)院模式教學(xué)改革試點經(jīng)驗，合理規(guī)劃、分步實施，著力推進其他一批條件具備的醫(yī)院，開展理論與實習(xí)實踐教學(xué)一條龍工作，充分利用好優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源，緩解校本部的資源壓力。在改革中，要規(guī)范臨床學(xué)院模式教學(xué)工作程序，逐步做到“四統(tǒng)一”，即統(tǒng)一教學(xué)大綱、統(tǒng)一教材、統(tǒng)一教學(xué)程序、統(tǒng)一考核評價，切實保證臨床教學(xué)質(zhì)量。開展好這項工作，要做好三件事：各學(xué)院與臨床學(xué)院要建立溝通協(xié)調(diào)機制，密切工作聯(lián)系；規(guī)范臨床學(xué)院建設(shè)，特別是臨床技能中心建設(shè)，為學(xué)生實踐技能的培養(yǎng)提供良好的平臺；臨床教研室是做好改革工作的關(guān)鍵，各臨床學(xué)院要按照這次會議的部署，進一步加強臨床教研室的建設(shè)，實現(xiàn)“四個到位”。

經(jīng)過商討，我們決定下一屆教學(xué)研討會的主題是“臨床學(xué)院模式教學(xué)改革”。

第三、關(guān)于專業(yè)學(xué)位教育和學(xué)術(shù)道德建設(shè)。

在專業(yè)學(xué)位教育建設(shè)上，要協(xié)調(diào)好與學(xué)術(shù)型研究生教育的關(guān)系，以醫(yī)學(xué)類專業(yè)學(xué)位為主體，兼顧發(fā)展其他類別的專業(yè)學(xué)位研究生教育，要采取措施，努力完成到2015年，專業(yè)學(xué)位類別達到8-10個，專業(yè)學(xué)位與學(xué)術(shù)型學(xué)位研究生的招生比例逐步調(diào)整到1:1的目標(biāo)；要以培養(yǎng)應(yīng)用型高層次專門人才為目標(biāo)，充分發(fā)揮學(xué)校學(xué)科專業(yè)特色優(yōu)勢，吸收兄弟院校的成功經(jīng)驗，從完善招生選拔方式，科學(xué)制定培養(yǎng)方案，共建培養(yǎng)基地，加強師資建設(shè)，完善質(zhì)量監(jiān)控保證等方面入手，提高專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)質(zhì)量，實現(xiàn)各類型學(xué)位教育協(xié)調(diào)發(fā)展。

在學(xué)術(shù)道德建設(shè)上，要按照教育部有關(guān)規(guī)定和張校長報告要求，進一步加強學(xué)術(shù)規(guī)范教育，科學(xué)精神和科研誠信教育，高尚學(xué)風(fēng)和道德楷模教育；進一步加強制度建設(shè)。各位教師要做到自重、自省、自警、自律，各位研究生導(dǎo)師要加強對學(xué)生的學(xué)術(shù)道德教育與管理，防范于未然。有關(guān)部門要進一步加強監(jiān)督機制，查處學(xué)術(shù)不端行為，讓學(xué)術(shù)不端無立足之地，進一步強化“求真、求精、求新”的校風(fēng)學(xué)風(fēng)。

各位代表，各位老師，連續(xù)12年召開的教學(xué)工作研討會，集中時間、集中地點、集中精力對教學(xué)工作進行專題研討。實踐證明，教學(xué)研討會在推進教學(xué)改革，提升辦學(xué)水平，提高教學(xué)質(zhì)量等方面發(fā)揮了積極的作用，提供了許多好的思路與措施，成為我校教學(xué)工作的一個傳統(tǒng)與特色。面對高等教育以及教學(xué)工作的新形勢和新任務(wù)，我們一定要堅持教學(xué)質(zhì)量這個生命線，堅持把教學(xué)研討會的成果運用到教學(xué)管理實踐中去。

