- 相關(guān)推薦
自我管理倡議書
關(guān)于成立“學(xué)生自我管理委員會(huì)”的倡議書 蘇霍姆林斯基說過：“真正的教育是自我教育�！弊晕医逃菍�(shí)現(xiàn)自我管理的前提和基礎(chǔ)，自我管理則是高水平的自我教育的成就和標(biāo)志。
學(xué)校管理頭緒多且雜，僅靠班主任、老師、值日領(lǐng)導(dǎo)等是不夠的，仍會(huì)出現(xiàn)顧此失彼的窘態(tài)。學(xué)校要在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中站穩(wěn)腳跟，求得發(fā)展，靠的是全體師生都有主人翁的意識(shí)，都來(lái)做學(xué)校的主人。學(xué)生是人，而且是成長(zhǎng)中的人，在學(xué)生管理上要做到“管是為了不管”，就要讓學(xué)生自己來(lái)管理。為確保各班級(jí)有效自主發(fā)展，落實(shí)學(xué)校管理目標(biāo)，建議學(xué)校成立“學(xué)生自我管理委員會(huì)”，圍繞校園環(huán)境衛(wèi)生，文明行為秩序，節(jié)電節(jié)水等重點(diǎn)養(yǎng)成教育，進(jìn)行不定時(shí)督察，讓學(xué)生實(shí)現(xiàn)自主管理，滿足學(xué)生被尊重和自我實(shí)現(xiàn)的需要，在自我管理過程中體驗(yàn)到樂趣。
“學(xué)生自我管理委員會(huì)”由每班推薦一名學(xué)生組成，于課間佩戴綬帶值班，分散到學(xué)校的各個(gè)區(qū)域，提醒、督促、指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣。檢查情況不進(jìn)行量化打分，以鼓勵(lì)、表?yè)P(yáng)為主�！皩W(xué)生自我管理委員會(huì)”成員連續(xù)一個(gè)月表現(xiàn)較好者，學(xué)校將給該班加量化分10分。
讓學(xué)生參與管理，德育的氛圍不再是沉悶、嚴(yán)厲，而是活潑、是快樂、是溫馨。也只有學(xué)生有了強(qiáng)烈的主人翁意識(shí)，學(xué)校的管理才會(huì)上臺(tái)階、提水平、出效益，校風(fēng)校紀(jì)才會(huì)螺旋式上升，始終保持在高質(zhì)量的平臺(tái)上。
政教處
2011.9.25
自我管理倡議書 [篇2]
老師們，同學(xué)們，大家好！
作為一名高中生，我們應(yīng)該都明白，我們的目的是努力學(xué)習(xí)，積累知識(shí)，向著三年后的高考進(jìn)發(fā)，以理想的成績(jī)進(jìn)入大學(xué)，開始我們?nèi)松饺肷鐣?huì)的第一步。我倡議，讓我們一起努力養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣！
在我們高中生活的三年里，同學(xué)或多或少有些許抱怨。這些抱怨都源于我們沒有養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。著名的教育家葉圣陶先生曾說過：“教育從簡(jiǎn)單方面說，只需一句話，就是要養(yǎng)成良好習(xí)慣�！倍己昧�(xí)慣的養(yǎng)成，要從學(xué)習(xí)和生活兩方面入手。
有句話說得好，習(xí)慣影響效率，效率決定成敗。在高中的學(xué)習(xí)中效率起著決定性作用。養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣尤為重要。上課前，很多同學(xué)并未養(yǎng)成預(yù)習(xí)的好習(xí)慣，而課前預(yù)習(xí)可以幫助我們提前了解新課內(nèi)容，提高了對(duì)新知識(shí)的認(rèn)知和感知力，在老師講解時(shí)，便能更好、更輕松地理解、掌握所學(xué)知識(shí)了。