教育學(xué)考研經(jīng)驗(yàn)總結(jié)
教育心理學(xué)：我用的是北京師范大學(xué)出版社，陳琦、劉儒德老師編的《當(dāng)代教育心理學(xué)》。這是我最先看的專業(yè)課書(shū)籍，看得很認(rèn)真，因?yàn)橹皼](méi)有開(kāi)過(guò)這門(mén)課程，我還經(jīng)常去心理學(xué)專業(yè)聽(tīng)教授講課。同時(shí)做了大量的筆記，是根據(jù)書(shū)的體系結(jié)構(gòu)做的，大綱要求的全部做完了。結(jié)果，我確實(shí)掌握得比較好，只是考研時(shí)沒(méi)做心理學(xué)題。一開(kāi)始復(fù)習(xí)花了我很長(zhǎng)的時(shí)間，大概一個(gè)半月，屬于烏龜速度了，看完已經(jīng)2015年4月半(其實(shí)還剩下最后一章沒(méi)看沒(méi)做筆記，九月份才看完的……)
外國(guó)教育史：第二門(mén)。吳世穎編得教程。一開(kāi)始還是傻傻的做筆記，而且還是按書(shū)上的框架做，大家可能都知道，古代史很多是不考的，我也做了，做得還很仔細(xì)，做完阿拉伯后覺(jué)得不行了，再這樣下去考試之前都看不完了。然后開(kāi)始泛看，看得不仔細(xì)，效果不好。最后勉強(qiáng)看完了……
中國(guó)教育史：孫培青老師編的。也是泛看，但是覺(jué)得比較有意思，看得挺投入，六月份看到中共教育那一部分就沒(méi)看了�，F(xiàn)代教育部分幾個(gè)主要教育家根據(jù)大綱要求做了詳細(xì)的筆記。有時(shí)候看不進(jìn)去時(shí)也做了些筆記，只是不夠系統(tǒng)。
教育學(xué)原理：《教育學(xué)基礎(chǔ)》、二王的《教育學(xué)》、袁正國(guó)的《當(dāng)代教育學(xué)》。都只看了幾個(gè)章節(jié)，看得不認(rèn)真，建議認(rèn)真看一看十二所編的教育學(xué)基礎(chǔ)，二王教育學(xué)的教學(xué)、德育等章節(jié)，這本書(shū)太淺顯，看了你就知道;袁老師的德育那一章寫(xiě)得很有參考價(jià)值。
教育科學(xué)研究方法：裴娣娜的。大綱上要求的看了，其他的沒(méi)有看，主要是看大綱解析上編的內(nèi)容，足夠了。(九月份才看的)
輔導(dǎo)班我聽(tīng)的是凱程全程vip班，學(xué)習(xí)規(guī)劃、課程、答疑加指導(dǎo)，效果還是很明顯的。 階段二：
買(mǎi)了一本華師大的大綱解析，九月份前花時(shí)間看了一遍(除教科研外)。
九月份開(kāi)始，邊復(fù)習(xí)，邊做題，2000題。
十月份又開(kāi)始犯傻,做教育史的筆記，而且是看起來(lái)比較舒服的那種框架式筆記，兩門(mén)花了我一個(gè)月，很多人覺(jué)得我效率高，其實(shí)還是比較低的。做完后，欣賞了N次，除增加了部分信心外，以后也沒(méi)怎么看過(guò)了……
階段三：背誦
