大學(xué)生大一學(xué)結(jié)
轉(zhuǎn)眼間我來某大已經(jīng)有一個(gè)學(xué)期了，也漸漸地適應(yīng)了某大式的大學(xué)生活。 一、學(xué)習(xí) 總的來說，大一上學(xué)期的課程安排不是太緊，我也沒選太多的課，也算是用來適應(yīng)大學(xué)生活吧。課程中最重要的兩門課就是高微和高代了。 先說高等微積分，起初我被高等這倆個(gè)字嚇了一
轉(zhuǎn)眼間我來某大已經(jīng)有一個(gè)學(xué)期了，也漸漸地適應(yīng)了某大式的大學(xué)生活。
一、學(xué)習(xí)
總的來說，大一上學(xué)期的課程安排不是太緊，我也沒選太多的課，也算是用來適應(yīng)大學(xué)生活吧。課程中最重要的兩門課就是高微和高代了。
先說高等微積分，起初我被“高等”這倆個(gè)字嚇了一跳，正常的不都叫微積分么，為啥這門課叫高等微積分……后來逐漸發(fā)現(xiàn)我只是自己嚇唬自己罷了。鄭建華老師說這門課還是以計(jì)算為主，沒有數(shù)學(xué)分析難。有時(shí)候我總愛在事情沒做之前思考太多的事情，但這樣有時(shí)也會(huì)增加一些沒有必要的擔(dān)憂和煩惱，這是我以后應(yīng)該適當(dāng)改進(jìn)的地方，應(yīng)該把握好“先思”的度。好了，接著說微積分的事。聽鄭教授的課，我感覺到了大學(xué)老師不一樣的風(fēng)范。他的教學(xué)意識(shí)是比較先進(jìn)的，我也同意這點(diǎn)。尤其是剛開始的那幾節(jié)課，他給我們留的問題比他講的內(nèi)容都多。下課后一回想，發(fā)現(xiàn)沒有學(xué)到什么實(shí)在的知識(shí)，但是卻收獲了滿腦的疑問和嘗試解決問題的興趣動(dòng)力。在課后通過自己的思考和看相關(guān)的書籍來解決問題，使得我們對(duì)這些問題的理解更加深入。我想，這正是一種一生受益的學(xué)習(xí)方法。他告訴我們，看書是最重要的，要看難的書；遇到看不懂的怎么辦，就是把它背下來，在腦海里反復(fù)地敲擊它。記住這些話遠(yuǎn)比考試取得高分重要。在遠(yuǎn)離考試周的那些日子，我對(duì)這門課感覺是最快樂的，平時(shí)能夠有心情看看與之相關(guān)的課外書籍。zorich的《數(shù)學(xué)分析》他不推薦看，但是不推薦歸不推薦，這本書的邏輯性的嚴(yán)密，內(nèi)容的詳實(shí)，超棒，我非常喜歡看它。但我更喜歡看的是klein的《古今數(shù)學(xué)思想》，一共有四冊(cè)呢，讀不完啊，就挑著看吧，呵呵。這些書能提高對(duì)數(shù)學(xué)的興趣，也能讓我了解些更多的知識(shí)。鄭教授有時(shí)說推薦的書，我感覺有些超出現(xiàn)有的能力了，看是能看，但要想理解透徹得費(fèi)很大精力，我感覺有些東西應(yīng)該循序漸進(jìn)的，以興趣為主，適可而止，不能強(qiáng)來~嘻嘻。我平時(shí)說實(shí)話沒怎么做題，心里總感覺不踏實(shí)。期中的那段時(shí)間心里非常緊張，畢竟是進(jìn)入大學(xué)的第一次考試，呵呵，緊張是正常的。在考試前的那周，就開始在自習(xí)室系統(tǒng)的做些題了，但后來又因?yàn)橥蝗灰獪?zhǔn)備別的事情（就是那個(gè)悲劇的數(shù)值分析）耽誤了一些時(shí)間，心里也有些煩躁�，F(xiàn)在看來，合理安排時(shí)間是格外重要的，主動(dòng)積極地調(diào)整心態(tài)是格外重要的，能夠冷靜地應(yīng)對(duì)突發(fā)的情況是更加格外重要的。記得那些日子，晚上從自習(xí)時(shí)回來后，在寢室四個(gè)人也在一起討論高微高代的題目，甚是歡樂。
