赴新疆實習實習生工作總結
實習是我們師范生即將踏上漫漫人生征途的標志,是人生的另一個起點，對我們的生涯規(guī)劃有著重要的意義。但這次頂崗實習對我們來說又有著特殊的意義，我懷著一半欣喜一半忐忑的心情來到新疆的實習學�！獤|灣鎮(zhèn)中心校。短短的4個月實習生活轉瞬即逝，我取得了意想不到的成績，獲得了寶貴的經(jīng)驗。當然，由于我經(jīng)驗不足，實習過程中也存在一些問題�，F(xiàn)就本次實習工作總結如下：
我于3月7號來到東方紅中學報到，正式開始了我的實習生活。由于我擔任一二年級四個班的課程，因此我被分派到一二年級擔任四個班的實習美術老師及美術特長輔導工作。在4個月的實習生活中，作為一名實習老師，我仍以一名正式教師的標準嚴格要求自己，以高度的責任心、積極的態(tài)度投入到課堂教學及輔導中。
作為一名教師，首先上好課是最基本的要求。在實習前也有過一些試教活動，但真正的中學教學對我來說還是第一次。從學生轉變?yōu)槔蠋�，這之間需要付諸很多的努力。在教學上，我認真地備好每一堂課，寫好教案，課后認真反思課堂教學活動中存在的問題。經(jīng)常地旁聽其它老師的課，虛心請教其它老師的經(jīng)驗，以及教法。在聽課的時候，盡可能地記錄下其教學過程，并在課后對該老師提出自己的觀點和看法，建設方案。在經(jīng)過多次地與別的老師溝通后，我發(fā)覺自己在教態(tài)、教師語言，語速等方面都取得了明顯的進步。
作為一名教師，天職就是教書，無私地將所學的東西教給學生，這是我們支教的重要內(nèi)容——授課。從四個月的實習中我了解到，一名人民教師太難當了，要講授一堂課它必須備課——寫教案——上課——批改作業(yè)——接受學生反饋信息——自己寫反思——講評——鞏固學生知識這樣的環(huán)節(jié)，看起來很簡單，可是每個環(huán)節(jié)都有很多小細節(jié)，不僅要你認真，還要發(fā)揮創(chuàng)造性思維，尤其是“上課”，也就是我們一直在探討學習的課堂教學。
首先，我要了解四個班的學生的基本情況，然后根據(jù)學生的基本情況來安排教學。其次，在寫教案前，我必須通看整本課本的脈絡，然后認真地研究該上的這個單元，認真地分析教材重點與難點。因為在下面設有指導老師，于是我向指導老師征求意見，并加以修改和調整。然后自己先試教，接著再修改，最后才正式上課。在每上一節(jié)課前，我都會把所要講的內(nèi)容反復練習，直到記住為止。而且在課后經(jīng)常和學生交談，讓他們指出在課上老師的不足，不斷改進教學方法。事實證明，這套方法挺受學生歡迎的，同時也拉近了我和學生間的關系。除此以外，通過不斷地反思，交流。我了解了一些學生基礎差的方法。這對我在今后的教學工作中，在面對基礎差的學生時，時刻提醒自己，不能操之過急，在板書方面，我也提醒自己，給學生呈現(xiàn)的東西，必須是正確的，不允許存在著任何的錯誤。否則，這些錯誤將會給他們造成及其深遠的影響。批改作業(yè)，糾正學生的錯誤是非常重要的。我在糾正學生每個錯誤的時候，寫上激勵的評語，并在評語中強調訂正的重要性，并根據(jù)各個學生的情況加以勉勵之，開導之。對
那些在我要求訂正之后依然不訂正的學生，我在作業(yè)上寫明。我的指導思想是不斷給學生糾正錯誤的機會，直至認識了錯誤并改正為止。對于個別情況的學生，我會輔導他們，直到他們主動改正錯誤。身為一位教育工作者，就是要有這樣的耐心，才能把學生的缺點糾正過來。 期間, 在輔助學生工作時, 給我最大的收獲就是教師不僅僅只是授業(yè), 解惑之人, 更應該是一位有著天平秤心靈的朋友. 只有這樣, 教師才能從過去作為 “ 道德說教者”, “ 道德偶像” 的傳統(tǒng)角色解放出來, 成為學生健康心靈的, 健康品德的促進者, 催化劑, 引導學生學會自我調查, 自我選擇.
