幼兒老師師德師風(fēng)總結(jié)
根據(jù)江門市教育局《轉(zhuǎn)發(fā)省教育廳關(guān)于開展2015年師德建設(shè)主題教育月活動的通知》精神，我園在9月份緊密結(jié)合工作特點(diǎn)和教師實際，積極開展師德師風(fēng)教育活動。在活動中，我們組織了全體老師認(rèn)真學(xué)習(xí)了近年來在教師節(jié)的講話，堅持以愛崗敬業(yè)，教書育人為核心，不斷豐富師德建設(shè)形式和載體，大力推進(jìn)和加強(qiáng)師德建設(shè)，極大地增強(qiáng)了廣大教師的責(zé)任意識、服務(wù)意識。師德建設(shè)工作取得了顯著成效，涌現(xiàn)出一大批師德高尚的優(yōu)秀教師，形成了良好的教育教學(xué)氛圍�，F(xiàn)將我園開展師德建設(shè)月活動作簡要總結(jié)如下：
1、按照市教育局開展師德師風(fēng)教育活動的要求，根據(jù)我園教師隊伍的思想素質(zhì)、職業(yè)道德水平、業(yè)務(wù)能力等實際，制定了師德師風(fēng)教育活動實施方案，開展動員大會、政治學(xué)習(xí)、師德演講、教師節(jié)活動等。
2、組織學(xué)習(xí)《教育部關(guān)于建立健全中小學(xué)師德建設(shè)長效機(jī)制的意見》《中小學(xué)教師違反職業(yè)首先行為處理方法》《嚴(yán)禁教師違規(guī)收受學(xué)生及家長禮品禮金等行為規(guī)定》和《江門市中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等政策文件，通過學(xué)習(xí)，教師們在思想上對這次開展師德師風(fēng)教育學(xué)習(xí)活動有了更深刻的認(rèn)識。
3、9月10日，我園工會組織教師們開展了一次非常有意義的教師節(jié)慶�；顒印Ｊ紫仁窍冗M(jìn)表彰，對在2015—2015年獲得市級先進(jìn)和園級先進(jìn)的人員進(jìn)行了表彰，通過表彰活動，勉勵受表彰的同志珍惜榮譽(yù)，發(fā)揮模范帶頭作用，再立新功，再創(chuàng)佳績，同時希望全體教職工以先進(jìn)為榜樣，腳踏實地、扎實工作、無私奉獻(xiàn)，為幼兒園的發(fā)展而努力奮斗！接著是教師的才藝展示活動，為了把自己最好的狀態(tài)展現(xiàn)出來，老師們利用休息時間進(jìn)行了認(rèn)真的排練，積極參與，用不同的形式展示自我，精彩的表演獲得陣陣笑聲和掌聲。
4、樹立典型，激勵奮進(jìn)。在幼兒園教師內(nèi)根據(jù)教師的日常工作情況及月考核情況，找出真正出色的典型教師，例如：教師典型鄧惠賢教師，在今年的小小班教育教學(xué)工作中，默默無聞、積極奉獻(xiàn)，在小小班孩子年齡小、適應(yīng)能力差的困難，為了孩子早一點(diǎn)適應(yīng)幼兒園生活，鄧?yán)蠋熥约簣猿秩焐习啵瑥脑?:00一直堅持到晚上6:00，每天汗水濕透了衣服，回家渾身酸痛，但老師毫無怨言的工作，用自己的行動真正詮釋了優(yōu)秀教師的真正含義。我們以她得事跡，激勵全體教師愛崗敬業(yè)、廉潔從教，增強(qiáng)了教師們勤奮工作的動力，促進(jìn)了幼兒園各項
工作的開展。
5、9月21日教師間開展了以“弘揚(yáng)高尚師德，爭做‘四有’好老師”為主題的演講比賽活動。通過活動的開展，增強(qiáng)廣大教師工作責(zé)任心和使命感，樹立全心全意為幼兒、為家長服務(wù)的意識，踏踏實實轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，使工作更細(xì)致，服務(wù)更熱情，作風(fēng)更嚴(yán)謹(jǐn)，做到內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，外樹形象。
6、開展師德征文活動。為推進(jìn)師德建設(shè)月活動扎實有效開展，交流和展示師德建設(shè)工作的經(jīng)驗和成果，我園開展以““弘揚(yáng)高尚師德，爭做‘四有’好老師”為主題的師德征文活動，通過思考達(dá)到心靈的凈化，提高其愛事業(yè)、愛崗位、愛孩子的內(nèi)驅(qū)力，達(dá)到完善自我的崇高境界。
