拒絕收禮倡議書
尊敬的各位家長(zhǎng)、各位老師，全體同學(xué)們：
每年的九月十日，是中華人民共和國(guó)教師的神圣節(jié)日。百年大計(jì)，教育為本，教師是人類靈魂的工程師，是新一代人才成長(zhǎng)的引路人；近年來(lái)，有些地方的家長(zhǎng)興起了在教師節(jié)或其它節(jié)日給老師送厚禮的不正之風(fēng)。家長(zhǎng)對(duì)孩子的成長(zhǎng)、成才很重視，希望老師對(duì)自己的孩子予以更多的關(guān)心，這種心情可以體諒；然而，關(guān)心和愛護(hù)每一個(gè)學(xué)生，努力促進(jìn)每一個(gè)學(xué)生的全面發(fā)展，是人民教師的份內(nèi)職責(zé)。如果教師因?yàn)槭盏胶穸Y而對(duì)某些學(xué)生關(guān)愛有加，對(duì)沒有送禮的學(xué)生冷眼相看，這些教師就失去了基本的職業(yè)道德，不具備為人師表的從業(yè)資格。這種狀況的存在，已經(jīng)嚴(yán)重玷污了教師的職業(yè)尊嚴(yán)，玷污了純潔的師生關(guān)系，玷污了校園的和諧，極大地動(dòng)搖了學(xué)生對(duì)教師、學(xué)校的尊敬，制造了教師與學(xué)生、教師與家長(zhǎng)之間的誤解、疑猜、沖突與障礙；
為此，我們倡議：
在教師節(jié)來(lái)臨的時(shí)候，廣大同學(xué)可以用一句祝福的話、一首祝福的歌、為老師倒一杯茶或自已動(dòng)手制作一張賀卡來(lái)表達(dá)對(duì)老師的節(jié)日祝福；
在教師節(jié)來(lái)臨的時(shí)候，家長(zhǎng)可以用一條短信、一個(gè)電話、一聲真誠(chéng)的祝福來(lái)表達(dá)對(duì)老師的感謝；
在教師節(jié)來(lái)臨的時(shí)候，廣大教師要加強(qiáng)對(duì)教師職業(yè)道德和職業(yè)責(zé)任的反思，在接受祝福的同時(shí)，明確自己的使命，以更加飽滿的熱情來(lái)愛學(xué)生，投身教育事業(yè)。
無(wú)論什么節(jié)日，拒絕接受一切有價(jià)物品！
宿豫張家港實(shí)驗(yàn)小學(xué)
二o一五年九月九日
拒絕收禮倡議書 [篇2]
針對(duì)昭陽(yáng)區(qū)恒基房地產(chǎn)開發(fā)經(jīng)營(yíng)有限公司限于2015年2月28日前“交房”的通知，而其又不能提供《竣工驗(yàn)收備案表》、《房屋土地測(cè)繪技術(shù)報(bào)告書》等法律文書這一情況，業(yè)主大會(huì)籌備組經(jīng)咨詢有關(guān)部門，該通知為無(wú)效通知，廣大業(yè)主有權(quán)拒絕收房，業(yè)主一旦收房，開發(fā)商的許多違規(guī)行為將被視為默認(rèn)，并于2015年1月中旬于書面形式向開發(fā)商提起抗-議。
現(xiàn)倡議全體業(yè)主于2015年2月28日下午2：00在鉆石花園大門前集合，共商下一步對(duì)策，籌備組將向廣大業(yè)主介紹籌備組成立以來(lái)的工作情況和下一步的工作打算。
第一屆業(yè)主大會(huì)籌備組
2015年2月25日
拒絕收禮倡議書 [篇3]
今年的9月10日是第25個(gè)教師節(jié)，今年教師節(jié)的主題是——“祖國(guó)的未來(lái)與人民教師的使命”。
我們知道，教育是面向未來(lái)、塑造未來(lái)的崇高事業(yè)，教師的使命在于用人格孵化人格、用智慧點(diǎn)燃智慧、用生命影響生命，這樣的使命要求我們凝心聚力、傾情奉獻(xiàn)。我們要知道，要讓社會(huì)尊師重教，教師自身首先要為人師表、愛崗敬業(yè)、廉潔從教，為家長(zhǎng)樹立一個(gè)良好的人格形象，在不斷提高自身業(yè)務(wù)水平的同時(shí)，塑造高尚的師德師魂。我們應(yīng)該清醒地認(rèn)識(shí)到：收受家長(zhǎng)饋贈(zèng)宴請(qǐng)，熱衷有償家教，有損師德和師表，是不盡職的表現(xiàn)。我們要用自己的言行告訴他人也告訴自己：教育是奉獻(xiàn)不是索取，是公益不是功利。我中心將向全體教職工發(fā)出倡議----拒絕家長(zhǎng)任何饋贈(zèng)，不僅是在教師節(jié)，以后的`每一天也應(yīng)保持一顆公正純潔的心靈，恪守自己的職業(yè)道德。
我們?cè)诮處煃徫簧纤冻龅膭趧?dòng)是辛苦的；
我們希望的是：孩子的進(jìn)步與快樂，家長(zhǎng)的理解與配合；
我們謝絕賀卡、鮮花、禮金、禮券、禮品與宴請(qǐng)等一切饋贈(zèng)。
