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中學(xué)生愛護(hù)公物倡議書

親愛的同學(xué)們：

現(xiàn)在的九中，為了給我們提供良好的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境，每年要花費(fèi)大量的資金來進(jìn)行校園建設(shè)，其目的就是讓我們擁有一個(gè)優(yōu)美舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓我們能在這溫馨的環(huán)境中努力學(xué)習(xí)健康成長(zhǎng)，但我們也發(fā)現(xiàn)了一些令人痛心的不良現(xiàn)象：教室的課桌凳被砸壞、電源開關(guān)被損壞、教室出現(xiàn)長(zhǎng)明燈、水龍頭長(zhǎng)流水等等。而在我們這樣一個(gè)文明的殿堂、優(yōu)雅的育人環(huán)境中，卻存在如此諸多的不良現(xiàn)象，難道不值得我們深思嗎？在此我向全校師生發(fā)出倡議：“愛護(hù)公物，愛我校園”，具體要求如下；

校園是我家，愛護(hù)靠大家。在校園里我們經(jīng)常會(huì)看到很多美麗的身影：他們主動(dòng)彎腰撿起地上的垃圾，他們隨手關(guān)掉水龍頭，他們愛護(hù)自己的課桌椅，他們小心地使用計(jì)算機(jī)，管理好責(zé)任區(qū)里的衛(wèi)生和花草樹木。他們使得校園更美麗了。我們要真誠(chéng)地感謝這些自覺愛護(hù)學(xué)校公物、愛護(hù)環(huán)境的同學(xué)們。

可是，在我們美麗的校園內(nèi)還有些不盡人意的地方。學(xué)校公物損壞與浪費(fèi)現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生：有的同學(xué)拳打腳踢，將門窗桌椅損壞；有的水龍頭、電燈只開不關(guān)；有在課桌椅上隨意用筆涂畫還用小刀刻劃；還有課間放學(xué)時(shí)隨意走進(jìn)花壇，損壞花草樹木等等。給大家的學(xué)習(xí)生活帶來不便，造成了不良影響。

借此機(jī)會(huì)，我們向全體同學(xué)發(fā)出倡議：愛護(hù)公物、愛護(hù)環(huán)境，從我做起，挪動(dòng)桌椅，小心翼翼；開門開窗，輕手輕腳；愛護(hù)公物，從小事做起，不要在雪白的墻上蹬踏留跡；不向洗刷間或窗外亂扔雜物，不開無人電燈；隨手關(guān)燈節(jié)約每一度電；擰緊水龍頭，節(jié)約每一滴水；拾起地上的紙屑，保持環(huán)境衛(wèi)生。

同學(xué)們，“以愛校為榮，以損校為恥”是我們的基本榮辱觀，學(xué)校是我們共同的家園，我們都是這里的主人。我們要像愛護(hù)自己私人財(cái)產(chǎn)一樣，愛護(hù)公物；要像珍惜自己的身體一樣，珍惜公物，從小事做起，從身邊做起，讓美麗的校園在我們每個(gè)人的精心呵護(hù)下變得更加絢麗多姿，綻放出更加和煦動(dòng)人的光輝。

中學(xué)生愛護(hù)公物倡議書 [篇2]

同學(xué)們：

2015年3月，學(xué)校整體搬遷以來，學(xué)校投入了巨大的人力、物力和財(cái)力，一直在努力為我們提供舒適優(yōu)美的學(xué)習(xí)生活環(huán)境：優(yōu)異的住宿條件、良好的衛(wèi)生設(shè)備、先進(jìn)的教學(xué)設(shè)施，教室里窗明幾凈、全新的課桌椅，工具房、儲(chǔ)物間、圖書角配套齊全……我們每天在這樣的優(yōu)美舒適的環(huán)境里學(xué)習(xí)生活，應(yīng)當(dāng)是一件非常幸福的事�。�

