高三暑假學(xué)結(jié)
轉(zhuǎn)眼這個暑假就要過去了，新的學(xué)期就要開始了，我感覺有必要對我的整個暑假生活和學(xué)習情況做一個總結(jié)，以便對以后有所幫助�？偨Y(jié)分生活方面和學(xué)習方面。
生活方面。我初中已經(jīng)上了2年了，自己也是住在學(xué)校和同學(xué)們一起生活，已經(jīng)習慣了自己照顧自己，不再是衣來伸手、飯來張口了。暑假里，當媽媽看到我自己洗衣服時，很是高興，說我長大了。我也十分高興，自己通過在學(xué)校的學(xué)習，不但學(xué)習了書本知識，還提高了自理能力。還有，我的生活起居很有規(guī)律，每天下午跑跑步、打打球，把身體鍛煉的棒棒的，為開學(xué)后的繁重學(xué)習提供健康的身體。為了兩年以后的高考，學(xué)習我也沒有耽誤。
學(xué)習方面。我把以前學(xué)過的知識又重新溫習了一遍，對那些以前掌握的不是很扎實的知識點做了深入的學(xué)習。 雖然在假期里，爸爸媽媽都勸我要多休息，但是，我覺得學(xué)習是一件很令人高興的事情，我做出了以前沒有搞懂的題目，感覺很是舒服。如果我每天不學(xué)習幾個小時，我都會感覺到空虛。當然，我也有玩的時候。
有時我會看看電視，上上網(wǎng)，玩玩游戲。網(wǎng)絡(luò)現(xiàn)在發(fā)展很迅速，我們可以通過網(wǎng)絡(luò)做很多以前不容易做到的事情。比如，我上了百度知道，提了我做作業(yè)時搞不明白的問題，馬上就有人回答，比請家庭教師方便多了，還不花錢。我想以后考大學(xué)，就要報考那方面的專業(yè)。為自己加油!
我相信我能行!
高三暑假學(xué)結(jié) [篇2]
應(yīng)天津一中網(wǎng)校的要求，本貓寫了一篇關(guān)于如何利用網(wǎng)校資源、如何安排高三的學(xué)習生活的文章�，F(xiàn)在貼在這里，也是對自己高三學(xué)習生活的一個總結(jié)，也希望對即將高考的孩子們有所幫助。
一、 找準自己的薄弱環(huán)節(jié)，合理利用學(xué)習資料
到了高三，很多同學(xué)依然對自己的學(xué)習情況不了解，并不清楚自己哪里有夾生飯。所以，高三一年的努力達到的知識事倍功半的效果。即將進入高三，我們需要做的就是安下心來，認真研究以前的考試卷子和做錯的練習題，找到考點和自己的薄弱點，進行針對性復(fù)習。例如，我在數(shù)學(xué)上的薄弱點就是數(shù)列和解析幾何。我通過聽視頻課程、做講義上的習題終于把數(shù)列變成了我的強項。復(fù)習，我個人認為題海戰(zhàn)術(shù)是不可取的，應(yīng)當做到做一道題會一個類型，題海戰(zhàn)術(shù)只能浪費我們寶貴的時間。我在大量的習題中選出精華部分，有選擇性的做題。我認為：天津一中的同步練習以及課堂講義都是精華中的精華，認真把這些題目做好，在做完題目后對題目做一些變形和聯(lián)想，加深對知識的記憶，查缺補漏。
例如高三歷史視屏課程的講義中有這樣一道習題：
制憲議會在法國大革命中的作用是（ ）
a、法國最高立法機關(guān)； b、法國最高行政機關(guān)
c、法國最高司法機關(guān) d、法國最高立法和行政機關(guān)
本題答案為d。這是書上的'死知識，但是我們可以進行一下聯(lián)想：
1、為什么制憲議會有立法、行政兩項職權(quán)？（因為此時法國資產(chǎn)階級政權(quán)初步建立，權(quán)利有一個由不完善到完善的過程。此時是特殊時期，所以會集立法和行政兩項職權(quán)為一體。）
2、現(xiàn)代資本主義國家政治體制有哪兩種？根據(jù)什么劃分？議會的作用是什么？議會如何選舉出來？
3、法國大革命過程中還有哪些議會？制憲議會由哪個議會發(fā)展而來？后來又發(fā)展成什么議會？他們的控制者分別是誰？這些人代表哪個階級的利益？他們?yōu)榻⒐埠蛧隽四男┡Γ?/p>
類似這樣的問題我們可以提出很多，一一解答，不記得的翻書查找加深記憶，這樣我們的知識就會由一個點變成一張網(wǎng)。
但是實際情況不容許我們完全拋棄學(xué)校的復(fù)習計劃，我們可以根據(jù)自己的情況和需要制定學(xué)習計劃。我在高三第一個學(xué)期，重點是學(xué)校的復(fù)習資料，把不會的題目做好標記，然后找老師或同學(xué)幫忙解決。第二個學(xué)期，我發(fā)現(xiàn)我的復(fù)習步伐和老師的計劃不完全吻合，如果一味跟隨老師就會復(fù)習不到位，所以我選擇以天津一中網(wǎng)校的復(fù)習資料為主。每天定時聽課，再結(jié)合課本復(fù)習，進行題目的變形和知識的聯(lián)想，查缺補漏，建立起了完整的知識體系。
二、分析錯題原因，針對不同原因?qū)ΠY下藥
我們在找到自己的薄弱環(huán)節(jié)后，通過做題可以進行知識的補充。但是有時這樣還是不解決問題，這時我們就需要想一想，我這塊知識為什么總是不會？是做題粗心，還是知識掌握不牢靠，還是和哪個知識點混淆了？如果是粗心造成的，就要注意改掉自己的這個壞毛病；如果是掌握不牢靠，就要看書加深記憶；如果是知識點混淆了，就要仔細看書，對知識點加以分析、分別、分辨。對自己知識結(jié)構(gòu)的不同“病癥”要選擇適當?shù)摹八帯眮斫鉀Q。
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