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我的老師中考滿分作文
老師在我心中是一個指導(dǎo)員：指導(dǎo)著我們該走的路，指導(dǎo)著我們該學(xué)的知識，指導(dǎo)著我們該懂的道理。很多很多……他們都是我們敬佩的人。特別是陳老師。
記得與您第一次見面，第一次談話，第一次上課，就覺得您與其它老師不一樣。您不像其他老師那樣拐彎抹角，您是直來直往。有時在您沖動的話語中也會吐出幾個四字經(jīng)-文，使學(xué)生參不透。
在您的課堂上，氣氛悶悶的。您要求嚴(yán)格，上課從不說笑。嚴(yán)肅的眼神讓學(xué)生喘不過氣來。當(dāng)時的你讓我很不喜歡。
您是一個做事要求完美，但又很急噪的人。有一點差錯，就會很不耐煩，一定做得很好才會罷休。不過您也是一個愿聽意見的人。每次同學(xué)向您提的問題和意見，您都會虛心接納。而且越做越好，我對您的壞想頭也慢慢消失。
漸漸地，您終于與同學(xué)打成一片，有說有笑。您的課下課后，課室里總是一片歡笑聲。我感到老師您變了，變成一名喜歡跟同學(xué)聊聊話的開心果。我也越來越喜歡您了。
雖然您的課的威嚴(yán)不變，但課后的愛的種子也慢慢在滋長，也播給了同學(xué)，讓每個同學(xué)都感受到老師對自己的關(guān)心。
有一句名言：老師像一支蠟燭，用自己的光照亮學(xué)生。
我的老師中考滿分作文 [篇2]
老師像一根蠟燭，燃燒著自己，卻照亮著別人……
在我身邊，在學(xué)校里，到處都是好老師，他們認真負責(zé)，偉大無私，像辛勤的園丁，用自己的心血，精心地澆灌著花朵;老師是我們的引路人，讓我們知道天有多高，地有多厚……
她中等的個子，一頭烏黑的亮發(fā)，一雙明亮的大眼睛，一張圓圓的臉，顯出知識分子常有的那種體態(tài)，便是我們的班主任李老師，她卻有一股神奇般的力量，常常鼓舞著我們，支持著我們，溫暖著我們，于我們相處近三年了。
李老師對每個同學(xué)的要求都十分嚴(yán)格，而且態(tài)度很嚴(yán)肅，這是班里的每個同學(xué)都很清楚的;她對每個同學(xué)犯的錯誤總是及時批評，耐心教育。因此幾乎每個同學(xué)都有些害怕李老師，我也不例外。
記得有一次，那幾日我迷上畫卡-通人物漫畫，竟然在李老師上語文課的時候畫起來了。我的一舉一動被李老師看的一清二楚，李老師非常著急和生氣，好像對我很失望。她嚴(yán)肅地對我說：“你應(yīng)該發(fā)現(xiàn)你最近有些反常，成績有些下降了，這樣下去怎么行?”聽到了李老師的批評，我真不理解，覺得她太不給情面了。后來，我的成績又有了進一步的提高，最終弄明白了李老師的苦心，她對學(xué)生的關(guān)心和負責(zé)感得了我的敬佩。這使我發(fā)現(xiàn)了李老師的又一個特點，對工作盡心盡責(zé)，關(guān)心學(xué)生，關(guān)心班里的每一件小事。比如同學(xué)的東西丟了，同學(xué)之間發(fā)生爭執(zhí)，或者遇到困難解決不了，李老師都會幫助我們認真地處理好。
后來在一些聯(lián)歡會等活動上，李老師參于到我們的活動中來，她帶領(lǐng)同學(xué)跳起舞來，雙手舞動，動作敏捷，與大家有說有笑，活潑浪漫，高興到極點，仿佛是我們的好朋友。這又讓我發(fā)現(xiàn)，原來嚴(yán)厲的李老師也有平易近人、和藹可親的一面。李老師在學(xué)習(xí)上對我們要求很嚴(yán)，我們通常會不愿意，但只要我們理解李老師的用意。在課堂上，她給我們講烏龜與白兔賽跑的故事，還用靈巧、藝高的雙手形容動物賽跑出神的樣子，幽默地逗得我們哈哈大笑，課堂氣氛也變得活躍了。
李老師，您將是我成長的過程，永遠不會忘懷的一個重要篇章，李老師付出的汗水和辛勞，讓我們得到，她也無怨無悔，她是無私的。我為曾是李老師的學(xué)生而驕傲，李老師會永遠留在我的記憶里!