高等代數(shù)，則有著和微積分完全不同的感覺。它很抽象，開始的時(shí)候很難學(xué)，各章之間的聯(lián)系緊密，在學(xué)的過程中一點(diǎn)一點(diǎn)地把邏輯框架搭起來。這門課有著很強(qiáng)的嚴(yán)密性，也略微有些抽象。有一陣子我在想這么抽象的東西將來有什么用呢，后來逐漸發(fā)現(xiàn)它還是非常的重要的哦。感覺這門課付出的努力和收獲是呈正相關(guān)的，我的努力程度還是不夠，下學(xué)期要加強(qiáng)。大學(xué)化學(xué)，我認(rèn)為主要應(yīng)該學(xué)習(xí)的是思考方法和其研究問題的方法。
關(guān)于考試這個(gè)問題，很糾結(jié)啊。一方面，學(xué)習(xí)這一門課，不能一心總想著如何取得很高的分?jǐn)?shù)，大學(xué)的學(xué)習(xí)不能太功利化，很多在考試之外的能力和視野也是我們所需要的；另一方面，也不能不重視考試，不能為考試失利尋求借口，畢竟在這里，成績(jī)還是能夠決定很多事情的，雖然不是全部。你這科的成績(jī)比我高，并不能說明你學(xué)的真的就是比我好，也不能說明將來比我更有發(fā)展，是吧，但我的成績(jī)低我的心里肯定不是很高興，甚至?xí)魫灒@可能是高中遺留下來的后遺癥吧，嘻嘻。因此，我想，成績(jī)出來了，淡定很重要。有的科目成績(jī)高，有的科目成績(jī)低，只要自己心中有數(shù)，知道為什么它高，為什么它低就好了，不必再抱怨和自責(zé)，有多少付出就有多少回報(bào)吧。但是，不應(yīng)該為成績(jī)低而找借口，那只是自己在欺騙自己，要從中找出自己的不足之處，并想辦法改掉缺點(diǎn)，這才是藏在失利中的寶貴財(cái)富。
差不多說完了學(xué)習(xí)，再說點(diǎn)別的吧。
二、壓力
能夠進(jìn)入錢班，我感覺真是很幸福。在這里感到有壓力，但是又很陽光，和同學(xué)們一起學(xué)習(xí)，一起聚餐，一起快樂著。
有壓力是正常的。
（1）有來自家庭的壓力，這個(gè)家庭分兩種，一是現(xiàn)在的家庭，父母供我們上大學(xué)，我們不能辜負(fù)他們的期望，他們?nèi)找共賱诘仞B(yǎng)育我們18年，我們必須得在將來有能力去回報(bào)他們，讓他們過上更好的日子，讓他們覺著養(yǎng)你這孩子值了；二是未來的家庭，現(xiàn)在的努力拼搏，把自己打造的優(yōu)秀，也是為了有資本去尋找一生的伴侶。作為一個(gè)男人，如果自己不優(yōu)秀的話，哪有資格去指望對(duì)方的條件好，家庭幸福呢？為了能讓自己的下一代能過上比自己更加幸福的日子，就應(yīng)該不斷地去完善自己。
（2）有來自社會(huì)的壓力，我在清華錢班學(xué)習(xí)，我享用了其他人享用不到的優(yōu)勢(shì)資源，我就應(yīng)當(dāng)有義務(wù)抓住這個(gè)優(yōu)勢(shì)，不能浪費(fèi)這一資源，這其中凝聚著很多人的夢(mèng)想，如果我在這里卻不好好珍惜，那就是對(duì)社會(huì)沒有責(zé)任感，對(duì)其他擁有同樣夢(mèng)想的失利者的不尊重。
（3）有來自國家的`壓力。這個(gè)班以錢學(xué)森先生的名字命名，莊重而又有使命感。在這里學(xué)習(xí)，將來走出去不能僅僅地想到自己過上幸福的日子就好，還要把祖國建設(shè)得更加強(qiáng)大，中國是經(jīng)濟(jì)強(qiáng)國有什么用呢，中國在國際舞臺(tái)上有強(qiáng)大的政治影響、軍事影響才是祖國穩(wěn)定不受欺凌的保證，這需要我們這一代人肩負(fù)重?fù)?dān)。
