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教師下鄉(xiāng)支教幫扶計(jì)劃（精選16篇）
日子如同白駒過隙，我們又將迎來新的喜悅、新的收獲，此時(shí)此刻我們需要開始制定一個(gè)計(jì)劃。可是到底什么樣的計(jì)劃才是適合自己的呢？以下是小編精心整理的教師下鄉(xiāng)支教幫扶計(jì)劃，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助！
教師下鄉(xiāng)支教幫扶計(jì)劃 1
本學(xué)期，我光榮地成為了金殿小榆東中心小學(xué)的支教教師。校領(lǐng)導(dǎo)一番語重心長的談話，使我深深地認(rèn)識(shí)到支教的重大意義，感受到肩上所擔(dān)負(fù)的任務(wù)之重。為了使我的支教工作能順利有序地開展，特將本次支教工作做計(jì)劃如下：
一、指導(dǎo)思想
全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，充分發(fā)揮支教教師的作用，支持支教學(xué)校大力實(shí)施基礎(chǔ)教育課程改革，堅(jiān)持教書育人，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，提高教學(xué)質(zhì)量，堅(jiān)持以市教育局提出的要求為目標(biāo)，努力完成各項(xiàng)指標(biāo)任務(wù)，在支援學(xué)校、受援學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的共同努力下，使兩所學(xué)校相互受益，共同提高。
教學(xué)上，以培養(yǎng)小學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)為宗旨，積極倡導(dǎo)讓學(xué)生親身經(jīng)歷以探究為主的學(xué)習(xí)活動(dòng)，培養(yǎng)他們的好奇心和探究欲，發(fā)展他們對(duì)科學(xué)本質(zhì)的理解，使他們學(xué)會(huì)探究解決問題的策略，委他們終身的學(xué)習(xí)和生活打好基礎(chǔ)。
二、工作原則
遵守師德規(guī)范；敬業(yè)愛崗、愛校如家、愛生如子；出色的完成支教學(xué)校所交給我的任務(wù)做好師范帶頭作用，真正達(dá)到支教目的；與支教學(xué)�；ハ鄬W(xué)習(xí)。認(rèn)真做到以下幾點(diǎn)：
（一）根據(jù)需要，安排工作
支教，不是去展示自己教育教學(xué)特色和水平，更重要的是給所支教學(xué)校的老師帶去他們需要的東西，對(duì)他們能有所啟發(fā)，有所幫助，促進(jìn)教師的專業(yè)水平的提升；是給所支教班級(jí)的學(xué)生帶去更豐富的經(jīng)驗(yàn)、更開闊的視野，促進(jìn)學(xué)生的成長。因此，在開展工作前，一定要了解所支教學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、老師和學(xué)生需要什么，然后再有針對(duì)性地安排工作。
1、先了解所支教學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度和工作守則，以使自己能很快地融入到所支教學(xué)校的'環(huán)境中。
2、在認(rèn)真貫徹教育局“對(duì)口幫扶支教”精神的同時(shí)，找所支教學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)領(lǐng)任務(wù)，以便有針對(duì)性地開展自己的支教工作。
3、與所支教學(xué)校的老師座談，聽取他們的聲音，再確定自己示范課和專題講座的內(nèi)容。
4、找所支教班的班主任了解該班的情況，比如班風(fēng)和學(xué)風(fēng)特點(diǎn)、教學(xué)進(jìn)度、學(xué)生的知識(shí)基礎(chǔ)、能力水平等，并征求班主任的意見，確定我的教育和教學(xué)工作重點(diǎn)。
�。ǘ┱J(rèn)真準(zhǔn)備扎實(shí)工作
支教工作一年時(shí)間，滿載著上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的信任、本校領(lǐng)導(dǎo)的重托和所支教學(xué)校師生的期待。因此，一年的每一份工作都要精心準(zhǔn)備。
1、認(rèn)真?zhèn)湔n注重課堂的實(shí)效
支教講的示范課不是觀摩課也不是比賽課，正如教研室的張青萍老師所說：“上每一節(jié)課，不是為了表演給大家看，而是看看學(xué)生到底學(xué)會(huì)了什么”。不需要刻意的雕琢，而要立足老師和學(xué)生的實(shí)際，上學(xué)生聽得懂、學(xué)得會(huì)的課，上老師們看得明、學(xué)得來的課。一句話，要上實(shí)實(shí)在在的常規(guī)課。因此，備課的環(huán)節(jié)要精益求精，要既備教材、教法，還要備學(xué)生、備老師。
2、熱愛學(xué)生注重教育的實(shí)質(zhì)
像愛自己的學(xué)生一樣愛所支教班的學(xué)生，真誠地欣賞他們，真心地教育他們。一年，也許不能立竿見影地改變什么，但希望能因?yàn)槲业募尤耄顾麄兏鼰釔凵�，更喜歡學(xué)習(xí)。
總之，本次支教工作，我絕不會(huì)流于形式，我將傾灑自己的滿腔熱忱，付出自己的百倍努力，既出色地完成好領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù)，也真正給所支教學(xué)校的師生留下有用的東西。
教師下鄉(xiāng)支教幫扶計(jì)劃 2
為了全面推進(jìn)素質(zhì)教育，加強(qiáng)農(nóng)村教師隊(duì)伍建設(shè)，提高農(nóng)村教師素質(zhì)，實(shí)現(xiàn)城鄉(xiāng)教育資源共享、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，實(shí)現(xiàn)區(qū)域內(nèi)教育均衡發(fā)展。充分發(fā)揮骨干教師引領(lǐng)、示范、輻射作用。20xx年8月，肩負(fù)著重任以及懷著對(duì)教育事業(yè)的熱愛，我來到了馬川子小學(xué)開始了我光榮的支教生活。在踏進(jìn)校門那一刻我就受到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的熱情歡迎。為了能夠更好的完成我本學(xué)期的支教任務(wù)，更好的服務(wù)學(xué)校的師生，特制定如下計(jì)劃：
一、工作目標(biāo)：
1、嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度，特別是出勤制度，自覺服從學(xué)校的工作安排和日常管理。
2、在兩�；顒�(dòng)中，做好橋梁紐帶的作用。做好英語教學(xué)交流工作。同時(shí)也為其他學(xué)科的交流溝通發(fā)揮自己的作用。
3、積極參與學(xué)校的教育教學(xué)研究工作，經(jīng)常參加受援學(xué)校的教研、課堂教學(xué)活動(dòng)及其他的各項(xiàng)活動(dòng)，并認(rèn)真有效地完成學(xué)校的教育教學(xué)任務(wù)。
