工程理論學結(jié)
9月中旬，夏意未去，我只身來到了寧波大學成教學院，參加浙江省領雁工程德育教師培訓班�，F(xiàn)在已是冬日迫近，為期兩個月的培訓也結(jié)束了。
理論學習階段，我們在導師的辛勤教導下，認真學習，不斷思考，相互交流經(jīng)驗和意見，在學習中反思，在反思中成長，完成培訓計劃的所有學習內(nèi)容，豐富自己的德育工作理論，更新了德育工作觀念，提升了開展德育工作的能力。
一、提升自我素養(yǎng)，塑造師德形象
（一）打造人格魅力
教育者應該具有強烈的責任感，擔當起教育下一代的歷史使命。這就要求教師要有自己良好的人格，來影響學生。安徽省精神文明研究中心崔躍松老師的《做有人格魅力的德育教育》告訴我們，教師要明確自己的工作承擔著一代人的成長，肩負著祖國明天的希望。從事教書育人的教師只有具有高度的責任感、使命感，也就有了豐滿的人格魅力，成為學生健康成長的學習典范。
（二）提升道德素養(yǎng)
杭州采荷第二小學教育集團孫小芙校長在《提升自身素養(yǎng)，學會科學管理》中，她通過生動詳實的案例，充分闡述了這樣一個觀點：只有提升自身素養(yǎng)，提高正確的決策能力，才能樹立管理者的人格魅力，發(fā)揮最佳的管理效果。葛震寧老師也提出了“有容德乃大，無求品自高”，以求得自我道德修養(yǎng)的提高。
（三）提高法制意識
依法執(zhí)教，是新時期教師面臨的迫切需要。寧波教育學院戴亦明教授給我們帶來了《教育政策法規(guī)解讀》的講座，帶領我們通過一個個生動的案例，了解的教育政策法規(guī)，增強我們的法制觀念，提高了法律意識，豐富了教育法律法規(guī)的常識。
二、開啟創(chuàng)新視野，引領先進理念
（一）改革創(chuàng)新，讓德育充滿活力
傳統(tǒng)小學德育教育正面臨著新時代的挑戰(zhàn)，作為現(xiàn)代德育者要正確分析德育工作中存在的問題，大膽的嘗試改革與創(chuàng)新。浙江教育學院朱仁寶教授在《讓德育充滿活力》一講中鮮明地指出了創(chuàng)新與改革是學校德育工作必須要做的事情，只有通過不斷探索、研究與改革才能使得我們的德育工作永保鮮活。特級教師楊翠玉則以寧波市品德教育的現(xiàn)狀和發(fā)展為例，為我們破解了德育工作和品德教學中的許多困惑。
（二）引進理念，讓德育注入活水
德育是一門藝術(shù)工作。因此我們要打開窗頁，學會開啟新視野，引進先進的工作理念與管理方法。浙江教育學院的周建達教授在寧大成教學院徐鐘庚教授在《國外教育心理學的發(fā)展對中國小學德育的啟示》，引用國外心理學的有關(guān)理論知識來剖析國內(nèi)的德育工作，指出了目前德育工作中存在的問題，認為德育教育理念是相同的，我們只有不斷地把先進教育注入德育教育活動中，才能使我們的工作開展的更為順利，成效更為顯著。寧波大學馬鷹教授以《小學德育“今天我們還能做什么”》為題，以國際事業(yè)分析了當前的德育工作，又向我們學員提出了“讓德育回歸民族本源，探尋民族之根”的建議。
（三）關(guān)愛成長，讓德育富有生機
我們的教育對象是活潑可愛的學生，我們要從學生健康成長的角度來做好德育文章。余姚實驗學校的勵娜老師在《關(guān)注生命意識，構(gòu)建德育文化》中認為德育者要做到“目中有人”，要使得“師生自身生命得到健康成長”。要給每一位學生以充分的信任與尊嚴，教育是可以讓出錯的場所，德育工作者要用不同的尺子量不同的學生，以多元評價的方式作出不同層次的評價，那么我們就會多一批好學生，這樣的德育才更顯生動。
三、體驗師德情感，樹立美好形象
（一）擁有心理健康，傳遞幸福
作為教育者的我們，開展教育活動的對象是生動活潑的學生，我們的一言一行無時不刻影響著學生的成長，因此作為教師不僅要有豐富的知識，較高的教育技能，更要具備健康的心理。寧波市教科所的史耀芳博士在《關(guān)注心理健康，增強生活幸福感》中指出了心理健康的標準和意義，闡述了擁有健康心理將給我們帶來的幸福感。作為教育者的我們肩負著教書育人的重任。培養(yǎng)人才，特別是培養(yǎng)能適應時代發(fā)展，能肩負實現(xiàn)祖國騰飛這一歷史重任的新一代，更需要我們教師自身擁有良好專業(yè)知識、人格素養(yǎng)和健康心理，這是時代的呼喚。