（4）有來自自己的壓力，每個(gè)人都對(duì)自己的未來有著憧憬和期待，現(xiàn)在社會(huì)的價(jià)值觀是多元的，但我總是會(huì)不斷追求我的價(jià)值觀，實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值，這份壓力只屬于我自己，與其說是壓力，不如說是自己對(duì)自己的一種不變的期待。
這些壓力，恰恰是敦促我前行的動(dòng)力，讓我看到未來的希望。
三、錢班——我的大家庭
我們31個(gè)同學(xué)共同組成了力1這個(gè)班級(jí)。班級(jí)的建設(shè)需要我們每個(gè)同學(xué)付出努力。
同學(xué)之間應(yīng)該增強(qiáng)溝通，通過小組討論交流的形式，把自己感興趣的話題和他人共享，把我的興趣變成我們的興趣，這樣逐漸我們擴(kuò)大了自己的知識(shí)廣度，能過更好的去發(fā)現(xiàn)自己所擅長(zhǎng)的領(lǐng)域。上學(xué)期的高微的小組討論就是個(gè)很好的形式，五六個(gè)人聚在一起，雖然我們討論的多半和數(shù)學(xué)無關(guān)，但其中我們小組成員之間思維的碰撞也是我受益匪淺。
班級(jí)集體出游是一個(gè)很好的選擇。春季即將到來，利用周末的時(shí)間大家一起出去玩玩，既能緩解壓力，又可以很好地增進(jìn)友誼，帶來歡樂。
班級(jí)應(yīng)該有良好的學(xué)風(fēng)，同學(xué)之間相互帶動(dòng)學(xué)習(xí)，共同提高。
四、規(guī)劃目標(biāo)
沒有目標(biāo)，就沒有前進(jìn)的動(dòng)力。
近期目標(biāo)應(yīng)該指的是大一下學(xué)期了，我認(rèn)為這是很關(guān)鍵的一學(xué)期。學(xué)習(xí)上課程很多，要努力取得優(yōu)異成績(jī)。而且要利用好周末的時(shí)間，學(xué)習(xí)英語。堅(jiān)持體育鍛煉，要形成規(guī)律。
中期目標(biāo)我認(rèn)為是我想在清華這幾年得到些什么。一方面是學(xué)習(xí)，能夠真正的學(xué)到一些有用的知識(shí)；一方面是品格，能夠鍛煉出頑強(qiáng)的信念，很強(qiáng)的抗挫折能力，形成一個(gè)正確的社會(huì)價(jià)值觀；一方面是能力，多參加一些實(shí)踐活動(dòng)，多接觸社會(huì)，了解社會(huì)。
遠(yuǎn)期目標(biāo)我認(rèn)為則是期待自己想要一個(gè)什么樣的生活了。這得是現(xiàn)在自己通過不斷的摸索，不斷的嘗試、反思之后才能有感悟。首先，應(yīng)該去不斷的思考自己究竟對(duì)什么感興趣。這個(gè)問題很關(guān)鍵，也很重要。想要知道對(duì)什么感興趣，就得先做到了解它。所以現(xiàn)在應(yīng)該多接觸各種領(lǐng)域的知識(shí)，在嘗試中尋找自己真正感興趣的事業(yè)。因此說，遠(yuǎn)期目標(biāo)的建立是一個(gè)過程，在不斷尋找修正中逐漸明確。
大學(xué)生大一學(xué)結(jié) [篇2]