我園通過“師德建設(shè)主題教育月活動”，從根源上找出自已的不足，端正了學(xué)習(xí)態(tài)度，自覺加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，努力提高自身素質(zhì)，構(gòu)建了寬松、民主、和諧和奮發(fā)向上的校園環(huán)境，實真抓實效的做好教師“師德師風(fēng)”建設(shè)各項工作，使活動對幼兒園各項工作真正起到監(jiān)督、促進(jìn)的作用。在今后的教學(xué)中，我們將學(xué)習(xí)貫徹講話精神，努力做好本職工作，做一名擁有創(chuàng)新精神的教師，全力提高自己的科學(xué)素養(yǎng)、創(chuàng)新精神和創(chuàng)新意識。
2015.9
幼兒老師師德師風(fēng)總結(jié) [篇2]
師德是一個教師的靈魂，是搞好教育教學(xué)的前提保證，是教師的立身之本。我國古代大教育家孔子曾說：“其身正，不令而行,其身不正,雖令不從”作為教師我們要在日常教學(xué)中發(fā)揮模范、表率作用，注意自己的行為舉止，言談風(fēng)貌。教師的一言一行都對孩子起著潛移默化的作用。教師需要從小事做起，從自我做起，率先垂范，做出表率,以高尚的人格感染人，以整潔的儀表影響人，以和藹的態(tài)度對待人，以豐富的學(xué)識引導(dǎo)人，以博大的胸懷愛護(hù)人�？偨Y(jié)過去，展望將來，對師德修養(yǎng)方面 做了下面的總結(jié)：
一、思想認(rèn)識
作為一名人民教師，我感到由衷的自豪，也深知肩負(fù)的歷史寄托和責(zé)任。我清楚要成為優(yōu)秀精神文明工作者，就要不斷提高自身的精神修養(yǎng)，提高自己的政治素養(yǎng)和專業(yè)文化水平。信息時代的教師一定要勤于學(xué)習(xí)，勇于創(chuàng)新，踏實肯干，用自己辛勤的努力培養(yǎng)出新世紀(jì)、新時期的新一代勞動者。
二、教書育人
１、加強(qiáng)學(xué)習(xí) 依法執(zhí)教
首先，社會在發(fā)展，知識在更新，知識容量在擴(kuò)大。其次，只有在平凡的崗位中踏踏實實的工作，默默無聞的付出。并自覺遵守《教師法》，以它為準(zhǔn)則，時刻提醒自己要依法執(zhí)教。這樣的人生才會過的充實有意義。
2、愛崗敬業(yè) 教書育人
以“校榮我榮，校衰我恥”的精神來指引我。在做好教具、認(rèn)真?zhèn)湔n的基礎(chǔ)上，不斷探索，大膽創(chuàng)新。工作中本著“心中有目標(biāo)，眼中有孩子”的原則來設(shè)計活動，并做好記錄。
3、熱愛學(xué)生 和諧發(fā)展
以尊重孩子、熱愛孩子為出發(fā)點(diǎn)，堅持“一切為了孩子，為了孩子一切，為了一切孩子”，對學(xué)生嚴(yán)格要求，耐心教導(dǎo)，不諷刺，挖苦，歧視，不體罰和變相體罰，使孩子們愉快茁壯地成長。
4、尊重家長 服務(wù)家長
家長是我們搞好工作的有力后盾，及時與家長溝通，認(rèn)真聽取家長意見和建議，取得支持和配合，不指責(zé)、責(zé)備家長，并且在語言交流中，語氣平和、委婉、真誠、用誠意使家長信任我。
三、存在的不足
工作作風(fēng)不夠扎實，遇到困難不能知難而進(jìn)，有時有任其自然的松懈思想。在教學(xué)實踐中有時畏首畏尾，對學(xué)生的思想動態(tài)了解得還不夠，因此解決學(xué)生的思想上的問題常常不能得心應(yīng)手。
四、努力的方向。
1、尊重學(xué)生、關(guān)心學(xué)生、熱愛學(xué)生、誨人不倦、克服不良情緒、杜絕不良的行為。
2、樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，不斷充實自身。
3、要把師德師風(fēng)建設(shè)常抓不懈，抓好抓落實，抓好四個"并重"，即教書與育人并重，抓質(zhì)量與抓素質(zhì)提高并重，抓教育與抓管理并重，抓督察與抓獎懲并重；狠抓五大環(huán)節(jié)，即學(xué)習(xí)、反思、整改、落實、提高五個環(huán)節(jié)。
4、在教研組活動中，讓組內(nèi)每一個教師都有暢談教育心得的機(jī)會，讓每一個教師都有獲得新知的機(jī)會；教學(xué)反思與探究，讓更多的教師尋找到了新的教學(xué)方向。
只要每位教師都負(fù)起應(yīng)負(fù)的責(zé)任，遵循教師規(guī)章制度，多奉獻(xiàn)一點(diǎn)愛心，我們的教育事業(yè)，一切都將美好起來。我堅信只要承擔(dān)了我所能承擔(dān)的責(zé)任，我就扮演了我所能扮演的最優(yōu)秀的角色，成為一名優(yōu)秀的人民教師。