四個月以來，我在生活方面也學到了許多東西，這些東西是在書本里找不到的，對我以后的生活很有幫助。在感情方面, 學校領導在生活上也我們提供了很大的幫助，老師們也很熱情，和各位老師的關系處的很好, 尤其是住在學校的老師，感情更沒的說, 常常以兄弟相稱.，他們的熱情讓我忘了生活上的苦，覺得很開心，雖然生活有點苦，但是他們讓我認為所做的一切都是值得的；和學生的感情真的很深, 和學生建立了很好的朋友關系, 他們很喜歡我, 我也是, 他們希望我留下來, 但是這不可能,。當我們才漸漸進入角色，發(fā)現(xiàn)自己有一群可愛的學生、開始覺得教書也是件挺有趣的事時，實習已經(jīng)結束了。通過這次實習，我了解了老師的酸甜苦辣，也讓我了解了老師的偉大，我也從實習中認識到了自身的不足。我們不能只從書本上看“教學”，而也要在實際中“教書”，面向實際。它使我的教學理論變?yōu)榻虒W實踐，使虛擬教學變?yōu)檎嬲拿鎸γ娴慕虒W。讓我具備了扎實的教學基本功，創(chuàng)新的教學理念。兩個月的實習生活讓我獲益匪淺，使我真正體會到做一位老師的樂趣，并使我愛上了教師這一光榮的職業(yè)。實習，不僅是我人生中一段珍貴的記憶，更是我另一段人生的起點，我相信在未來的路上我會做的很好。作為一名即將畢業(yè)的師范生，我將會努力提高自身的素質，時刻為成為一個好老師而努力著。
實習教師： 就讀院校：河西學院 實習學校 ： 2012年6月20日
赴新疆實習實習生工作總結 [篇2]
轉眼間，雪停了；轉眼間，草綠了；轉眼間，天熱了；轉眼間，我們該回去了。時間不緊不慢的向前推進著，我們一學期的歷程又要畫上句號了，唯一不同的是，這學期我們的經(jīng)歷不一樣，我們的感受不一樣，我們的成長也不一樣。
走進記憶的深處，那些破碎的片段，竟然多的理不出個緒來。首先看到的是實習歡送大會上老師高亢的演講：“新疆是個好地方，不但風景美，人的內(nèi)心更美麗。在實習學校，你們不但是老師也是學生，在老師面前，你們是學生，要認真遵守學校的各規(guī)章制度，在學生面前，你們是老師，要做好表率作用，為人師表是你們的宗旨，一定要扮演好你們的`雙重身份�！笨粗耶敵趼牭竭@些話深思的表情，是啊，這學期自己不再單純的是一個學生，更要做一個老師，在我心中老師就是什么都完美，沒有任何缺點，我準備好做這樣一個學生眼中無所不能的老師了嗎？
咦，那些記憶片段是怎么了，我怎么表現(xiàn)的那么不自然。仔細看去，我提著自己仿佛浸水的行李高高的舉在自己的頭頂，額頭不停流著汗水，表情極其的痛苦。這是發(fā)生什么事了？這是在火車擁擠的走道里，售貨員推著“可惡的”售貨車在通道穿行著，每個人都帶著不善的眼神看著售貨員。看明白了，原來這是在整裝待發(fā)赴新疆進行任教旅程中，在“熱鬧”的火車上，我們所有人腳挨著腳沒有一個座位的站在火車走道里，14個小時軍人一樣的站著，時不時來個問候我們的售貨員，可想而知，每個人當時的心情。火車就像蝸牛一樣慢慢
的趴著，在所有人沉重的嘆息聲中，時間的指針也在拖著長長尾巴向前移動著，隨著乘務員優(yōu)美的聲音說出：“親愛的旅客朋友們，下一站即將到達烏魯木齊火車站，請下車的旅客做好下車準備”。終—于—到了，這是此時所有人共同的心聲。