轉(zhuǎn)眼間，我已不再是那個(gè)初入大學(xué)殿堂的大一新生了，也不再是那個(gè)經(jīng)常向師兄師姐尋求幫助的師妹了。大一的時(shí)光短暫而又漫長(zhǎng)，我所學(xué)的是那么少，而要學(xué)的還有那么多。大一的學(xué)習(xí)和生活是我們對(duì)大學(xué)的初步體驗(yàn)，我們即將邁向大二，相信我們會(huì)更加意氣風(fēng)發(fā)，相信我們會(huì)在下一屆大師弟師妹面前樹立起好的榜樣。很高興能學(xué)習(xí)植保這個(gè)專業(yè)，而我的成績(jī)也證明我的選擇是正確的。大一上下學(xué)期的績(jī)點(diǎn)分別是3.73和3.63，雖然不是最好的成績(jī)，卻是我努力學(xué)習(xí)的結(jié)果。現(xiàn)在作為一位師姐，談?wù)勎掖笠粚W(xué)習(xí)的心得，希望能對(duì)師弟師妹們有一定啟發(fā)作用。
首先，應(yīng)該端正學(xué)習(xí)的態(tài)度。
很多新生往往沉浸在大學(xué)豐富多彩的活動(dòng)中，沒有將大部分時(shí)間花在學(xué)習(xí)上，這種態(tài)度會(huì)直接導(dǎo)致期末成績(jī)的不理想，甚至?xí)䦟?dǎo)致掛科。所以，大學(xué)里學(xué)習(xí)仍然占首要地位，應(yīng)合理安排學(xué)習(xí)和活動(dòng)的時(shí)間，規(guī)劃好學(xué)習(xí)任務(wù)。課堂上要認(rèn)真聽老師講解，對(duì)課本上的知識(shí)有全面的了解，這樣期末考試也會(huì)相對(duì)輕松一點(diǎn)。
第二，應(yīng)該注重對(duì)知識(shí)面的擴(kuò)展。
大學(xué)的學(xué)習(xí)不同于高中，一味地局限在課本上的知識(shí)，而是注重對(duì)學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。大學(xué)里可以充分利用圖書館的資源來擴(kuò)展知識(shí)面，以學(xué)到課本之外的東西。還可以根據(jù)自身的興趣向更廣泛的方面深入研究，從而學(xué)到更多，同時(shí)在個(gè)人能力方面也會(huì)有很大的提高。
第三，應(yīng)該重視實(shí)驗(yàn)。
植保這個(gè)專業(yè)與科學(xué)密不可分，這就需要我們?cè)谄綍r(shí)實(shí)驗(yàn)的過程中養(yǎng)車良好的實(shí)驗(yàn)習(xí)慣和實(shí)驗(yàn)素養(yǎng)。同時(shí)，在實(shí)驗(yàn)過程中學(xué)會(huì)思考、學(xué)會(huì)總結(jié)、學(xué)會(huì)創(chuàng)新。例如，在做化學(xué)基本實(shí)驗(yàn)時(shí)，要弄清楚實(shí)驗(yàn)?zāi)康�、�?shí)驗(yàn)原理和實(shí)驗(yàn)步驟，在做完實(shí)驗(yàn)之后，針對(duì)所出現(xiàn)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行討論，進(jìn)而總結(jié)實(shí)驗(yàn)的成功與失敗之處�？傊�，實(shí)驗(yàn)是我們必須重視的，我們要有最基本的實(shí)驗(yàn)操作技能和分析問題的能力，為大二、大三專業(yè)課的實(shí)驗(yàn)和學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，而不能抱著只是玩玩的心態(tài)，應(yīng)該以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度對(duì)待每一次實(shí)驗(yàn)。
