安全協(xié)管員演講稿
我是一名99年分配入兗礦的職工，14年的工作生涯大致分為兩個(gè)部分，6年的協(xié)莊礦工作，夯實(shí)了我的工作基礎(chǔ)，所在的三陽(yáng)公司是中日合資生產(chǎn)高低壓配電開關(guān)的廠子，工作的高速快捷使我迅速完成了從學(xué)生到職工的轉(zhuǎn)變；2003年孩子的出生無(wú)疑帶來(lái)了許多生活、工作的諸多不便，之身從協(xié)莊礦來(lái)到了汶南礦與丈夫團(tuán)聚。作為一名職業(yè)女性，深知身上的責(zé)任重大，一方面不甘心工作的默默無(wú)聞，另一方面相夫教子一刻也閃失不得，就像翹翹板的兩端哪一端的率先著地都會(huì)讓自己心痛不已。十幾年來(lái)辛苦耕耘，真正應(yīng)驗(yàn)了“痛并快樂(lè)著”這句至理名言，孩子、大人都平安快樂(lè)，有一種樂(lè)觀向上的生活態(tài)度，這也是我最大的欣慰。今天我參加協(xié)管員的競(jìng)聘，主要就是想借此鍛煉自己，給自己的工作增添一抹新綠，讓更多工作、生活中或許有這樣那樣不如意的礦工提供一個(gè)傾訴的平臺(tái)，讓他們放下包袱，輕裝上陣。如果能應(yīng)聘上，我打算做好下面幾件事：
一、對(duì)于礦工本人，我要這樣說(shuō)“你是家里的頂梁柱，你的生命不只屬于你自己”。
在礦多年，看到那些因違章作業(yè)導(dǎo)致殘疾或死亡的情景，聽到其家人那泣不成聲的哭聲，安全生產(chǎn)是煤礦“天”字號(hào)大事，是礦工家庭的命根子。我要從“三違”人員入手，首先是定點(diǎn)幫教，對(duì)安全意識(shí)不強(qiáng)的職工進(jìn)行安全知識(shí)宣傳教育，同時(shí)以煤礦、家庭、個(gè)人的角度詳細(xì)闡述安全的重要意義和價(jià)值，增強(qiáng)職工的安全意識(shí)；其次是突出重點(diǎn)，實(shí)施幫教，對(duì)“三違”職工實(shí)行團(tuán)體幫教，多人幫教，從不同角度對(duì)安全的重要性進(jìn)行闡釋，讓他們?cè)诒姸嗟挠H情氛圍中感受到親情安全的真情呼喚，喚醒他們的安全責(zé)任心；再者是耐心幫教，對(duì)拒不認(rèn)錯(cuò)的違章職工，本著不怕煩，不怕惱的宗旨，從外圍著手進(jìn)行幫教，
即幫他們縫補(bǔ)工作服，送安全鞋墊等去感動(dòng)他們，讓他們理解、自覺(jué)承認(rèn)錯(cuò)誤，保證不再違章。
二、對(duì)于礦工家屬，我要這樣說(shuō)“溫馨的家庭永遠(yuǎn)是礦工最溫暖的港灣”。
職工井下作業(yè)苦、累、臟、險(xiǎn)，他們長(zhǎng)年工作在井下生產(chǎn)一線，工作時(shí)間長(zhǎng)，勞動(dòng)強(qiáng)度大，條件艱苦，環(huán)境惡劣、思想更要集中，不要讓丈夫分心，在照顧老人及孩子方面，只要我們能辦到的，決不讓丈夫操心。上班前囑咐一聲注意安全，下班回家要詢問(wèn)班中安全生產(chǎn)的情況，常吹安全枕邊風(fēng)，孰知“夫貴妻榮”“家和萬(wàn)事興”的道理。
三、對(duì)于自己、牢記肩負(fù)的責(zé)任，提高-干好協(xié)管工作的認(rèn)識(shí)和能力
