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校園功德倡議書

中國有一句古話，流傳時久，叫“百善孝為先”。體現(xiàn)強調(diào)“孝”的德能，可以成為我校獨特而光彩的“校園文化”。

校園功德倡議書

以“孝德”的“校園文化”作為學(xué)校的“文化旗幟”宣揚開來，我想其“校風(fēng)”是優(yōu)良的，是會被絕大多數(shù)，甚至是全部家長所認可的。只有家長紛紛認可，一方面從成績認可，另一方面從“孝德”的“德育校風(fēng)”認可。那么，我校的生源將會源源不斷，美譽也會如春風(fēng)般散播開來。有朝一日我們兩項成績都做好了。那么我想，我校成為最具關(guān)注的一所“名校”，將近在眼前。

以“孝德”的“校園文化”再延伸，還可以把許多傳統(tǒng)文化教育，加上當前先進的教育理念。比如：“情商”教育，心理學(xué)知識，心理疏導(dǎo)，勵志人物解析，“三觀”教育（三觀：人生觀，價值觀，世界觀）等，一一顧及到。深入淺出的教給學(xué)生，讓學(xué)生了解更全面的做人道理。我們首要重視“孝德的德育”，但在另一方面也可以讓學(xué)生了解更多的成功因素。

因為成功的樣子基本差不多，但失敗的樣子真是“千奇百怪”。

那么，該如何實施“孝德”的“校園文化”呢？

我想到了許多，只要是應(yīng)由“抓細節(jié)”和“講道理”并重入手。

一、要針對高、中、低年級的學(xué)生（高：五六年級；中：三四年級；低：一二年級）

“量身定做”的講課內(nèi)容。

五六年級：不僅細講《弟-子規(guī)》，而且要增添多種傳統(tǒng)文化教育，多些經(jīng)典教育。三四年級：主要細講《弟-子規(guī)》，還增添講故事，說人物，舉例子等。

一二年級：主要背誦《弟-子規(guī)》，講故事，認字，認詞，理解等。

二、雖然是“孝德”的.“德育文化”為主要的講課內(nèi)容，但也應(yīng)穿插一些故事、名

言、人物事跡、歷史公案等，以趣味性，靈活性，高效性，生本性，快樂性為講課理念。

三、歸納一些全校師生都應(yīng)遵守的禮節(jié)細節(jié)：

1、如上課學(xué)生起立對老師深鞠躬，老師也要對學(xué)生深鞠躬還禮，以做到師生互敬互融。

2、學(xué)生在七步之內(nèi)要向老師問好，老師回答“你好”，或在學(xué)生人多時說“同學(xué)們好”。

3、衛(wèi)生方面，不管老師或?qū)W生，見到地上有紙片，煙頭，包裝袋等垃圾，都要撿起來，扔到垃圾箱內(nèi)。使校園，樓道，教室內(nèi)的衛(wèi)生，時刻保持干凈，讓每個學(xué)生感覺自己就是學(xué)校的主人。

4、編一些類似“打油詩”，押韻且容易理解的“德育詩”，讓學(xué)生熟讀，以致背誦。

5、學(xué)生每天要為家長至少做三件事。如洗碗，掃地，倒垃圾，洗簡單衣物等，甚至是為父母洗腳也不為過。每天把做了哪些為家長的事寫在本上，并一定讓家長簽字，和家長配合管理學(xué)生。

6、老師可以倡導(dǎo)學(xué)生用一個本，寫日記，寫自己的心事或困惑，名為“談心本”，深入學(xué)生的內(nèi)心世界。

7、在學(xué)生自己過生日那天，應(yīng)向父母鞠躬，甚至是磕頭，感恩父母的養(yǎng)育之恩。

8、對自己在父母前犯下的種種使父母傷心的過錯，深深知道自己的錯誤，并向父母磕頭認錯，深深懺悔自己的過錯，并向父母保證不再犯同樣的錯誤。

9、每天向父母告別時，家長送完孩子回家時，要說“爸爸媽媽辛苦了，路上注意安全�！�

10、不向父母要昂貴的奢侈品，不攀比，不虛榮。

11、每天晚上睡覺前，要向父母問安，報告自己當天在學(xué)校的情況。并說“爸爸媽媽我要去睡覺了，晚安！”