二、具體工作安排：
1、加強(qiáng)與學(xué)科教師的交流溝通，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，以及學(xué)生的心理狀況，配合并指導(dǎo)他們做好日常教學(xué)工作。
2、做好“以學(xué)為主，當(dāng)堂達(dá)標(biāo)”的示范課教學(xué)，能夠真正給教師帶來新的理念，教學(xué)方法和思路。
3、認(rèn)真研究教材，鉆研教育理論，做好高年級(jí)小學(xué)英語閱讀教學(xué)的.專題講座
4、做好聽課，評(píng)課，教學(xué)反思與隨筆的記錄以及政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記。讓支教工作成為自己的一次提高的寶貴機(jī)會(huì)。
作為一名從農(nóng)村出來又走回到農(nóng)村來支援和發(fā)展農(nóng)村教學(xué)的教師，我知道自己的工作意義非凡，自己的責(zé)任也重大，所以我會(huì)好好珍惜這次鍛煉自己的機(jī)會(huì)，讓自己在教育的這條路上行走的更加穩(wěn)健，也能夠?yàn)檗r(nóng)村的教育發(fā)展發(fā)揮自己最大的光和熱！
教師下鄉(xiāng)支教幫扶計(jì)劃 3
20xx年2月至20xx年1月，被送到南川區(qū)小河中學(xué)任教。帶著沉重的責(zé)任和對(duì)教育的熱愛，我來到小河中學(xué)，受到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的熱烈歡迎，讓我們安心工作，認(rèn)真完成教學(xué)工作。
從支持教育的任務(wù)來看，主要有幾個(gè)方面：作為數(shù)學(xué)和初中的綜合實(shí)踐活動(dòng)課，進(jìn)一步縮小教育差距，按照創(chuàng)建優(yōu)質(zhì)九年一貫制學(xué)校的要求開展工作，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，充分發(fā)揮社會(huì)力量支持受援地區(qū)，構(gòu)建和諧教育。
為了順利有序地開展我的教學(xué)工作，特制定以下計(jì)劃：
一、計(jì)劃及實(shí)施方案：
1 、深入學(xué)校，開展全面調(diào)研工作，形成工作思路。做好學(xué)習(xí)、工作、生活制度，嚴(yán)格遵守紀(jì)律，以身作則，樹立良好形象，為受援學(xué)校帶來科學(xué)先進(jìn)的理念。建立工作匯報(bào)制度，經(jīng)常向支援單位匯報(bào)工作情況，反映工作中的實(shí)際問題和困難，以引起支援單位對(duì)教學(xué)工作的重視。
2 、按照重慶市教委的要求，認(rèn)真?zhèn)湔n和聽課，精心設(shè)計(jì)習(xí)題和各種活動(dòng)，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。
3、勇于開拓，積極探索因地制宜的教學(xué)新途徑。注意總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，一方面經(jīng)常向老教師學(xué)習(xí)，走出一條適合自己教學(xué)特點(diǎn)的新路；另一方面，注意在日常工作中做好記錄，為編寫教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)積累素材。
4、積極與本校老師交流經(jīng)驗(yàn)。推動(dòng)教研活動(dòng)（如后續(xù)學(xué)習(xí)培訓(xùn)和教學(xué)活動(dòng)等。）和互助活動(dòng)（如幫助貧困生等。）在支持單位和受援學(xué)校之間。加強(qiáng)新課程的研究和指導(dǎo)，做好專題講座。
5、積極開展數(shù)學(xué)專題講座，指導(dǎo)教學(xué)規(guī)律，提高教育教學(xué)質(zhì)量。
6、擴(kuò)大宣傳力度，擴(kuò)大支教工作的.社會(huì)影響。及時(shí)反映支教工作動(dòng)態(tài)，力爭通過各種新聞媒體多渠道、多形式地宣傳和報(bào)道支教工作，推動(dòng)社會(huì)各界關(guān)心支教、支持支教工作。
7 、深入學(xué)生當(dāng)中，加強(qiáng)與學(xué)生的交流與溝通，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活狀況，建立和諧的師生關(guān)系。
二、最終目標(biāo)：力爭三種效果
1 、資源共享，攜手共進(jìn)的雙贏效果。
2 、教育教學(xué)質(zhì)量上一個(gè)臺(tái)階，支教教師業(yè)務(wù)水平和能力得到鍛煉和升華；教育質(zhì)量內(nèi)涵更加豐富效果。
3 、友誼長存，合作內(nèi)容不斷拓新，教育差距縮小，構(gòu)建和諧教育。
一年的時(shí)間不短，但要做好支教工作并不是一件簡單的事情。我決心充分利用好這段時(shí)間，為自己人生難得的支教經(jīng)歷譜寫出精彩的樂章！
教師下鄉(xiāng)支教幫扶計(jì)劃 4
一、計(jì)劃總覽
1、實(shí)習(xí)期間，必須完成不少于100課時(shí)的專業(yè)教學(xué)工作量以及相關(guān)的教學(xué)工作；
2、實(shí)習(xí)期間，必須保持每周至少一篇教學(xué)設(shè)計(jì)和聽課記錄；
3、實(shí)習(xí)期間，必須保持至少8篇支教見聞與感悟的博文；
4、實(shí)習(xí)期間，盡可能保持博客動(dòng)態(tài)的更新，包括自己的'感悟等等。
二、計(jì)劃詳案
第一個(gè)月：
1、熟悉環(huán)境，了解支教學(xué)校情況和各項(xiàng)常規(guī)工作；
2、跟隨指導(dǎo)老師聽課，說課，教研以及學(xué)生的輔導(dǎo)工作；
3、備課、上課，鍛煉好自己的教學(xué)技能。
第二個(gè)月：
1、舉行團(tuán)體輔導(dǎo)活動(dòng)6次；
2、正式上手學(xué)生的心理個(gè)案輔導(dǎo)；
3、給學(xué)生上更多有趣有用的課；
4、協(xié)助班主任做好各項(xiàng)工作。
5、上好公開課。
第三個(gè)月：
1、參與校、區(qū)教研活動(dòng)；
2、跟指導(dǎo)老師學(xué)習(xí)更深入的知識(shí)；
3、分析特殊學(xué)生背景，全程跟蹤學(xué)生的動(dòng)態(tài)。
第四個(gè)月：
1、收集整理實(shí)習(xí)支教工作材料，進(jìn)行實(shí)踐總結(jié)。
2、參與答辯總結(jié)會(huì)，完成實(shí)習(xí)支教工作答辯；
3、完成實(shí)習(xí)支教各項(xiàng)作業(yè)及結(jié)束期各項(xiàng)工作。
4、跟老師和學(xué)生好好告別。
教師下鄉(xiāng)支教幫扶計(jì)劃 5
20xx年9月到20xx年7月，我（吳獻(xiàn)燈）和唐自海老師派到鳳凰縣千工坪中學(xué)支教。肩負(fù)著重任以及懷著對(duì)教育事業(yè)的熱愛，我們來到鳳凰縣千工坪中學(xué)，受到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的熱情歡迎，這使我們有了一種回到家的感覺，也更加讓我們安心的努力工作，盡心盡責(zé)完成好支教工作。