事情往往是這樣，看起來(lái)容易做起來(lái)難。安全協(xié)管工作，外表看來(lái)，是一項(xiàng)簡(jiǎn)單的工作，實(shí)際上，它要求很高。不僅需要了解煤礦安全生產(chǎn)各個(gè)方面的內(nèi)容，還要能說(shuō)會(huì)道、說(shuō)話要有理有據(jù)，以理服人。虛心向有經(jīng)驗(yàn)的協(xié)管員學(xué)習(xí)，吸取寶貴經(jīng)驗(yàn)，不斷提高自己的協(xié)管工作能力。利用業(yè)余時(shí)間把安全事故整理匯編，到隊(duì)組班前會(huì)上宣講，讓職工在溫馨和諧中感受生活的多姿多彩和幸福美好，讓礦井“生命至高無(wú)上，安全就是幸�！钡陌踩^永駐礦工心田，工作之中牢記安全，工作之余享受天倫。
最后不求自己的每一個(gè)腳印都能夠閃光，但求自己每向前邁出的一步，對(duì)礦工的生命安全就多一分保障，對(duì)煤礦的安全生產(chǎn)都是一個(gè)促進(jìn)�！皭�(ài)心、熱心、誠(chéng)心、耐心、細(xì)心”--真正使安全協(xié)管工作達(dá)到教人、育人、鼓勵(lì)人的目的，為礦山撐起安全生產(chǎn)的一片藍(lán)天，為礦工兄弟送去夏日的一抹清涼。
【擴(kuò)展閱讀篇】
演講稿又叫演說(shuō)詞，它是在大會(huì)上或其他公開場(chǎng)合發(fā)表個(gè)人的觀點(diǎn)、見解和主張的文稿。演講稿的好壞直接決
定了演講的成功與失敗。
演講稿像議論文一樣論點(diǎn)鮮明、邏輯性強(qiáng)，但它又不是一般的議論文。它是一種帶有宣傳性和鼓動(dòng)性的應(yīng)用文體，經(jīng)常使用各種修辭手法和藝術(shù)手法，具有較強(qiáng)的感染力。
演講未必都使用演講稿，不少著名的演講都是即興之作，由別人經(jīng)過(guò)記錄流傳開來(lái)的。但重要的演講最好還是事先準(zhǔn)備好演講稿，因?yàn)檠葜v稿至少有兩個(gè)方面的作用：其一，通過(guò)對(duì)思路的精心梳理，對(duì)材料的精心組織，使演講內(nèi)容更加深刻和富有條理。其二，可幫助演講者消除臨場(chǎng)緊張、恐懼的心理，增強(qiáng)演講者的自信心。
演講稿特點(diǎn)
主要區(qū)別
演講和表演、作文有很大的區(qū)別。
首先，演講是演講者就人們普遍關(guān)注的某種有意義的事物或問(wèn)題，通過(guò)口頭語(yǔ)言面對(duì)一定場(chǎng)合的聽眾，直接發(fā)表意
見的一種社會(huì)活動(dòng)。
其次，作文是作者通過(guò)文章向讀者單方面的輸出信息，演講則是演講者在現(xiàn)場(chǎng)與聽眾雙向交流信息。嚴(yán)格地講，演講是演講者與聽眾、聽眾與聽眾的三角信息交流，演講者不能以傳達(dá)自己的思想和情感、情緒為滿足，他必須能控制住自己與聽眾、聽眾與聽眾情緒的應(yīng)和與交流。所以，為演講準(zhǔn)備的稿子就具有以下三個(gè)特點(diǎn)：
主要特點(diǎn)
第一、針對(duì)性。演講是一種社會(huì)活動(dòng)，是用于公眾場(chǎng)合的宣傳形式。它為了以思想、感情、事例和理論來(lái)曉喻聽眾，打動(dòng)聽眾，“征服”群眾，必須要有現(xiàn)實(shí)的針對(duì)性。所謂針對(duì)性，首先是作者提出的'問(wèn)題是聽眾所關(guān)心的問(wèn)題，評(píng)論和論辨要有雄辯的邏輯力量，要能為聽眾所接受并心悅誠(chéng)服，這樣，才能起到應(yīng)有的社會(huì)效果;其次是要懂得聽眾有不同的對(duì)象 和不同的層次，而“公眾場(chǎng)合”也有不同的類型，如黨團(tuán)集會(huì)、專業(yè)性會(huì)議、服務(wù)性俱樂(lè)部、 學(xué)校、社會(huì)團(tuán)體、宗教團(tuán)體、各類競(jìng)賽場(chǎng)合，寫作時(shí)要根據(jù)不同場(chǎng)合和不同對(duì)象，為聽眾設(shè)計(jì)不同的演講內(nèi)容。
