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小學(xué)書(shū)香校園倡議書(shū)
親愛(ài)的同學(xué)們：
書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯，是學(xué)習(xí)的基本工具，是開(kāi)啟人類智慧的金鑰匙。為了促進(jìn)我們小學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展，豐富學(xué)生的課外閱讀，彌補(bǔ)學(xué)校和圖書(shū)資源的不足，讓迷人的濃濃書(shū)香飄溢在我們的校園、班級(jí)及家庭，讓讀書(shū)生活，伴隨著我們成長(zhǎng)的每個(gè)腳步，奏響我們自信、充實(shí)的音符！本著“資源共享，好書(shū)共賞”的理念，決定向同學(xué)們提出如下倡議：
1、每位同學(xué)至少向?qū)W校和班級(jí)分別捐獻(xiàn)2本圖書(shū)。圖書(shū)新舊不限，條件許可的可以捐獻(xiàn)新書(shū)，如果是舊書(shū)須頁(yè)面干凈、完好無(wú)缺。圖書(shū)內(nèi)容必須健康、適合學(xué)生閱讀，主要為有關(guān)課內(nèi)、外知識(shí)的書(shū)籍，用以拓展青少年兒童視野，培養(yǎng)其情趣，陶冶情操，鍛煉其能力。
2、收集讀書(shū)名言五條以上，并將讀書(shū)名言抄寫(xiě)在自己的《讀書(shū)筆記》本上，并張貼在房間，激勵(lì)自己。
3、建立班級(jí)圖書(shū)角，選1-2名學(xué)生為班級(jí)圖書(shū)管理員，負(fù)責(zé)班級(jí)圖書(shū)的借閱、登記、歸還等工作。
4、家里設(shè)置書(shū)架或書(shū)柜，并將已讀完的書(shū)放在一邊。定期和爸爸媽媽逛逛書(shū)店，添幾本好書(shū)。
5、養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣，每天充分利下午大課間的閱讀課和平時(shí)的閑暇時(shí)間閱讀有益的書(shū)籍報(bào)刊。堅(jiān)持每天至少讀三十分鐘書(shū)！
5、養(yǎng)成讀書(shū)做筆記的習(xí)慣，一、二年級(jí)的可以摘抄一些精彩的詞句，三-六年級(jí)可以寫(xiě)寫(xiě)自己讀后的感想，也可以作一些摘抄。
6、開(kāi)展中華經(jīng)典誦背活動(dòng)：每周至少背誦詩(shī)、詞名篇一首或古典美文一段。
7、親子共讀：與家人（爸爸或媽媽）共讀一本書(shū)，談?wù)劯髯缘母邢搿?/p>
8、與同學(xué)分享讀書(shū)樂(lè)趣：學(xué)校將舉行不同主題的讀書(shū)節(jié)，期間我們將開(kāi)展豐富多彩的讀書(shū)活動(dòng)，并組織評(píng)選“書(shū)香小博士”、“書(shū)香小碩士”、“書(shū)香班級(jí)”、“書(shū)香家庭”。
親愛(ài)同學(xué)們，一本本書(shū)可以筑成一座知識(shí)的堡壘，一顆顆愛(ài)心可以匯成一片愛(ài)的海洋，請(qǐng)伸出您的雙手，奉獻(xiàn)您的愛(ài)心，加入到捐書(shū)活動(dòng)中來(lái)吧。授人玫瑰，手留余香，讓更多的學(xué)生，同學(xué)從中受益，讓圖書(shū)發(fā)揮更大的價(jià)值！讓我們一起走進(jìn)書(shū)香芳草地，運(yùn)用科學(xué)的讀書(shū)方法，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，領(lǐng)略書(shū)中神奇瑰麗的風(fēng)光；讓我們共同努力，創(chuàng)建和諧美好的閱讀社會(huì)，溫馨和愛(ài)的閱讀家庭，爭(zhēng)優(yōu)創(chuàng)先的閱讀班級(jí)。
市中區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)