12、主要是教學(xué)生做人。做人好，則做事認真，學(xué)業(yè)也好。讓認真學(xué)習(xí)，勤奮學(xué)習(xí)，作為對父母的回報。

13、以做人，做事的理念教育，告訴學(xué)生遵守課堂紀律的重要性。

14、教育孩子們，同學(xué)之間有矛盾，有隔閡該怎么相處。以達到同學(xué)之間團結(jié)友愛的目標。

15、提倡，或是直接落實孩子與家長，共同學(xué)習(xí)，共同成長的理念。因為在做人方面，家長的一言一行，也就是“身教”，是最能影響孩子的。讓家長和孩子在家中的時間，一同學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化教育，對家庭融合，家長與孩子成長，是百益無一害的。對此點，只要在網(wǎng)上觀看《傳統(tǒng)文化教育論壇》就是一個方法。其中有許多即將家破人亡的家庭，在觀看此視頻后，得到了一家人的“重生”。

16、不放棄任何一個孩子。

雖然有的學(xué)生成績提高是一個非常難的問題。但在社會中看來，成績最差的學(xué)生不一定是沒有出息的。這個孩子只要孝順父母，做人好，做事對。那么，在步入社會時，也能成為對社會，對家庭，對他人有用的人才。所以，考大學(xué)不是成功必要因素，尤其在當前社會時代。讓家長和孩子理解正確的人才觀，也很重要。

以上只是簡單的說一說。在“孝德”的教育實踐拓展開來之后，是有許多信息，知識，見識，理念等都要講的。也會有許多的教育內(nèi)容，行為細節(jié)是需要補充的。

四、通過學(xué)生“孝德作業(yè)本”，或是“談心本”，及時和父母溝通，不厭其煩地配合

家長關(guān)注孩子的成長。

五、針對學(xué)習(xí)最差的學(xué)生，進行與家長談話�？梢越ㄗh對孩子未來的規(guī)劃，不一定

以考大學(xué)為一條路。因為現(xiàn)在即使是大學(xué)本科畢業(yè)，在單位或組織，比如工廠，干的活兒都是一樣的，根本不在乎學(xué)歷。許多行業(yè)現(xiàn)在也根本不在乎學(xué)歷。

六、最后。應(yīng)用各種有效方法做好和家長的良好溝通，使其對我校認可度上升。

倡導(dǎo)以《弟-子規(guī)》為主，延伸開來的傳統(tǒng)文化教育。其實就是中國當今大力提倡的“經(jīng)典教育”。我們不必把整本整套的“中國經(jīng)典”全背過，只需找出最經(jīng)典的經(jīng)典中部分，或是名言名句教給學(xué)生。這樣也可以去糟粕留精華，既沒有太多的作業(yè)量，也能讓學(xué)生在短時間內(nèi)，掌握經(jīng)典的偉大智慧。而且有了古文基礎(chǔ)，將有助于白話文寫作。也為以后的會通西學(xué)，做個學(xué)貫中西的“高素質(zhì)者”夯實了基礎(chǔ)。

兒童十三歲前，天真未泯，善言易入，善心易導(dǎo)，善行易養(yǎng)，記憶力也最強，也最容易教導(dǎo)，也最需要“先入為主”用圣賢的智慧去教導(dǎo)！孩子將受益終生！

“經(jīng)典教育”其實就是“幸福人生”的教育！而《弟-子規(guī)》就是圣賢教育的結(jié)晶！

校園功德倡議書 [篇2]

尊敬的教育工作者們，志向遠大的青年同胞們：

倡議的原因：

一：考試作弊考驗大學(xué)生誠信。

考試作弊已經(jīng)司空見慣，作弊方法多樣，作弊風(fēng)頭難于遏止，作弊副面影響極壞。

二：渴望正常的人際交往。

人際關(guān)系價值化；人際間的協(xié)作被競爭取代；競爭是血淋淋的。

三：大學(xué)生戀愛趨于開放，柴米油鹽式的夫妻化。

四：尊重老師趨于被花錢買服務(wù)的觀念完全取代（其中原因當然也有老師及學(xué)校的問題）。

五：消費存在奢靡化問題。