（二）體念師德情感，領略風采
寧大教師教育學院陶志瓊教授在《師德情感體驗》中說，要喚起我們對做教師的喜歡感，觸動我們的情感體驗，才能使我們更愛這個美麗的職業(yè)。浙江教育學院李濤教授則以體驗的方式給我們開展一次名為“緣分的天空”的團體活動。確實教育者要真實的感受與體驗到我們所從事的是為了人類幸福和自我完善的職業(yè)，從事教育職業(yè)的教師是偉大的.，幸福的。教育本身就是以一棵樹搖動著另一棵樹，一朵云推動著另一朵云，一個靈魂喚醒著另一個靈魂。良好的教師形象是學生學習的好榜樣，教師個人的范例，對于學生的心靈來說是任何東西不能代替的最有用的陽光。我們要用自己高尚的師德情感來感染學生，在教育中展示自己的風采，使受教育者感受到師德的崇高與美麗。
四、聆聽窗外聲音，感受魅力德育
（一）觀摩展示，讓德育展示魅力
德育教育不是紙上談兵，只有不斷地把德育的管理理念落實到實際工作中，并與學生教育活動結(jié)合起來，才能達成育人的目標。通過走出去，聆聽窗外聲音，學習先進教育經(jīng)驗。觀摩奉化市岳林中心小學《我為祖國放歌》主題隊會，少先隊員以快板、舞蹈、小品、演奏、詩歌朗誦等形式，用心謳歌祖國，用心表達對祖國的愛。聆聽余姚市東風小學特色德育工作匯報與德育管理經(jīng)驗介紹，參觀校園文化建設，再次生動的感受了百年東風的文化底蘊，感受學校德育教育的無痕魅力。
（二）科研先行，讓理念促進管理
教育科研是教育教學工作的生產(chǎn)力。要使得德育工作地開展更上一個新臺階，除了學習、實踐等之外，也要借助科研的力量來實現(xiàn)突破性的發(fā)展。通過請進來聆聽德育科研報告的方式，切身感受德育教育魅力，實現(xiàn)德育科研成果共享。寧波鄞州區(qū)教科室副主任舒家華老師，以鄞州區(qū)的各個學校為例，向我們介紹了《德育校本課程的開發(fā)與思考》，鼓勵我們要在德育領域出成就，就要著手編寫校本課程，依托校本課程深入開展德育工作。鎮(zhèn)海區(qū)中心學校徐英老師在《新課程條件下創(chuàng)建個性化的班級文化探索》的研究中，突出以個性化班級文化的創(chuàng)建來營建良好的德育氛圍，讓學生在活動參與、創(chuàng)建體驗中實現(xiàn)個性張揚，獲得優(yōu)良品質(zhì)的熏陶與培養(yǎng)。而江琰老師的《以時間管理為支點，小學生自我管理能力培養(yǎng)研究》，則通過培養(yǎng)學生合理使用和支配時間，來樹立學生良好的時間觀念，并在自我管理過程中，養(yǎng)成良好的生活與學習習慣，并進而塑造學生良好的行為品質(zhì)。
德育領雁工程理論學習充實了我們每一個德育工作者的理念，豐富著我們的管理知識。但培訓只是一個促人進步的手段，學習只是一個催人上進的開端，對于“領雁工程”培訓帶來的那股泉頭活水，我們只有通過今后工作中的活學活用，通過不斷的實踐與探索，才能使它涓涓細流。
感謝我們學校給了這次培訓的機會，現(xiàn)在我又將回到自己的崗位上，繼續(xù)那永不止境的育人事業(yè)。
工程理論學結(jié) [篇2]
雖然只有短短的數(shù)周時間， 《建設工程監(jiān)理概論》的課程就結(jié)束 了，但老師通過對這門課的項目化教學，傳授給我的知識會永遠留在 我的腦海中，為即將到來的工作的打下了基礎。 老師的項目化教學將生硬的理論知識轉(zhuǎn)換為形象的實際工程， 將 知識融入到實際工程中，使我記憶深刻并且易懂。我如今能輕松的回 憶起我所學過的知識：我國監(jiān)理制度、監(jiān)理企業(yè)的發(fā)展；
