自立的倡議書

　　同學(xué)們：

　　人生當(dāng)自立，自立少年始。但是，有些中學(xué)生缺乏自立能力，對(duì)父母的依賴性很強(qiáng)，一旦離開父母就精神不安，情緒不穩(wěn)，生活無法自理。我們終究要離開父母，經(jīng)風(fēng)雨，見世面，如果我們不從現(xiàn)在起，自覺地儲(chǔ)備自立的知識(shí)，鍛煉自立的能力，培養(yǎng)自立的精神，就難以在未來的社會(huì)中立足。為此，我向同學(xué)們提出了以下倡議：

　　一、學(xué)會(huì)自理生活。比如，自己的衣服自己洗，自己的房間自己整理，自己 購(gòu)買學(xué)習(xí)用品、日常生活用品。

　　二、學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)。自主安排和制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，逐步擺脫對(duì)老師和父母的依 賴。

　　三、學(xué)會(huì)與人交往。了解他人，尊重他人，與人和諧相處。

　　四、學(xué)會(huì)自主。遇事有主見，能對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)。

　　有一句話說得好：“滴自己的汗，吃自己的飯，自己的事自己干，靠人靠天靠 祖上，不算是好漢。”同學(xué)們，為了讓自己成為自理、自立、自主的人，趕快行動(dòng)起來吧。

　　倡議人：

　　年 月 日

　　自立的倡議書 [篇2]

　　親愛的同學(xué)們：

　　天行健，君子以自強(qiáng)不息；地勢(shì)坤，君子以厚德載物。

　　人無德不立，國(guó)無德不興，道德建設(shè)是現(xiàn)今教育的主旋律。道德建設(shè)的好壞，直接影響每一個(gè)學(xué)生的命運(yùn)，影響著社會(huì)的進(jìn)步與發(fā)展，更左右著中華民族的興亡盛衰。加強(qiáng)基礎(chǔ)文明修養(yǎng)不僅是自我發(fā)展的需要，更是適應(yīng)現(xiàn)代和諧社會(huì)、科學(xué)發(fā)展的需要。然而如今校園內(nèi)學(xué)生基礎(chǔ)文明現(xiàn)狀并不令人滿意，不文明現(xiàn)象也屢見不鮮，屢禁不止。作為李林小學(xué)的同學(xué)，我們應(yīng)當(dāng)以身作則，用實(shí)際行動(dòng)去營(yíng)造一種自律與自我教育的氛圍與風(fēng)氣，鞏固和發(fā)揚(yáng)我校優(yōu)良的學(xué)風(fēng)。

　　為此我向全校同學(xué)倡議：

　　一、培養(yǎng)堅(jiān)定的理想和信念

　　作為當(dāng)代學(xué)生，我們是祖國(guó)和人民的希望，是新世紀(jì)的建設(shè)者和接班人，肩負(fù)著光榮而神圣的歷史重任，我們應(yīng)當(dāng)認(rèn)清自己所扮演的社會(huì)角色和承擔(dān)的責(zé)任，不斷增強(qiáng)自立意識(shí)、學(xué)習(xí)意識(shí)和開拓創(chuàng)新意識(shí)，立志奮發(fā)成才。

　　二、培養(yǎng)強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感

　　強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感來自于我們認(rèn)真嚴(yán)肅地對(duì)待學(xué)習(xí)生活中的每一件事：珍惜時(shí)間是對(duì)生命的責(zé)任；勤奮學(xué)習(xí)是對(duì)身邊所有關(guān)心自己的人的責(zé)任；保護(hù)環(huán)境是對(duì)自己更是對(duì)他人的責(zé)任……

　　三、加強(qiáng)基礎(chǔ)文明建設(shè)、共建文明校園

　　學(xué)校，是我們的學(xué)校，我們的校園，需要我們共同愛護(hù)！在基礎(chǔ)文明建設(shè)中，我們要規(guī)范自己的言行、培養(yǎng)高尚的人格、樹立良好的精神面貌。我們要力爭(zhēng)做到：不亂潑亂扔、不隨地吐痰、不亂攀亂折、不亂刻亂畫、不起哄鬧事、不損壞公物、不浪費(fèi)糧食水電、不踩草坪；不吸煙酗酒、不抹牌賭博、不打架斗毆、不說臟話；教室干凈整潔、美觀大方；班級(jí)學(xué)風(fēng)優(yōu)良、紀(jì)律嚴(yán)明。

　　親愛的同學(xué)們，讓我們?cè)诙∠慊ㄩ_的季節(jié)，對(duì)著陽(yáng)光宣誓：從小事做起，從自我做起、從身邊做起，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，讓文明不再是單純的理念，而是每個(gè)學(xué)生的一言一行！我相信通過我們共同的努力，文明禮儀之花將開遍校園的每個(gè)角落，文明禮儀之果都能捧在你我的手心。

　　集美區(qū)李林小學(xué)

　　2015年10月

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