2015年3月19日
小學(xué)書(shū)香校園倡議書(shū) [篇2]
親愛(ài)的老師,所有的學(xué)生。
我們中華民族自古以來(lái)就有崇尚知識(shí)、閱讀的喜愛(ài)的傳統(tǒng)。人們閱讀獲取知識(shí)、陶冶情操的良方�！叭W(xué)習(xí),學(xué)習(xí)為家學(xué)習(xí)設(shè)定”、“閱讀方法把它作為一個(gè)神,“是歷史性的,說(shuō):“鑿壁偷光”、“螢火蟲(chóng)是反映雪”是我們熟悉的故事。正是這種閱讀先前的愛(ài),自強(qiáng)不息探索,以使五thousand-year-long燦爛的中華文明。
今天,閱讀不僅是培養(yǎng)的標(biāo)志,也是人們提高自我,來(lái)提高自己的修養(yǎng),游泳池智慧的重要途徑�！白宭iuquan特色”、“營(yíng)造優(yōu)雅校園”,我們就越需要"閱讀更多的書(shū)籍,讀,讀一本好書(shū)。為此,我們所有的老師和學(xué)生到一個(gè)“創(chuàng)造優(yōu)雅的校園閱讀活動(dòng)的主動(dòng)性。主動(dòng)內(nèi)容如下:
一個(gè)清晰的主題,挺好的,及活動(dòng)宣傳發(fā)射柳泉小學(xué)創(chuàng)建書(shū)香校園倡議書(shū)
閱讀活動(dòng)主題:創(chuàng)建優(yōu)雅的校園,營(yíng)造liuquan清楚。
運(yùn)動(dòng)的口號(hào)是:teacher-expo,開(kāi)闊視野,閱讀,遠(yuǎn)離平庸。
junior-i讀一本書(shū),我開(kāi)心的時(shí)候,我長(zhǎng)大,
intentions-and古典相伴,與優(yōu)雅的同行;
高、junior-read后來(lái)數(shù)以千計(jì),年輕的紳士。
使用banbao、宣傳窗口、校廣播電臺(tái)、班會(huì)、柳泉小學(xué)創(chuàng)建書(shū)香校園倡議書(shū)簡(jiǎn)報(bào)和其他形式,研究為主題,或倡導(dǎo)閱讀活動(dòng),或者指導(dǎo)閱讀方法,或引進(jìn)相關(guān)書(shū)籍,或內(nèi)容,形式多樣,努力創(chuàng)造豐富校園閱讀氛圍。
其次,創(chuàng)建閱讀的條件下,實(shí)現(xiàn)資源共享
1、全面開(kāi)放的圖書(shū)館、閱覽室、優(yōu)秀兒童圖書(shū)采購(gòu),讓課外讀物走進(jìn)校園,走進(jìn)教室,進(jìn)入家庭,進(jìn)入學(xué)生的生活。
2,布置好課堂“角落”,讓它成為我們獲取知識(shí)的重要平臺(tái),充分發(fā)揮集體的力量,鼓勵(lì)人們收集這個(gè)家的“百科全書(shū)”,通過(guò)自愿捐獻(xiàn)、交換閱讀,使每一個(gè)類的書(shū)籍角度可充實(shí)。
三、開(kāi)展閱讀指導(dǎo),掌握閱讀方法
所有的語(yǔ)文教師要計(jì)劃和課外閱讀指導(dǎo)為目的,以學(xué)生的閱讀經(jīng)典愿意柳泉小學(xué)創(chuàng)建書(shū)香校園倡議書(shū),在很多閱讀練習(xí)培養(yǎng)小學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣和興趣。小學(xué)年紀(jì)小,經(jīng)驗(yàn)淺,選擇讀物時(shí)經(jīng)常有盲目性和隨意性,因此,倡導(dǎo)閱讀的同時(shí),必須引導(dǎo)學(xué)生閱讀的選擇,能通過(guò)推薦的書(shū)和解釋的主要內(nèi)容、閱讀精彩片段,故事形式向?qū)W生推薦閱讀。
四、良好的開(kāi)端的父母,開(kāi)展“親子閱讀”的活動(dòng)