工程監(jiān)理規(guī) 范；監(jiān)理實施原則、細則；現(xiàn)場組織機構(gòu)；監(jiān)理現(xiàn)場用表，等等。 并具備能夠初步分析工程中出現(xiàn)的違法違規(guī)行為； 初步應用監(jiān)理 的相關(guān)法規(guī)約束參建各方的行為； 能對工程項目進行現(xiàn)場項目監(jiān)理組 織機構(gòu)的配置；初步編寫監(jiān)理大綱；正確進行一般的監(jiān)理目標分解； 針對工程特點編織監(jiān)理規(guī)劃和監(jiān)理細則； 初步具備參建各方的協(xié)調(diào)組 織；正確填寫各類驗收表格和編織監(jiān)理文件；能采用現(xiàn)代化的科學手 段實現(xiàn)監(jiān)理的信息管理； 正確分析和處理事故中存在的質(zhì)量問題和事 故等，這完全得益于老師的項目化教學。每次的任務，我們是帶著理 論知識，帶著學習的動機，認認真真的實施完成任務。 不僅將知識熟練掌握，相信在實際工作也能熟練運用，而且我的 其他能力也是迅速提高，資料查閱、搜索和整合的能力；項目報告編 織和形成的能力；分析表達和匯報的能力；辯解與應變的能力；自-慰 改進的能力；團隊分工與協(xié)調(diào)能力；工程組織協(xié)調(diào)能力等。印象最深 刻的是： 那次監(jiān)理組合機構(gòu)圖調(diào)研的任務，從任務分配到任務實施，我?guī)?/p>
著組員尋找工地， 尋找詢問了 3 家之后， 才找到了愿接受調(diào)研的工地。 一次次的被拒絕，完全挑戰(zhàn)了我的交際能力和心理承受能力。在與施 工現(xiàn)場監(jiān)理的交流后， 我深刻的體會到深厚的專業(yè)知識與交際能力對 于今后監(jiān)理工作的重要性。這次任務雖然艱辛，但在大家高度的責任 心和良好的團隊協(xié)作精神下， 還是出色的完成了， 得到了老師的肯定。 因此做好監(jiān)理工作必須； 1、熟悉有關(guān)工程建設和監(jiān)理方面的法律、法規(guī)、合同和職責 2、要有良好的職業(yè)道德 3、知道監(jiān)理工程師工作的具體方式、方法、手段和措施 4、要有精湛的專業(yè)水平和豐富的工程建設實踐經(jīng)驗 5、要講究交流溝通的技巧 6、要有組織協(xié)調(diào)的能力 7、要有高度的責任心和良好的團隊協(xié)作精神 8、強化管理、要認識書面聯(lián)系的必要性 9、要有善于學習、勇于開拓進取的精神 10、監(jiān)理資料整理應真實完整 對于老師的項目化教學評價 老師的教學的模式是 1.明確項目任務：教師提出任務，同學討論 2.制定計劃：學生制定，教師審查并給予指導 3.實施計劃:學生分組及明確分工，合作完成 4.檢查評估:學生自我評估，教師評價
5.歸檔或應用:記錄歸檔，應用實踐 這種互動的模式， 我個人覺得的學生的激情與好學完全被調(diào)動了 起來，從平時課堂上老師與學生對于問題的探討的激烈程度，學生思 路的創(chuàng)新與廣泛程度等完全體現(xiàn)了出來，拓寬了知識，對于知識的掌 握也更加熟練、深刻。 但是我覺得老師在任務布置后，應該給予一定指導。因為我們對 于知識的理解不全面，每次的任務實施開始時都是茫然，很多都是從 網(wǎng)上直接搜索得到的資料和答案， 我們很難理解， 只是為了完成任務。 而總的效果是有目共睹的， 我們對于專業(yè)知識能熟練的掌握與應 用，并且培養(yǎng)了我們愛崗敬業(yè)、吃苦耐勞、勤奮鉆研、開拓創(chuàng)新、堅 忍不拔、沉著果斷的精神； 。相信在今后的工作中，我們會受益匪淺， 在經(jīng)過工作的磨練后，我們都能獨當一面！
工程理論學結(jié) [篇3]
暑假期間，我有幸參加了縣領雁工程初中語文班的學習。如此有針對性，目標專一的理論培訓對我來說還是“大姑娘坐花轎——頭一回�；仡櫯嘤柶陂g的點點滴滴，心中依然心潮起伏。雖然過程辛苦，但我卻感到十分充實，期間收獲很多，感觸也很多！
1、轉(zhuǎn)變思想觀念，讓學生成為課堂的主人。
