學(xué)生給老師的頒獎詞
頒獎詞一：
曾經(jīng)在孔子的手下涌現(xiàn)出三千學(xué)士，給我們留下了寶貴的文學(xué)價值。老師是一個多么讓人敬仰的職業(yè)，它將更多的人間之情用在學(xué)生的心中。它是中國的昆侖山，將天山的雪水慢慢融入到天下所有人的心間。請在今天銘記我們的老師。
頒獎詞二：
您在我們幼小的心靈中點燃知識的圣火，在我們最無知的時候牽起我們求學(xué)的手，您為我們操勞著，始終沒有一絲怨言，您讓每個孩子心中的那一份希望發(fā)芽了。
頒獎詞三：
她有著燦爛的陽光，她有著風(fēng)雨中的脊梁。她尊重學(xué)生，關(guān)愛孩子，在她眼中學(xué)生是三種角色：一是朋友，尊重理解他們，傾聽他們的意見和建議；二是孩子，關(guān)心照顧，愛護他們；三是學(xué)生，嚴(yán)格要求他們，耐心的教育他們，傳授豐富的知識，教會他們做人。有她的日子，孩子們不怕風(fēng)雨，雖然時常跌倒，但永遠(yuǎn)不會放棄。這就是我們的班主任老師。
頒獎詞四：
是他，一個充滿活力的老師，又在給我們上課了。聽，那鏗鏘有力的粉筆撞擊黑板的聲音又響起來了�？�，是他的標(biāo)志，利索是他的特點。每次講完題，他都不忘補一句：“聽清了沒有？”遇到疑難，他一定會給我們講明白。不知多少次，他為同學(xué)講題講到很晚，為了提高同學(xué)門的成績他不知付出多少，但他從未求過回報，從沒有向同學(xué)要求過什么。他是同學(xué)們心目中的好老師，一個平凡崗位上的英雄——李二鵬老師。
頒獎詞五：
摘下我的翅膀，送給你飛翔”每一個人民教師都在用心為孩子譜寫這句歌詞。而在汶川，有一群老師。他們伴隨著汶川的震波用生命譜寫下這一句歌詞。他們就像一只欲展翅的雄鷹，但翅膀卻無怨無悔得送給了他們的學(xué)生。無論是年輕的張米亞老師，還是年長的譚千秋老師，他們都以一個最完美的姿勢告別了他們依依不舍的講臺，告別了在他們心目最可愛的學(xué)生。老師們，走好！您的學(xué)生一定會成為祖國的棟梁的！
學(xué)生給老師的頒獎詞 [篇2]
她，勤懇務(wù)實，管理有方；她，健康向上，感染快樂；她，一絲不倦，滿腔熱情；三尺講臺，盡顯責(zé)任，工作優(yōu)秀，因為她知道：“做一個小小的班主任，盡一份重重的責(zé)任！”她，就是班主任老師。
——劉珈寧
她，萬千教師中平平常常的一個，我們的班級是她教過的最小的班級，她處處為同學(xué)著想，布置作業(yè)分層次，她離不開自己的崗位，堅定著守候著我們，她的臉上始終有微笑，這微笑像陽光灑滿教室，用她獨特的教學(xué)理念教會了我們一點一滴的知識，讓我們的明天更加美好。她把青春奉獻給我們，她，就是我的班主任老師。
——董竹萱
快！是她的標(biāo)志，利索！是她的特點，她是我們黑暗中的路燈，當(dāng)我們遇到難題時，她總是不厭其煩為我們解答疑問，她總是苦口婆心，讓我們明白背誦的要點，為了提高我們的學(xué)習(xí)成績，她不知付出多少，但她從來未求過回報，老師在生病吃藥時，還堅持為我們講課，“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生一切”老師堅持教學(xué)理念，默默譜寫師生間情誼，她就是我們班級的班主任老師。
——徐銘宇
她雖然沒有鏗鏘的誓言，卻有著最堅定的信念，講臺上，她條分縷析，娓娓道來，讓你感知數(shù)學(xué)的魅力，班級中，她耐心傾聽，循循善誘，讓你感受到母愛般的溫暖，生活中，她寡言少語，隨和平易，讓你感受教師的人格的力量。她用愛心和責(zé)任叩響了每一位學(xué)生的心扉，用智慧和熱情化解著每一位孩子心中的疑云。她就是我們的班主任老師。
——張碩