痛苦!十一月份了，建議十月份開(kāi)始背誦，如果你跟我一樣追求完美的話。總之就是背了忘，忘了背，很糾結(jié)，也掙扎了很多次!不過(guò)還是挺過(guò)來(lái)了!一天給自己點(diǎn)一點(diǎn)背誦計(jì)劃，背完不難。其實(shí)在十一月份之前，教育學(xué)原理我就零零散散背了了些了，加上教育史筆記還比較清晰地印在腦海中，所以一個(gè)月背完了一遍。
階段四：沖刺
十二月份，上午和朋友一起復(fù)習(xí)，我們抱出自己的資料，相互總結(jié)、相互討論。又背完一輪。買(mǎi)了凱程的習(xí)題集、北師大的習(xí)題做完了再背知識(shí)點(diǎn)。平時(shí)我將各科知識(shí)的電子檔存在手機(jī)里，沒(méi)事的時(shí)候拿出來(lái)翻一翻。最后兩個(gè)星期，每天重點(diǎn)猜題，攻擊掌握不牢固的知識(shí)點(diǎn)，前期打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，現(xiàn)在很快，基本上一、兩天能背完一門(mén)。
建議：1、凱程版大綱解析，結(jié)合教材和其他版本大綱解析，自己綜合、歸納、羅列知識(shí)點(diǎn)，整理出自己的比較全面的大綱解析，后期用來(lái)記憶很輕松，不會(huì)東抓一把、西摸一把。
凱程考研，為學(xué)員服務(wù)，為學(xué)生引路！
2、多看，要理解，建立框架。
3、多和朋友交流，互相打氣。
4、每天都要想想要完成那些任務(wù)，不要漫無(wú)目的。我一開(kāi)始也是，這種狀態(tài)很惱人，在考前一個(gè)月一定要改變，以免影響心態(tài)。
最重要的還是相信自己，堅(jiān)持!
英語(yǔ)：
1、單詞是基礎(chǔ)，每天記，重復(fù)記。
2、閱讀每天做，保證每天有一定量的閱讀，甭管它的題目與考研接不接近，我做了很多出題水平比較爛的模擬閱讀，也沒(méi)見(jiàn)得對(duì)我的思路產(chǎn)生影響。
3、真題最關(guān)鍵：我第一次做是當(dāng)測(cè)試，做完花比較長(zhǎng)的時(shí)間分析。第二遍口譯，英譯中，順便看出題思路。第三遍再做，總結(jié)考研閱讀題的特點(diǎn)，覺(jué)得確實(shí)很有用。
前期，我70%的時(shí)間都花在英語(yǔ)上，一直以英語(yǔ)為豪的我受到了很多次的打擊，但是，沒(méi)有放棄，從暑假開(kāi)始，英語(yǔ)的讀、寫(xiě)就一天沒(méi)有落下過(guò)。后期，我花在英語(yǔ)上的時(shí)間逐漸減少，做些練習(xí)找感覺(jué)，也不執(zhí)拗著去一個(gè)詞一個(gè)詞地分析了。
政治：
選擇題+漂亮字跡+滿頁(yè)+思路清楚=高分。
選擇題的話，輔導(dǎo)班畫(huà)的重點(diǎn)，大多在點(diǎn)上。毛中特要記一記，馬哲要理解。其他的我都是考前一天背的，沒(méi)想到能考到84。
考前：
最好模擬一下考場(chǎng)，以免犯意外失誤，比如時(shí)間把握，時(shí)間真的很緊的，考政治的時(shí)候，只有半小時(shí)了，我還剩兩道大題，急得我人都快飄起來(lái)了!
調(diào)節(jié)心態(tài)，注意身體!
堅(jiān)持就是勝利!祝君成功!