以上只是我個(gè)人的學(xué)習(xí)心得，說得不好的地方還望見諒�？梢哉f，大學(xué)是人生中最后一個(gè)能比較系統(tǒng)地學(xué)習(xí)知識(shí)的階段了，大家都應(yīng)該珍惜這段大好時(shí)光，努力學(xué)習(xí)，努力鍛煉自己、塑造自己、提升自己，愿大家都有一個(gè)美好的大學(xué)生活，愿大家都有一個(gè)美好的人生！
大學(xué)生大一學(xué)結(jié) [篇3]
經(jīng)過一年的大學(xué)學(xué)習(xí)與生活，我不僅已經(jīng)適應(yīng)了大學(xué)的生活而且也對(duì)自己的人生有了初步的規(guī)劃。對(duì)于一年前夢(mèng)一樣的天堂，而今我已經(jīng)走在了路上，我想自己會(huì)一直按自己的規(guī)劃做下去，因?yàn)槲覍?duì)于自己的要求——過就過得有滋有味，就活得神采飛揚(yáng)!在不知不覺中，腦中還清晰的記著剛進(jìn)入大學(xué)的情景，卻已走完了大一年，覺得自己經(jīng)歷的還不夠多。此刻，回頭看看走過這一學(xué)年留下的腳印，問一問自己，自己到底學(xué)到了什么，自己到底有沒有得到自己想要的? 很多家長(zhǎng)都對(duì)自己的孩子說，你就苦高中3年，到大學(xué)就輕松了。所以這在潛意識(shí)里就給了我們一個(gè)這樣的觀念:大學(xué)不是學(xué)習(xí)的地方，而是逍遙的地方，一年過去，自己經(jīng)歷過后，我想說：這句話是錯(cuò)誤的。大學(xué)里其實(shí)很忙，也許學(xué)業(yè)的壓力沒有高三的那么大，可是會(huì)有其它的事情等待著我去面對(duì)。
在大學(xué)里，學(xué)習(xí)還是最重要的，雖然在這里學(xué)習(xí)的重要性沒有像高中那樣明顯，但是它依然是你最重要的事!
在大一的這一年中我在學(xué)習(xí)上有所進(jìn)步，但這還遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有達(dá)到我的預(yù)期。大一上學(xué)期對(duì)于我而言是一個(gè)過渡期，因?yàn)檎n比較少，時(shí)間也比較多，自己還是有一點(diǎn)放松，大一下期，自己也對(duì)自己進(jìn)行了一定的鞭策，所以過得還是比較充實(shí)的!在學(xué)習(xí)上：我在這一學(xué)年里沒有缺過課，我想這一點(diǎn)值得自己的肯定。在學(xué)習(xí)上，我認(rèn)為還有一樣?xùn)|西是非常重要的，那就是學(xué)習(xí)態(tài)度!謙虛、勤問的學(xué)習(xí)態(tài)度無論何時(shí)都是適用的。
我覺得自己的學(xué)習(xí)態(tài)度還是比較端正的，作業(yè)大部分是自己完成的!我想我還會(huì)一如既往的這樣做下去。但是也有做得不好的地方，例如上課的時(shí)候總是不能集中注意力，會(huì)受到各種因素的影響!對(duì)于這些不好的習(xí)慣，我會(huì)在今后的學(xué)習(xí)中努力去改變它!在生活上：在生活上，我進(jìn)入了節(jié)奏，自己能有的自由時(shí)間不受約束，可以做自己想做的事情是與高中最大的不同。我對(duì)自己滿意的是，一直以來我都是自己的事自己完成，我一直在追求“今日事，今日畢”，當(dāng)然，我有很多都沒有做到，生活不是很規(guī)律，有時(shí)喜歡睡懶覺，而晚上卻又玩的很晚，也沒很多加體育活動(dòng)，這是要改的地方!
