德育工作經(jīng)驗(yàn)總結(jié)
德育工作經(jīng)驗(yàn)總結(jié)[篇1]
一、針對學(xué)生學(xué)習(xí)的信心不足，我開展了：如何培養(yǎng)學(xué)生的自信心的教育
信心的力量是驚人的，他可以改變惡劣的現(xiàn)狀，造成令人難以相信的圓滿的結(jié)局。充滿信心的人，永遠(yuǎn)擊不倒，他們是人生的勝利者，自信可以克服萬難。拿破侖曾說：“有方向感的信心，可令我們每一個(gè)意念都充滿力量。當(dāng)你有強(qiáng)大的自信心去推動(dòng)你的成功的車輪，你就可平步青云，無止境地攀上成功之嶺�！彼J(rèn)為：“信心是‘不可能’這一毒藥的解藥�！卑嗬锝^大多數(shù)的同學(xué)對學(xué)習(xí)都缺乏信心，常聽同學(xué)感慨“連富春高中的重點(diǎn)班都進(jìn)不了，我是考不上什么好的大學(xué)了”。對此我在工作中十分注重：
1、培養(yǎng)學(xué)生積極的心態(tài)
我們必須面對這樣一個(gè)事實(shí)：在這個(gè)世界上成功卓越者少，失敗平庸者多。古往今來，成功人士的首要標(biāo)志，在于他的心態(tài)。一個(gè)人如果心態(tài)積極，樂觀地面對人生，樂觀地接受挑戰(zhàn)和應(yīng)付麻煩事，那他就成功了一半。因此，學(xué)生在失敗挫折面前樹立積極的心態(tài)是十分重要的。
某某是我們班的班長，盡管她學(xué)習(xí)很努力，但各科成績并不優(yōu)秀，這樣的結(jié)果使她十分失望，情緒一落千丈。為此，我們有過幾次很長的談話，我和她談到了海倫凱勒如何克服自己眼不能看，耳不能聽，嘴不能說三種痛苦，終生致力于社會(huì)福利事業(yè)，獲得成功；談到了愛迪生，在幾千次失敗的實(shí)驗(yàn)面前，也絕不退縮，最終成功地發(fā)明了照亮世界的電燈如果這些人在失敗面前喪失信心，將會(huì)一無所成。經(jīng)過這幾次談心，她終于重新又樹立了自信，走出了情緒的低谷。面對本班學(xué)生的不自信，我盡量幫他們懂得這個(gè)世界上沒有任何人能夠改變你，只有你能改變自己。生活中，失敗平庸者多，主要是心態(tài)有問題，遇到困難，總是挑選容易的倒退之路，結(jié)果陷入失敗的深淵；成功者，遇到困難，仍然能保持積極的心態(tài)，所以他們成功了。在教育教學(xué)中，我始終讓學(xué)生在心底記下“我行，我能”等積極的意念，鼓勵(lì)自己，于是便能想盡辦法，不斷前進(jìn)，直至成功。
2、經(jīng)常使用激勵(lì)的語言贊美學(xué)生。
莎士比亞曾經(jīng)說過這樣一句話：“贊美是照在人心靈上的陽光，沒有陽光，我們就不能生活�！毙睦韺W(xué)家威廉姆杰士也說過這樣一句話：“人性最深切的需求就是渴望別人的欣賞�！痹谂c學(xué)生的交往中，適當(dāng)?shù)馁澝缹W(xué)生，會(huì)增強(qiáng)一種和諧、溫暖和美好的感情，而且，以鼓勵(lì)代替批評(píng)，以贊美來啟迪學(xué)生潛在的動(dòng)力，自覺的克服缺點(diǎn)，彌補(bǔ)不足，這比你去責(zé)怪，比你去埋怨會(huì)有效得多的多。這樣會(huì)使學(xué)生懷著一種積極的心態(tài)，創(chuàng)造出一種和諧的氣氛。
我班的某某是一名性格孤僻的女生，一開學(xué)我就發(fā)現(xiàn)她對老師有一種戒備心理，在班里與同學(xué)交往甚少，周記中常常流露出對生活的厭倦之情。但她文筆不錯(cuò)，上語文課的時(shí)候，我常常表揚(yáng)她，寫作講評(píng)課上，用她的作文做范文來評(píng)論。贊揚(yáng)她是一位有愛心又懂事的女孩。時(shí)間一長，她逐漸消除了對我的戒備心理。在周記中，她述說了自己的內(nèi)心的痛苦，我也寫文回復(fù)她，現(xiàn)在她心情也開朗了，我感到很欣慰。
我認(rèn)為贊美具有一種不可思議的推動(dòng)力量，對別人的贊美就像荒漠中的甘泉一樣讓人心靈滋潤，受到贊賞的人能激發(fā)出一股自信與沖勁而引發(fā)出潛力。
有人說，信心是奇跡。愿我們每一個(gè)教育工作者，都能成為學(xué)生的“心理建筑工程師”，使每一個(gè)學(xué)生在各自的生命旅程中永遠(yuǎn)信心百倍，不被挫敗。
二、針對新組建的班級(jí)缺乏凝聚力，我開展了：培養(yǎng)學(xué)生的集體奉獻(xiàn)精神教育
在一個(gè)班級(jí)體內(nèi)，培養(yǎng)學(xué)生較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感是一個(gè)班主任時(shí)時(shí)刻刻要想的和要做的事，只有每個(gè)學(xué)生都愛這個(gè)班，都積極的愿意為自己的班級(jí)做出奉獻(xiàn)。那這個(gè)班
級(jí)體才是一個(gè)具有較強(qiáng)凝聚力的好班級(jí)。那么如何培養(yǎng)學(xué)生的奉獻(xiàn)精神呢？
我班有一位男生頭腦聰明、相比而言學(xué)習(xí)成績也還過得去，尤其數(shù)學(xué)反應(yīng)比較快，但這個(gè)學(xué)生一貫紀(jì)律散漫、上課不愛聽、常有小動(dòng)作和說話現(xiàn)象相伴，有時(shí)還愛跟任課教師抬抬杠，學(xué)校、班里組織的活動(dòng)從來不參加，而且誰積極參加他還挖苦諷刺，平時(shí)還常遲到。據(jù)說以前的老師就拿他沒轍。用我們的土話說，這是一個(gè)比較刁的學(xué)生。面對這樣的學(xué)生該怎么辦呢？
我首先提醒自己：千萬不能放棄他，其次一定要找到適合他的教育方法。經(jīng)過一段時(shí)間的觀察，我對該生有了較全面的，發(fā)現(xiàn)他屬于個(gè)性極強(qiáng)又愛面子的那類學(xué)生。所以，面對這個(gè)學(xué)生，我從不直接批評(píng)，而且絕對不因其做錯(cuò)了什么事狀告家長。我采用以下措施：
1、大力表揚(yáng)積極維護(hù)班級(jí)體的同學(xué)，讓其感到為班級(jí)體服務(wù)是每個(gè)人的、是光榮。