學(xué)校,組織開(kāi)展“書(shū)香門(mén)第選擇”,成立“l(fā)iuquan書(shū)社”“讀書(shū)沙龍”、“親子俱樂(lè)部”組織,積極向家長(zhǎng)推薦一本好書(shū),比如閱讀交流、經(jīng)驗(yàn)等形式介紹形成師生互動(dòng)、家校聯(lián)合、共同成長(zhǎng)的良好氛圍。
五、開(kāi)展多種形式的活動(dòng),培養(yǎng)閱讀興趣
有計(jì)劃地開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng),通過(guò)舉辦的故事,柳泉小學(xué)創(chuàng)建書(shū)香校園倡議書(shū)佳作昕商匯,閱讀的國(guó)際演講會(huì)、圖書(shū)交流、札記和選擇、閱讀比賽和其他活動(dòng),并讓所有的老師和學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)閱讀的快樂(lè)。
親愛(ài)的老師、同學(xué)們,讓我們能容納一本書(shū),而且這本書(shū)滿足,和書(shū)交朋友,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,擴(kuò)大知識(shí)面,提高審美和文化背景。讓喬娜春風(fēng)搜查了校園,讓知識(shí)與前進(jìn)! ! !人類文明的讓精神為業(yè)。
小學(xué)書(shū)香校園倡議書(shū) [篇3]
親愛(ài)的同學(xué)們：
書(shū)香潤(rùn)澤校園，閱讀豐富人生。讀書(shū)讓濃郁書(shū)香溢滿校園，增添人文氣息；讓年輕心靈徜徉書(shū)海，積淀智慧金砂！
讀書(shū)能增長(zhǎng)知識(shí)，開(kāi)闊眼界，陶冶情操，“讀書(shū)是治療愚昧的最有效的良藥”。一個(gè)人不讀書(shū)，他會(huì)變得無(wú)知，一個(gè)民族不讀書(shū)，她會(huì)變得落后。讀書(shū)的多少更成為一個(gè)人、一個(gè)民族素質(zhì)高低的象征。 “最是書(shū)香能致遠(yuǎn)，腹有詩(shī)書(shū)氣自華�！惫湃嗽疲骸白x書(shū)足以怡情、足以博采、足以長(zhǎng)才。”同學(xué)們，讀書(shū)好，讀好書(shū)，好讀書(shū)。讓我們捧起書(shū)本，與書(shū)為友，與經(jīng)典為友；用我們的朗朗書(shū)聲裝點(diǎn)斌英，用我們對(duì)書(shū)的渴求裝扮斌英，讓讀書(shū)成為王家小學(xué)每一個(gè)同學(xué)的習(xí)慣，讓我們的校園處處飄溢著書(shū)香，讓書(shū)香在每一個(gè)學(xué)子心中蕩漾；讓我們一起在書(shū)海中揚(yáng)帆、成長(zhǎng)！
在此，我向王家小學(xué)全體同學(xué)發(fā)出倡議：一、要崇尚讀書(shū)。在讀書(shū)中體味人生，感悟生命；在讀書(shū)中陶冶情操、健全人格；在讀書(shū)中提高生活品味；在讀書(shū)中成長(zhǎng)成才。二、要品讀經(jīng)典。與書(shū)為友，益智明理，從經(jīng)典名著中汲取精華，從圣賢哲理中感悟真理。閱讀經(jīng)典，震顫生命的琴弦，豐滿人生的羽翼！三、要博覽群書(shū)。時(shí)代的發(fā)展需要高素質(zhì)、復(fù)合型人才，只有博聞強(qiáng)識(shí)，才能在錯(cuò)綜復(fù)雜的社會(huì)環(huán)境中認(rèn)清真理和謬誤，以扎實(shí)的知識(shí)儲(chǔ)備駕馭人生。四、讀書(shū)以致用。紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事須躬行。只有將讀書(shū)、做人、做事有機(jī)統(tǒng)一起來(lái)，將讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路結(jié)合起來(lái)，才能真正實(shí)現(xiàn)知行統(tǒng)一。五、要終身讀書(shū)。把讀書(shū)作為一種生活方式，多讀書(shū)、讀好書(shū)，“讀出人生的充實(shí)與美麗。從而實(shí)現(xiàn)自身知識(shí)、能力、觀念的有機(jī)轉(zhuǎn)化，達(dá)到完善自我，全面發(fā)展的目的。同學(xué)們，“立身以力學(xué)為先，力學(xué)以讀書(shū)為本�！弊屛覀児餐x書(shū)吧！為生命閱讀，構(gòu)建智慧家園！現(xiàn)在，就讓我們邁進(jìn)書(shū)籍的殿堂，讓書(shū)香永遠(yuǎn)飄蕩在王家小學(xué)！