我的老師中考滿分作文 [篇3]
說起來你們或許不信，我有一位好老師，它就是一棵曾經(jīng)被折斷了莖干的葡萄樹。
還是讓我講講我的這位好老師的故事吧。
那是五年前的一天上午，爸媽出去干活了，我做完老師布置的假期作業(yè)后無事可干，就叫來了幾個好朋友在我家的庭院里踢起了足球來。我們玩得很激烈，結(jié)果，一次帶球突破中我被防守的同伴撞了個人仰馬翻，倒下去的時候，將爸爸新栽的那棵葡萄樹從靠近地面的地方徹底折斷。我想，壞啦，看來只有讓爸爸明年重新栽一棵了。為了讓爸爸栽新的葡萄樹時方便些，我“將功補過”，拿來鋤頭將那棵斷了莖干的葡萄樹連根挖了出來，然后很隨便地就將它扔在了一旁。
爸媽回來后，對我的做法很是吃驚。他們對我說：“孩子，沒有一個生命不是在受挫中長大的，你應(yīng)該明白生命其實很頑強呢。葡萄樹的莖干是折斷了，可是它的根卻還活著呀，所以它還一定會長出新芽的!為什么要把它的根挖掉呢?”于是，爸媽又將我挖出來的葡萄樹根很認真地栽回了原地。
第二年春天，那棵莖干被折斷了的葡萄樹還真的就萌生了新芽，到秋天的時候，它已經(jīng)長得幾乎與以前的大小沒任何兩樣了。第三年，它長得快要高過房檐的時候，爸媽不得不給它搭了一個架子，很快地，它所滋生的藤兒就瘋狂地爬滿架子。秋天的時候，它甚至還掛上了第一串葡萄呢……
近年來，特別是在初中的最后一年，我因故一次次遭受心靈的'煎熬，但每每這個時候，我一想起這棵曾經(jīng)被折斷了莖干的葡萄樹，我的內(nèi)心也就有了戰(zhàn)勝心靈煎熬的無窮的勇氣，從而一步步讓自己強大起來，再沒有什么挫折能讓我臣服。
現(xiàn)在你們相信一棵曾經(jīng)被折斷了莖干的葡萄樹是我的好老師的原因了吧?一定是了!
我的老師中考滿分作文 [篇4]
往事都隨波而去了，可您卻牢牢地扎在我記憶的海灘上，成為最閃亮的貝殼——
朗誦·掌聲
初識您，您讓我們朗讀《紙船》，個人練習(xí)后抽測，您指向了我們小組，我本以為是美麗優(yōu)秀的組長，可您卻悄悄地踱步到我的身邊，輕輕地拍拍我：“沒關(guān)系，別緊張�！蔽倚闹械拇笫^稍稍落地了，雙手緊緊地抓住書角，投入的朗讀著，身體也搖晃起來。聲音時而遲緩，時而高昂，我完全地投入了，自己也被震撼了。朗誦完畢后，同學(xué)們都投來了驚訝的目光，您睜開眼睛，嘴角漾起笑容，教師內(nèi)經(jīng)久不息的掌聲更是讓我感動不已，眼睛里的淚花是我對你的感激。以后，那微笑時時在我眼前浮現(xiàn)，那掌聲時時在我耳邊響起……
那是一個陰天，我望著滿是“叉燒”的試卷，心中滿是失望，唉……我把臉貼在桌上，盯著試卷上的錯題，進行“革命后的反思”，卻還是一無所獲。您把我喊進辦公室，我站在門口，“報告”遲遲喊不出口。您笑了：“傻丫頭，又發(fā)-愣了，快進來！”我木訥地走到你身邊，心中默念著：“一定是暴風(fēng)雨的前奏，呆會兒指不定有多少激動呢！您接過試卷，一題題的仔細分析給我聽，我這才茅塞頓開。我轉(zhuǎn)身想走，您說了一句讓我至今記憶猶新的話：“多希望你長到后成為作家，讓我自豪！”也許您對許多學(xué)生說過了，但我還是頗為感動：老師這么著重我，我要更努力！我走出辦公室，身心卻更輕松了！
分離·信任