同志們，在安徽醫(yī)科大學(xué)第十二次教學(xué)研討會即將結(jié)束之際，我希望各位代表能將這次教學(xué)研討會所展現(xiàn)的工作熱情帶回去，繼續(xù)組織本部門、本單位的廣大教師對會議的有關(guān)材料進行學(xué)習(xí)討論，將我校教育教學(xué)改革不斷引向深入。同時，大家也要進一步加強教學(xué)工作研究，提前謀劃明年教學(xué)研討會的主題，提前開展臨床學(xué)院模式教學(xué)改革經(jīng)驗總結(jié)、標(biāo)準(zhǔn)制定、政策完善等方面的工作，為學(xué)校發(fā)展提供新的思路。

最后祝各位代表、各位同志身體健康、工作順利，返程一路平安。再一次向給予本次研討會大力支持和熱情、周到服務(wù)的解放軍98臨床學(xué)院的領(lǐng)導(dǎo)與同志們表示衷心感謝！謝謝大家！

醫(yī)學(xué)研討會閉幕詞 [篇2]

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位代表、同志們：

安徽醫(yī)科大學(xué)第十一次教學(xué)研討會在大家的共同努力下，已經(jīng)圓滿完成各項任務(wù)，即將閉幕了。

會議聽取了李俊書記在開幕式上對“質(zhì)量工程”建設(shè)的新見解、新思考和新要求，為深化會議對“質(zhì)量工程”建設(shè)的認(rèn)識提供了很好的幫助。張學(xué)軍校長代表學(xué)�；仡櫫艘荒陙砦倚＝逃�教學(xué)工作取得的成績，闡述了“質(zhì)量工程”建設(shè)的'成效、經(jīng)驗、問題與對策。

在昨天的討論中，同志們能夠按照李俊書記在開幕式上的要求，圍繞張校長的主題報告和討論提綱，展開熱烈的討論。分組討論中，代表們各抒己見，暢所欲言。充分肯定了本次會議的主題選得好，學(xué)校對"質(zhì)量工程"建設(shè)抓得必要，抓得及時，符合當(dāng)前我國教育教學(xué)改革的新形勢。對學(xué)校推進三級"質(zhì)量工程"體系建設(shè)的工作思路以及所制定的配套文件給予了較高的評價。同時也聯(lián)系實際提出了很多建設(shè)性的意見和建議。

剛才，四位同志代表四個討論組，把各組討論的情況向大會做了匯報，有思想、有觀點、有內(nèi)容、有措施，反映了同志們在討論中能緊緊圍繞會議主題，集中大家的智慧，對教育教學(xué)“質(zhì)量工程”建設(shè)的關(guān)心和對教學(xué)質(zhì)量工作的關(guān)注。本次教學(xué)研討會具有以下幾個特點：一是領(lǐng)導(dǎo)高度重視。學(xué)校黨政主要領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心會議的籌備、組織、出席會議并做重要講話和專題報告，各部門、單位的主要負責(zé)同志也能積極參加會議，共商學(xué)校教育教學(xué)工作大計；二是代表層次廣泛。這次參會代表共計140人，除了校領(lǐng)導(dǎo)，各部門、各單位的負責(zé)同志，還有各附屬醫(yī)院的領(lǐng)導(dǎo)在百忙中也出席了會議，另外，這次會議的大部分代表是我�！百|(zhì)量工程”項目的主持人。三是年輕教師多。獲得省級和校級的教壇新秀、教學(xué)研究項目主持人大部分是青年教師，他們有的是首次參加會議，充份體現(xiàn)了學(xué)校對年青教師的重視與培養(yǎng)，這將為他們今后的成長與發(fā)展提供寶貴的經(jīng)歷。