從支教的任務(wù)來看，主要有幾大方面：要進(jìn)一步做好完成農(nóng)村義務(wù)教育管理體制工作，要按創(chuàng)建優(yōu)質(zhì)的九年一貫制學(xué)校的要求開展工作，要全面推進(jìn)素質(zhì)教育，要發(fā)揮社會(huì)力量來支援受援地區(qū)等等。
為了使我們的支教工作能順利有序地開展，特制定如下計(jì)劃：
一、計(jì)劃及實(shí)施方案：
1、深入學(xué)校，開展全面的調(diào)研工作，形成工作思路。制訂好學(xué)習(xí)、工作、生活等制度，嚴(yán)格遵守紀(jì)律，以身作則，樹立良好形象，把科學(xué)的、把先進(jìn)的思想理念帶給受援學(xué)校。建立工作匯報(bào)制度，經(jīng)常向后援單位匯報(bào)工作情況，反映工作中的實(shí)際問題和困難，以引起后援單位對(duì)支教工作的重視。
2、積極協(xié)助所在支教點(diǎn)推進(jìn)“普九”和素質(zhì)教育；按鳳凰縣教育局要求，努力提高學(xué)校的.管理水平和教育教學(xué)質(zhì)量。
3、勇于開拓、積極探索因地制宜的支教新路子。重視總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，一方面，我們會(huì)經(jīng)常向老隊(duì)員取經(jīng)、與其他支教隊(duì)員聯(lián)系，從他們的交流中走出適合自己支教特點(diǎn)的新路子；另一方面，注意在日常工作中做好記錄，為撰寫支教經(jīng)驗(yàn)總結(jié)積累材料。
4、主動(dòng)與本校教師交流經(jīng)驗(yàn)。促進(jìn)后援單位和受援學(xué)校之間開展教學(xué)教研活動(dòng)（如跟班學(xué)習(xí)培訓(xùn)和送教活動(dòng)等）、互幫互助活動(dòng)（如扶助貧困生等）。加強(qiáng)對(duì)新課程的研究和指導(dǎo)，做好專題講座。
5、積極參與建立完善學(xué)校各種規(guī)章制度和校園文化建設(shè)，配合學(xué)校校長開展學(xué)校工作。嚴(yán)格遵守學(xué)校規(guī)章制度，服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的一切安排。
6、擴(kuò)大宣傳力度，擴(kuò)大支教工作的社會(huì)影響。通過積極撰稿、出簡報(bào)等形式，及時(shí)反映支教工作動(dòng)態(tài)，力爭通過各種新聞媒體多渠道、多形式地宣傳和報(bào)道支教工作，推動(dòng)社會(huì)各界關(guān)心支教、支持支教工作。
7、深入學(xué)生當(dāng)中，加強(qiáng)與學(xué)生的交流與溝通，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活狀況，宣傳本校招生政策，為本校保生、招生打好基礎(chǔ)。
二、最終目標(biāo)：力爭六種效果
1、資源共享，攜手共進(jìn)的雙贏效果。
2、教育教學(xué)管理上一個(gè)臺(tái)階效果。
3、教育質(zhì)量內(nèi)涵更加豐富效果。
4、學(xué)校品牌更優(yōu)化效果。
5、友誼長存，合作內(nèi)容不斷拓新效果。
6、保生、招生的順利開展效果
一年的時(shí)間不短，但要做好支教工作并不是一件簡單的事情。我們決心充分利用好這段時(shí)間，為自己人生難得的支教經(jīng)歷譜寫出精彩的樂章！
教師下鄉(xiāng)支教幫扶計(jì)劃 6
這學(xué)期，作為一名縣級(jí)名師，我光榮地成為了平崗鎮(zhèn)小學(xué)的一名教師。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的語重心長的談話，讓我深刻體會(huì)到了支持教育的重大意義，感受到了肩上的重任。為了使我的教學(xué)工作能夠順利有序地進(jìn)行，特對(duì)這項(xiàng)教學(xué)工作做如下規(guī)劃：
一、根據(jù)需要安排工作
支持教育不是為了展示教育教學(xué)的特點(diǎn)和水平，更重要的是，給所任教學(xué)校的教師帶來他們需要的東西，能夠激勵(lì)和幫助他們，提升教師的專業(yè)水平；是為了在教學(xué)課堂上給學(xué)生帶來更豐富的體驗(yàn)和更廣闊的視野，促進(jìn)他們的成長。所以在開展工作之前，一定要了解支持學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo) 、老師、學(xué)生需要什么，然后有針對(duì)性的安排工作。
1 、先了解學(xué)校的規(guī)章制度和工作規(guī)則，讓他們快速融入學(xué)校的.環(huán)境。
2、在縣教育局和繼續(xù)教育學(xué)校認(rèn)真貫徹“名師帶教”精神的同時(shí)，要找教學(xué)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)來領(lǐng)導(dǎo)這項(xiàng)工作，有針對(duì)性地開展自己的教學(xué)工作。
3、與支持學(xué)校的老師進(jìn)行討論，傾聽他們的聲音，然后確定他們的示范課和專題講座的內(nèi)容。
4、請(qǐng)教學(xué)班班主任了解班級(jí)情況，如班風(fēng)學(xué)風(fēng)特點(diǎn)、教學(xué)進(jìn)度、學(xué)生的知識(shí)基礎(chǔ)、能力水平等。并征求班主任意見，在三天內(nèi)確定我的教育教學(xué)重點(diǎn)。
二、認(rèn)真準(zhǔn)備扎實(shí)工作
教學(xué)工作只進(jìn)行了三天，卻充滿了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的信任，我們學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的信任，教學(xué)學(xué)校師生的期待。所以三天內(nèi)的每一份工作都要認(rèn)真準(zhǔn)備。
1、認(rèn)真?zhèn)湔n，注意課堂的有效性
支教的示范班既不是觀摩班，也不是競賽班，不需要刻意雕琢。而是要立足于師生的實(shí)際，上學(xué)生能看得懂、學(xué)得懂的課，上老師看得見、學(xué)得清楚的課。總之，上一堂真正正規(guī)的課。所以備課要力求完美，既要準(zhǔn)備好教材和教法，也要準(zhǔn)備好學(xué)生和老師。
2、認(rèn)真寫稿子，注意講課的實(shí)用性
做個(gè)專題講座，這是上級(jí)對(duì)每一個(gè)當(dāng)老師的名師的要求。本次講座，我將面對(duì)農(nóng)村一線教師，所以講義要少講理論，多講實(shí)例，讓老師學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，從我的一些實(shí)踐和嘗試中得到啟發(fā)。
3、愛學(xué)生，注重教育的本質(zhì)
像愛自己的學(xué)生一樣愛教學(xué)班上的學(xué)生，真誠地欣賞他們，真誠地教育他們。三天可能不會(huì)馬上改變什么，但我希望因?yàn)槲业募尤�，他們�?huì)更加熱愛生活，更加學(xué)習(xí)。
三、敬業(yè)愛崗做好表率