2、發(fā)現(xiàn)該生點(diǎn)滴的進(jìn)步就抓住不放。在第一次階段測試中，該生的成績由班級(jí)級(jí)的18名進(jìn)步到9名。對此我首先在班級(jí)里大力表揚(yáng)并及時(shí)把這件好事打電話告訴其家長，然后我抓住這件事認(rèn)真和他談話、指出他的優(yōu)點(diǎn)、也指出他身上存在的缺點(diǎn)。他不僅聽進(jìn)去了，也虛心接受了。漸漸的該生在變：下課知道主動(dòng)擦黑板了、堅(jiān)持做值日了。這時(shí)我看在眼里、喜在心頭，又不斷的找其耐心的談話，不斷認(rèn)同他的改變。在一次主題班會(huì)上，我有意識(shí)的讓他作為代表參加發(fā)言，結(jié)果他出色的表現(xiàn)搏得了同學(xué)們的滿堂彩。從此以后該生真的變了。上課不僅紀(jì)律真的轉(zhuǎn)變了，而且積極參加學(xué)校、班級(jí)組織的活動(dòng)。學(xué)習(xí)也更認(rèn)真了，在第二次階段測試中，他一下子第9名又躍到了年級(jí)的前三名。在該生的進(jìn)步中，我感到了做班主任的樂趣，也堅(jiān)定了自己的工作方向。
一學(xué)期來，像以上所述的案例不計(jì)其數(shù)，恕不一一列舉�；仡櫛緦W(xué)期自己的班主任工作收獲的確是令人欣喜的，是�。∽霭嘀魅�，論省心，每天學(xué)生可能都有事讓你做；論收獲，學(xué)生得獎(jiǎng)的機(jī)會(huì)不多，犯錯(cuò)的機(jī)會(huì)多多。我們常常是用在班級(jí)管理上的精力超過了用在教學(xué)上，結(jié)果仍不像自己預(yù)想的那樣如意。但我們應(yīng)該相信，盡管學(xué)生的不良行為是經(jīng)過長期積累形成的，我們不可能在短時(shí)間內(nèi)就讓其完全改變，要想帶好普通班的學(xué)生更需要我們的耐心和愛心，但只要我們能夠多挖掘孩子的“閃光點(diǎn)”，堅(jiān)持正面教育，還是會(huì)取得令人滿意的成績的。
德育工作經(jīng)驗(yàn)總結(jié)[篇2]
自1994年從宜賓師范學(xué)校畢業(yè)以來，我從事教育工作已經(jīng)有十六年整，其間擔(dān)任過十一年班主任及從事教學(xué)管理工作。在工作中，我總是盡職盡責(zé)，熱愛中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，熱愛社會(huì)主義祖國，遵守國家法律和法規(guī)，熱愛教育事業(yè)，熱愛學(xué)生，認(rèn)真貫徹黨的教育方針，樂于奉獻(xiàn)，有高度的事業(yè)心。我服從組織安排，認(rèn)真履行崗位職責(zé)，積極參加教學(xué)改革，認(rèn)真開展德育科研活動(dòng)，盡心盡力完成工作任務(wù)。
我在平時(shí)工作、生活中接觸了各種各樣的學(xué)生。學(xué)生一屆屆的畢業(yè)，自己不知不覺快要到了不惑之年。教師的生涯總是伴著不斷的收獲與喜悅，也有不少缺憾，一路走來真的是感慨良多。
以下是我德育工作的總結(jié)：
一、重視學(xué)生的養(yǎng)成教育
一位教育家說過：“優(yōu)秀的品格，只有從孩子還在搖籃之中開始陶冶才有希望。在孩子的心靈中播下道德的種子越早越好。”有了良好的思想品質(zhì)，教育學(xué)生是不難的。但是，班上的后進(jìn)生要么性格怪異，要么學(xué)習(xí)不理想。要取得成績，往往要多下幾倍的功夫。我總會(huì)帶著一顆愛心去工作，這樣，可以讓他們覺得你是真心地關(guān)心和體貼他們，可以縮短師生的距離，他們犯了什么錯(cuò)誤，也就容易接受你的教育，很快加以改正。這種愛，有對學(xué)生思想形成、學(xué)習(xí)知識(shí)的正確引導(dǎo)，更有對學(xué)生生活上實(shí)實(shí)在在的關(guān)心。我投入時(shí)間精力，細(xì)致入微的去了解他們，了解學(xué)校、班級(jí)、家庭和社會(huì)對孩子的響。同時(shí)，還要有一顆永遠(yuǎn)不老的童心，和孩子們打成一片，知道他們的喜怒哀樂，學(xué)校、社會(huì)和家庭一起給他們創(chuàng)造良好的生活、學(xué)習(xí)和成長環(huán)境。有個(gè)學(xué)生叫葛興，很調(diào)皮，學(xué)習(xí)不理想，我經(jīng)常和他交流，我請他吃飯，跟他談心。在班上經(jīng)常表揚(yáng)他，他的學(xué)習(xí)和思想方面進(jìn)步都很快，也讓我感到很欣慰。
二、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)
我不斷加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提升自己的綜合素養(yǎng)。對于所有的學(xué)生，我都強(qiáng)調(diào)身體、思想第一，學(xué)習(xí)次之，如果沒有好身體，就談不上什么學(xué)習(xí)和其他。一個(gè)健康的人是最重要的，思想要跟得上社會(huì)的發(fā)展。但對于那些調(diào)皮搗蛋的學(xué)生，我教育他們安分受己，能夠獨(dú)立自主，健康快樂，將來就是社會(huì)和諧的一分子，就是對社會(huì)的貢獻(xiàn)。大道理講得太多，反而會(huì)起負(fù)面影響。
三、注重社會(huì)調(diào)查，探尋適合農(nóng)村特點(diǎn)的德育教育
隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，城鄉(xiāng)農(nóng)村勞動(dòng)力的轉(zhuǎn)移，自然就產(chǎn)生了留守兒童。這些孩子應(yīng)該分為幾類：1、經(jīng)濟(jì)上寬裕的單親在家，另外一個(gè)在外務(wù)工的留守兒童。2、雙親都在外家庭經(jīng)濟(jì)條件還不錯(cuò)的留守兒童，孩子跟爺爺奶奶過。3、父母在外，家里經(jīng)濟(jì)困難的留守兒童。孩子跟爺爺奶奶過。4、父母在外，孩子一個(gè)人在家的。5、農(nóng)村的單親家庭的留守兒童，他們一般家庭非常困難。6、還有極少數(shù)，父母雙亡的留守兒童。他們最可憐，無依無靠，很容易走上違法犯罪的道路。我們這個(gè)社會(huì)有很多這樣的留守兒童。他需要我們?nèi)鐣?huì)的關(guān)注，在精神上和物質(zhì)上來溫暖他們和幫助他們。近來我對于留守孩子的研究，發(fā)現(xiàn)其中最重要的問題是由于農(nóng)村的夫婦出去打工，相隔很遠(yuǎn)，聚少離多，夫妻之間長時(shí)間沒有交流，打工夫婦離婚率自然也提高了，那些留守孩子，有的成了父母的負(fù)擔(dān)，就甩給爺爺奶奶。父親或者母親給點(diǎn)生活費(fèi)用。我班有個(gè)學(xué)生叫全利鵬，其父母正在鬧離婚，他說他不知道怎么做，也很自卑，無心上學(xué)；成天沒精打彩，很抑郁。我經(jīng)常和他交流，他倒什么話都愿意與我講，也把我當(dāng)做很好的朋友，轉(zhuǎn)變了許多，但目前仍然籠罩在父母鬧離婚的陰霾中。諸如此類的問題學(xué)生大有人在，真誠期望全社會(huì)都獻(xiàn)出我們的愛心，讓那些善良的種子生根、發(fā)芽、開花、結(jié)果，成長為社會(huì)的有用之才。