根據(jù)代表們所提出的意見和建議，結(jié)合我校實際，我就下一步我�！百|(zhì)量工程”建設(shè)和教學(xué)工作講幾點意見。

第一，關(guān)于教學(xué)“質(zhì)量工程”建設(shè)問題在構(gòu)建三級“質(zhì)量工程”體系中，我們提出要“一院一策、一院一色”，就是要求各教學(xué)單位通過"質(zhì)量工程"建設(shè)這個抓手，找準(zhǔn)符合本單位、本專業(yè)特點的教學(xué)改革模式、方法和途徑。一是進一步明確人才培養(yǎng)目標(biāo)。各單位要在深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動中，認(rèn)真貫徹落實《教育部衛(wèi)生部關(guān)于加強醫(yī)學(xué)教育工作提高醫(yī)學(xué)教育質(zhì)量的若干意見》精神，堅持醫(yī)學(xué)教育的精英屬性，知識、能力、素質(zhì)并重，按照“低成本、高質(zhì)量、好就業(yè)”的要求，明確專業(yè)人才的培養(yǎng)目標(biāo)和規(guī)格，改革人才培養(yǎng)模式，努力造就一批提升我省醫(yī)療衛(wèi)生工作層次與水平的拔尖創(chuàng)新醫(yī)療衛(wèi)生人才，著力培養(yǎng)一大批滿足社區(qū)醫(yī)療服務(wù)和農(nóng)村衛(wèi)生工作需要的適宜衛(wèi)生人才。二是實現(xiàn)管理重心下移，實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源學(xué)校調(diào)配，學(xué)院管理，教研室、學(xué)科系建設(shè)的格局，把教學(xué)項目建設(shè)的責(zé)任切實落實到教研室、教學(xué)帶頭人肩上，把項目考核的責(zé)任切實落實到學(xué)院院長、分管院長肩上，使學(xué)校的決策、規(guī)劃得到切切實實的落實。三是加強對三級“質(zhì)量工程”體系統(tǒng)籌管理，鼓勵各教學(xué)單位分類型分層次創(chuàng)一流、上臺階。學(xué)校已經(jīng)發(fā)展成一所多科性醫(yī)科大學(xué)，必須轉(zhuǎn)變以往“一統(tǒng)到底”的模式，鼓勵各單位結(jié)合自身實際，凝練特色與優(yōu)勢，合理分配與使用項目建設(shè)資源，更加廣泛的調(diào)動同志們在“質(zhì)量工程”中的積極性，充分發(fā)揮大家在“質(zhì)量工程”建設(shè)中的主力軍作用。四是學(xué)校將就會上提交的有關(guān)“質(zhì)量工程”建設(shè)的《建設(shè)規(guī)劃》、《指導(dǎo)意見》、《管理辦法》等材料，繼續(xù)加以修改完善，爭取盡快出臺，付諸實施，為三級質(zhì)量工程體系建設(shè)提供政策支持。教學(xué)主管部門要加強項目建設(shè)的規(guī)劃設(shè)計、政策制定、終期考核，切實提高項目建設(shè)的效果。現(xiàn)代教育技術(shù)中心要加強網(wǎng)絡(luò)平臺建設(shè)，建立質(zhì)量工程建設(shè)的專用網(wǎng)絡(luò)保障平臺，使質(zhì)量工程建設(shè)項目的全部資源上網(wǎng)開放，發(fā)揮項目輻射功能，形成良好的“質(zhì)量工程”建設(shè)的校園文化氛圍。