我最愛的老師張曉紅老師，他是一位優(yōu)秀的教師，她善于為學(xué)生打開一扇門，也樂于為學(xué)生建造一座美麗的花園，她淺淺的微笑，讓人覺得柔和，她嚴(yán)厲的話語，又讓人感到敬畏，她有一顆癡愛孩子的心。
——朱若苠
她是同學(xué)們的保護傘，沒有人敢讓我們受委屈；她是同學(xué)們的女神，沒有人會讓我們受辱；她愛我們勝過愛她的孩子，當(dāng)然，她也決不放縱她的學(xué)生。她就是我們心中的太陽曬著我們，讓我們慢慢健康的成長。
——張宇寒
您在我們幼小的心靈中點燃了知識的圣火，帶領(lǐng)我們穿越知識的海洋，您始終為我們操勞著，雖然你也會生氣，但我們時常受到的是更多的關(guān)愛。
——張蕊
她是一位班主任，她像太陽把溫暖傳遞給我們，同學(xué)們不小心的錯事，沒有擔(dān)憂，沒有害怕，反而她會疼愛的問候我們，“受驚嚇了么？”她像寒風(fēng)一樣嚴(yán)厲，容不得我們半點焦躁，她就是我們的班主任老師。
——郭鑫
她心思巧慧，別出心裁，教學(xué)新奇，方式大膽，方法多變，幽默詼諧，風(fēng)風(fēng)火火，她就是我們的班主任老師。
——張桂碧
她有一顆正義的心，也有一顆善良的心，她帶給孩子們的是歡樂，孩子們留下的是快樂。她就是我們的班主任老師。
——孟進成
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她溫暖，嚴(yán)厲，是我們心中的太陽。她就是我們的班主任。
——王佳怡
她是智慧的化身，是知識的傳播者，她有孔子的豁達(dá)，有老子的學(xué)識，有大海的心胸，有天地的寬容，她就是令我們敬愛和讓他人羨慕的老師。
——孫鑫
她，是美得化身；她，是微笑的天使；她嚴(yán)格但不是溫和；茍求但不失委婉；求真但不失熱忱……她用聰明才智演繹著課堂精彩，她用辛勤勞作耕耘三尺講臺，她用真誠誠心滋潤著學(xué)生心田。
——王天澤
她有著燦爛的陽光，她有著風(fēng)雨中的脊梁。她尊重學(xué)生，關(guān)愛孩子，在她眼中學(xué)生是三種角色：一是朋友，尊重理解他們，傾聽他們的意見和建議；二是孩子，關(guān)心照顧，愛護他們；三是學(xué)生，嚴(yán)格要求他們，耐心的教育他們，傳授豐富的知識，教會他們做人。有她的日子，孩子們不怕風(fēng)雨，雖然時常跌倒，但永遠(yuǎn)不會放棄。這就是我們的班主任老師。
——高瑞
她做事細(xì)心，從來不把工作拖到家里，她的課堂，永遠(yuǎn)充滿著歡笑，盡管她嚴(yán)厲，盡管她有脾氣，但是我們?nèi)耆嗟膶W(xué)生卻過得非�？鞓�！
——劉姝
學(xué)生給老師的頒獎詞 [篇3]
他顧大局，識大體，克服種種困難，無條件的服從學(xué)校的工作安排。面對基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生群體，他精雕細(xì)琢，巧妙演繹，為枯燥的定理涂上繽紛顏色，使高深晦澀的物理知識，煥發(fā)出迷人的風(fēng)彩，讓學(xué)生在浩瀚的物理科學(xué)海洋也能從容游弋。擔(dān)任高三物理教師，教學(xué)效果好。在每學(xué)期進行的學(xué)生問卷調(diào)查中，均被評為 “最受學(xué)生歡迎的教師”。
她總是虛心地請教于他人，勤勉地問道于網(wǎng)絡(luò)，執(zhí)著地求知于書本，持之以恒，便成就了她勤學(xué)好問、善思謹(jǐn)行的治學(xué)風(fēng)格。作為語文老師，無論是高三復(fù)習(xí)迎考，還是初一課改創(chuàng)新，她都能游刃有余地駕馭。作為教科室專干，無論是分內(nèi)職責(zé)，還是分外幫襯，她都不遺余力善始善終。她謙遜地以笨木頭自居，卻踐行著以小舍求大得的生活哲理和智慧。