心靈的交流是他們成長的陽光、空氣與土壤。這個(gè)社會(huì)需要和諧，和諧從哪里來？它來自
關(guān)愛，來自一代代愛的傳承。為了這些可愛的孩子，為了這些善良種子生活在藍(lán)天白云下，就把我們的愛播撒吧！我常常想到一個(gè)詞就是：愛的代價(jià)。真的，我們?nèi)绻麑τ谒麄兡魂P(guān)心，導(dǎo)致這些人中的一部分產(chǎn)生一種叛逆的心理報(bào)復(fù)社會(huì)，最終危害社會(huì)，它所帶來的教訓(xùn)是慘重的。我們要?jiǎng)?chuàng)建和諧社會(huì)，我們要把他們看作社會(huì)的財(cái)富，把他們培養(yǎng)成和諧社會(huì)的一分子，讓他們沐浴社會(huì)的陽光和雨露。
四、培養(yǎng)民主與自尊，亦師亦友
回憶起來，那些孩子的音容笑貌會(huì)出現(xiàn)在我的腦海里，很親切。直到現(xiàn)在，我叫學(xué)生來一般都給他們一個(gè)座位，坐下來交流，從不打罵。學(xué)生賈廳第一次、第二次抽煙給我看見，教育了以后又犯了，我依然把他叫到辦公室談心。了解到以前在七年級(jí)他曾獲得班級(jí)前幾名，后來因?yàn)楦改傅脑�，�?dǎo)致他自己自暴自棄，我就經(jīng)常找他談心，鼓勵(lì)他，列舉他的很多優(yōu)勢，給他講解如何與父母溝通等等。使他轉(zhuǎn)變很大，也戒煙了，進(jìn)步也很快，直到現(xiàn)在與我仍然是很好的朋友，我想：我們會(huì)是一輩子的好朋友。
五、在德育教育工作中，我處處以身作則，率先垂范。
在教育教學(xué)工作中，我時(shí)刻以身作則，率先垂范，要求學(xué)生做到的，我自己必須首先做到。盡全力用自己的行動(dòng)引領(lǐng)他們，用愛融化他們，讓他們真正能健康、快樂成長。我的工作得到了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、老師、學(xué)生和家長的好評(píng)。近年來多次獲得上級(jí)表彰：2001年被評(píng)為“兩基”工作先進(jìn)個(gè)人，學(xué)校德育工作先進(jìn)工作者；2004年被評(píng)為先進(jìn)教育工作者；2015年被評(píng)為優(yōu)秀共產(chǎn)黨員；2015年被評(píng)為先進(jìn)教師、優(yōu)秀教學(xué)管理工作者；2015年獲得市教學(xué)質(zhì)量三等獎(jiǎng)，被評(píng)為優(yōu)秀教師。
獻(xiàn)身鄉(xiāng)村教育，我無怨無悔。同時(shí)，我也深感自己的責(zé)任重大，在以后的工作中我會(huì)繼續(xù)努力，爭取更大進(jìn)步！
德育工作經(jīng)驗(yàn)總結(jié)[篇3]
德育工作是學(xué)校的首要工作，是保證學(xué)校正確的辦學(xué)方向和保證學(xué)生健康成長的重要環(huán)節(jié)。我校不斷發(fā)展和創(chuàng)新德育工作，堅(jiān)持以德育人，依法治校，依法執(zhí)教。學(xué)期終結(jié)，德育工作已暫告一段落，為把德育工作落到實(shí)處，發(fā)展優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)，取得良好的效果，現(xiàn)將本學(xué)期德育工作總結(jié)如下：
一、統(tǒng)一思想，彰顯德育工作的重要性
根據(jù)《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》以及落實(shí)中央8號(hào)文件的要求，本學(xué)期我校在德育工作中堅(jiān)持一切從實(shí)際出發(fā)，實(shí)事求是的原則，認(rèn)真落實(shí)《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》和中央8號(hào)文件的`要求，做到每個(gè)班級(jí)印發(fā)一份，把對學(xué)生的思想政治教育、品德教育、法制教育貫穿于日常行為規(guī)范教育的過程中，把初中生的實(shí)際思想水平和接受能力與應(yīng)達(dá)到的德育目標(biāo)結(jié)合起來，真正使德育工作形成全過程、全方位、多元化的立體網(wǎng)絡(luò)。
（一）統(tǒng)一思想
學(xué)校認(rèn)真組織全校教職工學(xué)習(xí)《中共中央關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校德育工作的若干意見》、《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》、《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》等重要文件，認(rèn)真開展了教育思想大討論，引導(dǎo)和教育廣大教職工牢固樹立和落實(shí)德育工作在學(xué)校工作中的首要位置，德育無小事，事事都關(guān)己；同時(shí)，把德育納入教職工考核中，把教職工能否在教學(xué)、工作中落實(shí)好德育內(nèi)容，作為評(píng)先評(píng)優(yōu)和聘任的重要依據(jù)。
�。ǘ╊I(lǐng)導(dǎo)班子重視
學(xué)校成立德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由學(xué)校校長王贛同志擔(dān)任組長，是學(xué)校德育工作第一責(zé)任人，副校長張振華同志、王小明同志，黨委書記陳方界同志擔(dān)任副組長，政教室、學(xué)校團(tuán)委是具體執(zhí)行部門。領(lǐng)導(dǎo)小組每月召開一次德育專題會(huì)，王贛校長每學(xué)期都為全校學(xué)生作兩場以上的傳統(tǒng)文化教育講座，每月定期召開年級(jí)組長、班主任工作會(huì)議，定期召開各班班長會(huì)議及校團(tuán)委委員、學(xué)生會(huì)干部會(huì)議，每學(xué)期定期對師生及家長進(jìn)行問卷調(diào)查，有針對性地開展德育工作。