一陣風吹來，為這燥熱的夏天帶來一絲涼意�；貞浀钠侮懤m(xù)的在眼前流過，用手輕輕托起一個記憶的小珠，用心的往里去看。詫異的是，不是去當老師嗎？怎么會有這么一段在干活的場景呢？細心的觀察下，原來這是在實習期間植樹活動，頂著火紅火紅的太陽，每個孩子臉上竟然洋溢著的是笑容。老師學生一起扶樹苗，挖坑，好像忘記了那討厭的太陽�？蠢蠋熃o他們分下去任務后幾個小組居然自發(fā)的開始挖坑比賽，看誰挖的多，看誰挖的好。男生也充當起小男人的角色，主動挑起小組的大梁，一個個汗流滿面還搶著說不累不累。干不動了，就在老師的號召下，紛紛拿出學校準備的食物補充著干活帶走的卡路里，其樂融融的啃著大餅，圍著老師坐一圈聊著自己的理想，談著自己的抱負，像一個大家庭一樣就這么笑著說著。
峰回路轉，隨著記憶之音的帶領，又拿起另一個記憶之珠。隨著全班的一句“老師好”，立刻將我思緒帶到了現(xiàn)場。看著下面坐著的同學還有老師和領導，手心突然有點出汗，努力的告訴自己：“我可以的”。課堂進行了短暫性的停頓，在同學及老師們的期待下，我慢慢做了一個深呼吸，然后說：“同學們好，請坐”，這是我的一節(jié)公開課，在下面整整準備了一個星期只為了這一節(jié)課能夠上的更好。然后課堂依然在有序的進行著，時而是老師慢慢的引導，時而是學生們激
烈的討論，整節(jié)課都按預期的進行著，隨著對本節(jié)課的課堂總結下課鈴聲也恰時的響了起來，看著老師們面帶微笑的走出教室，突然有種如釋重負的感覺。自己也欣慰的笑了，總算沒有辜負多日來的準備，多日來為了創(chuàng)建一個更好的課堂導入方式，上網(wǎng)搜各種優(yōu)秀導課方式，為了讓學生更好的接受這些知識，我認真研究教學目標，把握課堂重難點，對每個問題都不去放過的認真深究，從學生接受知識的角度去思考問題。看到每個孩子都掌握知識樣子，突然覺得一份付出，一份回報。
隨著下課鈴聲的響起，思緒又漸漸走了回來，突然看到一個異常熱鬧的記憶之珠。還未走進就聽見動人的歌聲，優(yōu)美的旋律激蕩在每個人的心田，臺上一個個稚嫩的臉上畫著漂亮的妝，穿著美麗繽紛、花枝招展的演出服，動人的舞姿演繹著青少年的活力。這是學校為了慶祝六一兒童節(jié)而舉行的藝術表演，每個班都有著自己的特色，歷經(jīng)半個月的辛苦練習，每個表演者都自豪的在舞臺上揮灑著自己的汗水，盡興的表現(xiàn)著自己的活力，不管是臺上臺下，每個人都洋溢著快樂的笑容。因為今天是孩子們專屬的節(jié)日，是屬于他們快樂的節(jié)日，孩子們，盡情的笑，盡情的玩吧，今天是你們的節(jié)日。
都說“經(jīng)歷是人一生最寶貴的財富”。看著眼前這些記憶，有歡笑，有悲傷，有無助，有感動，現(xiàn)在我會將它們當做珍貴的財富儲藏起來。對支教工作而言，總結來說就是“學到了很多”。剛一開始只是擔任七年級的信息技術老師，認真聽取指導老師的意見，信息技術不再是以前網(wǎng)絡不發(fā)達的時候，隨便應付學學就可以了，現(xiàn)在的計算