幼兒老師師德師風(fēng)總結(jié) [篇3]
時光匆匆，20××年過去了，回顧這一學(xué)期自己的工作，有成績有不足。我深深地感到,教師的人生就是實實在在，就是默默無聞，就是不求索��！這使我更深地感到教師職業(yè)的崇高，責(zé)任的偉大，而我對這份職業(yè)的熱愛與日俱增。
通過兩個月的跟崗學(xué)習(xí)從本班幼兒的實際情況出發(fā)，精心安排好每周計劃活動內(nèi)容，認(rèn)真組織好每節(jié)活動。在活動中，讓幼兒在實際操作中學(xué)習(xí)，使幼兒真正成為學(xué)習(xí)的主人。為幼兒創(chuàng)設(shè)一個輕松、愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境。讓幼兒學(xué)會在游戲中去尋找問題，并解決問題。在兩個月的'跟崗學(xué)習(xí)期間，感受到教工的校園文化和教育理念，老師特別注重培養(yǎng)幼兒的生活自理能力和規(guī)則意識另外有幸參與園內(nèi)有效的觀察、身邊的感動，師德師風(fēng)交流會活動，我將以此為契機(jī)，取長補(bǔ)短，努力提升自己。
今年我?guī)У氖侵邪�，這個中班比較特殊，三個班的孩子合在一起，有新面孔，新孩子的注入，本班的孩子比較熟悉，新的幼兒需要我平時多加關(guān)注，通過本班老師了解他們的生活，學(xué)習(xí)。與孩子建立感情。由于是合班上課，建立有序的班級常規(guī)需要我們反復(fù)的強(qiáng)化。我們老師達(dá)成一致的常規(guī)秩序，中班加強(qiáng)孩子的自我服務(wù)培養(yǎng)，短短一個月
我班幼兒可以有序的排隊端飯就餐，收拾自己的餐具，午睡習(xí)慣也明顯提高了，能自己穿脫-衣，疊放自己的衣物，簡單的整理床鋪等。懂得友好相處。在生活中我無微不至的關(guān)心、照顧班里的每一位幼兒，留意他們的飲食、幫助幼兒在不同的天氣穿脫-衣服，細(xì)心照顧生病的幼兒的同時，及時和家長取得聯(lián)系，將孩子的病情詳細(xì)反映。并注重為幼兒營造一個舒適、健康、溫馨的生活環(huán)境，以減少孩子們對家長的思念，并讓孩子們能夠身心愉悅、健康、快樂的成長。積極與家長溝通利用早上和下午家長接送的時間向家長交流幼兒的最近一段時間在園情況便于家長進(jìn)一步了解幼兒，使幼兒有更大的進(jìn)步。利用家長半日開放活動向家長介紹班級動態(tài)，獲得家長認(rèn)可。
開學(xué)初期我班的××小朋友由于小班長期缺課，進(jìn)入中班不適應(yīng)集體生活上課，午睡，進(jìn)餐出現(xiàn)焦慮，我了解到該幼兒的焦慮心理，平時多于她說說話，摸摸他，并與她一起游戲，午睡時陪在她身邊，漸漸她融入集體生活，焦慮情況沒有了，我與孩子們朝夕相處的日子里，我有喜，有悲，有累也有汗，但更多的是歡樂。這份歡樂是孩子帶給我的，我愛孩子，孩子們也愛我。也因為有愛而滿心歡喜，也因為有愛使我深入每個孩子的心靈，讓我與孩子的心融匯在一起，這使我對班中的每個孩子也有了更深地了解。的確，雖然有時也會因孩子的調(diào)皮而埋怨，因他們的不聽話而失態(tài)。因為工作的忙碌而感到累，但是由此在心中總會涌起一種強(qiáng)烈的責(zé)任：我是老師，我要給這些尋夢的孩子引路，在他們心里寫一本最美的書。這強(qiáng)烈的意識不斷激勵
我以真誠去擁抱每一個孩子。與孩子朝夕相處，我始終想著兩句話，那就是“假如我是孩子”“假如是我的孩子”。這樣的情感使我對孩子少了一份埋怨，多了一份寬容；少了一份苛求，多了一份理解；少了一份指責(zé)，多了一份尊重。我想，只要我們用自己的“心”認(rèn)真地去愛，那么我們的孩子將是最棒的。
在工作中，我一如既往地嚴(yán)格要求自己，遵守幼兒園的各項規(guī)章制度，做到不遲到、不早退，無缺勤與曠工現(xiàn)象。還積極參加園內(nèi)外的各項活動，服從工作安排，努力用幼兒教師職業(yè)的最高標(biāo)準(zhǔn)來要求自己，全心全意地做好教育教學(xué)工作。 雖然這學(xué)期非常忙也非常累，但收獲卻不少。在工作中我享受到收獲的喜悅，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題。我享受的收獲我會用于下學(xué)期的工作中，我所碰到的問題我要認(rèn)真思考想辦法解決，力求把日后的工作做得更好！
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