（三）建立健全的德育工作制度
在新的形勢下，面對道德上出現(xiàn)的種種問題，我們認(rèn)為學(xué)校更需要科學(xué)合理
的德育制度去約束和維護(hù)，更需要進(jìn)行各項(xiàng)道德制度的改革和建設(shè)，更需要培養(yǎng)學(xué)生對德育制度和德育規(guī)范的尊重。因此，依據(jù)有關(guān)法律法規(guī)，我校全面修訂了學(xué)習(xí)制度（兄弟班互相考勤制度、班長對教師的上課監(jiān)督制度、課堂常規(guī)考試制度、多媒體使用制度）、生活管理制度（衛(wèi)生清潔制度、教室管理規(guī)則）、學(xué)生的禮貌常規(guī)和品德測評(píng)制度等，使學(xué)校德育工作有法可依，有章可循。
�。ㄋ模┱腺Y源
我校建立學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體的德育網(wǎng)絡(luò)體系，全面促進(jìn)青少年學(xué)生思想道德建設(shè)。學(xué)校：校黨委、校長、副校長為德育主要負(fù)責(zé)人，各班班主任以及課任老師為組員；家庭：家長學(xué)校—家長委員會(huì)—家長會(huì)—家長；社會(huì)：社區(qū)、居委會(huì)—關(guān)工委—軍民、警民共建點(diǎn)—聘請社會(huì)各界人士指導(dǎo)—社會(huì)實(shí)踐基地、愛國主義教育基地—其它德育資源等，形成德育工作強(qiáng)大合力。學(xué)校成立了“家長學(xué)�！保昙�(jí)成立了“家長委員會(huì)”，定期舉辦講座，定期邀請家長來校聽課，定期召開家長會(huì)，班主任定期家訪，充分利用家長資源，協(xié)助學(xué)校開展各種教育活動(dòng)。積極邀請社會(huì)各界人士參與學(xué)校德育工作，先后邀請海南中學(xué)心理教師、縣相關(guān)工委人員、新盈法庭工作人員到校給全校師生做德育專題講座。
二、以傳統(tǒng)文化教育為基礎(chǔ)，加強(qiáng)校園文化的建設(shè)
文化是學(xué)校真正的品質(zhì)和靈魂，校園文化是實(shí)施素質(zhì)教育的基礎(chǔ)。以學(xué)校多年深厚的文化底蘊(yùn)，我們提出“讓校園成為一個(gè)溫馨家園、生態(tài)公園、文化圣園和成長樂園”的校園文化設(shè)計(jì)思路，把校園文化建設(shè)納入學(xué)校的總體規(guī)劃，倡導(dǎo)文化育人，博采中西文明，創(chuàng)建寬松、自然、清新、高雅的校園文化。開展師生讀書學(xué)習(xí)活動(dòng)，倡導(dǎo)“在學(xué)習(xí)中讀書，在讀書中工作”，讀書成為學(xué)校的一種風(fēng)氣，使讀書成為師生的習(xí)慣，創(chuàng)建學(xué)習(xí)化的校園。
�。ㄒ唬⿲W(xué)校定期開展校文化活動(dòng)
（1）綠色文化：文化長廓，教室文化設(shè)計(jì)，名言警句征集，花草樹木種養(yǎng)；
（2）學(xué)術(shù)文化：邀請名家就“成長教育”、“感恩行動(dòng)”進(jìn)行講座，以及青年教師精品課展示，學(xué)生書庫建設(shè)；
�。�3）藝術(shù)與體育文化：學(xué)�；@球友誼賽，英語口語比賽，辯論賽，書法、美術(shù)、攝影作品比賽，師生拔河比賽等。校園文化周活動(dòng)，富有特色和創(chuàng)意，弘揚(yáng)先進(jìn)文化，展示學(xué)生個(gè)性和特長。
�。ǘ﹫�(jiān)持開展弘揚(yáng)和培育民族精神教育
幾年來，我校堅(jiān)持開展弘揚(yáng)和培育民族精神教育，牢牢把握愛國主義教育這個(gè)核心，把中華傳統(tǒng)美德以及弟—子規(guī)傳統(tǒng)作為重點(diǎn)，加強(qiáng)學(xué)生的誠信教育；舉行每周一的升國旗儀式和開展“國旗下三分鐘演講”活動(dòng)，推選優(yōu)秀學(xué)生、優(yōu)秀教師依據(jù)不同階段不同的教育主題進(jìn)行愛國主義演講；組織師生觀看愛國主義影片與愛國主義教育圖片展覽，在學(xué)科教學(xué)中滲透愛國主義教育，使愛國主義教育落實(shí)到實(shí)處。
（三）豐富學(xué)生課外活動(dòng)
在課外活動(dòng)中，開辦了廣播站、文學(xué)社、運(yùn)動(dòng)隊(duì)、合唱團(tuán)、舞蹈隊(duì)以及籃球、排球等社團(tuán)，在德育處和團(tuán)委的宏觀指導(dǎo)進(jìn)行自我管理，自覺開展活動(dòng)，定期舉辦了學(xué)校田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)、元旦文藝匯演、讀書競賽、籃球賽、朗誦比賽、百科知識(shí)競賽、班級(jí)特色展示、文明教室評(píng)比等活動(dòng)，作為課堂的延伸，展示學(xué)校特色和學(xué)生個(gè)性，為校園文化增添亮點(diǎn)。
三、以德育實(shí)踐活動(dòng)為載體，培養(yǎng)學(xué)生的道德實(shí)踐能力
強(qiáng)化德育實(shí)踐活動(dòng)，解決“知”和“行”統(tǒng)一問題，是當(dāng)前提高德育實(shí)效迫切需要解決的一個(gè)問題。我校始終把實(shí)踐能力的培養(yǎng)放在學(xué)校德育的突出位置，寓德育于豐富多彩的活動(dòng)之中，貼近學(xué)生，貼近生活，貼近實(shí)際。
�。ㄒ唬┚C合實(shí)踐活動(dòng)
這項(xiàng)實(shí)踐活動(dòng)的立意是利用放假時(shí)間，組織學(xué)生積極參加社會(huì)實(shí)踐讓學(xué)生通過親身參與，加深了對社會(huì)的了解，密切了與社會(huì)的聯(lián)系，體驗(yàn)了勞動(dòng)者的純樸品質(zhì)和生存壓力，增強(qiáng)了社會(huì)責(zé)任感。
�。ǘ┥鐣�(huì)服務(wù)崗位實(shí)踐
配合有關(guān)部門，堅(jiān)持開展?fàn)幃?dāng)“青年志愿者”和爭做“文明市民”活動(dòng)，在學(xué)校門口設(shè)立“青年志愿者崗”，由學(xué)生上崗值勤，引導(dǎo)學(xué)生自覺遵守交通法規(guī)，并對廣大市民起到了典型示范的作用。“義務(wù)小交—警”們在值勤過程中也使自己受到了教育，成為自覺遵守交通法規(guī)的模范。
�。ㄈ┬@“文明禮儀崗”和節(jié)假日實(shí)踐活動(dòng)
