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實(shí)習(xí)周記

大學(xué)畢業(yè)生實(shí)習(xí)周記文檔

時(shí)間:2021-11-26 12:51:27 實(shí)習(xí)周記 我要投稿

大學(xué)畢業(yè)生實(shí)習(xí)周記文檔

  實(shí)習(xí)生在實(shí)習(xí)的時(shí)候都是要寫實(shí)習(xí)周記的,周記要怎樣才可以寫好呢?下面是小編給大家整理的實(shí)習(xí)周記內(nèi)容,供你參考!

大學(xué)畢業(yè)生實(shí)習(xí)周記文檔

  實(shí)習(xí)周記篇1

  本次的實(shí)習(xí)終于結(jié)束,自己雖然完成了楊總交代的任務(wù),完成了李總的三個(gè)游戲的開發(fā)和架設(shè),但也存在許多不足的地方,沉默寡言一直是自己的一個(gè)毛病,運(yùn)到問題不主動(dòng)的說出來給項(xiàng)目的進(jìn)度造成了很大的阻礙。同時(shí),自己在技術(shù),編碼上還有非常多的路要走,程序的運(yùn)行效率一直制約著真?zhèn)項(xiàng)目的效率。

  我不能判斷自主實(shí)習(xí)與學(xué)院安排的統(tǒng)一實(shí)習(xí)的優(yōu)劣,從某種程度上說我有時(shí)感覺自己沒能參與學(xué)院的統(tǒng)一實(shí)習(xí)而感到遺憾。我能說的只是自己出來獨(dú)自生活了三個(gè)月后的一些感想,獨(dú)自生活了三個(gè)月,發(fā)覺自己成長(zhǎng)了許多許多,不在那么的天真,以前很多的毛病都得到了改正。

  以前直接不想面對(duì)的苦難自己現(xiàn)在必需去面對(duì),最主要的是,自己有了非常多提升自己的機(jī)會(huì),在北京的這段時(shí)間,自己參加了百度世界20nn,快樂技術(shù)沙龍,微軟XX北大校園宣講會(huì),這些都是自己之前在學(xué)校不敢奢望的,與同是it業(yè)的別人交流,吸取別人好的方法和工作的經(jīng)驗(yàn),讓自己受益良多。

  我仍然希望我們能多到外面走走,多去見識(shí)外面的世界,發(fā)現(xiàn)自己的差距,并且努力的縮小差距。

  在學(xué)校期間,我們不能荒廢我們的學(xué)業(yè),立志從事it行業(yè)的同學(xué)應(yīng)該抓住盡可能的機(jī)會(huì)去提升自己的能力和技術(shù)水平,只有這樣,無論在哪里,我們都能泰然處之。

  實(shí)習(xí)周記篇2

  主要實(shí)習(xí)(學(xué)習(xí))內(nèi)容描述: 與實(shí)習(xí)單位簽訂頂崗實(shí)習(xí)協(xié)議書后,根據(jù)公司對(duì)我們的要求,在假期期間要 制訂頂崗實(shí)習(xí)的計(jì)劃:

  (1)要深入地了解公司的產(chǎn)品

  (2)了解企業(yè)網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷常 用方法;

  (3)熟悉網(wǎng)絡(luò)、網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷和辦公軟件;

  (4)負(fù)責(zé)企業(yè)產(chǎn)品在網(wǎng)絡(luò)上的推 廣;

  (5)能夠熟練運(yùn)用各種宣傳媒介進(jìn)行企業(yè)產(chǎn)品的宣傳推廣工作

  (6)電話營(yíng)銷

  遇到的主要問題及解決措施: 對(duì)頂崗實(shí)習(xí)不懂得地方及如何做到? 不懂得地方可以心虛的請(qǐng)教公司經(jīng)驗(yàn)豐富的上級(jí)及同事, 還可以請(qǐng)教在校的指導(dǎo) 老師。

  收獲與體會(huì):

  懂了如何的.營(yíng)銷。賣一套產(chǎn)品不是那么的容易,要有信心,萬事開頭難,我 會(huì)做好的。

  實(shí)習(xí)周記篇3

  從這周開始,我們將開始為期10周的校內(nèi)實(shí)習(xí)訓(xùn)練生活,由于自身的一些原因,無法外派到實(shí)習(xí)公司進(jìn)行軟件項(xiàng)目的培訓(xùn)。這一周里,我們主要是與實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師溝通,制定下校內(nèi)實(shí)習(xí)的主要內(nèi)容和活動(dòng)安排。

  通過與指導(dǎo)教師的溝通,初步定下我個(gè)人實(shí)習(xí)程序項(xiàng)目,通過My Eclipses實(shí)現(xiàn)企業(yè)商品進(jìn)銷存管理系統(tǒng),通過編程,達(dá)到實(shí)現(xiàn)商品進(jìn)貨銷售和存儲(chǔ)的統(tǒng)計(jì)管理。同指導(dǎo)教師初步擬定下需求分析,接下來由個(gè)人編寫實(shí)現(xiàn)代碼程序。

  接下來就由個(gè)人來編寫實(shí)現(xiàn)代碼和進(jìn)一步的完善需求分析文檔。偶爾與同在學(xué)校參加校內(nèi)實(shí)習(xí)的同學(xué)們進(jìn)行交流探討,來解決我們?cè)诰帉懗绦驎r(shí)遇到的一些問題。

  在同學(xué)之間的討論和研究中,我學(xué)習(xí)到了不少知識(shí),這都是在我們大學(xué)課堂上所疏忽的知識(shí)點(diǎn)和重要的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),使我受益非淺,這將成為我今后學(xué)習(xí)工作的重要財(cái)富。

  接下來,完成需求文檔便可以投入到程序代碼的編寫中去,這個(gè)環(huán)節(jié)所需要的時(shí)間是相當(dāng)巨大的。一份分析得透徹的需求文檔,將會(huì)給我們之后的程序編寫帶來很多的方便,所以,接下來需要比較細(xì)心的完成我這個(gè)項(xiàng)目的需求分析文檔。


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