教育學(xué)考研經(jīng)驗(yàn)總結(jié) [篇2]
首先對(duì)于自己的考研成績(jī)還是比較滿意的，為什么呢，一是因?yàn)闇?zhǔn)備時(shí)間比價(jià)倉(cāng)促，二是好幾年不碰書(shū)了，能夠考上陜西師范大學(xué)，除了自己的堅(jiān)持還有就是凱程老師的給力計(jì)劃和給力資料，才在短短的三個(gè)月之內(nèi)實(shí)現(xiàn)了巨大的突破。
我是10年畢業(yè)的，本科是某大學(xué)的教育學(xué)專業(yè)。當(dāng)初還是自己心高氣傲，家里給安排的學(xué)校自己不去，最后在社會(huì)上溜達(dá)了兩年也吃了不少苦，想想還是當(dāng)初父母的想法對(duì)，但是時(shí)間一去不回，我們也不能在改變什么唯一能夠改變的只有現(xiàn)在，于是我決定了考研，同時(shí)由于時(shí)間和年齡的問(wèn)題，我就選了一個(gè)教育碩士。一是因?yàn)楹妥约旱膶I(yè)有點(diǎn)關(guān)系，還能發(fā)揮下自己余熱。二是再不畢業(yè)家里就該張羅婚事了。
等我下定決心開(kāi)始考研的時(shí)候，已經(jīng)是202年的8月底了。當(dāng)別人開(kāi)始選學(xué)校的時(shí)候，我還不知道自己有幾本書(shū)需要看，于是就選了一個(gè)離家比較近的學(xué)校，陜西師范大學(xué)。于是就辭職專業(yè)考研。我在選擇復(fù)習(xí)的地方的時(shí)候，猶豫了很久。在家，我怕自己管不住自己，去學(xué)校附近租房，算算開(kāi)銷(xiāo)很大，不值得，而且離我家近的大學(xué)我沒(méi)認(rèn)識(shí)的人，去母校，太遠(yuǎn)了，很不方便。于是最終糾結(jié)半天，選在家里（省錢(qián)，還可以不耽誤值班）。事實(shí)證明，我的自控能力還不錯(cuò)。早上一般七點(diǎn)左右起來(lái)，學(xué)到中午十一點(diǎn)半，吃午飯，睡午覺(jué)，兩點(diǎn)半起來(lái)，學(xué)到下午五點(diǎn)多，吃完飯，繼續(xù)，到晚上十一點(diǎn)睡覺(jué)�；驹谶@三個(gè)月內(nèi)，我沒(méi)一天貪玩超過(guò)一小時(shí)的，因?yàn)槲易约褐�，我不能輸，一定要�?jiān)持下去，一定要考上！既然選擇了，我就得盡全力努力。
下面說(shuō)我的復(fù)習(xí)資料和一些經(jīng)驗(yàn)：
一、政治
政治就不多說(shuō)了，憑著你的記憶力和本人作為黨員的修養(yǎng)，輕松過(guò)了70。但是最初的時(shí)候還是有點(diǎn)發(fā)憷的，因?yàn)楫吘购芫脹](méi)有參加考試了，這個(gè)各種答題技巧什么的也忘得差不多了，只能夠先做做近幾年的考研真題找找感覺(jué)，然后在做幾套押題卷，就這樣匆匆忙忙的上考場(chǎng)了，但是結(jié)果還是不錯(cuò)的。
二、英語(yǔ)
大學(xué)本科的時(shí)候輔修了英語(yǔ)，雖說(shuō)比不上那些專八的，但是底子畢竟不薄，況且，在外面創(chuàng)的時(shí)候，周?chē)偸怯幸蝗和鈬?guó)朋友所以這些東西都不是難事，偶爾還發(fā)表一下英文的文章，所以，讀和寫(xiě)都沒(méi)有問(wèn)題就是這個(gè)應(yīng)試和實(shí)際利用之間的'差距。這個(gè)我在初期復(fù)習(xí)的時(shí)候，單詞是是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的過(guò)了一遍，沒(méi)有發(fā)現(xiàn)太多的疑難詞匯，最后還是平安著陸。所以我的大部分時(shí)間還是放在了專業(yè)課上，畢竟是三百分，還有一門(mén)是自主命題的不知道考啥，除非你確定要考什么學(xué)校。下面說(shuō)到了重點(diǎn)，專業(yè)課。