親愛的老師們，時(shí)代在變，觀念在變，課程在變，我們工作的行為方式也在變。但是，我們的理想信念不能變，宗旨意識(shí)不能變，職業(yè)操守不能變，人民教師美好的心靈和高尚的人格不能變。選擇教師，就是選擇了奉獻(xiàn)，我們要恪守“塑師德、正師風(fēng)、強(qiáng)師能、鑄師魂”的職業(yè)道德，不給教育涂上功利化、商業(yè)化的色彩，不做任何違反教師職業(yè)操守的事情，忠實(shí)履行人民教師的使命。教師之間互相監(jiān)督，黨員教師帶頭作出表率，積極接受廣大家長(zhǎng)及社會(huì)各界對(duì)我們的監(jiān)督，讓清正廉潔、愛崗敬業(yè)的春風(fēng)吹遍每一座校園，讓教育的圣潔之地流淌出一首首正氣之歌！
太倉(cāng)市藝術(shù)幼教中心黨支部
太倉(cāng)市藝術(shù)幼教中心行政
太倉(cāng)市藝術(shù)幼教中心工會(huì)
二oo九年九月七日
拒絕收禮倡議書 [篇4]
全市教育系統(tǒng)教職工：
一滴水反映太陽(yáng)的光輝，一個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)見證教師的辛勤。教師以愛崗敬業(yè)的態(tài)度和無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，贏得了學(xué)生、家長(zhǎng)和社會(huì)的廣泛尊重。學(xué)生與家長(zhǎng)以各種方式表達(dá)他們對(duì)教師的感激之情，這本是一種尊師重教的社會(huì)風(fēng)尚。但近年來(lái)，受社會(huì)不良風(fēng)氣的影響，這種表達(dá)謝意的方式漸漸物質(zhì)化、時(shí)俗化。在個(gè)別地方，這種不正之風(fēng)日趨嚴(yán)重，影響了教師形象和學(xué)校聲譽(yù)。為了維護(hù)教師職業(yè)操守，凈化社會(huì)風(fēng)氣，向全市教育系統(tǒng)全體教師發(fā)出廉潔從教、拒絕收受“紅包”的倡議：
1.遵守國(guó)家法律和教師職業(yè)道德規(guī)范，自覺抵制有償家教，不利用辦班補(bǔ)課收受“紅包”。
2.清廉育人，拒絕接受家長(zhǎng)以饋贈(zèng)物品的形式收受“紅包”。
3.嚴(yán)于律己，堅(jiān)決杜絕向家長(zhǎng)索取財(cái)物或“紅包”的行為。
4.維護(hù)教師的良好形象，謝絕家長(zhǎng)的各種宴請(qǐng)和其他變相收受“紅包”的消費(fèi)活動(dòng)。
新余市教育局
2015年5月
拒絕收禮倡議書 [篇5]
尊敬的廣大教職員工：
古往今來(lái)，一代又一代教師默默無(wú)聞的奉獻(xiàn)，點(diǎn)燃了一盞盞智慧的明燈，照亮了人類歷史的進(jìn)程，教師也因此被賦予了崇高的道德內(nèi)涵，被譽(yù)為“人類靈魂的工程師”和“太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)”。但是，近年來(lái)，少數(shù)在職教師從事有償家教、收受學(xué)生及家長(zhǎng)的禮金禮品，嚴(yán)重?fù)p壞了我們教師的形象，影響了學(xué)生的健康成長(zhǎng)。為更好地樹立教師教書育人、為人師表的高尚形象，做讓人民滿意的教師，辦讓人民滿意的教育，我們向全縣教師發(fā)出如下倡議：
一、堅(jiān)決抵制任何形式的有償家教；
二、不向家長(zhǎng)索要或變相索要錢物；
三、不收受學(xué)生及家長(zhǎng)的禮金禮品；
四、主動(dòng)關(guān)心學(xué)習(xí)或生活上有困難的學(xué)生；
五、自覺接受上級(jí)部門的檢查和社會(huì)的監(jiān)督。
全縣廣大教職員工，國(guó)運(yùn)興衰，系于教育，教育興衰，系于教師，教師的責(zé)任重于泰山。這就要求我們進(jìn)一步增強(qiáng)職業(yè)榮譽(yù)感和歷史使命感，進(jìn)一步激發(fā)熱愛教育、熱愛學(xué)生的崇高情感，弘揚(yáng)愛崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)的“園丁”精神，堅(jiān)持清廉自律、以德立教的職業(yè)操守，以自己高尚的人格教育和影響學(xué)生，以自己勤勉的奉獻(xiàn)為人民教師這個(gè)職業(yè)增光添彩。讓我們滿懷對(duì)事業(yè)的激情和對(duì)美好未來(lái)的憧憬，為寧海教育事業(yè)持續(xù)健康發(fā)展作出更多更大的貢獻(xiàn)！
（備注：此倡議書由各學(xué)校、單位自行印制并發(fā)放給全體教職員工）
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