回到現(xiàn)實(shí)，請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)看看我們現(xiàn)在的校園：安全指示燈被踢爛、消防玻璃被打碎、凳子破損、教室、廁所的門經(jīng)常被破壞、下水管道經(jīng)常被堵塞……如此這些令人痛心的現(xiàn)象給我們美麗的校園留下了許多的遺憾。如此種種，也不禁讓我們感到的不安和憂慮：難道這就是我們同學(xué)的道德品質(zhì)，這就是我們應(yīng)有的文明素養(yǎng)？

同學(xué)們，破壞公物是一種不道德，不文明的行為。這種破壞現(xiàn)象嚴(yán)重踐踏了中學(xué)生日常行為規(guī)范，給學(xué)校財(cái)產(chǎn)造成了損失，影響了正常學(xué)習(xí)秩序。針對(duì)這種情況，高二1班全體同學(xué)向全校同學(xué)發(fā)出倡議：

一、愛護(hù)學(xué)校花草樹木，不任意踐踏草坪，不隨意進(jìn)出花壇，不攀折花木。

二、愛護(hù)學(xué)校環(huán)境，拾起地上的紙屑，不亂扔垃圾，保持環(huán)境衛(wèi)生。

三、愛護(hù)學(xué)校課桌椅，不亂涂畫刻，不隨意粘貼物品，挪動(dòng)桌椅要輕拿輕放。

四、愛護(hù)學(xué)校公共設(shè)施，不亂踢打、涂抹門窗。

五、愛護(hù)墻體，不亂涂亂抹，不踢踩墻壁，不在墻體上打球，留下任何印跡。

六、愛護(hù)體育用品，不把體育用品亂玩亂丟。

愛護(hù)公物，從我做起，自覺維護(hù)公共設(shè)施。告別陋習(xí)，將學(xué)校的一草一木都看作是我們生活中不可或缺的重要組成部分。嚴(yán)以律己，相互監(jiān)督，爭(zhēng)做文明風(fēng)尚的倡導(dǎo)者和踐行者，堅(jiān)決杜絕和糾正我們身邊一切有損學(xué)校、集體財(cái)產(chǎn)的不文明行為。

中學(xué)生愛護(hù)公物倡議書 [篇3]

同學(xué)們，當(dāng)我們漫步在多彩的校園中，欣賞著優(yōu)美的景色，聆聽著同學(xué)們朗朗的讀書聲時(shí)，卻時(shí)常能看到許多不和諧現(xiàn)象：校園墻體上被撕爛的宣傳畫，草坪里被割得遍體鱗傷的樹木花草，衛(wèi)生角落平躺著被踢扁的垃圾桶、墻壁上留下的腳印、墨汁、教室里面目全非被損壞的桌椅……如此這些,令人痛心的現(xiàn)象給我們美麗的校園留下了許多的遺憾。如此種種,也不禁讓我們感到憂慮和不安：難道這就是我們的文明素養(yǎng)？

愛護(hù)我們的校園、愛護(hù)校園里的一切公共財(cái)物，是一個(gè)人自身道德修養(yǎng)的體現(xiàn)，也是社會(huì)公德在校園里的體現(xiàn)。為了弘揚(yáng)高尚道德風(fēng)尚，保護(hù)我們美麗的校園，我們特向全校師生發(fā)出如下倡議：

一、每位同學(xué)都要嚴(yán)格規(guī)范自己的行為，從我做起，從現(xiàn)在做起，堅(jiān)決抵制破壞公物的陋習(xí)，形成以“愛護(hù)公物為榮，破壞公物為恥”的良好風(fēng)尚。