第二、可講性。演講的本質(zhì)在于“講”，而不在于“演”，它以“講”為主、以“演”為輔。由于演講要訴諸口頭，擬稿時(shí)必須以易說(shuō)能講為前提。如果說(shuō)，有些文章和作品主要通過(guò)閱讀欣賞，領(lǐng)略其中意義和情味，那么，演講稿的要求則是“上口入耳”。一篇好的演講稿對(duì)演講者來(lái)說(shuō)要可講;對(duì)聽講者來(lái)說(shuō)應(yīng)好聽。因此，演講稿寫成之后，作者最好能通過(guò)試講或默念加以檢查，凡是講不順口或聽不清楚之處(如句子過(guò)長(zhǎng))，均應(yīng)修改與調(diào)整。
第三、鼓動(dòng)性。演講是一門藝術(shù)。好的演講自有一種激發(fā)聽眾情緒、贏得好感的鼓動(dòng)性。要做到這一點(diǎn)，首先要依靠演講稿思想內(nèi)容的豐富、深刻，見解精辟，有獨(dú)到之處，發(fā)人深思，語(yǔ)言表達(dá)要形象、生動(dòng)，富有感染力。如果演講稿寫得平淡無(wú)味，毫無(wú)新意，即使在現(xiàn)場(chǎng)“演”得再賣力，效果也不會(huì)好，甚至相反。
第四、整體性演講稿并不能獨(dú)立地完成演講任務(wù)，它只是演講的一個(gè)文字依據(jù)，是整個(gè)演講活動(dòng)的一個(gè)組成部分。演講主體、聽眾對(duì)象、特定的時(shí)空條件，共同構(gòu)成了演講活動(dòng)的整體。撰寫演講稿時(shí)，不能將它從整體中剝離出來(lái)。為此，演講稿的撰寫要注意以下幾個(gè)方面：
首先，要根據(jù)聽眾的文化層次、工作性質(zhì)、生存環(huán)境、品位修養(yǎng)、愛(ài)好愿望來(lái)確立選題，選擇表達(dá)方式，以便更好地溝通。
其次，演講稿不僅要充分體現(xiàn)演講者獨(dú)到、深刻的觀點(diǎn)和見解，而且還要對(duì)聲調(diào)的高低、語(yǔ)速的快慢、體態(tài)語(yǔ)的運(yùn)用進(jìn)行設(shè)計(jì)并加以注釋，以達(dá)到最佳的傳播效果。
另外，還要考慮演講的時(shí)間、空間、現(xiàn)場(chǎng)氛圍等因素，以強(qiáng)化演講的現(xiàn)場(chǎng)效果。
第五、口語(yǔ)性
口語(yǔ)性是演講稿區(qū)別于其他書面表達(dá)文章和會(huì)議文書的重要方面。書面性文章無(wú)需多說(shuō)，其他會(huì)議文書如大會(huì)工作報(bào)告、領(lǐng)導(dǎo)講話稿等，并不太講究口語(yǔ)性，雖然由某一領(lǐng)導(dǎo)在臺(tái)上宣讀，但聽眾手中一般也有一份印制好的講稿，一邊聽講一邊閱讀，不會(huì)有什么聽不明白的地方。演講稿就不同了，它有較多的即興發(fā)揮，不可能事先印好講稿發(fā)給聽眾。為此，演講稿必須講究“上口”和“入耳”。所謂上口，就是講起來(lái)通達(dá)流利。所謂入耳，就是聽起來(lái)非常順暢，沒(méi)有什么語(yǔ)言障礙，不會(huì)發(fā)生曲解。具體要做到：
把長(zhǎng)句改成適聽的短句;
把倒裝句改為常規(guī)句;
把聽不明白的文言詞語(yǔ)、成語(yǔ)加以改換或刪去;