以學(xué)生為主體，由學(xué)生自我檢查、自我約束、自我管理，堅(jiān)持每月一次文明教室評(píng)比，堅(jiān)持每周班級(jí)量化評(píng)比并公布，堅(jiān)持每周班級(jí)板報(bào)評(píng)比，堅(jiān)持每天檢
查學(xué)生著裝發(fā)型、出勤等情況。并開展主題班會(huì)及團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，開設(shè)“班級(jí)特色展示”櫥窗。希望各班在每星期一都堅(jiān)持以不同的主題不同的形式進(jìn)行主題班會(huì)活動(dòng)，由班主任組織，學(xué)生唱主角，用小品、討論、辯論等形式，廣泛開展“五愛”、“五心”及紀(jì)律、安全、禁毒等教育。
四、以師德教育為根本，全面建設(shè)德育工作隊(duì)伍
依據(jù)有關(guān)師德規(guī)范，我校建立并實(shí)施了教師職業(yè)道德規(guī)范、評(píng)價(jià)細(xì)則、實(shí)施辦法以及教師學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、獎(jiǎng)懲等制度，實(shí)行師德一票否決制。
�。ㄒ唬┘訌�(qiáng)師德實(shí)踐環(huán)節(jié)。一是在教學(xué)崗位上踐行師德規(guī)范。開展“爭當(dāng)學(xué)生滿意的好老師”、“人人都是德育工作者”實(shí)踐活動(dòng)，教師把教師職業(yè)道德規(guī)范要求落實(shí)到課堂教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節(jié)、每一個(gè)步驟中，日積月累，形成了良好的傳統(tǒng)和作風(fēng)。同時(shí)，課堂教學(xué)評(píng)價(jià)中，增加了師德的權(quán)重比例，全面強(qiáng)化實(shí)踐環(huán)節(jié)，強(qiáng)調(diào)“怎么做”、“如何才能做到”。二是在班主任崗位上踐行師德規(guī)范。王贛校長提出“讓班主任工作成為最讓人羨慕的工作”，并在具體的評(píng)職稱、培訓(xùn)、外出學(xué)習(xí)考察等方面給予優(yōu)惠政策。把師德師表形象要求貫穿于教育全過程，倡導(dǎo)“德育無小事，事事都關(guān)已”，循循善誘，誨人不倦，形成無形的人魅格力。三是在師德活動(dòng)中體驗(yàn)探究。舉辦校園師德論壇，積極開展“師德教育月”、師德演講、師德征文、“師德標(biāo)兵”評(píng)比、師德宣誓等活動(dòng)，對師表形象、師德內(nèi)容等進(jìn)行情感體驗(yàn)和探究。以每年的教育教學(xué)研討會(huì)、德育研討會(huì)為載體，每年都特別設(shè)有師德主題發(fā)言，相互交流經(jīng)驗(yàn)，暢談自己的師德實(shí)踐體驗(yàn)。同時(shí)，開展教師優(yōu)秀教育教學(xué)案例評(píng)比活動(dòng)等，教師把自己的師德實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)提煉成案例材料進(jìn)行交流。四是在各種活動(dòng)中滲透師德規(guī)范教育。
�。ǘ⿵�(qiáng)化考核監(jiān)督機(jī)制。在考核上，改革考核評(píng)介內(nèi)容，在教職工考核中適當(dāng)加大了師德考評(píng)的權(quán)重；每年度定期對教師職業(yè)道德進(jìn)行考核評(píng)價(jià)，記入教師個(gè)人檔案，并與晉級(jí)、職稱評(píng)聘、評(píng)先評(píng)優(yōu)等掛鉤，對在師德方面存在問題的對象實(shí)行一票否決；建立評(píng)選表彰制度，每個(gè)教師節(jié)都組織開展了評(píng)優(yōu)評(píng)先活動(dòng)，設(shè)立師德形象獎(jiǎng)，表彰師德先進(jìn)個(gè)人。在管理監(jiān)督上，突出“管、實(shí)、導(dǎo)、評(píng)”四個(gè)字，加強(qiáng)學(xué)校自身對師德建設(shè)的日常管理；成立了師德師風(fēng)監(jiān)督小組，結(jié)合行風(fēng)評(píng)議和黨風(fēng)廉政建設(shè)活動(dòng)，開展對師德師風(fēng)的監(jiān)督和評(píng)議；通過家長、學(xué)生座談會(huì)，個(gè)別走訪等形式，征求大家對師德建設(shè)的意見和看法，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)整改。
五、存在的問題和今后的努力方向
本學(xué)期德育工作雖然取得了較好的成績，但也存在著明顯的不足，主要有以下幾個(gè)方面：
（一）校外德育陣地建設(shè)缺乏特色，無法建設(shè)更有影響力的社區(qū)德育組織，在今后工作中應(yīng)加強(qiáng)社區(qū)德育組織機(jī)構(gòu)建設(shè)，爭取更多的社會(huì)支持。
�。ǘ┑掠顒�(dòng)開展形式相對單一，在今后德育工作中，應(yīng)多采用請進(jìn)來，走出去的辦法，采用多種形式，通過多種途徑豐富學(xué)校的德育教育。
（三）校內(nèi)德育陣地不十分完備，利用不夠充分。德育教育內(nèi)容老化，需要進(jìn)一步更新，未能達(dá)到應(yīng)有的德育教育目的，除廣播室、宣傳欄、黑板報(bào)利用較好以外，其他德育陣地未能充分發(fā)揮作用，在今后的學(xué)校德育工作，應(yīng)加強(qiáng)對各陣地的利用。
（四）在今后的工作中，我們將進(jìn)一步認(rèn)真領(lǐng)會(huì)、落實(shí)《中共中央關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校德育工作的若干意見》、《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》等重要文件和胡錦濤重要講話的精神，樹立以人為本、教書育人、德育為首的理念，堅(jiān)持以理想信念教育為核心，以愛國主義教育為重點(diǎn)，以思想道德建設(shè)為基礎(chǔ)，以學(xué)生全面發(fā)展為目標(biāo)，與時(shí)俱進(jìn)，使我校德育工作再創(chuàng)佳績。