機、互聯(lián)網(wǎng)對我們的生活的重要性是不言而喻。所以，信息技術課不但要認真上，而且要實實在在教會學生知識。當我拿到七年級的課本時，課本內(nèi)容第一章是簡單認識計算機的操作系統(tǒng)，就當我信心滿滿走進教室讓他們把書課本出來時，回應我的卻是，他們沒有信息技術課本，我只好在黑板上慢慢板書，講透徹點，就這樣一節(jié)課在我的講述下度過了。下課后我在想該怎么彌補學生沒有書的空缺，有些知識沒有課本講起來太空洞，效果不佳。于是又想到在微機室演示教學，跑到微機室問了指導老師，但是迎接自己的又是一次挫敗，居然教師機不能控制學士機，意味著，給學生演示教學又要實行不了。到第二節(jié)課老師說讓我在微機室講授法教word、excel、power point這三個軟件，對演示和學生接受能力要求不是特別高，我也認真聽取老師的意見，將這三個軟件在上課中認真去讓每個學生掌握，就這樣七年級的信息技術就在三個軟件的教學中進行著。由于我作為數(shù)學系的，數(shù)學才是我的特長，所以到后來主動要求教務給我安排數(shù)學課給我上，教務處很快就同意了我的意見。為了不辜負教務處給我的這個任務了，我認真做好每一節(jié)的教學設計，然后讓指導老師指點改正后去把自己最好的時間獻給每個四十分鐘，揣摩每個教學環(huán)節(jié)，認真從學生的角度去思考怎么樣易于接受知識。在這段歷程中，確實也出現(xiàn)過問題，還記得第一節(jié)數(shù)學課，下課鈴都響了，課居然才上到一半。課下老師說一定要把握課堂的進度，不能學生把前面的知識忘了就去復習前面的知識，那樣今天的課就會上不完。后來我也反思了為什么沒有上完課，第一，學生基礎太差，好多都反應不過來，只能慢慢講讓每
個人都掌握；第二，課堂把握不是很好，有的問題只需要點出來，有的問題需要深講。明白了自己的問題，在后面的每節(jié)課都時刻提醒自己改正，直到后面對課堂時間把握才做好。其次，因為我的指導老師是八年級一班的班主任，所以我也有更多的機會去學習怎樣管理一個班級，每次開班會，我都在下面學著怎么組織好一次班會，怎么讓學生更加積極的主動去學習，從班主任這里，去學習更多的管理方式。對于我們的生活方面吧，我還是挺滿意的，一學期來我們之間都互相幫助，有什么問題共同面對，共同解決，安排好的做飯都盡力的展示著自己的廚藝，每天都吃著香噴噴的飯菜，每天都被幸福圍繞著。當然我也看到實習中我們存在的許多問題，在學生管理方面做得不是很好，尤其是調皮學生的管理方法上還有待提高；還有我們作為初出茅廬的老師，在教學上還是欠缺一定的火候，沒有老教師把握的那么全面；再者就是作為剛走出校門的學生，我覺得我們在人際交往這方面還需要更多的學習，才能更好地在生活中凸顯出我們的素養(yǎng)和知識。只能總結一句：“革命尚未成功，同志還需努力”，留給我們學習的還太多太多。
我想對我個人而言，這學期真的是我成長的一學期，讓我懂得了許多，也學會了許多。對我最大的幫助總結起來有三點吧：首先，這學期開始我成了別人眼中“十全十美、無所不能”的老師，做任何事不能再像以前那么隨性，由著自己的性子去做，時刻提醒自己的是“老師好”這句話，告訴自己為人師表，要給孩子們做榜樣，也許我的錯誤行為會影響一大批孩子。所以，我開始時刻提醒自己的走路姿勢，
讓每一步都走的穩(wěn)重；自己的穿著儀表，讓自己符合一個成熟的人；自己的言談舉止，學會去跟不同類型的人交流。其次，在自己的指導老師教導下也學會許多做人的道理，做事的道理。永遠不要替領導做決定，只能提出建議，改變不了的就去適應它。最后，感謝讓我做實習小隊長這段經(jīng)歷，讓我學會了更多的擔當，“舍小我成大我”這是我在這段時間一直遵守的，考慮任何事學會了以大局出發(fā)，不但要照顧每個人的意見，還要做出有利我們集體正確的決定，讓我在生活中學會了更多的奉獻和責任。