二、愛護(hù)學(xué)校環(huán)境，主動(dòng)拾撿地上的紙屑，不亂扔垃圾，不在校園內(nèi)吃零食，保持環(huán)境衛(wèi)生。

三、愛護(hù)學(xué)校課桌椅，不亂涂畫刻，不隨意粘貼物品，不踩、不拖、不敲桌椅，挪動(dòng)桌椅要輕拿輕放。

四、愛護(hù)學(xué)校公共設(shè)施，不得隨意破壞塑膠場(chǎng)地，踩踏籃球架，不亂踢打、涂抹門窗。

五、愛護(hù)墻體，不亂涂亂抹，不撕扯割破宣傳圖片，不踢踩墻壁，不在墻體上打球、描摹，留下任何印跡。

六、愛護(hù)學(xué)校資源，隨手關(guān)閉電燈、電扇，節(jié)約每一度電，不亂擰亂拽，擰緊水龍頭，節(jié)約每一滴水。

七、愛護(hù)學(xué)校花草樹木，不任意踐踏草坪，不隨意進(jìn)出花壇，不攀折花木。

八、愛護(hù)校園內(nèi)的體育設(shè)施及清潔設(shè)施，不損壞、不攀爬。

九、愛護(hù)書籍、課本，不亂涂亂畫，不撕張毀頁。

我們呼吁全校師生，要敢于和破壞公物的人和行為作斗爭(zhēng)，弘揚(yáng)校園正氣。發(fā)現(xiàn)身邊的同學(xué)肆意破壞公物不能視而不見或揚(yáng)長(zhǎng)而去，應(yīng)當(dāng)及時(shí)提醒、勸阻并教育他們，提倡勇于抵制不良行為的新風(fēng)尚。

勿以善小而不為，勿以惡小而為之。親愛的同學(xué)們，我們要像愛護(hù)自己私人財(cái)產(chǎn)一樣愛護(hù)公物；要像珍惜自己的身體一樣，珍惜公物。讓我們攜起手來積極行動(dòng)起來，杜絕損壞公物的行為。愛護(hù)公物，從我做起，從小事做起，從身邊做起，讓美麗的校園在我們每個(gè)人的精心呵護(hù)下變得更加絢麗多姿，更加舒適宜人。

三（3）班班委會(huì)

中學(xué)生愛護(hù)公物倡議書 [篇4]

親愛的同學(xué)們：

校園是我家，愛護(hù)靠大家。在校園里我們經(jīng)常會(huì)看到很多美麗的身影：他們主動(dòng)彎腰撿起地上的垃圾，他們隨手關(guān)掉水龍頭，他們愛護(hù)自己的課桌椅，他們愛護(hù)校園里的花草樹木。他們使校園更美麗了，我們要真誠(chéng)地感謝這些自覺愛護(hù)公物、愛護(hù)校園的同學(xué)。

可是，在我們美麗的校園內(nèi)還有些不盡人意的地方。學(xué)校公物損壞與浪費(fèi)現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生：有的同學(xué)拳打腳踢，將門窗桌椅損壞；有的水龍頭、電燈只開不關(guān)；有在課桌椅上隨意用筆涂畫還用小刀刻劃等等。給大家的學(xué)習(xí)生活帶來不便，造成了不良影響。

借此機(jī)會(huì)，我們向全體同學(xué)發(fā)出如下倡議：

一、愛護(hù)學(xué)�；ú輼淠荆蝗我廑`踏草坪，不攀折花木。

二、愛護(hù)學(xué)校環(huán)境，不亂扔紙屑，能拾起地上的紙屑，保持環(huán)境衛(wèi)生。

三、愛護(hù)學(xué)校黑板，不亂涂亂畫、不拍打敲擊黑板。

四、愛護(hù)學(xué)校課桌椅，不亂涂畫刻，不隨意粘貼物品，不踩、不拖、不敲桌椅，挪動(dòng)桌椅，小心翼翼。

五、愛護(hù)校舍墻體，不亂涂亂抹，不踢踩墻壁，不在墻體上打球，不留下任何印跡。

六、愛護(hù)學(xué)校衛(wèi)生工具，認(rèn)真愛護(hù)，輕拿輕放。

七、愛護(hù)學(xué)校教室公物，不亂踢打、撞擊門窗。

八、愛護(hù)學(xué)校資源，隨手關(guān)閉電燈等電源，節(jié)約每一度電。

九、愛護(hù)校園內(nèi)的水籠頭，不亂擰亂拽，擰緊水龍頭，節(jié)約每一滴水。

十、愛護(hù)校園內(nèi)的體育設(shè)施及衛(wèi)生設(shè)施，不損壞、不攀爬。

十一、自覺制止破壞公物行為，敢于舉報(bào)一切破壞行為。

十二、損壞公物者，一經(jīng)查實(shí)，照價(jià)賠償，同時(shí)系里將縮減相應(yīng)班級(jí)的評(píng)優(yōu)、獎(jiǎng)學(xué)金、補(bǔ)助等名額。