德育工作經(jīng)驗(yàn)總結(jié)[篇4]
狠抓德育常規(guī)管理 注重生活體驗(yàn)教育
——小學(xué)德育工作經(jīng)驗(yàn)總結(jié)
**小學(xué)現(xiàn)有*個(gè)教學(xué)班，學(xué)生**多人，專任教師**多人，是一所全日制寄宿式規(guī)范化管理的農(nóng)村完全小學(xué)。多年來學(xué)校以嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的校風(fēng)、刻苦勤奮的學(xué)風(fēng)、務(wù)實(shí)創(chuàng)新的教風(fēng)，以扎實(shí)過硬的教學(xué)質(zhì)量贏得了家長和社會(huì)的廣泛贊譽(yù)。然而學(xué)校地處農(nóng)村，經(jīng)濟(jì)落后，相當(dāng)部分家長素質(zhì)不高，對子女的教育重視程度不足，加之大眾傳媒的開放和不良社會(huì)風(fēng)氣的影響，導(dǎo)致學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、個(gè)性心理和道德素質(zhì)修養(yǎng)參差不齊，給學(xué)校的德育工作帶來了諸多的困難。面對這些存在較大個(gè)性差異的學(xué)生群體，我校德育工作絲毫不敢怠慢。為了切實(shí)提高德育工作的實(shí)效，規(guī)范學(xué)生的思想行為，我校一直把德育工作放在學(xué)校各項(xiàng)工作的首位，始終以社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育為重點(diǎn)，以生活體驗(yàn)式教育為主線，以養(yǎng)成教育為抓手，以“4610”德育活動(dòng)的開展為中心，從小處入手，從大處著眼，從實(shí)處下力，經(jīng)常開展豐富多彩的德育活動(dòng)，注重培養(yǎng)學(xué)生自信自律的品質(zhì)和樂觀向上的情操，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。正是由于常抓不懈，我校的德育工作才顯現(xiàn)出了勃勃生機(jī)，取得了多方面的成績�，F(xiàn)將我校德育工作總結(jié)如下：
一、著重加強(qiáng)師德隊(duì)伍建設(shè)。
1、搞好學(xué)校的德育工作，首先要樹立“德育為首”的德育觀念。多年來，我校首先確立“以德立校”的德育指導(dǎo)思想，積極樹立“德育為首”的管理方針，將德育工作擺在學(xué)校各項(xiàng)工作的首位，努力擺脫圖形式，走過場的教育管理思想，讓德育工作真正成為提高教學(xué)質(zhì)量的強(qiáng)大動(dòng)力，在不斷創(chuàng)新中煥發(fā)出新的活力。
2、成立德育領(lǐng)導(dǎo)小組，發(fā)揮核心作用。學(xué)校進(jìn)行德育教育管理，需要有一個(gè)健全的組織機(jī)構(gòu)。為此，我校建立了學(xué)�！烫帯嗉�(jí)的三級(jí)管理網(wǎng)絡(luò)。另外，協(xié)同好家長委員會(huì)和校外輔導(dǎo)員組織開展教育管理活動(dòng)，同時(shí)明確管理職責(zé)。由校長、德育主任、大隊(duì)輔導(dǎo)員、班主任和校外輔導(dǎo)員、法制副校長組成德育領(lǐng)導(dǎo)小組，從校長到基層的班級(jí)，形成一種垂直的聯(lián)系，并溝通政教處、總務(wù)處的橫向聯(lián)系，使學(xué)校德育工作從組織系統(tǒng)方面做到了上下左右聯(lián)系密切，指揮靈活，步調(diào)一致，信息暢通，充分發(fā)揮德育管理的效能，保證了學(xué)校德育工作的實(shí)施，，讓德育工作起到提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的促進(jìn)作用。
3、努力做好班主任工作，打造一支強(qiáng)有力的德育工作隊(duì)伍。班主任是學(xué)校德育工作的主力軍，是德育的基層組織者和領(lǐng)導(dǎo)者。因此班主任的思想意識(shí)，工作態(tài)度，管理水平，業(yè)務(wù)能力的好壞優(yōu)劣，直接影響到學(xué)校德育工作的質(zhì)量。為此，我們做好了以下幾個(gè)方面：
（1）每學(xué)年開學(xué)前，都要組織班主任系統(tǒng)學(xué)習(xí)《德育工作綱要》、《班主任工作職責(zé)》《班主任工作考評(píng)方法》等內(nèi)容。
（2）經(jīng)常召開班主任會(huì)議，學(xué)習(xí)班級(jí)管理理論和管理經(jīng)驗(yàn)，落實(shí)學(xué)校和政教處制定的各項(xiàng)管理制度，及時(shí)進(jìn)行班主任工作計(jì)劃和總結(jié)，充分調(diào)動(dòng)班主任工作的積極性和主動(dòng)性。
（3）每學(xué)期召開兩次班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，相互交流，相互借鑒，共同研究班務(wù)管理的科學(xué)方法和措施。
（4）聽取教育專家的講座。我校經(jīng)常組織班主任觀看魏書生、任小艾和高金英等教育專家有關(guān)怎樣做好班主任工作的報(bào)告講座。
�。�5）結(jié)合學(xué)校開展的流動(dòng)紅旗評(píng)比活動(dòng)，每月對班主任進(jìn)行一次班主任工作達(dá)標(biāo)考核，獎(jiǎng)優(yōu)罰劣。
（6）期末進(jìn)行校級(jí)“優(yōu)秀班主任”和“師德標(biāo)兵”的評(píng)比。政教處結(jié)合每月的班主任工作達(dá)標(biāo)考核結(jié)果，班級(jí)財(cái)產(chǎn)管理情況，班主任家訪情況和每次德育活動(dòng)獲獎(jiǎng)情況等幾個(gè)方面綜合評(píng)選“優(yōu)秀班主任”，學(xué)校工會(huì)每期還要對任課教師進(jìn)行師德評(píng)估，評(píng)出“師德標(biāo)兵”，并進(jìn)行大力表彰。
二、加強(qiáng)校園文化建設(shè)，優(yōu)化育人環(huán)境。
1、精心布置宣傳陣地。加強(qiáng)對“紅領(lǐng)巾廣播站”、墻報(bào)等文化陣地的指導(dǎo)管理，在把好輿—論導(dǎo)向的同時(shí)，力求主題突出，圖文并茂，充分發(fā)揮宣傳教育功能。