把單音節(jié)詞換成雙音節(jié)詞;
把生僻的詞換成常用的詞;
把容易誤聽的詞換成不易誤聽的詞。
這樣，才能保證講起來(lái)朗朗上口，聽起來(lái)清楚明白。
第六、臨場(chǎng)性
演講活動(dòng)是演講者與聽眾面對(duì)面的一種交流和溝通。聽眾會(huì)對(duì)演講內(nèi)容及時(shí)作出反應(yīng)：或表示贊同，或表示反對(duì)，或饒有興趣，或無(wú)動(dòng)于衷。演講者對(duì)聽眾的各種反映不能置之不顧，因此，寫演講稿時(shí)，要充分考慮它的臨場(chǎng)性，在保證內(nèi)容完整的前提下，要注意留有伸縮的余地。要充分考慮到演講時(shí)可能出現(xiàn)的種種問(wèn)題，以及應(yīng)付各種情況的對(duì)策�？傊葜v稿要具有彈性，要體現(xiàn)出必要的控場(chǎng)技巧。
主要功能
第一、“使人知”演講。這是一種以傳達(dá)信息、闡明事理為主要功能的演講。它的目的在于使人知道、明白。如美學(xué)家朱光潛的演講《談作文》，講了作文前的準(zhǔn)備、文章體裁、構(gòu)思、選材等，使聽眾明白了作文的基本知識(shí)。它的特點(diǎn)是知識(shí)性強(qiáng)，語(yǔ)言準(zhǔn)確。
第二、“使人信”演講。這種演講的主要目的是使人信賴、相信。它從“使人知”演講發(fā)展而來(lái)。如惲代英的演講《怎樣才是好人》，不僅告知人們哪些人不是好人，也提出了三條衡量好人的標(biāo)準(zhǔn)，通過(guò)一系列的道理論述，改變了人們以往的舊觀念。它的特點(diǎn)是觀點(diǎn)獨(dú)到、正確，論據(jù)翔實(shí)、確鑿，論證合理、嚴(yán)密。
第三、“使人激”演講。這種演講意在使聽眾激動(dòng)起來(lái)，在思想感情上與你產(chǎn)生共鳴，從而歡呼、雀躍。如美國(guó)黑人運(yùn)動(dòng)領(lǐng)袖馬丁.路德.金的《在林肯紀(jì)念堂前的演說(shuō)》，用他的幾個(gè)“夢(mèng)想”激發(fā)廣大的黑人聽眾的自尊感、自強(qiáng)感，激勵(lì)他們?yōu)椤吧降取倍鴬^斗。
第四、“使人動(dòng)”演講。這比“使人激”演講進(jìn)了一步，它可使聽眾產(chǎn)生一種欲與演講者一起行動(dòng)的想法。法國(guó)前總統(tǒng)戴高樂(lè)在二戰(zhàn)期間的英國(guó)倫敦作的演講《告法國(guó)人民書》，號(hào)召法國(guó)人民行動(dòng)起來(lái)，投身反法西斯的行列。它的特點(diǎn)是鼓動(dòng)性強(qiáng)，多以號(hào)召、呼吁式的語(yǔ)言結(jié)尾。
第五、“使人樂(lè)”演講。這是一種以活躍氣氛、調(diào)節(jié)情緒，使人快樂(lè)為主要功能的演講，多以幽默、笑話或調(diào)侃為材料，一般常出現(xiàn)在喜慶的場(chǎng)合。這種演講的事例很多，人們大都能聽到。它的特點(diǎn)是材料幽默，語(yǔ)言詼諧。
【安全協(xié)管員演講稿】相關(guān)文章：
煤礦協(xié)管員安全演講稿01-30
安全家屬協(xié)管員演講稿02-01
食品安全協(xié)管員聘書06-23
食品安全協(xié)管員聘任書10-31
綜治協(xié)管員的工作職責(zé)07-10
衛(wèi)生監(jiān)督協(xié)管員聘書06-23
衛(wèi)生監(jiān)督協(xié)管員職責(zé)06-23
城管協(xié)管員崗位職責(zé)07-13