同學(xué)們，學(xué)校是我們共同的家園，我們要像愛護(hù)自己私人物品一樣愛護(hù)公物。讓我們攜起手來，杜絕損壞公物的行為。愛護(hù)公物，從自身做起，從現(xiàn)在做起，讓美麗的校園在我們每個(gè)人的精心呵護(hù)下變得更加絢麗多姿，更加舒適宜人吧！

中學(xué)生愛護(hù)公物倡議書 [篇5]

各位老師、各位家長(zhǎng)、同學(xué)們，大家好！

最近，黨中央制定了改進(jìn)工作作風(fēng)、密切聯(lián)系群眾的八項(xiàng)規(guī)定。國(guó)家教育部在教育系統(tǒng)大力弘揚(yáng)中華民族勤儉節(jié)約的優(yōu)秀傳統(tǒng)，勤儉節(jié)約辦教育，建設(shè)節(jié)約型校園，專門下發(fā)了《關(guān)于勤儉節(jié)約辦教育建設(shè)節(jié)約型校園的通知》。

看看學(xué)校那些被損壞的桌椅等公物（詳見后附圖），雖然后來我都一件件義務(wù)進(jìn)行了修理，恢復(fù)了使用功能，但是感覺還是很心疼，如果大家手下留情，都盡職盡責(zé)地愛護(hù)公物，就不會(huì)有那么多的公物被損壞，就會(huì)為國(guó)家節(jié)省很多教育經(jīng)費(fèi)，更重要的是使學(xué)生從中受到“愛護(hù)公物光榮，損壞公物可恥”的教育

我們是國(guó)家的公辦學(xué)校，承擔(dān)著培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)者和接班人的光榮任務(wù)。勤儉節(jié)約是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，愛護(hù)公物，建設(shè)節(jié)約型校園，能夠使我們學(xué)生樹立勤儉節(jié)約意識(shí)，從小養(yǎng)成愛護(hù)公物，勤儉節(jié)約習(xí)慣，促進(jìn)青少年一代健康成長(zhǎng)；有利于促進(jìn)學(xué)校節(jié)約能源資源，降低辦學(xué)成本，為國(guó)家節(jié)省資金；對(duì)于推動(dòng)全社會(huì)形成勤儉節(jié)約文明的社會(huì)新風(fēng)尚，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的“中國(guó)夢(mèng)”都具有重要意義。

為此我以一名普通黨員的身份向大家發(fā)出如下倡議：針對(duì)我們學(xué)校的實(shí)際情況，扎實(shí)開展節(jié)約型校園建設(shè)。文明用餐，大力倡導(dǎo)吃完所購(gòu)食物，不留剩飯剩菜的“光盤行動(dòng)；”節(jié)約一滴水、節(jié)約一度電、節(jié)約一粒糧、節(jié)約學(xué)習(xí)用品、辦公用品、節(jié)約辦公經(jīng)費(fèi)，不損害公物。在師生員工中開展艱苦奮斗、愛護(hù)公物，勤儉節(jié)約的宣傳教育活動(dòng)，牢固樹立節(jié)約光榮、浪費(fèi)可恥的思想觀念，自覺抵制奢侈浪費(fèi)行為，努力形成“崇尚節(jié)約、摒棄浪費(fèi)” 的校園文化風(fēng)尚。充分運(yùn)用學(xué)校網(wǎng)站哈爾濱市南崗區(qū)進(jìn)修附中#url#的陣地，宣傳愛護(hù)公物，建設(shè)節(jié)約型校園的好人好事。引導(dǎo)廣大師生員工身體力行，從我做起、從點(diǎn)滴做起，營(yíng)造節(jié)約型校園的良好環(huán)境。

倡議人：張惠

2015年4月1日

中學(xué)生愛護(hù)公物倡議書 [篇6]