三、教育綜合333
陜師給的參考書(shū)好霸氣啊，連我這個(gè)本科教育學(xué)的人看到那幾本書(shū)都被怔住了，太多了，我這三個(gè)月時(shí)間，哪能看得完！哪能記得住于是在這個(gè)時(shí)候。凱程出現(xiàn)了給了我不少的幫助，特別是如何讓這么多的書(shū)籍，在短時(shí)間之內(nèi)變薄。這個(gè)問(wèn)題，不僅僅是解決的問(wèn)題，是迫在眉睫。還好凱程的老師有辦法，給我提供了他們的方法和講義，讓這么多的書(shū)，瞬間變得小
凱程考研，為學(xué)員服務(wù)，為學(xué)生引路！
而可愛(ài)。最后不僅時(shí)間變得很短，而且還能在考試中取得不錯(cuò)的成績(jī)。
四、907漢語(yǔ)與寫(xiě)作
這門(mén)我沒(méi)學(xué)過(guò)啊，那現(xiàn)代漢語(yǔ)和古代漢語(yǔ)我真的陌生的很！怎么辦，這個(gè)還要看自己和凱程老師的畢竟是如此神話的一門(mén)課，其中的古漢語(yǔ)、就夠我頭疼的啦。但是在凱程助教的幫助下我還是很快的把書(shū)，看完。同時(shí)查看了歷年的真題，當(dāng)讓有一些需要?jiǎng)P程這方面的師姐給力了。最后還是去的了112的成績(jī)，還是要感謝凱程的助教和陜師大的學(xué)姐。
寫(xiě)這么多啰嗦的話，一是給14年的考生一個(gè)參考，二是給自己的考研經(jīng)歷小總結(jié)一下。有人會(huì)問(wèn)，如果你當(dāng)時(shí)就跟著父母的想法找一個(gè)安穩(wěn)的工作現(xiàn)在會(huì)怎么樣，我有一段時(shí)間也思考過(guò)這個(gè)問(wèn)題，但是我覺(jué)得最后我還是會(huì)辭職，因?yàn)檫@畢竟都是我的性格因素，我走過(guò)就無(wú)悔，就如考研一樣，經(jīng)歷過(guò)，努力過(guò)，奮斗過(guò)，就一直無(wú)悔。
教育學(xué)考研經(jīng)驗(yàn)總結(jié) [篇3]
16年考教育學(xué)的學(xué)弟學(xué)妹們：
考研路途中最令人頭疼的是迷茫，希望此文能夠給你提供一些指導(dǎo)，祝你揚(yáng)帆直航！
考研的準(zhǔn)備階段一般始于3、4月份。
第一步是選定專業(yè)，確定學(xué)校。
第二步購(gòu)買(mǎi)書(shū)籍，制定計(jì)劃。
教育學(xué)不考數(shù)學(xué)，所以英語(yǔ)和專業(yè)課的復(fù)習(xí)貫穿始終。湖南師大749（333）教育學(xué)只考一門(mén)教育學(xué)綜合，有的學(xué)校專業(yè)課則分兩門(mén)考。
英語(yǔ)主要分單詞、閱讀和作文三大塊。
單詞和閱讀幾乎同步開(kāi)始，單詞需記四到五遍。每遍可采用不同形式。閱讀一般用的張劍的黃皮書(shū)，基礎(chǔ)篇和提高篇。基礎(chǔ)篇要做兩遍，力爭(zhēng)掃清每一個(gè)單詞和句子，理解每一選項(xiàng)。單詞和閱讀的完成時(shí)間大約在7、8月份。之后開(kāi)始分析真題，精選幾篇作文，熟讀成誦，包括大小作文。
政治，文科生復(fù)習(xí)時(shí)間可以始于9月底，理科生則要早一點(diǎn)。
專業(yè)課300分是考研中的重頭戲，一般分三輪復(fù)習(xí)。第一輪先仔細(xì)看書(shū)，對(duì)每本書(shū)形成一個(gè)大體的框架結(jié)構(gòu)，總結(jié)出重點(diǎn)。大約在9月初，最遲9月中旬結(jié)束。
第二輪要開(kāi)始背誦重點(diǎn)，大約11月底結(jié)束。第三輪回憶課本，分析真題，時(shí)間相對(duì)較緊。真題的分析尤其重要。另外提醒大家注意課后習(xí)題，有時(shí)候會(huì)直接出到原題。
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