高考講座心得體會

本次學(xué)習(xí)主要是針對高中教師的自身提高，了解命題人的心思，出發(fā)點(diǎn)，以及如何根據(jù)課標(biāo)進(jìn)行命題。

首先專家以去年的北京考題的解析幾何題為原型，分析了它所考查的知識點(diǎn)，如何降低難度，如何根據(jù)課標(biāo)轉(zhuǎn)化題型，以及給了同一道題的不同的突破點(diǎn)和思路。

然而對于我們這些新教師，剛上高三，不知道如何有效高效的復(fù)習(xí)，不能很好的掌握重點(diǎn)難點(diǎn)以及命題深度，應(yīng)該從哪些方面來復(fù)習(xí)，時間上應(yīng)該怎么來把握？

對于這點(diǎn)專家覺得現(xiàn)在應(yīng)該抓住這么幾點(diǎn)，第一，應(yīng)該回歸教材，回歸課本。緊扣考試說明，根據(jù)考試說明能力各方面的要求系統(tǒng)的把教材再過一遍。第二點(diǎn)，可以把近年高考試題做一遍或者是看一遍，因為這是最好的資料。不要再翻那些亂七八糟的復(fù)習(xí)資料了，抓住這兩點(diǎn)，實際上抓住了高考的最根本點(diǎn)。高考教材的內(nèi)容會占到80％左右。第三點(diǎn)，要調(diào)整好心理狀態(tài)，因為他自己的觀點(diǎn)，在春節(jié)的時候，能考上一流還是二流，這個成績已經(jīng)基本定型了。現(xiàn)在主要打的還是心理戰(zhàn)，一定要把心態(tài)放平衡。這樣你才能在高考當(dāng)中取得最后的勝利。

那么也就是說現(xiàn)在復(fù)習(xí)的重點(diǎn)，一方面回歸課本，另一方面要回歸到我們高考數(shù)學(xué)大綱當(dāng)中，從中間把握一些重點(diǎn)。因為確實考試當(dāng)中，大部分是基礎(chǔ)方面的題型。所以抓住基礎(chǔ)，就可以達(dá)到大部分的

分值。另一方面專家提到了要回歸試卷。還有我們最重要的還是要擺正心態(tài)，因為心態(tài)是決定這場戰(zhàn)役成敗的非常重要的點(diǎn)了。

另外莊家還給我們講了關(guān)于數(shù)學(xué)高考復(fù)習(xí)的重點(diǎn)，根據(jù)恢復(fù)高考20多年來數(shù)學(xué)命題的情況，他認(rèn)為，高考命題的重點(diǎn)大約是這么幾個方面。第一，函數(shù)。中學(xué)數(shù)學(xué)是以函數(shù)為綱的，在高考中，函數(shù)所占的比重大約是35％左右，所以大家一定要把函數(shù)方面的內(nèi)容復(fù)習(xí)得非常好。特別是應(yīng)用問題，這些都是用函數(shù)去處理。比如數(shù)列、三角函數(shù)這些都是函數(shù)。第二個重點(diǎn)是立體幾何。立體幾何中大家一定要注意三垂線定理和逆定理。這兩個定理體現(xiàn)了立體幾何處理問題的.思路。三垂線定理和逆定理。所有奮戰(zhàn)在高三一線的老師們都明白，高考命題出來之后，如果沒有出現(xiàn)三垂線定理，認(rèn)為這個題目沒有水平。在立體幾何中，大部分是在二面角和平面角這個地方考。這也是立體幾何的一個難點(diǎn)，也是重點(diǎn)�，F(xiàn)在咱們大部分用的是新編教材，這個新教材的特點(diǎn)是知識面廣，但是要求的淺了。所以，新加了很多內(nèi)容。比如向量，向量是高一第五章，向量在高考里，也體現(xiàn)得比較多。特別是在立體幾何這個地方。就用A和B兩個題，因為咱們教材有一個9A和9B，高考立體幾何在這兒出了兩個題目，第一個題目是用向量處理的題目，第二個題目是用原始方法處理的題目。根據(jù)這多年的經(jīng)驗，使用新教材以后，高考的這個經(jīng)驗，第一個用向量處理的題目簡單。大家在復(fù)習(xí)的時候要注意用向量處理立體幾何問題。 但向量解決立體幾何問題不是萬能的，一部分題目可以解決，一部分題目不能解決。向量處理問題簡單，用向量處理所有立體幾何問題，

說不定就要翻船，因為有的題目處理不了。先看向量怎么做，用向量做出來，這是一個容易的辦法。不再用選原來傳統(tǒng)的方法做，這是一個重點(diǎn)。不行，再用傳統(tǒng)方法做。對于我們普通班的教學(xué)工作，英愛是以向量方法為主，建立直角坐標(biāo)系之后，主要的是轉(zhuǎn)化是計算，所以在這里一些基本公式必須牢記，比如點(diǎn)到面的距離，比如線面垂直就是方向向量與法向量平行，面面垂直就是轉(zhuǎn)化為法向量垂直等等。 總而言之，此次學(xué)習(xí)對我自身提高很大，對我對高考命題的思路，對高考考點(diǎn)的把握，對難度的處理都有一定的了解，這對我今后的發(fā)展有很大的幫助，再次感謝學(xué)校的培訓(xùn)。

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