各位老師、各位同學(xué)：

大家好！

同學(xué)們，當(dāng)你走進(jìn)干凈整潔的校園，你一定心情舒暢。當(dāng)你漫步于校園中，眼前出現(xiàn)這樣的景象：道路旁的綠樹威風(fēng)凜凜，栩栩如生，整齊得讓我們看到了精神為之一振；課堂里，燈光明亮，人心也明亮，有雪白的墻壁、完好無缺的課桌椅；地上還留著值日生剛拖過的水跡，一個(gè)小小的紙屑也看不見；窗外的陽光好猛烈，那就輕輕拉一拉窗簾，擋住狂魔般的艷陽吧！教室里，設(shè)備無一不完整，更是干凈，整潔。

打破期待，回到現(xiàn)實(shí)，我請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)看看我們的校園；操場(chǎng)上，草坪里時(shí)不時(shí)可以見到一些紙屑、食品袋；樓道上，教室里，有的墻壁污跡斑斑；再看課桌椅，也是傷痕累累；水槽上，剛裝上不到一個(gè)月的水龍頭有的已經(jīng)損壞了??它們仿佛都在控訴一些不良的“罪行”。陶鑄先生曾經(jīng)說過：“一個(gè)人有了崇高偉大的理想，還一定要有高尚的品德。沒有高尚的品德，再崇高再偉大的理想也是不能達(dá)到�！蔽覀兿胍】档匕l(fā)展，想要將來有所成就，首先就必須嚴(yán)格要求自己。作為學(xué)生，我們應(yīng)該愛護(hù)公物，節(jié)約水電，反對(duì)破壞公物，浪費(fèi)水電。教育部發(fā)布《小學(xué)生日常行為規(guī)范》明確規(guī)定：“愛護(hù)公物，不在課桌椅、建筑物古跡上涂抹刻畫。損壞公物要賠償。拾到東西要?dú)w還失主或交公�！边@種破壞公物的行為違反了小學(xué)生日常行為規(guī)范，給學(xué)校財(cái)產(chǎn)造成了浪費(fèi)，有的影響了學(xué)校正常秩序。針對(duì)這種情況，我特向全體同學(xué)發(fā)出倡議：

一、愛護(hù)學(xué)�；ú輼淠荆浑S意進(jìn)出花壇，不攀折樹木。

二、愛護(hù)學(xué)校環(huán)境，隨手拾起地上的紙屑、雜物，保持環(huán)境衛(wèi)生。

三、愛護(hù)學(xué)校黑板，不拍打敲擊，不亂涂亂畫。

四、愛護(hù)學(xué)校課桌椅，不亂涂畫刻，不隨意粘貼物品，不踩、不拖、不敲桌椅，挪動(dòng)桌椅，小心翼翼，及時(shí)整理抽屜。

五、愛護(hù)校舍墻體門窗，不亂涂亂抹，不踢踩墻壁、門窗，不在墻體上打球，留下任何印跡。

六、愛護(hù)學(xué)校清潔衛(wèi)生工具，輕拿輕放，擺放整齊。

七、愛護(hù)學(xué)校資源，隨手關(guān)閉電燈和電教設(shè)備的電源，節(jié)約每一度電。

八、愛護(hù)校園內(nèi)的水籠頭，不亂擰亂拽，擰緊水龍頭，節(jié)約每一滴水。

九、愛護(hù)校園內(nèi)的體育設(shè)施及消防設(shè)施，不損壞、不攀爬摸高。

十、愛護(hù)操場(chǎng)和公共設(shè)施，文明使用，不亂拋亂扔。

同學(xué)們，我們要像愛護(hù)自己私人財(cái)產(chǎn)一樣愛護(hù)公物；要像珍惜自己的家一樣珍惜公物。讓我們攜起手來，杜絕損壞公物的行為。愛護(hù)公物，從我做起，從小事做起，從身邊做起，讓美麗的校園在我們每個(gè)人的精心呵護(hù)下變得更加絢麗多姿，更加舒適宜人吧！

2015年2月16日