同時感謝各位指導老師一學期來對我們的教導，讓我們學到更多做人、做事的道理。我們會在以后工作的過程中吸取經(jīng)驗，為以后的教育事業(yè)奉獻自己一份光，一份亮。
赴新疆實習實習生工作總結 [篇3]
經(jīng)過兩個半月的實習，我收獲了很多，也懂得了許多，同時也成熟了不少。匡慧老師既是我的教學實習指導老師也是我的班主任工作指導老師。一開始我是在匡慧老師的指導下在高一1、2班實習，同時擔任高一（2）班見習班主任。國慶過后，由于九年級十二班英語老師外出學習我便接下一這個艱巨的任務——擔任這個畢業(yè)班的英語老師。在感受到壓力沉重的同時，我不斷地激勵自己將壓力轉化為動力，把握機會鍛煉自己，提升自己。下面我將把我兩個半月的實習生活分成五個部分進行總結：教學經(jīng)驗、班主任工作、做處事態(tài)度、學生友誼、感恩的心。
教學經(jīng)驗:
實習初期，我的主要任務是聽課。除了聽指導老師的課外，我還積極旁聽多位教師的課�？颇坎还馐怯⒄Z還包括其它各科，如歷史、數(shù)學、政治等。從各位老師的講課中，我感受到了不同授課風格下所產(chǎn)生的不同課堂效果。如有的教師講課風趣幽默，學生的學習興趣會比較濃；有的老師沉穩(wěn)而睿智，他們能夠靈活地引導學生主動思考。在他們的課堂上，我不光學到了知識，通過換位思考，我就如何提高課堂效率，培養(yǎng)學生綜合素質等方面得到了許多啟發(fā)。國慶節(jié)前夕，匡老師上我開始走上講臺嘗試第一種課型——Warming Up。這節(jié)課整體上比較成功，但也有些許不足之處。一方面我為了實踐新課標提倡的全英教學而忽視了學生的實際情況，另一方面在設計辯論環(huán)節(jié)時，我對學生的引導不夠，活動未能達到預期效果�？锢蠋煂ξ业闹笇c其他老師不同。每個單元她都會讓我嘗試不同課型，每次聽完我的課后她的記錄本上已填滿了點評，但她總會先讓我進行自評，再說出她的意見和建議并主動讓我和她一起探討。
國慶節(jié)收假后，我被安排擔任九年級十二班英語老師。對于這樣艱巨的任務我一點也不敢馬虎。之前我沒有接觸過初中的教學，因此，我積極旁聽其他初中教師的達標課，了解初中與高中教學的不同特點以便于更快地進入角色。無論是對高中還是初中的教學，我都認真?zhèn)湔n，參考優(yōu)秀教案，觀看優(yōu)秀教學視頻，并積極向指導老師提問、學習。接到任務后，我的工作中心開始移向初三的教學。由于本地學生學習自覺性較差，我每天都有布置作業(yè)以督促學生學習。對于作業(yè)批改我十分細心，除了針對不同學生的作業(yè)情況寫上批語外，我還具體分析每次的作業(yè)情況，以便在講解習題是更突出疑難點。為了檢驗學生對新知識的掌握程度和教學效果，我在結束每個單元的學習后都會進行測試，批改、講解試卷并分析答題情況以便不斷改進。期中考試很快到來，十二班整體上取得了較好的成績。針對學生的不同情況我對他們個別進行談話，做好學生的心理疏導工作，并在家長會上與家長交流，討論問題，探討解決問題的方法。