我會(huì)在今后的學(xué)習(xí)生活中盡力去改變這些壞習(xí)慣!在工作上：在大一我加入了一些社團(tuán)，但最后都退出了，只是留在了一個(gè)自己比較喜歡的學(xué)生組織里，在這一年里，我通過工作認(rèn)識(shí)了很多朋友，自己的能力也得到了一定的提升，而且經(jīng)過一年的工作我也已經(jīng)成為了組織里的骨干，被評(píng)為“優(yōu)秀工作者”，這一點(diǎn)是自己比較欣慰的，但還是存在一些做得不盡人意的地方，自己對(duì)于一些細(xì)節(jié)的處理還欠一些火候，但我會(huì)努力去改正!大家都說大學(xué)是個(gè)小社會(huì)，在這里我們應(yīng)該完成自己的蛻變!青春的歲月是一只迅速燃燒的火炬，我們要用它的光芒照亮前方的路!
大學(xué)生大一學(xué)結(jié) [篇4]
今天下了今年的第一場(chǎng)大雪，正好是個(gè)周末，這個(gè)氛圍正適合寫點(diǎn)東西總結(jié)一下自己的學(xué)習(xí)。
這一年多來學(xué)習(xí)了很多的東西，從html，jsp，servlet到struts2，hibernate，spring都像是吃快餐一樣有了需要就看一點(diǎn)，都沒有整體的學(xué)習(xí)一遍。一年前自己申報(bào)了學(xué)校的科研創(chuàng)新，到了快要結(jié)題的時(shí)候了自己制作了幾個(gè)html頁面，正好那個(gè)時(shí)候得到老師的賞識(shí)來到了現(xiàn)在的實(shí)驗(yàn)室。真是新的環(huán)境有動(dòng)力，自己一周就完成的一個(gè)小網(wǎng)站的前臺(tái)后臺(tái)設(shè)計(jì)、代碼，質(zhì)量可想而知，代碼結(jié)構(gòu)混亂，頁面五顏六色這里面還有一個(gè)同學(xué)給我?guī)兔ψ隽艘粋�(gè)感覺非常好看的主頁，用現(xiàn)在的話來說整個(gè)網(wǎng)站還可以看。這在當(dāng)時(shí)的班級(jí)算是不小的成果了，在我的年級(jí)也可說是不錯(cuò)了，當(dāng)然我就因此開始了我web開發(fā)旅程。
在那之后，受到老師的指點(diǎn)開始使用第三方的jar，正好也是鞏固一下自己jsp方面的知識(shí)。做了一個(gè)項(xiàng)目的一個(gè)工資方面的模塊，開始逐漸的接觸一些應(yīng)用型的知識(shí)。這個(gè)階段大概有3個(gè)月吧，開發(fā)的結(jié)構(gòu)模版用的比較熟練了，請(qǐng)求響應(yīng)流程搞清楚了。同時(shí)說一下我身邊的幾個(gè)同學(xué)，我們技術(shù)差不多，但是我比較能吹，說自己....，但是大家都還是知道我啥樣的，哈哈。老師也是給我們各自安排學(xué)習(xí)的東西，大家進(jìn)步都很多。
去年寒假放假前一個(gè)月吧，我負(fù)責(zé)將我們幾個(gè)人完成的模塊整合到項(xiàng)目中，然后接手了一個(gè)公司門戶網(wǎng)站的升級(jí)。這可能是我提升最快的時(shí)候吧，我要開始讀別人的代碼，了解別人的結(jié)構(gòu)，學(xué)習(xí)新的技術(shù)和結(jié)構(gòu)，快速開發(fā)出需求的功能。ssh框架就是這個(gè)時(shí)候開始接觸的，當(dāng)時(shí)根本不明白就是根據(jù)模版自己造，但是很多的開發(fā)問題遇到了，這是最有價(jià)值的。這期間認(rèn)識(shí)了一個(gè)女生，所以日子過的相當(dāng)?shù)牟诲e(cuò)。