第二，關(guān)于本科教學(xué)工作問題1、以“質(zhì)量工程”項目為抓手，把教學(xué)改革不斷引向深入。我們必須緊緊抓住教學(xué)“質(zhì)量工程”建設(shè)這個教學(xué)改革的旗幟和靈魂，進一步深化教學(xué)改革。一是通過項目建設(shè)，建設(shè)一支高水平的教師隊伍。在項目建設(shè)中，逐步建立與科研獎勵同等水平的激勵機制，引導(dǎo)廣大教師重視教學(xué)，把更多的時間精力投入到教學(xué)工作中來，鼓勵教師和教學(xué)團隊在教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方式方法等方面刻苦鉆研。在業(yè)績津貼、職稱評聘等方面，將教學(xué)質(zhì)量作為教師考核的重要指標(biāo)，切實實行教學(xué)考核一票否決權(quán)制。二是面對教學(xué)任務(wù)重、管理任務(wù)重、學(xué)習(xí)任務(wù)重的形勢，要積極進行課程體系改革，構(gòu)建人文社會科學(xué)知識、自然科學(xué)知識與醫(yī)學(xué)知識相結(jié)合，基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)與臨床醫(yī)學(xué)相結(jié)合的知識、能力、素質(zhì)協(xié)調(diào)發(fā)展的新型課程體系。要出臺激勵政策，進一步加強課程整合工作，精簡壓縮課程內(nèi)容，減少必修課的課時數(shù)，對課程整合工作做得比較好的單位將給予獎勵。三是建立以學(xué)生為中心的自主學(xué)習(xí)模式，確立學(xué)生在教學(xué)中的主體地位，著力推進教學(xué)方法的改革與實踐，深入開展大學(xué)生創(chuàng)新型實驗計劃等工作，加強學(xué)生終身學(xué)習(xí)能力、批判性思維能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。加強考試和教學(xué)評價方法改革，把一次性總結(jié)性考試轉(zhuǎn)變?yōu)榻虒W(xué)全程化考核，將期末考試與平時考核相結(jié)合，體現(xiàn)考核的全過程、連續(xù)性。嘗試采用閉卷與開卷相結(jié)合，論文、口試、實際操作、調(diào)查報告、讀書筆記等多種手段為補充的考核形式，積極探索在人才培養(yǎng)過程中有利于學(xué)生個性發(fā)展的機制。四是在教學(xué)大綱修訂中，完善基礎(chǔ)理論、基本知識、基本技能的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)要求，同時，進一步探索早期接觸臨床，早期接觸科研，早期接觸社會的“三早”教育模式，密切理論與實踐的結(jié)合。五是充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)推進教學(xué)改革。大力發(fā)揮校園網(wǎng)在教學(xué)中的作用，減少課堂講授時間，建立師生互動交流的機制，引導(dǎo)師生積極使用網(wǎng)絡(luò)教育平臺進行知識的學(xué)習(xí)。六是探索人才培養(yǎng)模式的綜合配套改革，建立與基層、社區(qū)密切聯(lián)系的人才培養(yǎng)基地，把與基層密切相關(guān)的教學(xué)放在培養(yǎng)基地開展，以此既鍛煉一支具有較高理論水平和豐富基層經(jīng)驗的青年教師隊伍，同時又培養(yǎng)一批適應(yīng)“新醫(yī)改”需要的醫(yī)藥衛(wèi)生適宜人才。

2、以提高學(xué)生實踐技能為重點，加快推進臨床學(xué)院制教學(xué)模式。衛(wèi)生部、教育部去年頒布了《醫(yī)學(xué)教育臨床實踐管理暫行規(guī)定》，規(guī)范了臨床實踐教學(xué)行為，在保障患者合法權(quán)益的前提下，保證了臨床實踐教學(xué)活動的開展。各附屬醫(yī)院要按照規(guī)定要求，切實保障臨床教學(xué)，一是做到“醫(yī)療型”向“教學(xué)型”的轉(zhuǎn)變。落實醫(yī)學(xué)教育國際標(biāo)準(zhǔn)和本土化標(biāo)準(zhǔn)，制定附屬醫(yī)院、臨床學(xué)院教學(xué)工作評估體系，開展準(zhǔn)入評審和動態(tài)考核，促使醫(yī)院把臨床教學(xué)工作進一步擺在更加重要的位置，建立穩(wěn)定的臨床教學(xué)管理機構(gòu)和隊伍，完善臨床教學(xué)工作協(xié)調(diào)制度和機制，保證教學(xué)秩序，及時研究解決臨床教學(xué)中的問題；要提高職工的教學(xué)意識，對教學(xué)工作要求明確專職領(lǐng)導(dǎo)分管，專職機構(gòu)負責(zé)，專職人員管理，切實形成教授、名醫(yī)踴躍上課、帶教的良好局面。二是提高臨床醫(yī)生的教學(xué)能力。發(fā)揮第一附屬醫(yī)院、附屬省立醫(yī)院的長期積累的經(jīng)驗優(yōu)勢，進一步開展理論教學(xué)和實踐教學(xué)師資培訓(xùn)，規(guī)范理論教學(xué)與床邊教學(xué)的程序與方法，提高教師開展教學(xué)研究的能力。三是大力推進臨床學(xué)院模式。以第三附屬醫(yī)院的模式為樣板，著力推進其他一批條件具備的醫(yī)院，開展理論與實習(xí)實踐教學(xué)一條龍工作。其他附屬醫(yī)院要努力提供條件，加快臨床學(xué)院建設(shè)，特別是臨床技能中心建設(shè)，緩解校本部的資源不足，為學(xué)生實踐技能的培養(yǎng)提供良好的平臺。