在緊張進行初中教學工作的同時，我對高中部的實習工作也毫不放松。在沒有課的時候，我繼續(xù)旁聽其他教師的課，準備高一的授課教案并有選擇性的授課。通過一段時間的對比，我發(fā)現(xiàn)高中生學習自覺性較初中生高，但初中生在課堂上較比高中生活躍。所以在教學過程的設計上和作業(yè)安排上都區(qū)別對待。
班主任工作：
汗水凝成的結晶，只有在成功時才顯得有價值。其實，班主任這一職位很不好做，不僅辛苦，而且責任、義務、工作也很多。在當實習班主任的過程中，我從我的指導老師那里學到了很多關于班級管理方面的經(jīng)驗，確實讓我受益不少。比如，如何與不同類型的學生談心，如何幫助后進生轉化成為先進生，如何與學生的家長打交道等等，這都是班主任的工作。雖然這些經(jīng)驗都是非常寶貴的，但是我也沒有完全照搬。第一，是我覺得我的身份畢竟與他們班主任不同。第二，是我覺得我與學生年齡相近，不像班主任那樣與學生們或多或少都會存在一些代溝，這也是我的優(yōu)勢所在，所以應當加以利用。因此，在與學生平時的交往中，我漸漸形成了一套既有自己風格，又吸收了原班主任寶貴經(jīng)驗的行事方法，而且效果還不差。比如，我和我們班上的一位同學面對面聊天、談心時，她告訴最近學習勁頭提不起來，各科成績都不均衡，數(shù)學最差，就連自己的強項英語有時也會有考不好的時候。當我問她其中最主要的原因時，她告訴我，現(xiàn)在的她對學習失去了原有的興趣和信心，最主要還是因為有男孩子追求她，向她表白了。這多少對她的心理都會產(chǎn)生一定的影響和無形的壓力，也是造成她分心的原因之一。雖然匡老師也察覺到了這些事，但我都沒有和她說，原因是怕班主任用異樣的眼光看她，也不知從哪和班主任說起。我聽了之后并沒有直接反對她的一些想法，而是從客觀條件、學習的重要性以及她以后的前途、未來等方面和她分析了現(xiàn)實情況。希望能漸漸地開導她，使她明白學習和戀愛之間誰輕誰重，并引導她自覺地把心思放到學習上來。通過每天對她的觀察和時不時的交談，也發(fā)現(xiàn)她有所改變，也正在改善、進步中，最后她還是把心思集中到了學習上。只要你用心地去觀察學生，真心、平等的對待每一位學生；主動地與學生交流，談心；多了解學生的興趣、愛好、想法，找到與學生的共同話題，學生也會愿意向你吐露他們的心聲，從而發(fā)現(xiàn)問題，改善問題，解決問題。
做事態(tài)度：
認真，踏實且虛心是辦好一件事的基礎，這對于每個人來說都很重要。具備了這三者，往往都能事半功倍.在實習的過程中，難免會遇到不順心或是不如意的事，但做事的基本態(tài)度，和基本原則不能變。還是要認真聽課，仔細評課，全心地批改作業(yè)，虛心地向不同的老師請教，踏實地完成指導老師安排給我的任務。聽課不只是帶耳朵去聽，做好記錄，還要認真地去思考每個老師講課的方式到底好在哪，哪里最值得學習，不好在哪，我自己是否會有同樣的問題呢？這節(jié)課的亮點是什么，缺陷是什么？如果是我上，我會如何教？這都需要自己認真的思考。只有這樣，才是認真的學習態(tài)度，才會有更多的收獲。評課，并不是說憑自己的感覺，直覺去評，而是要很客觀，盡自己所能即自己在這幾年的大學生活中所學到的專業(yè)知識，專業(yè)素養(yǎng)，盡可能用上一些專業(yè)術語去客觀地評價每一位老師的課。也只有這樣敢說，敢做，敢于嘗試，才會得到真正的進步，自己的教學水平才會真正的得到提高。