今年回到學(xué)校之后，一直負(fù)責(zé)那個(gè)門戶網(wǎng)站和這個(gè)企業(yè)的辦公系統(tǒng)，有的時(shí)候做一些對(duì)方提出的功能。自己也找時(shí)間學(xué)習(xí)ssh，因?yàn)檫@兩個(gè)項(xiàng)目都用到這些知識(shí)。平時(shí)的課程也很多，web方面的進(jìn)步不是很明顯了，偶爾也看一些博客，玩?zhèn)�小游戲。暑假的時(shí)候老師給我布置了學(xué)習(xí)計(jì)劃，但是我只實(shí)現(xiàn)了很小的代碼生成器部分，沒有什么成果。身邊的同學(xué)已經(jīng)快完成一個(gè)項(xiàng)目了，自己表面上不說什么，不對(duì)他的項(xiàng)目做什么過深的交流，但是心里還是有點(diǎn)別扭的。
最近一段時(shí)間在完善自己的項(xiàng)目，和老師的交流也頻繁了。在這里說一下我的目標(biāo)變化吧！剛剛來到這個(gè)大學(xué)，準(zhǔn)備考研的（學(xué)校沒有名氣）。但是專業(yè)的主任一頓講解，半年的時(shí)間我完全的轉(zhuǎn)變，畢業(yè)之后就要就業(yè)，這個(gè)專業(yè)不適合考研。從那之后一直以這樣的路線來學(xué)習(xí)課程，學(xué)技術(shù)，做項(xiàng)目。但是就在今年的暑假開始，我的想法開始轉(zhuǎn)變了。由于看了更多的博客，了解了更多的信息，仔細(xì)的分析了自己想要的吧，還是決定考研。眼下自己的技術(shù)出去工作也就是一個(gè)碼農(nóng)，接下來的發(fā)展我就不多說了。
現(xiàn)在一邊完成剩下項(xiàng)目，一邊準(zhǔn)備考研的知識(shí)。先說一下我現(xiàn)在的項(xiàng)目吧，是一個(gè)動(dòng)態(tài)業(yè)務(wù)開發(fā)平臺(tái)，目的是抽象自己之前做的web開發(fā)流程，實(shí)現(xiàn)用戶可視化配置自己的業(yè)務(wù)需求，動(dòng)態(tài)部署�，F(xiàn)在的工作和java的底層打交道，學(xué)習(xí)了很多的底層和設(shè)計(jì)方面的知識(shí)，嘗試寫一些文檔，感覺收獲非常大。這個(gè)狀態(tài)我想到這個(gè)期末就結(jié)束，過年回來之后安心準(zhǔn)備考研。
生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴穿插在這里面，生活上周圍的這些人，自己要有自己的態(tài)度和交往，感情方面，自己就很矛盾，孤單時(shí)間長(zhǎng)了的牢騷吧，這也是我決定考研的一個(gè)原因吧！自己始終有點(diǎn)放不下自己的架子，想發(fā)展的更好比身邊的這些人走的更遠(yuǎn)點(diǎn)，希望考研是我實(shí)現(xiàn)自己夢(mèng)想的一個(gè)跳板。慢慢的發(fā)現(xiàn)自己想要的，該做的，保持自己這份正直！
大學(xué)生大一學(xué)結(jié) [篇5]
一、寫在前言
記得一句話：大一的迷茫是青春的憂傷。不管我們眼中別人的大學(xué)過的如何豐富多彩，如何激情澎湃，終究要走自己的路，才能深刻體會(huì)大學(xué)——這一深刻的詞匯。
和所有高中生一樣的夢(mèng)想與激動(dòng)、幻想，走進(jìn)為之寒窗苦讀十二載的大學(xué)殿堂，說實(shí)在的，我們很多時(shí)候都活在一種混亂的幻想之中——沒有方向，沒有目標(biāo)，一味尋找大學(xué)讓我們刺激、新鮮的事兒，揮霍了我們最美好的年華。一旦這種假象被生活無情的撕開，我們必將陷入無限的恐慌中——這就是大學(xué)不該有的悲哀。
二、 我眼中的大學(xué)