因為某種原因，我要在下學(xué)期轉(zhuǎn)學(xué)。分別時，您忙碌地發(fā)著寒假作業(yè)，我就坐在位置上，看您忙碌著，我看看成績單上的簽名，在心里默默念著您的名字：春濤，春濤……您不就是春日里的碧波，滋潤著我這顆草。這些日子來，您對我的幫助讓我感動不已�？晌覅s……我遲遲不想說“再見”或“永別”。果然，進入了新的環(huán)境，我適應(yīng)不了，成績也有所下滑。我用短訊向您“倒苦水”，您不就就回了信：“老師相信你的實力，做好你自己！”我望著注滿關(guān)愛的兩行字，心中再次溢滿感激。您對我的信任再次讓我在學(xué)習(xí)到路上勇往直前！
親愛的老師，您現(xiàn)在還好嗎？您的笑容，您的鼓勵，您的信任。都深深的雕刻在我的心里。因為您的存在，在記憶的長河里多了一份清澈與香醇，因為您是我心目中的好老師！
我的老師中考滿分作文 [篇5]
有人說，母愛是天地下最偉大的愛。是啊，人人都有母親，人人都得到過那甜蜜的母愛，而我要講的是我的班主任——竺老師對同學(xué)們那無微不至的關(guān)愛。
記得三年級開學(xué)前學(xué)校決定給我們班換個新班主任，她圓圓的臉上長著一雙明亮的大眼睛，仿佛在和我們說話，抿嘴一笑，嘴角便露出一對迷人的酒窩，她就是我們的新班主任——竺老師。
在頭幾天里，我班幾個調(diào)皮的同學(xué)就沒給她好臉色看，不是上課講話，就是到處惹麻煩。我本以為竺老師會狠狠地給他們個下馬威，誰知竺老師卻利用課余時間跟他們談心，傾聽他們的想法和建議，耐心地跟他們交流，使他們從內(nèi)心真正認識到了自己的錯誤，幾個月過去了，這些調(diào)皮的同學(xué)一個個像變了個人似的。
竺老師工作非常認真負責(zé)，每天早上早早的來到教室，組織我們晨讀和晨練。平時，她不象其他老師那樣每節(jié)課講很多，她很注重培養(yǎng)我們的自學(xué)能力。每節(jié)課只是抓住課文的重點部分和難以理解的講，剩下的時間就引導(dǎo)我們自己分析、理解和完成練習(xí)，不懂的問題我們可以在課堂上及時提出來一起討論，這使我們的語文水平都有了明顯的進步。有一次，班上一位同學(xué)的作業(yè)本上出現(xiàn)了奇怪的符號，同學(xué)們都在笑，我想這肯定是竺老師每天深夜，一手照看著幼小的女兒，一手在為我們認真的批改作業(yè)啊!
竺老師不僅在工作上認真負責(zé)，而且在生活上關(guān)愛著每個同學(xué)。最近，班上一位同學(xué)病了，竺老師不顧工作的繁忙，身體的勞累，大老遠地跑到醫(yī)院看望他，沒有過多的話語，卻使這位同學(xué)感到了老師對他的勝似母親的關(guān)愛。這位同學(xué)眼中閃著激動的淚花，久久地望著老師，直到老師離去。
時間一天天過去了，但每天都在發(fā)生著同樣的事：竺老師為我們所取得的成績而高興，為我們所犯的錯誤而焦急。那一件件事，使我深深的感到，竺老師是一位表面嚴(yán)肅，而內(nèi)心充滿了對孩子們關(guān)愛的好老師，這不由使我對這位辛勤的園丁產(chǎn)生的無限的愛。
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