在為期三天的工作中，我們要發(fā)揚(yáng)實(shí)驗(yàn)小學(xué)教師敬業(yè)的優(yōu)良傳統(tǒng)，嚴(yán)格遵守相關(guān)規(guī)章制度，工作熱情飽滿，與教學(xué)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師和睦相處，真誠關(guān)心每一個(gè)學(xué)生，努力做老師的榜樣。
總之，我會(huì)在這項(xiàng)教學(xué)工作中傾注我的熱情和百倍的努力，不僅能很好地完成領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù)，也能給教學(xué)學(xué)校的師生留下有用的東西。
教師下鄉(xiāng)支教幫扶計(jì)劃 7
一、指導(dǎo)思想：
觀音寺第一幼兒園是一所新建公辦幼兒園，從設(shè)備到師資都是比較好的。為了切實(shí)做好幫扶工作，提高結(jié)對(duì)園的園務(wù)管理、保教工作、師資隊(duì)伍及教育科研水平等，觀音寺鎮(zhèn)第二幼兒園積極發(fā)揮示范、輻射、引領(lǐng)作用，加快觀音寺鎮(zhèn)幼教事業(yè)的發(fā)展步伐。
二、工作目標(biāo)：
1、通過積極主動(dòng)的指導(dǎo)，形成相互間良好的合作氛圍。
2、通過形式多樣、內(nèi)容豐富的形式，幫助結(jié)對(duì)園得到多方發(fā)展。
3、通過支教，使雙方教師得到共同的發(fā)展與提高。
三、工作內(nèi)容與措施：
1、完善管理機(jī)制
由觀音寺鎮(zhèn)第一幼兒園園長擔(dān)任結(jié)對(duì)園的兼職園長，全面指導(dǎo)結(jié)對(duì)觀音寺鎮(zhèn)第二幼兒園的管理工作，分享我園的管理理念，針對(duì)各個(gè)幼兒園的實(shí)際情況，共同完善各項(xiàng)管理制度，開展幼兒園管理的交流研究活動(dòng)。通過召開幫扶專題會(huì)議，交流幫扶計(jì)劃及有關(guān)具體的.幫扶活動(dòng)安排，使幫扶工作有目的、有重點(diǎn)、有措施、有實(shí)效，使結(jié)對(duì)園管理工作上檔次、上水平。
2、搭建互動(dòng)平臺(tái)
觀音寺鎮(zhèn)第一幼兒園將通過開放半日活動(dòng)、支教活動(dòng)、進(jìn)行業(yè)務(wù)專題講座等多種形式，搭建良好的互動(dòng)平臺(tái)，與我園在教學(xué)計(jì)劃的制定、教學(xué)常規(guī)落實(shí)、教研活動(dòng)、教學(xué)評(píng)估等方面加強(qiáng)溝通。通過聽課、評(píng)課，共同探討有效教學(xué)的方法、途徑，并有針對(duì)性地切磋教學(xué)過程中遇到的問題，提高教師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。同時(shí)，還將通過與結(jié)對(duì)園教師的師徒結(jié)對(duì)，以“分享、合作、支持”為宗旨，以“相互學(xué)習(xí)、相互溝通、取長補(bǔ)短、共同成長”為目標(biāo)，在實(shí)際工作中進(jìn)行傳、幫、帶，促進(jìn)雙方教學(xué)相長，實(shí)現(xiàn)有效指導(dǎo)。
3、提供多項(xiàng)互助，分享“優(yōu)質(zhì)”資源
除了通過日常的研討活動(dòng)進(jìn)行交流、指導(dǎo)外，我園還將充分利用各項(xiàng)網(wǎng)絡(luò)設(shè)備，對(duì)結(jié)對(duì)園開放QQ、郵箱、幼兒園網(wǎng)站等，通過多種渠道，做到交流及時(shí)、信息共享，促進(jìn)教師之間、園與園之間的相互交流、共同提高。同時(shí)，在教學(xué)設(shè)備、教學(xué)用具、圖書資料等方面，也創(chuàng)造條件對(duì)被幫扶的幼兒園給予力所能及的支持與幫助，以求共同發(fā)展。
四、支教教師需積累和完成以下資料：
1、支教工作總結(jié)；
2、支教過程中的教學(xué)敘事或教學(xué)研究等文章；
3、支教期間的聽課記錄、示范課，作專題講座的相關(guān)材料；
4、支教期間參與教研活動(dòng)的記錄和相關(guān)材料；
5、支教期間收集、推薦、介紹給受援學(xué)校的最新的教育理論、教育科研、教學(xué)研究以及新課改方面的資料信息等；
6、支教期間指導(dǎo)青年教師的相關(guān)材料
教師下鄉(xiāng)支教幫扶計(jì)劃 8
根據(jù)芷江縣教育局新課改對(duì)口幫扶工作安排，城南小學(xué)與梨溪口小學(xué)、大洪山小學(xué)、楊公廟小學(xué)進(jìn)行教育對(duì)口幫扶。此舉是促進(jìn)資源優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，縮小校際差距，構(gòu)建和諧校園，推進(jìn)區(qū)域性素質(zhì)教育均衡發(fā)展，實(shí)現(xiàn)校校教育教學(xué)雙贏，促進(jìn)工作共同提高的重要舉措。為了做好這項(xiàng)工作，特制定此工作計(jì)劃。
一、指導(dǎo)思想
堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，本著先急后緩循序漸進(jìn)，相互促進(jìn)，共同提高的.原則，沿著“新、實(shí)、活”的工作思路，以新課改下課堂教學(xué)研究為主要途徑，切實(shí)提高各校辦學(xué)水平和辦學(xué)效益。
二、幫扶領(lǐng)導(dǎo)小組
組 長：
副組長：
三、主要目標(biāo)
1、通過教學(xué)活動(dòng)幫扶，增強(qiáng)各校教師教育教學(xué)工作的責(zé)任感、緊迫感，共同提高教學(xué)質(zhì)量。
2、通過結(jié)對(duì)幫扶，促進(jìn)各校教師教育理論和教學(xué)水平的提高，爭創(chuàng)科研型教師。
3、通過育人活動(dòng)幫扶，提高各校學(xué)生的綜合素質(zhì)，真正使學(xué)生學(xué)會(huì)自主、合作、探究。
4、通過常規(guī)管理幫扶，實(shí)現(xiàn)各校在教育教學(xué)、安全文明、校園環(huán)境、發(fā)展規(guī)劃等方面的經(jīng)驗(yàn)互助交流。
5、通過改善條件幫扶，提升基本的教育教學(xué)設(shè)施水準(zhǔn)。
三、具體措施
1、加強(qiáng)各校領(lǐng)導(dǎo)互動(dòng)交流。成立幫扶領(lǐng)導(dǎo)小組，制定幫扶工作計(jì)劃，著力幫扶制度建設(shè)，規(guī)范管理。
2、加強(qiáng)各校教師互動(dòng)交流，探討提高課堂教學(xué)有效性的具體措施，開展師徒結(jié)對(duì)上講臺(tái)、搞科研。
3、加強(qiáng)校校教學(xué)觀摩活動(dòng)。深入研討語、數(shù)、英等學(xué)科的課堂教學(xué)。把支教名單、支教課表、支教津貼落到實(shí)處。
4、投入有限支金，改善課桌椅等基本教學(xué)設(shè)施，增添文化櫥窗，逐步提升電教水平。
5、以活動(dòng)為載體，通過專題講座，教學(xué)指導(dǎo)、業(yè)務(wù)競賽、師生聯(lián)誼促進(jìn)共同提升。
教師下鄉(xiāng)支教幫扶計(jì)劃 9