她用真誠打動學(xué)生的心靈，用熱情點燃學(xué)生的激情。站在樓下都可以聽見她鏗鏘有力、充滿激情的講課聲。看似枯燥的政治知識，被她著色添彩，描繪成美麗的風(fēng)景；她甚至用哲學(xué)的觀點和方法來做學(xué)生的思想工作，她讓學(xué)生學(xué)會往更高處看人生。一絲倔強、一縷頑強、一分要強使她在短短十年內(nèi)迅速成長為學(xué)校骨干教師，她無愧教育的女“鐵人”。
多年班主任生涯她學(xué)會像愛護自己的孩子一樣愛護學(xué)生，也因此而贏得學(xué)生的心。她用優(yōu)美靈動的語言，創(chuàng)設(shè)了詩意橫生的課堂。擔(dān)任活動主持，她從容自若,妙語連珠，是學(xué)生的偶像。擔(dān)任初中部語文教研組長，她積極賽課，積極研討，不輟筆耕，獲獎頻頻！昨天，她還在蚌貝中掙扎磨礪，痛苦成長，今天，她已是一顆閃亮的珍珠。
十幾個個寒暑易節(jié)在教師的生涯中并不算長，她猶如一只辛勤的蜜蜂不斷耕耘，默默收獲。多年承擔(dān)高三數(shù)學(xué)教學(xué)工作，屢創(chuàng)佳績；參加各級比賽，獲獎頗多；去年承擔(dān)市骨干教師“送教下鄉(xiāng)活動”，一顯身手；參與教輔編寫，發(fā)表論文多篇。身為班主任的她又像一朵馨香脈脈的蓮，以其高潔品質(zhì)熏陶出一批批優(yōu)秀的學(xué)生和一個個優(yōu)秀集體。
一腔真情歌詠學(xué)校，兩只妙手演奏華章。課間，他用音樂般的語言，幫助學(xué)生從容著紊亂的步伐，用振奮人心的號令，幫助學(xué)生挺拔著稚嫩的身軀。課堂上，他時而委婉低吟，時而熱情洋溢，他用充滿魔力的音樂，牢牢地抓住學(xué)生的心。一次次比賽，一次次文藝活動，都響著他充滿磁力的聲音。屢獲佳績實可賀，迎難而上才叫勇！
她外表柔弱而內(nèi)心剛強。她愛崗敬業(yè)，勤勉踏實。她把母親般的溫情獻給了她的學(xué)生。她教學(xué)能力強，教學(xué)效果好。她注重實用的教學(xué)風(fēng)格，讓英語課堂精彩紛呈，她所教的班級學(xué)生英語進步顯著，每屆畢業(yè)生的成績都較優(yōu)秀。每次教案與作業(yè)檢查，對她的評價都是優(yōu)秀。她是學(xué)校的一脈溫泉，暖暖地流淌，潤物無聲。
他是年輕的“元老”，初中品牌化學(xué)教師。十年如一日地堅守在初三化學(xué)教學(xué)陣地，他與同組老師團結(jié)協(xié)作，精心設(shè)計適合學(xué)情的學(xué)案。他似乎有一雙化“腐朽”為神奇的魔手，屢屢接手后進班級，卻總是微笑面對，用心耕耘，扭轉(zhuǎn)乾坤。他總是讓學(xué)生和家長充滿希冀�！袄桌洗蟆边@一稱呼成了學(xué)生給他最高的榮譽。
她是一株小小的丁香花，外樸而內(nèi)秀，執(zhí)著地吐露芬芳。她堅守不嫌棄、不拋棄、不放棄的原則，才剛帶領(lǐng)39班，浴血奮戰(zhàn)，殺出重圍。又接手63班，團結(jié)奮斗，締造優(yōu)秀。作為普通班班主任她堅持率先垂范，諸事親歷親為以身作則。雖然一介弱質(zhì)，卻甘當(dāng)拼命三郎，因為她堅信“愛拼才會贏”。
她在思考中把厚厚的課本變成了薄薄的知識，她在精心組織中把課堂變成了快樂的學(xué)堂。初為人師時,她決心將愛播撒到每一個學(xué)生的心田，她激動興奮。當(dāng)成為中流砥柱后,她已淡泊從容、文雅睿智。她把慈母般的愛都傳遞給了學(xué)生，卻從不在意是否能有回報。她是一朵清新淡雅的百合，也是一位真正的耕耘者，一位真正的忘我者。
莫道她嬌小玲瓏身，分明是昂藏女強人。談笑時她溫婉動人繞指柔，工作時她雷厲風(fēng)行磐石抖。作為高三年級組長，她嚴(yán)字律己，寬字待人，表現(xiàn)出極強的組織協(xié)調(diào)能力，為高三教師創(chuàng)造溫馨和諧的大家庭。作為數(shù)學(xué)教師，她積極投身教研教改，求實不忘創(chuàng)新，被評為長沙市中學(xué)數(shù)學(xué)教育先進工作者。