2、規(guī)范教室布置。各班教室的布置體現(xiàn)了各班的特點(diǎn)，營造了生動(dòng)活潑、潔凈素雅、健康文明、催人奮進(jìn)的良好育人氛圍。
3、大力推進(jìn)“書香校園”進(jìn)程，以優(yōu)美的環(huán)境氛圍，高雅的校園文化，給人以奮進(jìn)向上的力量，學(xué)校發(fā)揮環(huán)境育人的作用，創(chuàng)設(shè)一個(gè)“時(shí)時(shí)受教育，處處受感染”的德育環(huán)境。我校有健全的教育陣地，如：宣傳欄、黑板報(bào)、廣播站、少先隊(duì)活動(dòng)室等。學(xué)校長期堅(jiān)持不懈地開展升旗儀式活動(dòng)，每天中午廣播站定時(shí)播音，每天早操后的講話已形成我校的特色。這些活動(dòng)都充分體現(xiàn)了學(xué)生參與的全體性、教育目的的素質(zhì)性、教育形式的多樣性，使學(xué)生在這樣的教育環(huán)境中，陶冶情操，健全人格，促進(jìn)學(xué)生實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神的發(fā)展。
三、加強(qiáng)學(xué)生的思想道德教育和養(yǎng)成教育。
1、開展入班教育。每學(xué)期開學(xué)初，我校由政教處牽頭，堅(jiān)持對學(xué)生進(jìn)行入班教育。開學(xué)后的第一個(gè)班會(huì)，由班主任講解《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，讓學(xué)生讀背，從而增強(qiáng)學(xué)生的守紀(jì)意識(shí)，提高遵守紀(jì)律的自覺性。
2、開展常規(guī)教育活動(dòng)月�；顒�(dòng)月中，我們把《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》中的重點(diǎn)內(nèi)容整理成“文明校園十不準(zhǔn)”，凡是學(xué)生違反“文明校園十不準(zhǔn)”的行為，我們都要給予嚴(yán)肅處理，公開曝光，量化扣分，記錄存檔，促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成自覺守紀(jì)的好習(xí)慣。
3、進(jìn)行“校園文明小衛(wèi)士”的評(píng)選活動(dòng)。激勵(lì)學(xué)生爭當(dāng)“環(huán)保小衛(wèi)士”、“學(xué)習(xí)標(biāo)兵”、“禮儀之星”、“進(jìn)步之星”，充分利用每周的周會(huì)、班會(huì)和板報(bào)，公開表揚(yáng)這些學(xué)生，讓他們起到模范帶頭作用，掀起比、學(xué)、趕、幫、超的學(xué)習(xí)競爭熱潮。
4、堅(jiān)持校園廣播。每天下午，我校都要開通校園廣播，宣揚(yáng)好人好事，贊美新風(fēng)貌，新氣象，通過歌頌學(xué)生自己身邊的人和事，既培養(yǎng)了學(xué)生的作文興趣，提高了寫作水平，又增長了學(xué)生的思想覺悟和道德情操。
5、開展文明禮儀教育。引導(dǎo)學(xué)生重溫《文明校園十不準(zhǔn)》、《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》等具體要求，結(jié)合市教育局德育工作“4610”的具體要求，通過全校開展“優(yōu)秀班集體”、“文明寢室”、“文明餐桌”、“文明小衛(wèi)士”的評(píng)選活動(dòng)，教育學(xué)生自覺主動(dòng)的把書讀好、把操做好、把地掃好、把字寫好、把歌唱好、把路走好、把話說好、把飯吃好、把物放好、把文明做好等良好習(xí)慣，
并利用班級(jí)黑板報(bào)、校園廣播廣為宣傳，使學(xué)生熟記這些具體要求，做到入眼、入腦、入心。
6、堅(jiān)持每周一早上的升旗儀式。升旗儀式是向?qū)W生進(jìn)行愛國主義教育的重要途徑，是學(xué)校實(shí)施德育的“大課堂”。學(xué)校通過升旗儀式和國旗下的講話，組織文明禮儀培訓(xùn)，開展以愛國主義、集體主義和社會(huì)主義教育為主旋律的宣傳教育，做到曉之以理、動(dòng)之以情、導(dǎo)之以行。通過廣泛宣傳，引導(dǎo)師生追求高尚的道德情操、健康的審美情趣，提高師生的思想認(rèn)識(shí)水平和明辨是非的能力，樹立正確的世界觀、人生觀，養(yǎng)成良好的道德行為習(xí)慣，從而有效的促進(jìn)學(xué)校形成優(yōu)良的校風(fēng)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕田L(fēng)和濃厚的學(xué)風(fēng)。
7、堅(jiān)持開展流動(dòng)紅旗評(píng)比制度。依據(jù)學(xué)校制定的《關(guān)于流動(dòng)紅旗評(píng)比細(xì)則》對每班的衛(wèi)生、好人好事、板報(bào)、課外和就餐紀(jì)律、晚寢等方面進(jìn)行量化積分考核，為班級(jí)頒發(fā)流動(dòng)紅旗。
8、關(guān)注留守兒童。我校地處農(nóng)村，家長外出打工的較多。這些孩子長期在缺少父愛母愛的環(huán)境中生長，勢必會(huì)影響其身心的健康成長。為此我校創(chuàng)建了留守兒童托管之家，專門開辟兩間宿舍，添置學(xué)生床、電視機(jī)、飲水機(jī)、電風(fēng)扇、滅火器、應(yīng)急燈、窗簾等生活設(shè)施設(shè)備，還請專門的生活老師負(fù)責(zé)留守生的飲食起居，營造了留守兒童成長的樂園，為留守兒童的家長解決了后顧之憂。此外，學(xué)校還專門為留守兒童開設(shè)了親情電話，讓外出務(wù)工的家長定時(shí)給孩子打電話或語音視頻。學(xué)校還設(shè)立了“心理健康咨詢室”，安排經(jīng)驗(yàn)豐富的教師擔(dān)任心理輔導(dǎo)員，及時(shí)幫助留守兒童解決心理上的困惑，為留守兒童搭建溫馨的家園。
四、常抓師生安全法制教育，不斷增強(qiáng)安全觀念和法制意識(shí)。