3、以教研室和學(xué)科系建設(shè)為基礎(chǔ)，進一步夯實教學(xué)質(zhì)量保障平臺。教研室和學(xué)科系是學(xué)�；鶎訉W(xué)術(shù)組織，是大學(xué)的“細胞”，承擔(dān)著教學(xué)組織、青年教師培養(yǎng)等責(zé)任。我們要以前期教學(xué)的教研室、學(xué)科系，后期教學(xué)的臨床教研室、學(xué)科系為平臺，進一步完善教學(xué)質(zhì)量保障體系。一是以制度建設(shè)為重點，落實集體備課制度、青年教師培養(yǎng)制度、試講制度、聽課制度等傳統(tǒng)的教學(xué)規(guī)章制度。二是以提高能力為重點，進一步提高教研室、學(xué)科系的管理水平，明確主任、秘書的責(zé)、權(quán)、利。三是以培養(yǎng)教學(xué)帶頭人為重點，打造教學(xué)團隊。要培養(yǎng)一批學(xué)術(shù)道德高、學(xué)術(shù)造詣優(yōu)、教學(xué)能力強、教學(xué)效果好的教學(xué)帶頭人，發(fā)揮他們的領(lǐng)軍作用，為培養(yǎng)青年教師隊伍，防止新的人才“斷層”而做出貢獻。四是以加強教學(xué)質(zhì)量考核為重點，加強青年教師培養(yǎng)。要通過出臺質(zhì)量監(jiān)控考核辦法，發(fā)揮教學(xué)督導(dǎo)組、兼職高教研究員、教學(xué)信息反饋員的作用，開放網(wǎng)上評教系統(tǒng)，開展各單位集中評估，相互評估等手段，對青年教師進行發(fā)展性評價，與其支撐晉升、業(yè)績分配掛鉤。學(xué)校對青年教師寄予了很大的希望。我們希望參加會議的青年教師，能夠抓住參與質(zhì)量工程建設(shè)的機遇，認(rèn)認(rèn)真真地投入其中，努力提高自身的教學(xué)能力水平和綜合素質(zhì)。

為此，經(jīng)過商討，我們決定下一屆教學(xué)研討會的主題是“加強教研室與學(xué)科系建設(shè)”。

各位代表，各位老師，連續(xù)11年召開的教學(xué)工作研討會，集中時間、集中地點、集中精力對教學(xué)工作進行專題研討。實踐證明，教學(xué)研討會在推進教學(xué)改革，提升辦學(xué)水平，提高教學(xué)質(zhì)量等方面發(fā)揮了積極的作用，提供了許多好的思路與措施，成為我校教學(xué)工作的一個傳統(tǒng)與特色。面對高等教育以及教學(xué)工作的新形勢和新任務(wù)，我們一定要堅持學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀，堅持把發(fā)展作為第一要務(wù)，堅持教學(xué)質(zhì)量這個生命線，堅持把教學(xué)研討會的成果運用到教學(xué)管理實踐中去。

同志們，在安徽醫(yī)科大學(xué)第十一次教學(xué)研討會即將結(jié)束之際，我希望各位代表能將兩天來所展現(xiàn)的工作熱情帶回去，繼續(xù)組織本部門、本單位的廣大教師對會議的有關(guān)材料進行討論，將我校教育教學(xué)改革不斷引向深入。同時，大家也要進一步加強教學(xué)工作研究，提前謀劃明年教學(xué)研討會的主題，提前開展有關(guān)這方面的工作，為學(xué)校進一步加強教學(xué)基礎(chǔ)保障平臺提供新的經(jīng)驗。

最后祝各位代表、同志身體健康、工作順利，返程一路平安。再一次向給予本次研討會大力支持的解放軍174臨床學(xué)院的領(lǐng)導(dǎo)與同志們表示衷心感謝，向為會議代表提供熱情周到服務(wù)的閩僑賓館的領(lǐng)導(dǎo)和同志們表示衷心感謝！

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