隨著社會(huì)的發(fā)展，越來越多的人開始關(guān)注支教工作，這項(xiàng)工作也逐漸成為了社會(huì)的熱點(diǎn)話題。而作為一名幼兒園教師，我也深深地意識(shí)到了自己的教育責(zé)任，因此，我決定參加一項(xiàng)支教計(jì)劃，前往偏遠(yuǎn)地區(qū)為當(dāng)?shù)氐暮⒆觽兲峁﹥?yōu)質(zhì)的教育服務(wù)。
在我的個(gè)人支教工作計(jì)劃中，我制定了如下的計(jì)劃：
一、了解當(dāng)?shù)氐慕逃闆r
在開始任何一項(xiàng)支教工作之前，了解當(dāng)?shù)氐慕逃闆r是首要任務(wù)。我將首先前往當(dāng)?shù)亟逃块T和有關(guān)部門了解當(dāng)?shù)赜變簣@教育的現(xiàn)狀和存在的問題，同時(shí)和當(dāng)?shù)氐腵家長和學(xué)生交流了解他們的實(shí)際需求和建議，為后續(xù)的工作提供有力的參考依據(jù)。
二、制定切實(shí)可行的教育方案
根據(jù)當(dāng)?shù)氐膶?shí)際情況和需求，我將結(jié)合自己的教育經(jīng)驗(yàn)，制定一套適合當(dāng)?shù)睾⒆拥慕逃桨�。在這個(gè)過程中，我將注重對(duì)當(dāng)?shù)睾⒆拥奶攸c(diǎn)和文化背景的分析，并結(jié)合當(dāng)?shù)氐膶?shí)際情況，開發(fā)更加貼近孩子們實(shí)際的教育內(nèi)容和方法，為孩子們提供更加全面且富有活力的教育。
三、提高自己的教學(xué)能力水平
在任何一項(xiàng)教育工作中，教育者自身的素質(zhì)和能力水平都是至關(guān)重要的。因此，在教學(xué)工作中，我將注重不斷提高自己的教學(xué)能力和教育思維，掌握更加先進(jìn)的教育理念和技能，為當(dāng)?shù)睾⒆觽兲峁└觾?yōu)質(zhì)的教育服務(wù)。
四、保障孩子們的健康和安全
在偏遠(yuǎn)的山區(qū)地區(qū)，孩子們的生活和健康條件都存在比較大的問題。因此，在工作中，我將注重孩子們的健康狀況和安全保障，做好食品衛(wèi)生和安全教育等相關(guān)工作，保障孩子們的身心健康。
五、積極參與當(dāng)?shù)氐纳鐣?huì)活動(dòng)
教育本質(zhì)上也是一種社會(huì)事業(yè)，為了更好的融入當(dāng)?shù)丨h(huán)境和提高工作的成效，我將積極參與當(dāng)?shù)氐母鞣N社會(huì)活動(dòng)和公益事業(yè)，為當(dāng)?shù)氐陌l(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
在完成以上幾個(gè)階段的工作之后，我將開始進(jìn)行具體的教育工作，為當(dāng)?shù)睾⒆觽兲峁﹥?yōu)質(zhì)的教育服務(wù)，為支教事業(yè)的發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。
教師下鄉(xiāng)支教幫扶計(jì)劃 10
本學(xué)期，作為一名縣級(jí)名師，我光榮地成為了平崗鎮(zhèn)小學(xué)的支教教師。校領(lǐng)導(dǎo)一番語重心長的談話，使我深深地認(rèn)識(shí)到支教的重大意義，感受到肩上所擔(dān)負(fù)的任務(wù)之重。為了使我的支教工作能順利有序地開展，特將本次支教工作做計(jì)劃如下：
一、根據(jù)需要 安排工作
支教，不是去展示自己教育教學(xué)特色和水平，更重要的是給所支教學(xué)校的老師帶去他們需要的東西，對(duì)他們能有所啟發(fā)，有所幫助，促進(jìn)教師的專業(yè)水平的提升；是給所支教班級(jí)的學(xué)生帶去更豐富的經(jīng)驗(yàn)、更開闊的視野，促進(jìn)學(xué)生的成長。因此，在開展工作前，一定要了解所支教學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、老師和學(xué)生需要什么，然后再有針對(duì)性地安排工作。
1、先了解所支教學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度和工作守則，以使自己能很快地融入到所支教學(xué)校的環(huán)境中。
2、在認(rèn)真貫徹縣教育局和進(jìn)修學(xué)�！懊麕熤Ы獭钡木竦耐瑫r(shí)，找所支教學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)領(lǐng)任務(wù)，以便有針對(duì)性地開展自己的支教工作。
3、與所支教學(xué)校的老師座談，聽取他們的聲音，再確定自己示范課和專題講座的內(nèi)容。
4、找所支教班的班主任了解該班的情況，比如班風(fēng)和學(xué)風(fēng)特點(diǎn)、教學(xué)進(jìn)度、學(xué)生的知識(shí)基礎(chǔ)、能力水平等，并征求班主任的意見，確定三天中我的教育和教學(xué)工作重點(diǎn)。
二、認(rèn)真準(zhǔn)備 扎實(shí)工作
支教工作只有三天，卻滿載著上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的信任、本校領(lǐng)導(dǎo)的重托和所支教學(xué)校師生的期待。因此，三天的每一份工作都要精心準(zhǔn)備。
1、認(rèn)真?zhèn)湔n 注重課堂的實(shí)效
支教講的示范課不是觀摩課也不是比賽課，不需要刻意的雕琢，而要立足老師和學(xué)生的.實(shí)際，上學(xué)生聽得懂、學(xué)得會(huì)的課，上老師們看得明、學(xué)得來的課。一句話，要上實(shí)實(shí)在在的常規(guī)課。因此，備課的環(huán)節(jié)要精益求精，要既備教材、教法，還要備學(xué)生、備老師。
2、認(rèn)真寫稿 注重講座的實(shí)用
做一次專題講座，這是上級(jí)給每一位支教名師提出的要求。本次講座，我將面對(duì)的是農(nóng)村的一線教師，所以講稿要少說理論，多講實(shí)例，讓老師們?cè)谖业囊恍┳龇ê蛧L試中學(xué)到經(jīng)驗(yàn)、受到啟發(fā)。
3、熱愛學(xué)生 注重教育的實(shí)質(zhì)
像愛自己的學(xué)生一樣愛所支教班的學(xué)生，真誠地欣賞他們，真心地教育他們。三天，也許不能立竿見影地改變什么，但希望能因?yàn)槲业募尤�，使他們更熱愛生活，更喜歡學(xué)習(xí)。
三、敬業(yè)愛崗 做好表率
在三天的工作中，要發(fā)揚(yáng)我們實(shí)驗(yàn)小學(xué)教師愛崗敬業(yè)的優(yōu)良傳統(tǒng)，嚴(yán)格遵守相關(guān)的規(guī)章制度，工作洋溢熱情、充滿激情，與所支教學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師和諧相處，真心關(guān)愛每一名學(xué)生，力爭做老師們的表率。
總之，本次支教工作我將傾灑自己的滿腔熱忱，付出自己的百倍努力，既出色地完成好領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù)，也真正給所支教學(xué)校的師生留下有用的東西。
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一、指導(dǎo)思想