最后，請(qǐng)全體學(xué)生跟我宣誓：點(diǎn)燃讀書(shū)熱情，共享智慧人生。
王家小學(xué)
2015年12月
小學(xué)書(shū)香校園倡議書(shū) [篇4]
親愛(ài)的同窗們你們好！
古人說(shuō)：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！钡拇_, 讀書(shū)，可以拓寬我們的眼界，獲得豐盛的知識(shí)；讀書(shū)，能引導(dǎo)我們明理，學(xué)會(huì)如何做個(gè)有修養(yǎng)的人；讀書(shū)，還能提高我們的閱讀能力，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。一本好書(shū)就像一艘航船，引領(lǐng)我們從淺狹的港灣駛向生活無(wú)垠的`海洋。優(yōu)秀的書(shū)籍可以讓我們縱情歡笑，讓我們莊嚴(yán)思考，可以讓我們奮發(fā)圖強(qiáng)，讓我們勇于發(fā)明！在書(shū)的世界里，可以領(lǐng)略廣闊的天地，欣賞絢麗的山河；可以知文史經(jīng)，品詩(shī)詞歌賦；可以回味古老的悠久，眺望未來(lái)的瑰麗！
為此我們向全校同窗提出倡議，盼望同窗們能在家長(zhǎng)、老師的輔助下為自己提供靜靜閱讀的時(shí)間、空間，積極參與學(xué)校舉行的各項(xiàng)活動(dòng)，并與父母、老師、同窗共享讀書(shū)的美好時(shí)間，分享讀書(shū)的濃濃樂(lè)趣。
1.選好書(shū)。同窗們可利用假期，精心選擇一幾本自己喜歡、對(duì)成長(zhǎng)有益的好書(shū)，可以是童話類的，小說(shuō)類的；也可以是柯┒脆的，人文類的；還可以是名人傳記類的，哲學(xué)類的等。他們都有一個(gè)共同特色——那就是“好書(shū)”。
2.讀好書(shū)。每個(gè)學(xué)生在寒假里至少讀2本好書(shū)。
3.摘好筆記。讀書(shū)筆記可以提高同窗們的鑒賞程度，讀書(shū)摘記可以增長(zhǎng)同窗們的寫(xiě)作能力。同窗們要像蜜蜂采蜜般從書(shū)籍中吮吸知識(shí)，大量閱讀書(shū)籍、摘錄好詞好句、記錄自己的閱讀隨想。
4.寫(xiě)好讀后感，積極向?qū)W校投稿。
同窗們，讀書(shū)吧！在這萬(wàn)物生長(zhǎng)的季節(jié)，讓我們把讀書(shū)活動(dòng)真正作為一次新的耕耘與播種，讓迷人的濃濃書(shū)香飄溢在我們的校園和家園，讓讀書(shū)生活，伴隨著我們成長(zhǎng)的每個(gè)腳步，更加自信、充實(shí)地走向美好，走向未來(lái)！
東吳小學(xué)
2015年1月15日
小學(xué)書(shū)香校園倡議書(shū) [篇5]
尊敬的家長(zhǎng)、朋友：
您好！“最是書(shū)香能致.遠(yuǎn)，腹有詩(shī)書(shū)氣自華”。讀書(shū)能改變?nèi)松�，讀書(shū)能讓人明理，啟智。為了孩子美好的明天，讓我們攜起手來(lái)，共同努力，讓好書(shū)伴隨孩子健康成長(zhǎng)，讓濃濃的書(shū)香也飄溢你美好的家園。請(qǐng)您在百忙之中關(guān)注小孩的閱讀生活，努力做到與小孩分享閱讀，共同感受閱讀的樂(lè)趣，創(chuàng)設(shè)書(shū)香環(huán)境，營(yíng)建和諧幸福之家。
現(xiàn)結(jié)合我校開(kāi)展“文學(xué)節(jié)”的具體活動(dòng)，特向各家長(zhǎng)發(fā)出“親子共讀”的讀書(shū)倡議，具體如下：