新課改的要求就是把時間還給學生，讓學生自主學習。聽了李偉勝教授《新課程改革學習方式的改善》的講座之后，我明白了教師應該轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學模式和教學風格，化被動學習為主動學習。教學中更要要尊重學生，形成良好的師生關(guān)系；要給學生以充分的信任、鼓勵，促進學生的全面發(fā)展和個性張揚。努力做到“ 教師有尊嚴的教，學生有尊嚴的學”。
2、提高自身修養(yǎng)，真正做到終身學習。
科技是不斷向前發(fā)展的，我們要及時審視自己的知識結(jié)構(gòu)，將終身學習內(nèi)化為自覺行動，時刻保持研究的態(tài)度，力求成為一個學識淵博、具有扎實的基礎知識和現(xiàn)代化信息素質(zhì)的教育工作者。 努力讓自己成為一位富有教育智慧的老師。
3、積極創(chuàng)建探究性課堂，培養(yǎng)學生多方面能力。
新課程強調(diào)過程，重在培養(yǎng)學生的觀察、思考、動手、合作能力。教師在課堂教學中就應該充分地考慮和展現(xiàn)知識的形成過程，把開展探究性學習作為課堂教學的主線。讓學生親自參與，提高興趣，發(fā)展能力。同時，教師要作出合理的指導和評價。
由于平時的懶散，很少有機會靜下心來讀書，在培訓期間聽了那么多專家的課，記了厚厚的筆記，使我對教育教學的理論與方法掌握得更加系統(tǒng)，一個月的理論學習，使我對一些教育觀念的理解更加深刻，對教學理論的認識更加明晰，如今，培訓活動已經(jīng)結(jié)束，我又重新回到了自己的軌道上，繼續(xù)我的教學工作，我將認真反思我的學習歷程，總結(jié)培訓獲得的經(jīng)驗，在自己的教學發(fā)展路上不斷探索。
工程理論學結(jié) [篇4]
為了引導本支部成員形成正確的生活和思維形式，工程092團支部在建工樓三樓會議室開展活動——觀看《2015年度感動中國十大人物》視頻。
本次互動在組織者的精心策劃下，于2015年3月26日19:30成功開展，本支部成員都參加了本次活動，并在觀看過程中安靜、認真，結(jié)束后踴躍發(fā)言。
首先，團支書施銀萍陳述本次活動的目的：為了加快廣大團員的思想建設，樹立當代大學生正確的人生觀、價值觀、世界觀，我們要樹立榜樣并向他們學習。
接著，短片開始播放，同學們無不感動的，看到動情處，眼里含著淚，是��！感動，他們的事跡讓我們感動，在過去一的一年里有他多的人、太多的事讓我們感動，挫折只會讓我們更堅強。觀看“中國十大人物”是湯滌我們大學生心靈的一次旅程，每當看到一幕感人的情景，聽到一個動人的事跡，都是那讓我們感動，無須張揚鋪排，卻讓人銘記于心，無須渲染夸張，卻讓人感到不已。
短片結(jié)束后，團支書讓同學們談談自己看了視頻后的感想，以及我們從這些人物身上學到了什么，這是同學們爭先恐后地要談談自己的想法。有同學說：“每一個不經(jīng)意的動作和眼神都能夠撼動一個人的心，更何況是把自己寶貴的時光奉獻給一個不屬于自己的時間年輪。卓琳女士面對不幸與災難，與偉人生死與共，這是一個平凡而又偉大的女性，她的種種行為告訴世人——平反之偉。我們在生活中要認認真真做好每一件事，扮演好每一個角色。
有同學說：“朱邦月——一個為愛而來的父親，他的胸懷是那么的寬廣，面對非親非故的朋友之妻之子，而表現(xiàn)出善意的微笑與真誠的關(guān)懷。正是他那支拐杖撐起一家人的翅膀。他用愛詮釋父親兩個字。生活中處處充滿了感動，有這樣的感動，我想再也不會有走不過的溝溝坎坎。讓生活多一些感動，快樂一直陪伴。”
有同學說：“走訪了一個個感動人物，凈化后的心靈像鏡頭一樣捕捉感動，細細品讀！在平時生活中我們要多做好事，為這和諧的社會增添一些美的音符，增添一些感動�！�
最后團支書總結(jié)：通過這次活動學習，我們不但收獲一份反動，而且學會去做一些感動他人的事，正如剛才有人評價卓琳女士“平凡至偉”一樣。讓我們一起努力，為我們美好大家庭的建設做出我們的努力。
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