家校共育 家長(zhǎng)倡議書
各位學(xué)生家長(zhǎng)你們好：
六年級(jí)學(xué)生馬上就要面臨小考，為了提高學(xué)生成績(jī)，為了響應(yīng)部分家長(zhǎng)的強(qiáng)烈要求，經(jīng)研究決定，于本周六、周日開始對(duì)學(xué)生進(jìn)行課外輔導(dǎo)，為確保學(xué)生輔導(dǎo)期間上下學(xué)安全，請(qǐng)你務(wù)必對(duì)孩子進(jìn)行安全教育并按時(shí)接送孩子，基于此項(xiàng)活動(dòng)真誠(chéng)征求你的意見并確認(rèn)簽字。
我是＿＿＿＿學(xué)生家長(zhǎng)，我叫＿＿＿＿＿，我同意孩子輔導(dǎo)，并對(duì)孩子進(jìn)行安全教育按時(shí)接送，確保不出意外。
2015年＿＿月＿＿日
家校共育 家長(zhǎng)倡議書 [篇2]
尊敬的家長(zhǎng)朋友：
您好!感謝您長(zhǎng)期以來對(duì)東風(fēng)鄉(xiāng)學(xué)校的大力支持與理解。為積極響應(yīng)縣委、縣政府關(guān)于“清潔家園，美麗炎陵”行動(dòng)的號(hào)召，結(jié)合我校的“小手拉大手，校家同治，共建美好家園”的活動(dòng)，我們給您發(fā)出倡議，希望您能夠再一次支持配合我們的工作，以實(shí)際行動(dòng)參與到活動(dòng)中來，為我縣、我鄉(xiāng)的“清潔家園”創(chuàng)建工作做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
創(chuàng)建“清潔家園”活動(dòng)是縣委、縣政府全面貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀、構(gòu)建和諧美麗幸福炎陵的重大舉措，是提升城市文明程度、塑造炎陵新形象的內(nèi)在需要。我們是環(huán)境建設(shè)的最大受益者，更是創(chuàng)建工作的中堅(jiān)力量，為了讓環(huán)境美麗整潔，讓庭院干凈漂亮，讓家庭溫馨舒適，讓孩子健康成長(zhǎng)，我們謹(jǐn)向廣大家長(zhǎng)發(fā)出“清潔家園”的倡議：
一、樹立一個(gè)榜樣。從日常生活小事入手，倡導(dǎo)文明，養(yǎng)成健康衛(wèi)生的良好習(xí)慣；做到不亂停亂放車輛，不亂丟亂扔、不亂搭亂建、不亂設(shè)攤點(diǎn)；關(guān)心公共衛(wèi)生，清除死角，綠化庭院，美化環(huán)境，自覺摒棄不良陋習(xí)，不吸煙，不嚼檳榔；從自身做起，言傳身教，用自己的行動(dòng)去影響孩子，處處做子女的榜樣。
二、養(yǎng)成一種習(xí)慣。自覺參與到“清潔家園”的創(chuàng)建活動(dòng)中來，用自己的行動(dòng)把文明、健康的生活方式傳播到每一個(gè)地方。帶領(lǐng)孩子做美化家園的監(jiān)督者，對(duì)環(huán)境衛(wèi)生、交通秩序等不文明現(xiàn)象進(jìn)行勸導(dǎo)和監(jiān)督。
三、培養(yǎng)一種責(zé)任。培養(yǎng)孩子愛自己、愛家人、愛學(xué)校、愛自然、愛社會(huì)的責(zé)任感；培養(yǎng)家庭成員的環(huán)境衛(wèi)生意識(shí)和文明意識(shí)，并用實(shí)際行動(dòng)來承擔(dān)自己的責(zé)任。
四、盡到一項(xiàng)義務(wù)。走出家庭開展“清潔家園”的宣傳活動(dòng)，通過“小手拉大手”等活動(dòng)的開展，盡到清潔家園、美化鄉(xiāng)村的義務(wù)。
創(chuàng)建“清潔家園”是我們共同的責(zé)任和目標(biāo)!希望大家共同行動(dòng)起來，積極參與到這一主題活動(dòng)中來，身體力行打造“清潔家園”。用我們的熱情和汗水，把我們共同的家園建設(shè)得更加潔凈美麗，讓我們的生活充滿陽(yáng)光。