一、“親子共讀”時(shí)間：11月20日——12月25日。
二、“親子共讀”注意事項(xiàng)：
（一）請(qǐng)家長(zhǎng)配合做到如下幾項(xiàng)閱讀工作：
1.和您的小孩共同選合適的經(jīng)典的書(shū)�？梢允抢L本圖書(shū)，童話故事，科普小說(shuō)，人文哲學(xué)，名人傳記等；學(xué)校也有提供部分適合“親子共讀”的優(yōu)秀作品，家長(zhǎng)和小孩可以選擇其中，也可以自已選擇。（看附表一）
2.為您的小孩提供良好的讀書(shū)環(huán)境。盡可能地為小孩創(chuàng)設(shè)良好的讀書(shū)空間，讓小孩能有個(gè)舒適安靜的讀書(shū)環(huán)境，讓小孩在豐富的閱讀生活中健康成長(zhǎng)。
3.與您的小孩一起交流讀書(shū)心得，共讀共寫(xiě)讀書(shū)感受。在繁忙的工作之余，請(qǐng)您主動(dòng)抽時(shí)間和孩子一起閱讀，與孩子共同體驗(yàn)和分享閱讀的樂(lè)趣；定期與孩子一起交流讀書(shū)心得，相互激勵(lì)，共同提高。讀書(shū)時(shí)，不需要相同的閱讀進(jìn)度，需要的是家長(zhǎng)多跟小孩交流讀書(shū)體會(huì)，適當(dāng)時(shí)候給予幫助、引導(dǎo)、評(píng)價(jià)，鼓勵(lì)小孩養(yǎng)成“不動(dòng)筆墨不讀書(shū)”的好習(xí)慣，可以在書(shū)上或讀書(shū)筆記本上做簡(jiǎn)單批注。
（二）請(qǐng)家長(zhǎng)與小孩共同完成“親子共讀”申報(bào)表。并在12月25日前上交各班主任，學(xué)校將擇優(yōu)評(píng)選出優(yōu)秀“親子共讀”心得體會(huì)，匯集成冊(cè)，交流分享。（請(qǐng)下載后面的附表二，填寫(xiě)后交給老師。）
為了更好地了解各家長(zhǎng)參與活動(dòng)情況，請(qǐng)家長(zhǎng)在閱讀“倡議書(shū)”后填寫(xiě)好“回執(zhí)”交回班主任。謝謝支持！（請(qǐng)復(fù)制下載后填寫(xiě)好交給老師。）
回 執(zhí)
班 學(xué)生姓名
1、是否愿意為了讓孩子養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣，和孩子共同參與到“親子共讀”活動(dòng)中來(lái)，并積極配合學(xué)校的相關(guān)安排？1、我愿意。（ ）2、我不愿意，原因是： 。
2、請(qǐng)你提出關(guān)于如何組織“親子共讀”活動(dòng)的寶貴建議，我校將充分考慮。謝謝！
家長(zhǎng)簽字：
2011年 月 日
(表一）zz中心小學(xué)“親子共讀”50本童書(shū)推薦書(shū)目
適合年級(jí)
序號(hào)
書(shū)名
作者
出版社
（表二）xx新區(qū)zz中心小學(xué)“親子共讀”活動(dòng)申報(bào)表
班級(jí)： 學(xué)生姓名： 家長(zhǎng)姓名：
孩子藏書(shū)數(shù)：
（ ）冊(cè)
主要書(shū)目（10本以上）：
家長(zhǎng)藏書(shū)數(shù)：
（ ）冊(cè)
主要書(shū)目（10本以上）：
本學(xué)期孩子購(gòu)書(shū)
（ ）本
主要書(shū)目：
“親子閱讀”書(shū)名
親子共讀時(shí)間
月 日—— 月 日
孩子平均每天
課外閱讀時(shí)間
1．30分鐘至1小時(shí)內(nèi)；（ ）
2．1小時(shí)以上（ ）
家長(zhǎng)的話：
親子共讀心得體會(huì)
提示：可以寫(xiě)上家庭讀書(shū)故事、親子閱讀的感受，或讀后感。（300字以上，可另附頁(yè)）
建議家長(zhǎng)下載本表附上電子文稿)
家長(zhǎng)簽名：
年 月 日
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