上課時(shí)，我們會(huì)時(shí)不時(shí)地發(fā)現(xiàn)，老師會(huì)邊講課邊在教室里走來(lái)走去，或目光緊盯著某位同學(xué)，這肯定是有同學(xué)開小差了，上課不專心聽講可能會(huì)導(dǎo)致我們無(wú)法加深對(duì)課本的印象，不知道書中的重點(diǎn)部分，沒掌握課本外的補(bǔ)充內(nèi)容，所以上課認(rèn)真聽講，更是一個(gè)不可或缺的良好習(xí)慣。課后復(fù)習(xí)也十分重要，復(fù)習(xí)時(shí)的主要做法是回顧課本和進(jìn)行知識(shí)練習(xí)，俗話說，書中有的皆是虛，記在腦中方為實(shí)，我們?cè)谡n后一定要復(fù)習(xí)課本知識(shí)，盡量做到“讀一本書，記一肚文”，然后再做一些課后習(xí)題進(jìn)行練習(xí)，這時(shí)，我們還應(yīng)養(yǎng)成做作業(yè)清楚認(rèn)真的好習(xí)慣，許多同學(xué)面對(duì)作業(yè)只圖速度，不求質(zhì)量，常出現(xiàn)這樣或那樣的低級(jí)錯(cuò)誤，這些錯(cuò)誤看似是小毛病，但它們會(huì)像蟲洞一樣侵蝕我們知識(shí)的基座，因此，我們做作業(yè)要注意“認(rèn)真”二字，杜絕“馬大哈”行為。
在平時(shí)的生活中，我們也應(yīng)該注意養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，只有這樣，才能體現(xiàn)出我們新一代中學(xué)生的良好道德品質(zhì)。我認(rèn)為，生活中有這幾點(diǎn)習(xí)慣是我們最應(yīng)該養(yǎng)成的。第一，要養(yǎng)成尊重他人的好習(xí)慣。美國(guó)著名成功學(xué)大師卡耐基說過一句話：“人類活動(dòng)有一條法則，你遵循它，你就會(huì)獲得無(wú)限快樂，你違背它，你就會(huì)陷于無(wú)休止的痛苦之中。這條法則就是——尊重他人�！币粋�(gè)不懂得尊重他人的人，是永遠(yuǎn)得不到別人尊重的。陶行知曾說過：“罵別人就是拿別人的口罵自己；打別人就是拿別人的手打自己。”所以請(qǐng)同學(xué)們記�。鹤鹬厥腔ハ嗟�。第二,要養(yǎng)成幫助他人的習(xí)慣。同學(xué)們，我們應(yīng)該建立起一個(gè)理念，并用這種理念指導(dǎo)我們的行動(dòng)，這個(gè)理念就是：幫助別人，就等于幫助自己。菲利的成功僅僅是因?yàn)樗麩o(wú)意間幫助了一位老人——美國(guó)億萬(wàn)富翁“鋼鐵大王”卡內(nèi)基的母親，幫助他人是22歲的年輕人菲利最良好的文明習(xí)慣，他把幫助別人，當(dāng)成自己做人的準(zhǔn)則而形成了習(xí)慣。我們的先人總結(jié)得好：勿以善小而不為，勿以惡小而為之。幫助別人，就是幫助自己。第三，要養(yǎng)成寬容他人的習(xí)慣。一位名人說過：寬容是給他人，也是送給自己的珍貴禮物。同學(xué)們，在人與人相處中，會(huì)遇到許多煩惱的事，矛盾的事。如何化解這些矛盾，最需要的是寬容。這需要有一種寬廣的胸懷。一樣的天空，一樣的大地，一樣的人生，有胸懷的人可以使天空更遼闊，大地更遼遠(yuǎn)，人生更美好！沒有胸懷的人，總是斤斤計(jì)較，鉆牛角尖，難以自拔，活得很累，不快樂！所以我說：同學(xué)們，要想快樂嗎？我想告訴你們四個(gè)字：學(xué)會(huì)寬容。
同學(xué)們，二十一世紀(jì)靠我們?nèi)ソㄔO(shè)，中國(guó)的明天屬于我們。希望同學(xué)們從現(xiàn)在做起，從小事做起，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，努力把自己培養(yǎng)成為高素質(zhì)的人才。
謝謝大家。我的話講完了。
自我管理倡議書 [篇3]
同學(xué)們：
誠(chéng)信篤學(xué)、舉止文明、形成良好行為習(xí)慣，是我們走向未來(lái)的必備修養(yǎng);而學(xué)生自我管理能力，是我們完善人格、實(shí)現(xiàn)理想所不可或缺的素質(zhì)。為適應(yīng)我校如今的發(fā)展趨勢(shì)，提高學(xué)生的自我管理能力迫在眉睫，這將有利于我校又好又快發(fā)展，從而向“國(guó)家示范性高中”邁出一大步。為此，我倡議如下：
