植樹造林宣傳方案
植樹造林活動方案
一、活動主題
我們和小樹一起成長
二、活動形式
在學校的組織下,學生和家長在指定場地種植“心愿林”或者“愛心林”,一起為綠化環(huán)境,美化家園作出小小的貢獻。
三、活動時間:3、4月份
四、活動目標
1、培養(yǎng)幼兒熱愛勞動、美化環(huán)境的情感,建立學生保護環(huán)境的責任感。
2、通過此次活動增加親子間的溝通與了解,增強學生動手能力和團隊的協(xié)作能力。
3、讓學生了解植樹與環(huán)境的關系及植樹方法。
五、活動準備
1學校家長聯(lián)系植樹場地和植樹物資(樹苗、水桶、植樹工具等)
(1)植樹場地可以是河灘、荒地、道路兩旁、住宅小區(qū)等需要綠化的地方。
2、學生自己制作活動宣傳旗幟 、“我們和小樹一起成長”、“綠化環(huán)境 美化家園”等。制作植樹紀念牌,例如:心愿、愛心林。
3活動前在植樹地點用白灰標記出樹坑的位置,以便統(tǒng)一植樹間距。
4、植樹活動前通過科學和社會課程讓學生了解植樹的意義和所種植的樹木對于環(huán)境的`重要性。
六、家長和學生共同植樹
七、活動后要求三、四年級每個學生寫一篇作文,寫清植樹的過程和感受。
植樹造林宣傳方案 [篇2]
今年是國際森林年,也是我國第31個“義務植樹節(jié)”,為加快打造“綠色馬山”,創(chuàng)建 “中國幸福家園”的步伐,使全縣每位適齡公民都投入到全民義務植樹活動中,迅速掀起我縣春季義務植樹造林的高-潮,特編制本活動方案。
一、活動時間
2012年3月4日上午9:30準時開始(由七年級學生到植樹現(xiàn)場)。
二、地點
加方鄉(xiāng)烈士陵園
三、參加人員
七年級各班同學及班主任、團委。
四、活動方式
義務植樹方式采取劃分植樹區(qū)域植樹,由各班主任組織完成植樹任務,各班自帶植樹工具和樹種。造林完成后,各班加強管護,直到成林。
馬山縣加方初級中學
2012年2月28日
植樹造林宣傳方案 [篇3]
為了貫徹落實安委辦[2011]29號《關于在“3.12”植樹節(jié)期間開展植樹造林活動的通知》文件精神,按照今年“3.12”植樹節(jié)期間在全市開展“萬人千畝百片”植樹造林活動的要求,結合我局實際,認真開展義務植樹活動,特制定本方案。
一、任務目標
1、在戒毒康復中心(清源鎮(zhèn)王莊村原水利水電工程局農(nóng)場)3.9公里的公路兩邊建設一片綠化帶,在康復中心建成占地10畝的防護林。
2、通過認真開展植樹造林活動,每人每年完成三至五棵植樹任務,努力實現(xiàn)“建立一塊有一定規(guī)模、分布合理、植物多樣、景觀優(yōu)美的公安林基地,使“公安林”成為“培養(yǎng)綠化意識林”、“優(yōu)化生態(tài)環(huán)境林”。
二、組織領導
因我局主要領導已赴京參加“兩會”期間維穩(wěn)工作,經(jīng)研究,決定由陳華樂副局長負責組織全局干部職工開展植樹造林活動。
三、工作要求
1、提高認識,加強領導。植樹造林是每個公民的義務,是一項功在當代、造福子孫的偉大事業(yè),也是建設生態(tài)文明、改善生態(tài)環(huán)境的重要舉措,更是石羊河流域綜合治理的實際行動,對改善我區(qū)水資源供需矛盾突出、沙漠化形勢嚴峻、生態(tài)環(huán)境惡化迅速具有重大的現(xiàn)實意義。各單位、廣大民警一定要提高思想認識,從戰(zhàn)略高度出發(fā),牢固樹立大局意識,全力投入到植樹造林活動中。各單位負責人要切實加強組織領導,把植樹造林作為當前工作中的一項重要內(nèi)容來抓,認真安排部署,確保植樹造林活動順利開展。
1
2、強化措施,狠抓落實。植樹造林活動要認真執(zhí)行國家有關土地政策,利用荒山、荒地、荒灘進行種植,引進耐旱、節(jié)水、涵養(yǎng)水源能力強的植物,加強培育管護,確保成活成林。各單位要認真按照局黨委統(tǒng)一安排部署,落實各項措施,合理安排警力,確保全面完成植樹任務。
3、落實責任,確保實效。要嚴格落實領導責任制和工作責任制,切實把植樹造林任務落實到具體單位和具體人員身上。植樹造林小組辦公室要對全局植樹造林活動進行指導和監(jiān)督檢查,認真驗收,確保實效。各單位、廣大民警一定要著眼長遠,認真對待,不能急功近利、盲目蠻干、應付差事,對植樹造林活動中成效顯著的單位和個人要表彰獎勵,對工作進展緩慢、林木成活率低的單位要通報批評。
2
【植樹造林宣傳方案】相關文章:
宣傳植樹造林的標語06-16
植樹造林的宣傳標語10-18
植樹造林宣傳標語經(jīng)典10-15
植樹造林的宣傳標語06-27
植樹造林活動方案07-13
關于植樹造林宣傳標語06-24
植樹造林的宣傳標語三則06-02
秋季植樹造林宣傳標語10-14
線路植樹造林宣傳標語06-19