全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，充分發(fā)揮支教教師的作用，支持支教學(xué)校大力實(shí)施基礎(chǔ)教育課程改革，堅(jiān)持教書育人，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，提高教學(xué)質(zhì)量。以市教育局提出的要求為目標(biāo)，努力完成各項(xiàng)指標(biāo)任務(wù)，在支援學(xué)校與受援學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的共同努力下，使兩所學(xué)校相互受益，共同提高。
二、工作目標(biāo)
1. 教學(xué)提升：通過支教活動(dòng)，提升受援學(xué)校教師的教學(xué)水平和專業(yè)能力，促進(jìn)教育理念的更新和教學(xué)方法的改進(jìn)。
2. 學(xué)生成長：為受援學(xué)校的學(xué)生帶去更豐富的經(jīng)驗(yàn)和更開闊的視野，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的綜合素質(zhì)。
3. 資源共享：實(shí)現(xiàn)城鄉(xiāng)教育資源的共享，促進(jìn)區(qū)域內(nèi)教育的均衡發(fā)展。
三、具體計(jì)劃
1. 了解需求：在支教前，深入了解受援學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度、工作守則，以及師生的具體需求，以便有針對(duì)性地開展工作。
2. 教學(xué)示范：開展示范課教學(xué)，展示先進(jìn)的教學(xué)理念和方法，為受援學(xué)校的教師提供可借鑒的范例。
3. 專題講座：定期舉辦專題講座，分享教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提升受援學(xué)校教師的專業(yè)素養(yǎng)。
4. 教學(xué)研討：組織教學(xué)研討活動(dòng)，與受援學(xué)校的教師共同探討教學(xué)中的問題，促進(jìn)教學(xué)相長。
5. 心理輔導(dǎo)：關(guān)注受援學(xué)校學(xué)生的'心理健康，提供必要的心理輔導(dǎo)和支持。
6. 資源共享：利用自身資源，為受援學(xué)校提供圖書、教學(xué)設(shè)備等資源支持。
四、保障措施
1. 遵守紀(jì)律：嚴(yán)格遵守受援學(xué)校的規(guī)章制度，服從學(xué)校的工作安排和日常管理。
2. 加強(qiáng)溝通：與受援學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、教師保持密切聯(lián)系，及時(shí)溝通工作進(jìn)展和遇到的問題。
3. 自我提升：在支教過程中，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)、新技能，提升自己的教育教學(xué)水平。
4. 總結(jié)反思：定期撰寫支教工作總結(jié)和反思，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，不斷改進(jìn)支教工作。
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一、背景與目標(biāo)
為深化教育扶貧工作，通過幫扶對(duì)結(jié)，優(yōu)勢(shì)帶動(dòng)弱勢(shì)，實(shí)現(xiàn)教育資源的均衡配置和人的群體優(yōu)化，特制定本支教幫扶計(jì)劃。旨在通過支教教師的努力，提升受援學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。
二、具體計(jì)劃
1. 教學(xué)指導(dǎo)
示范教學(xué)：支教教師根據(jù)自身專業(yè)特長，開展示范課教學(xué)，展示先進(jìn)的教學(xué)理念和方法。
聽課評(píng)課：定期參與受援學(xué)校的聽課評(píng)課活動(dòng)，與受援學(xué)校教師共同研討教學(xué)問題，提出改進(jìn)建議。
專題講座：針對(duì)受援學(xué)校教師的實(shí)際需求，舉辦專題講座，提升教師的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力。
2. 學(xué)生輔導(dǎo)
學(xué)習(xí)指導(dǎo)：為受援學(xué)校的學(xué)生提供學(xué)習(xí)指導(dǎo)，幫助他們解決學(xué)習(xí)中的'困難和問題。
心理關(guān)懷：關(guān)注受援學(xué)校學(xué)生的心理健康，提供必要的心理輔導(dǎo)和支持。
課外活動(dòng)：組織豐富多彩的課外活動(dòng)，豐富學(xué)生的課余生活，拓寬他們的視野。
3. 資源共享
圖書捐贈(zèng)：利用自身資源或聯(lián)系社會(huì)力量，為受援學(xué)校捐贈(zèng)圖書、教學(xué)設(shè)備等資源。
網(wǎng)絡(luò)資源：利用網(wǎng)絡(luò)資源，為受援學(xué)校提供優(yōu)質(zhì)的在線教育資源和學(xué)習(xí)平臺(tái)。
4. 師資培訓(xùn)
跟班學(xué)習(xí)：安排受援學(xué)校的教師到支教教師的原單位或優(yōu)質(zhì)學(xué)校進(jìn)行跟班學(xué)習(xí)，提升他們的教學(xué)能力。
教學(xué)研討：組織教學(xué)研討活動(dòng)，邀請(qǐng)專家學(xué)者進(jìn)行指導(dǎo)，提升受援學(xué)校教師的專業(yè)素養(yǎng)。
三、保障措施
1. 組織領(lǐng)導(dǎo)：成立支教幫扶工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)支教幫扶工作的組織協(xié)調(diào)和監(jiān)督檢查。
2. 政策支持：爭取上級(jí)部門的政策支持和經(jīng)費(fèi)保障，確保支教幫扶工作的順利開展。
3. 考核評(píng)價(jià)：建立支教幫扶工作考核評(píng)價(jià)機(jī)制，對(duì)支教教師的工作表現(xiàn)進(jìn)行客觀公正的評(píng)價(jià)。
4. 宣傳推廣：加大支教幫扶工作的宣傳力度，通過新聞媒體等渠道廣泛宣傳支教幫扶工作的成效和經(jīng)驗(yàn)。
教師下鄉(xiāng)支教幫扶計(jì)劃 13
一、背景與目標(biāo)
為深入貫徹國家關(guān)于教育扶貧的政策精神，加強(qiáng)農(nóng)村教師隊(duì)伍建設(shè)，提高農(nóng)村教育質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)城鄉(xiāng)教育資源共享和優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，我計(jì)劃前往XX縣XX小學(xué)進(jìn)行為期一年的支教幫扶工作。本計(jì)劃旨在通過我個(gè)人的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和專業(yè)知識(shí)，幫助提升該校教師的教學(xué)水平和學(xué)生的綜合素質(zhì)。