虛心請教，或許有些教師的觀點，上課的方式，教學的方法等，會有令自己感到不夠認同她的時候，但是也不能夠直接表露出來，還是要以尊敬老師，虛心請教該教師為前提，與她進行簡短的交流。畢竟，該教師的經(jīng)驗還是比自己豐富，而且每個老師都有自己獨特的見解、看法和個人特色。只要吸取別人不同的長處，彌補、改善自己的短處，這樣，對自己都是有益的。踏實做事，對于指導教師交代的任務，不能有任何怨言，一有這種不耐煩的心理和態(tài)度，肯定做不好任何事情。要從中學會嚴格要求自我，督促自我，挑戰(zhàn)自我。做事不能夠偷工減料，或以某借口推遲，從這就能看出一個人是否有踏實、認真地去做事。不能小看做事的態(tài)度問題，這關系到自己以后真正走向社會找工作所要面臨的社會問題。而且無論從事什么職業(yè)，做事的態(tài)度是最重要的。
學生友誼：
孩子們的世界永遠都是那么簡單，透明。和孩子們在一起的時間，總是開心、快樂多于煩惱。即使會因為“教學”方面的問題而感到焦慮，煩躁,但是只要和孩子們聊上幾句，多聽幾個孩子們的笑話，聽見他們用稚嫩的聲音向你問好，或是可愛的女孩們圍著你問這問那時，又或者是得到孩子們的支持、微笑與關懷時，一股暖流油然而生，頓時就會涌向你內(nèi)心深處最柔軟的地方，留下最美好的印記，使你永遠都不能忘懷。學生與老師的愛是相互的，你對他們多一點關心與疼愛，他們同樣也會尊敬與愛護你。學生的心靈是非常敏感和脆弱的，只要稍微有一個刺激，就會引起他們很大的心理反應。所以教育好他們，首先是關懷備至地、深思熟慮地、小心翼翼地去觸及孩子們年輕的心靈，因為“教育是一種敏感的聆聽和觀察”。每一位教師都必須有一顆豐富、敏感的心靈，這樣才會以自己細膩的情感去發(fā)現(xiàn)學生最精細的心靈，用一顆愛人之心去從事工作，得到和收獲的東西反而更多呢。不再為教而教，而是通過教育這條途徑，完成與學生的心靈對話。如果你擁有敏感的心靈，細膩的情感，你會發(fā)現(xiàn)孩子們比以前更加愛你，更喜歡親近你。也只有親身經(jīng)歷過，才會有這么深刻的體會，才能真正了解孩子們的真實世界，真實情感。通過這次的實習生活，也讓我深深地體會到師生情誼的珍貴之處，同時也讓我享受了一回當老師的真正樂趣與受人尊敬的感覺。當你走在校園里或是教室的走廊外都會不自覺的有學生喊你：“老師好！”不管是你認識的學生還是別的班你不認識的學生，都會和你打招呼，這種因受尊重而帶來的感動太強烈了。每當聽到學生一句“老師好”或是投來的微笑，我都會幸福地答應道：“你好！”
感恩的心：
千里迢迢從西安來到拜城，我深刻地領會到新疆人民的熱情，無論是實習學校、實習學校的老師還是學生都對我關懷備至。雖然是在熱帶的海南長大，來到寒冷的新疆我沒有感受到一絲的寒冷。在生活上，實習學校盡最大的努力為我們提供良好的住宿，給予生活補貼。還特別關心我們的起居，節(jié)假日不忘慰問我們。我們的母校也時刻在關心著我們這群在遠疆的“孩子”。在工作上，實習學校大力支持，讓本校老師協(xié)助我們的工作。在學習上，學校為我們分配優(yōu)秀的導師，給予細心的指導。同時，我們的隊友之間也在各方各面上相互幫助，共同進步。這次的實習不但是我在專業(yè)技能上得到了提升，更讓我深刻感受到了人間的溫暖。
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