創(chuàng)建平安校園是社會(huì)和學(xué)生家長的共同意愿，是我校的主要目標(biāo)任務(wù)。我校始終高度重視對師生的安全教育。學(xué)校建立健全了各種安全制度，成立了安全教育領(lǐng)導(dǎo)小組，并加強(qiáng)經(jīng)常性和重點(diǎn)時(shí)段的安全教育的督導(dǎo)工作。學(xué)校安全工作有組織，有領(lǐng)導(dǎo)，有制度，有落實(shí)。通過各種途徑，如集會(huì)、升旗儀式、家長會(huì)、校報(bào)、班內(nèi)板報(bào)、主題班會(huì)、校園廣播、宣傳標(biāo)語口號(hào)等形式，對師生進(jìn)行了交通、防火、防水、防電、防疾病傳染、防意外損傷和不法侵害以及緊急避險(xiǎn)疏散演練等方面的安全知識(shí)教育，不斷強(qiáng)化和提高師生的安全防范意識(shí)和責(zé)任感，努力消除各種不安全事故隱患，保證了學(xué)校工作的正常開展和同學(xué)們身心的健康成長。學(xué)校多年來無重大安全責(zé)任事故的發(fā)生。另外我校還用社會(huì)主義民主和法律的基礎(chǔ)知識(shí)來教育少年兒童，使他們從小受到民主的訓(xùn)練和守法教育，自覺履行公民的權(quán)利和義務(wù)，增強(qiáng)法制觀念，養(yǎng)成自覺遵紀(jì)守法的行為習(xí)慣，是學(xué)校德育工作的重要內(nèi)容之一。因此，我們做好了一下四點(diǎn)：
1、利用思想品德課，學(xué)生集會(huì)和主題班會(huì)，組織學(xué)生重點(diǎn)學(xué)習(xí)《刑法》《預(yù)防未成年人犯罪法》和《未成年人保護(hù)—法》中的有關(guān)內(nèi)容，提高守法的自覺性。
2、通過校園閉路電視系統(tǒng)收看有關(guān)的法制教育欄目。通過社會(huì)生活中的生動(dòng)事例來感化學(xué)生，促使學(xué)生明確遵紀(jì)守法的必要性，以法律來規(guī)范學(xué)生的行為。
3、邀請法制專家來校進(jìn)行法制教育講座。讓學(xué)生通過了解案例來充分認(rèn)識(shí)犯罪行為的社會(huì)危害性，啟發(fā)學(xué)生告別不良誘—惑，履行法定義務(wù)，享受法定權(quán)利。
4、利用校園廣播站和文化櫥窗等宣傳陣地，加強(qiáng)法制教育，提高了師生遵紀(jì)守法的覺悟水平。近幾年來，我校的全體師生法律意識(shí)普遍增強(qiáng)，法制教育效果明顯。這對形成文明向上，拼搏進(jìn)取的校風(fēng)校貌，具有極大的推動(dòng)作用。
五、堅(jiān)持開展豐富多彩的德育活動(dòng)，使師生在實(shí)踐活動(dòng)中培養(yǎng)高尚的道德情操。
“教會(huì)學(xué)生做人”是德育工作的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。多年來，我校以人本主義教育思想為指導(dǎo)，根據(jù)學(xué)生的身心特點(diǎn)，以德育實(shí)踐為主體，將德育寓教于豐富多彩的活動(dòng)之中，讓學(xué)生在活動(dòng)和實(shí)踐中體驗(yàn)感悟，從而提高道德素質(zhì)和人文修養(yǎng)。在德育的實(shí)踐探索中，我校因地制宜，因時(shí)而動(dòng)，逐漸形成了五大教育活動(dòng)：
一是節(jié)日、紀(jì)念日主題教育活動(dòng)。如：母親節(jié)、教師節(jié)組織學(xué)生征文比賽，清明節(jié)祭掃烈士墓，六一兒童節(jié)、元旦組織文藝匯演等。
二是禮儀常規(guī)教育活動(dòng)。我們在全校開展“4610”活動(dòng)，從認(rèn)知和行為兩個(gè)方面對學(xué)生進(jìn)行教育和引導(dǎo)，要求學(xué)生從學(xué)習(xí)和生活的細(xì)節(jié)做起，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
三是體育藝術(shù)教育活動(dòng)。我校成立了各種興趣小組，豐富學(xué)生的課余生活，培養(yǎng)學(xué)生能力，發(fā)展學(xué)生興趣，陶冶學(xué)生情操。
四是科技教育活動(dòng)。我校每年組織開展校園科技創(chuàng)新活動(dòng)，進(jìn)一步培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)、科學(xué)精神和實(shí)踐能力。
五是社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。如讓學(xué)生走出校園，既有效填補(bǔ)了“雙休日”教育的空白，又讓學(xué)生在實(shí)踐中鍛煉成長。
六、建立“三結(jié)合”教育網(wǎng)絡(luò)，發(fā)揮多種德育功能。
密切社會(huì)、學(xué)校、家庭的聯(lián)系，共同向?qū)W生進(jìn)行德育教育，又是一條必不可少的教育途徑。經(jīng)過長期努力，學(xué)校、家庭、社會(huì)“三結(jié)合”的德育網(wǎng)絡(luò)在我校已經(jīng)形成，并發(fā)揮著巨大的積極作用。幾年來。我們先后邀請司法局、派出所在校開展了革命傳統(tǒng)和法制教育，多次召開了學(xué)生家長會(huì)，并組織學(xué)生經(jīng)常收看具有教育意義的電影、電視和專家報(bào)告，同鄉(xiāng)派出所經(jīng)常合作，共同創(chuàng)建平安校園。
桃李不言，下自成蹊。我校扎實(shí)的德育工作，收到了良好的效果。我校連續(xù)多年被市教育局和鄉(xiāng)中心學(xué)校評(píng)為“德育工作先進(jìn)學(xué)�！�、“少先隊(duì)工作示范學(xué)�！�，學(xué)校校風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃，校園環(huán)境優(yōu)雅整潔，學(xué)生養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣，講文明講禮貌，舉止文雅。二時(shí)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)中上升，涌現(xiàn)出了大批優(yōu)秀教師，師德標(biāo)兵。
雖然我校的德育工作取得了多方面的成績，但與上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的要求還有一定差距。在今后的工作中，我們決心不驕不傲，再接再厲，開拓進(jìn)取，勇攀新高峰，再創(chuàng)新輝煌。
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