二、主要任務(wù)
1. 教學(xué)指導(dǎo)：
擔(dān)任XX年級(jí)XX科目的教學(xué)任務(wù)，根據(jù)學(xué)生的.學(xué)習(xí)情況制定個(gè)性化教學(xué)計(jì)劃。
定期開展示范課和公開課，展示先進(jìn)的教學(xué)方法和理念，帶動(dòng)學(xué)校教學(xué)水平的整體提升。
協(xié)助學(xué)校開展校本教研活動(dòng)，指導(dǎo)教師進(jìn)行教學(xué)反思和教案設(shè)計(jì)。
2. 教師培訓(xùn)：
組織教師參加專題講座和教學(xué)研討會(huì)，提升教師的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)技能。
開展師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)，與新教師進(jìn)行一對(duì)一指導(dǎo)，幫助他們快速成長。
3. 學(xué)生輔導(dǎo)：
關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長，提供必要的課后輔導(dǎo)和心理支持。
組織豐富多彩的課外活動(dòng)，拓寬學(xué)生的視野，培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛好和綜合素質(zhì)。
4. 學(xué)校建設(shè)：
協(xié)助學(xué)校完善教學(xué)設(shè)施和管理制度，提升學(xué)校的整體辦學(xué)水平。
參與學(xué)校發(fā)展規(guī)劃的制定和實(shí)施，為學(xué)校的長遠(yuǎn)發(fā)展貢獻(xiàn)力量。
三、具體措施
1. 深入了解情況：
在支教前，通過查閱資料、與校領(lǐng)導(dǎo)交流等方式，了解學(xué)校的基本情況和需求。
到校后，盡快熟悉學(xué)校的規(guī)章制度和工作流程，融入學(xué)校的教學(xué)環(huán)境。
2. 制定詳細(xì)計(jì)劃：
根據(jù)學(xué)校的需求和實(shí)際情況，制定詳細(xì)的教學(xué)和幫扶計(jì)劃。
與校領(lǐng)導(dǎo)、教師和學(xué)生進(jìn)行充分溝通，確保計(jì)劃的可行性和有效性。
3. 實(shí)施與調(diào)整：
按照計(jì)劃有序開展支教工作，注重實(shí)效性和針對(duì)性。
定期進(jìn)行教學(xué)反思和總結(jié)，及時(shí)調(diào)整和優(yōu)化工作計(jì)劃。
4. 加強(qiáng)溝通與合作：
與校領(lǐng)導(dǎo)、教師保持良好的溝通和合作關(guān)系，共同解決支教過程中遇到的問題。
積極參與學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，與師生建立深厚的友誼和信任。
四、預(yù)期效果
1. 教師教學(xué)水平提升：通過示范課、專題講座和師徒結(jié)對(duì)等方式，幫助教師提升教學(xué)水平和專業(yè)素養(yǎng)。
2. 學(xué)生學(xué)習(xí)成績提高：通過個(gè)性化教學(xué)和課后輔導(dǎo)等方式，幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)成績和綜合素質(zhì)。
3. 學(xué)校辦學(xué)水平提升：通過完善教學(xué)設(shè)施和管理制度、參與學(xué)校發(fā)展規(guī)劃等方式，提升學(xué)校的整體辦學(xué)水平。
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一、指導(dǎo)思想
以國家教育扶貧政策為指導(dǎo)，充分發(fā)揮支教教師的作用，支持農(nóng)村學(xué)校發(fā)展，提升農(nóng)村教育質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)教育公平和均衡發(fā)展。
二、工作目標(biāo)
1. 提升教學(xué)質(zhì)量：通過科學(xué)的教學(xué)方法和手段，提升所支教班級(jí)的教學(xué)質(zhì)量。
2. 促進(jìn)教師專業(yè)成長：通過示范課、專題講座和師徒結(jié)對(duì)等方式，幫助學(xué)校教師提升教學(xué)水平和專業(yè)素養(yǎng)。
3. 拓寬學(xué)生視野：組織豐富多彩的課外活動(dòng)，拓寬學(xué)生的視野，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。
三、具體計(jì)劃
1. 教學(xué)準(zhǔn)備：
深入了解所支教學(xué)校的課程設(shè)置、學(xué)生基礎(chǔ)和教學(xué)進(jìn)度等情況。
制定詳細(xì)的教學(xué)計(jì)劃和教案，確保教學(xué)內(nèi)容的科學(xué)性和針對(duì)性。
2. 課堂教學(xué)：
采用啟發(fā)式、探究式等先進(jìn)的教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和探究欲。
注重學(xué)生的個(gè)體差異，實(shí)施分層教學(xué)，確保每個(gè)學(xué)生都能得到充分的關(guān)注和指導(dǎo)。
3. 教師培訓(xùn)：
定期開展教學(xué)研討會(huì)和專題講座，分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和心得。
與學(xué)校教師建立師徒關(guān)系，進(jìn)行一對(duì)一指導(dǎo)和交流。
4. 課外活動(dòng)：
組織讀書會(huì)、科技制作、文藝演出等課外活動(dòng)，豐富學(xué)生的課余生活。
引導(dǎo)學(xué)生參與社會(huì)實(shí)踐和志愿服務(wù)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和公民意識(shí)。
5. 家校合作：
加強(qiáng)與家長的溝通和聯(lián)系，了解學(xué)生在家庭中的表現(xiàn)和需求。
邀請(qǐng)家長參與學(xué)校的.教育教學(xué)活動(dòng)和管理工作，形成家校共育的良好氛圍。
四、保障措施
1. 政策支持：爭取上級(jí)教育部門的政策支持和經(jīng)費(fèi)保障。
2. 團(tuán)隊(duì)協(xié)作：與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師保持良好的團(tuán)隊(duì)協(xié)作關(guān)系，共同推進(jìn)支教工作。
3. 自我提升：注重自身的學(xué)習(xí)和成長，不斷提升自己的教學(xué)水平和專業(yè)素養(yǎng)。
通過以上計(jì)劃的實(shí)施，我將全力以赴地完成支教任務(wù)，為農(nóng)村教育事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
教師下鄉(xiāng)支教幫扶計(jì)劃 15
一、引言
本學(xué)期，我榮幸地成為金殿小榆東中心小學(xué)的支教教師。為了確保支教工作能夠順利有序地開展，特制定以下計(jì)劃。