何謂大學(xué)呢?首先，大學(xué)是“學(xué)以載道”：學(xué)，是我們終身的途徑，活到老學(xué)到老，學(xué)習(xí)專業(yè)技能，培養(yǎng)專業(yè)意識(shí)，提升專業(yè)素養(yǎng);道，使我們終身的目標(biāo)，人法地，地法天，天法道，道法自然，拋開傳統(tǒng)的孔孟仁義觀念，在當(dāng)今時(shí)代下，道是我們生存的法則，修身養(yǎng)性，自我提高，做個(gè)有道義的人，才能“齊家治國平天下”。
其次，大學(xué)是“優(yōu)而不惑”：優(yōu)，縱觀千萬計(jì)大學(xué)生，為國為社會(huì)做了多少貢獻(xiàn)，大至宇宙航空，小至納米材料，一名優(yōu)秀的大學(xué)生是可以在國家需要的時(shí)候挺身而出，書寫一段可歌可泣的壯麗詩篇的。不惑，意在不受外界誘-惑，這個(gè)世界越來越文明，也越來越充滿誘-惑，充滿浮躁感，以至于大學(xué)生心高氣傲，眼高手低，我們就要學(xué)會(huì)不惑，保持平靜之心，抵御各種誘-惑，潛心修習(xí)，養(yǎng)心怡情，方是大學(xué)之道。
三、 我的大一·學(xué)習(xí)篇
經(jīng)過大一一整年的學(xué)習(xí)與適應(yīng)，對(duì)專業(yè)有了一個(gè)很好的定位，明確了專業(yè)規(guī)劃、就業(yè)前景，以及怎樣去看待應(yīng)用心理學(xué)在社會(huì)中的地位，怎樣調(diào)節(jié)自身與應(yīng)用心理學(xué)專業(yè)的平衡，按部就班的做好“早適應(yīng)、準(zhǔn)定位、明目標(biāo)、深鉆研”四步驟，每一個(gè)本科大學(xué)生的前途是美好的，就在于怎樣去描繪，怎樣去把握自己的未來，為以后的美好前程添磚加瓦，總的說來，大一這一年，除了適應(yīng)高中生向大學(xué)生的身份轉(zhuǎn)變之外，還多了一點(diǎn)，就是多想多思、多行多探，培養(yǎng)自我獨(dú)立意識(shí)，批判意識(shí)，多-維意識(shí)，更要做一個(gè)生活中的有心人，增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)，更要培養(yǎng)堅(jiān)韌性格，這些我不敢說全部做到，但我正在路上，孜孜不倦的追求著……
根據(jù)專業(yè)的特殊性，應(yīng)用心理學(xué)專業(yè)所學(xué)知識(shí)廣泛，內(nèi)容更是抽象，記得我們這些文科生學(xué)解剖生理學(xué)的時(shí)候，一問三不知，或多或少的走了不少彎路，也有灰心喪氣、產(chǎn)生動(dòng)搖的時(shí)候。好在很快適應(yīng)了專業(yè)特征，再加上教授們不遺余力的教導(dǎo)，對(duì)心理學(xué)有了明確的認(rèn)識(shí)、定位，像這種文理兼有的性質(zhì)學(xué)科，發(fā)展前景其實(shí)很大，畢竟可用范圍廣，專業(yè)輻射面大，雖然我們還是沒有完全拋棄那種高中死記硬背的傳統(tǒng)，到了考試進(jìn)行突擊復(fù)習(xí)的模式，但是呢，這些所學(xué)過的知識(shí)還是或多或少的進(jìn)入我們的記憶中，成為長(zhǎng)時(shí)記憶的一部分。記得一位名人說過，你不能熱愛一門學(xué)科的話，請(qǐng)?jiān)囍ビH近這門學(xué)科。這句話放在我們身上再好不過了。這里要做個(gè)檢討，對(duì)于本專業(yè)，我的積極性還不強(qiáng)，投入度不夠，對(duì)于一些課外的專業(yè)論文、文章沒有去閱讀，就連圖書館除了期末復(fù)習(xí)的時(shí)候，我很少去，從下學(xué)期開始，就要常常出入圖書館，充分挖掘這座知識(shí)寶庫，不斷充實(shí)自己。
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