“嚴(yán)”和“愛”是她的教育風(fēng)格,“讓學(xué)生成長、成人、成才”是她的教育追求。 “愛”、“畏”交織是學(xué)生對她的最準(zhǔn)確感受。活躍的課堂，飛翔的思維，她教會學(xué)生快樂作文，快樂做人。她不僅懂得教人“樂學(xué)”，也懂得教人“樂活”。她熱情謳歌生命，享受生活，一曲高亢亮麗的《青藏高原》會叫醒你的耳朵。
他是一個有著無窮精力，為工作而生的人。他有足夠的理由笑傲學(xué)校：作為物理教師，教學(xué)有法，學(xué)生喜愛，成績驕人；作為青年導(dǎo)師，不吝賜教，提攜后輩，無怨無悔；作為年級組長，盡心竭力，團結(jié)同事，關(guān)愛學(xué)生。他憑著高度的責(zé)任感和卓越的工作能力當(dāng)之無愧地成為青年教師心中的航標(biāo)！
他用雙肩稱量起初中物理學(xué)科帶頭人的重量，他用責(zé)任的砝碼使情感的天平始終向?qū)W生那端傾斜，他把學(xué)生考試的壓力巧妙的變?yōu)閷W(xué)習(xí)動力，他用人格的引力，吸引學(xué)生在中考的決勝場上過灘涉險，輕松取勝。08年他引領(lǐng)的初三團隊在雨花區(qū)內(nèi)稱雄，他輔導(dǎo)的學(xué)生頻頻斬金奪銀，他是學(xué)校的一面旗幟！。身體上的疼痛沒有動搖他堅定的工作激情，高三的重?fù)?dān)沒有消磨他堅強的意志，工作上的勞頓沒有阻緩他努力向前的腳步，沒有豪言壯語，也不需要留下太多的精彩，投入每一項工作——作為政治老師，作為班主任、作為教研組長，他都不落后于任何人，他給學(xué)校帶來了精神，也為自己詮釋了精彩的教育人生。他的行為美，他的精神更美！
講道蓮臺三尺前，含辛茹苦多少年。她用語言播種，用心血滋潤。她把學(xué)生的每一滴淚珠都當(dāng)作珍珠，她把學(xué)生的每一次挫折都當(dāng)作天使的振翅，課堂上她對學(xué)生展露的微笑，像永綻不敗的玫瑰紅顏。她所教的班級，高考語文成績穩(wěn)居全區(qū)之首，學(xué)生因她而快樂，她因教育而美麗。說不盡的風(fēng)流韻味，道不完的典雅風(fēng)情。
她韻致淑雅，渾身散發(fā)著迷人的光輝。她以四兩撥千均的淡定從容將自己所帶的班級、所領(lǐng)導(dǎo)的年級治理得井井有條、欣欣向榮。作為語文老師，她致力于營造書香課堂，教誨學(xué)生懂得“腹有詩書氣自華”。作為年級的領(lǐng)跑者，她常說自己運氣很好，有一群好同事，團結(jié)協(xié)作，眾志成城，才能把學(xué)校布置的任務(wù)出色完成。
30年的堅守，30年的付出，讓她桃李滿天下。她用拳拳愛心安頓了躁動的學(xué)生，用片片真情挽留住漂泊的靈魂。這不停的腳步來自責(zé)任的動力，奉獻的情懷源于心底對學(xué)生的愛，更是源于對民辦教育事業(yè)的熱愛。她似乎忘記了歲月的斗轉(zhuǎn)星移，默默譜寫著季節(jié)的春華秋實。連任兩屆高三年級組長兼班主任，她始終站在科任老師的前面、站在學(xué)生的身邊，盡力轉(zhuǎn)變學(xué)生的行為習(xí)慣，深受家長同事贊譽。
三尺講臺，三十年堅守，非三言兩語可以評述。她是教學(xué)一線的一位老兵。在平凡的教育教學(xué)崗位上恪盡職守、孜孜不倦。她注重班主任工作方法研究，善于做學(xué)生的思想工作，有多少“問題學(xué)生”在她的親切教誨下變成了優(yōu)秀生。她帶的班級班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃、成績好。烈火煉真金，華章滿校園！
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