（1）提高學(xué)生自我管理能力，應(yīng)從生活上做起，在生活上學(xué)會(huì)自理，做獨(dú)立自主的生活強(qiáng)人。
未來(lái)的社會(huì)是充滿競(jìng)爭(zhēng)和挑戰(zhàn)的.，今天，我們正在為將來(lái)適應(yīng)社會(huì)、引領(lǐng)社會(huì)潮流而不懈努力，我們必須培養(yǎng)自我管理能力，養(yǎng)成自主自理的生活習(xí)慣。我們內(nèi)宿生要養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，搞好個(gè)人衛(wèi)生，抓好宿舍衛(wèi)生，注意飲食衛(wèi)生，做到三餐準(zhǔn)時(shí)進(jìn)餐。這一點(diǎn)一滴都是我們自我管理能力的體現(xiàn)，我倡議所有同學(xué)都應(yīng)培養(yǎng)自我管理的能力，不依賴他人，關(guān)心幫助他人，實(shí)現(xiàn)自身的全面發(fā)展。
（2） 學(xué)習(xí)上學(xué)習(xí)自立，做探求知識(shí)的開路先鋒。
“求學(xué)”是一個(gè)自我求索、自我學(xué)習(xí)的過程，因此我們必須在學(xué)習(xí)上學(xué)會(huì)自立。很多同學(xué)都認(rèn)為學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)緊要，認(rèn)為他們學(xué)習(xí)是一個(gè)被-迫并且艱苦的過程，所以他們有一種厭學(xué)的心態(tài)。我想這樣的做法是錯(cuò)誤的，我們要有主動(dòng)學(xué)習(xí)的態(tài)度，把學(xué)習(xí)當(dāng)作自己的事，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”；同時(shí)我們要有科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，設(shè)計(jì)出切實(shí)可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃，做到獨(dú)立自主、全身心投入，從而提高學(xué)習(xí)效率，取得優(yōu)異成績(jī)。
（3） 我們?cè)谛袨樯蠎?yīng)學(xué)會(huì)自律，做把握未來(lái)的優(yōu)秀學(xué)子。
21世紀(jì)的中國(guó)需要的是高素質(zhì)的公民，明光學(xué)校同樣需要高素質(zhì)的學(xué)生，我們必須做到：在形象上符合新時(shí)期文明學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)，在行為上自我管理、自我控制。不遲到、不早退，杜絕亂丟垃圾、奢侈浪費(fèi)，堅(jiān)決不帶手機(jī)進(jìn)入校園，不穿奇裝異服，不留長(zhǎng)發(fā)；同時(shí)，我們也要尊敬師長(zhǎng)、團(tuán)結(jié)他人，勤奮進(jìn)取，嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì)，友愛同學(xué)，純潔男女之間的交往。
同學(xué)們，路在自己腳下，未來(lái)由我們自己主宰。我呼吁：全校同學(xué)行動(dòng)起來(lái)，時(shí)刻牢記學(xué)校關(guān)于學(xué)生自我管理的要求，從現(xiàn)在做起，從自身做起，從身旁點(diǎn)滴小事做起，生活上學(xué)會(huì)自理，學(xué)習(xí)上學(xué)會(huì)自主，行為上學(xué)會(huì)自律，爭(zhēng)取一名合格的明光學(xué)生。
致辭
敬禮
【自我管理倡議書】相關(guān)文章：
自我管理散文06-15
自我管理小結(jié)06-18
自我管理活動(dòng)小結(jié)06-18
自我管理的作用及意義04-09
學(xué)習(xí)需要自我管理作文05-27
員工自我管理的方法有哪些06-14
員工自我管理的技巧是什么06-14
自我管理心得體會(huì)04-06