東風(fēng)鄉(xiāng)學(xué)校
2012.5
家校共育 家長(zhǎng)倡議書 [篇3]
尊敬的家長(zhǎng)朋友：
您好！
首先，感謝您一直以來對(duì)學(xué)校工作的的信賴和支持。對(duì)不少孩子來說，適應(yīng)寄宿制學(xué)校的生活是比較困難的。所幸的是，絕大部分孩子已經(jīng)度過了適應(yīng)期。但是，從學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況來看，依然有著許多不容忽視的問題，而這些問題正是您孩子前進(jìn)的最大障礙。比較突出的問題是：
1、學(xué)習(xí)習(xí)慣差，自制力差上課時(shí)注意力不集中，有小動(dòng)作或交頭接耳現(xiàn)象。
2、書寫不夠工整，有的孩子字跡潦草，格式凌亂；
3、自覺性不高，時(shí)常出現(xiàn)不完成家庭作業(yè)的現(xiàn)象。
4、上進(jìn)心不足，學(xué)習(xí)上沒明確奮斗目標(biāo)，更沒有為之奮斗的實(shí)際行動(dòng)。
5、不服管教，頂撞老師，與老師說話不講文明禮貌。
6、組織紀(jì)律觀念淡薄，對(duì)學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度不能嚴(yán)格遵守。
7、生活習(xí)慣不好，愛吃零食，買各種飲料及不健康食品。
8、缺少安全意識(shí)，在校園內(nèi)追逐打鬧，部分學(xué)生相互投擲物品。
9、集體觀念淡薄，有意或無(wú)意破壞校園公物。
從當(dāng)今孩子所處的`時(shí)代來看，這些問題形成的原因是多方面的，學(xué)校的、家庭的、學(xué)生個(gè)體的都有。老師曾在此方面做過許多單方面的努力，但仍有部分學(xué)生所作所為不盡如人意。因此，只能采取家校合作的方式來解決。針對(duì)以上問題，提出幾點(diǎn)倡議，望家長(zhǎng)能給予理解和支持，并積極配合學(xué)校工作：
1、加強(qiáng)聯(lián)系，多于班主任溝通交流學(xué)生在校情況。如孩子在校出現(xiàn)違規(guī)違紀(jì)，應(yīng)及時(shí)配合班主任實(shí)施雙管雙教，
2、多與孩子交流溝通（在校期間，可以讓孩子電話匯報(bào)學(xué)習(xí)進(jìn)展情況），及時(shí)掌握孩子心理及身體狀況，適時(shí)引導(dǎo)教育孩子。
3、無(wú)特殊情況，不到學(xué)校打擾孩子正常學(xué)習(xí)與生活。（例如：禁止送各種食物到校、無(wú)原因經(jīng)常探望否則會(huì)導(dǎo)致學(xué)生依賴心理更強(qiáng)，降低學(xué)習(xí)積極性。學(xué)校也會(huì)對(duì)此進(jìn)行嚴(yán)格管理。）
4、放假期間，督促學(xué)生及時(shí)保質(zhì)保量完成作業(yè)，要求字跡工整，格式規(guī)范。并充分利用與孩子共處時(shí)間實(shí)施心理及如何與人相處的教育，與學(xué)生探討人生規(guī)劃，培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀、世界觀。
5、家長(zhǎng)督促教育學(xué)生生活規(guī)律化，不亂花錢，不給學(xué)生太多零用錢。禁止學(xué)生私自在學(xué)校買賣物品，避免不必要糾紛。
6、不溺愛孩子，教育學(xué)生獨(dú)立能自行解決的事情，家長(zhǎng)不過多干預(yù)。
一切為了孩子，為了孩子一切，只有家長(zhǎng)與學(xué)校密切配合，雙管雙教才能托起孩子的明天。希望家長(zhǎng)能對(duì)學(xué)校的以上倡議給予大力支持！
家長(zhǎng)簽字：
2015年9月
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