二、指導(dǎo)思想
全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，充分發(fā)揮支教教師的作用，支持支教學(xué)校大力實(shí)施基礎(chǔ)教育課程改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，提高教學(xué)質(zhì)量。在市教育局的指導(dǎo)下，與受援學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子共同努力，使兩所學(xué)校相互受益，共同提高。
三、工作原則
1. 遵守師德規(guī)范：敬業(yè)愛崗、愛校如家、愛生如子，做好師范帶頭作用。
2. 按需安排工作：了解支教學(xué)校的需求，有針對(duì)性地安排工作，幫助提升教師專業(yè)水平，豐富學(xué)生經(jīng)驗(yàn)。
3. 認(rèn)真準(zhǔn)備，扎實(shí)工作：備課要精益求精，立足學(xué)生實(shí)際，上實(shí)實(shí)在在的常規(guī)課。
四、具體計(jì)劃
1. 了解環(huán)境，融入學(xué)校
深入了解支教學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度和工作守則，快速融入學(xué)校環(huán)境。
與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)溝通，明確支教任務(wù)，了解學(xué)校需求。
2. 教學(xué)準(zhǔn)備與實(shí)施
根據(jù)學(xué)校需求和學(xué)生特點(diǎn)，認(rèn)真?zhèn)湔n，設(shè)計(jì)適合學(xué)生的教學(xué)方案。
積極開展示范課和專題講座，分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和方法，提升教師能力。
注重學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的培養(yǎng)，倡導(dǎo)探究性學(xué)習(xí)，發(fā)展學(xué)生的探究欲和解決問題的能力。
3. 加強(qiáng)與師生的交流
與支教學(xué)校的教師座談，聽取他們的'意見，確定教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)。
深入了解學(xué)生情況，包括知識(shí)基礎(chǔ)、能力水平和心理狀態(tài)，制定針對(duì)性的教學(xué)計(jì)劃。
真誠地關(guān)愛學(xué)生，激發(fā)他們對(duì)學(xué)習(xí)和生活的熱愛。
4. 反思與總結(jié)
定期進(jìn)行教學(xué)反思，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，提高支教效果與質(zhì)量。
與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、同事保持溝通，及時(shí)匯報(bào)工作情況，共同解決問題。
五、最終目標(biāo)
1. 資源共享，攜手共進(jìn)：實(shí)現(xiàn)兩所學(xué)校在教育資源、教學(xué)方法等方面的共享，共同提高教育質(zhì)量。
2. 教師專業(yè)成長：通過支教活動(dòng)，促進(jìn)支教學(xué)校教師的專業(yè)成長，提升他們的教學(xué)能力和水平。
3. 學(xué)生全面發(fā)展：為學(xué)生帶來更豐富的經(jīng)驗(yàn)和更廣闊的視野，促進(jìn)他們的全面發(fā)展。
教師下鄉(xiāng)支教幫扶計(jì)劃 16
一、背景與目標(biāo)
為了全面推進(jìn)素質(zhì)教育，加強(qiáng)農(nóng)村教師隊(duì)伍建設(shè)，提高農(nóng)村教師素質(zhì)，實(shí)現(xiàn)城鄉(xiāng)教育資源共享、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，我光榮地來到馬川子小學(xué)進(jìn)行支教。本計(jì)劃旨在通過支教活動(dòng)，提升受援學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)教師成長和學(xué)生發(fā)展。
二、工作目標(biāo)
1. 嚴(yán)格遵守規(guī)章制度：自覺遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，特別是出勤制度，服從學(xué)校的工作安排和日常管理。
2. 發(fā)揮橋梁作用：在兩校活動(dòng)中做好橋梁紐帶作用，促進(jìn)英語教學(xué)交流和其他學(xué)科的溝通。
3. 參與教學(xué)研究：積極參與學(xué)校的教育教學(xué)研究工作，經(jīng)常參加教研、課堂教學(xué)活動(dòng)及其他各項(xiàng)活動(dòng)，認(rèn)真完成教學(xué)任務(wù)。
三、具體工作安排
1. 加強(qiáng)交流溝通
與學(xué)科教師交流，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況和心理狀況，配合并指導(dǎo)他們做好日常教學(xué)工作。
與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)溝通，明確支教任務(wù)和目標(biāo)，有針對(duì)性地開展工作。
2. 開展示范教學(xué)
做好“以學(xué)為主，當(dāng)堂達(dá)標(biāo)”的示范課教學(xué)，給教師帶來新的理念、教學(xué)方法和思路。
認(rèn)真研究教材，鉆研教育理論，做好高年級(jí)小學(xué)英語閱讀教學(xué)的專題講座。
3. 注重教學(xué)反思
做好聽課、評(píng)課、教學(xué)反思與隨筆的記錄以及政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記。
不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，提高支教效果與質(zhì)量。
4. 擴(kuò)大宣傳影響
及時(shí)反映支教工作動(dòng)態(tài)，通過各種新聞媒體多渠道、多形式地宣傳和報(bào)道支教工作。
推動(dòng)社會(huì)各界關(guān)心支教、支持支教工作。
四、最終目標(biāo)
1. 資源共享，共同提高：實(shí)現(xiàn)城鄉(xiāng)教育資源的共享和優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，共同提高教育教學(xué)質(zhì)量。
2. 教師專業(yè)成長：通過支教活動(dòng)，提升支教學(xué)校教師的'專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力。
3. 學(xué)生全面發(fā)展：為學(xué)生帶來更豐富的學(xué)習(xí)體驗(yàn)和更廣闊的發(fā)展空間，促進(jìn)他們的全面成長。
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