- 相關(guān)推薦
差班班主任的工作計(jì)劃
我們學(xué)校實(shí)施分層次教學(xué)，自然就形成了差別和好班。如果把我們學(xué)校比成一顆大樹，好班的學(xué)生就是樹上的紅花，考上高中的就是樹上的果實(shí)，我們差班就是樹上的綠葉。正是有我們綠葉的作用才有樹上的鮮花和果實(shí)。因此我們要端正思想，改變觀念。當(dāng)好班的班主任光榮，當(dāng)差班的班主任照樣光榮。第二、要對(duì)差班的學(xué)生有正確的認(rèn)識(shí)，差班的學(xué)生和好班的學(xué)生一樣都是我們的學(xué)生，也就像我們自己的孩子一樣。十個(gè)手指有長(zhǎng)短我們的學(xué)生有不同的特點(diǎn)也是在正常不過的了。因此，我們要善待他們。
我接手的15級(jí)1班主要存在下列問題：
1. 學(xué)校成績(jī)差。期末考試在學(xué)校前30名者沒有一人。學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)不感興趣,并對(duì)前途感到渺茫。
2. 紀(jì)律渙散。升國(guó)旗、兩操、集會(huì)等活動(dòng)拖沓。上課紀(jì)律糟糕，有時(shí)候讓老師無(wú)法正常上課。
3. 嚴(yán)重違紀(jì)事件不斷。其中丁俊杰、楊青等人因刑事案件被公安機(jī)關(guān)逮捕并判刑。
4. 心里問題多，行為習(xí)慣差，由此引發(fā)的相關(guān)事件常常發(fā)生。如早戀、抑郁、情緒失控、對(duì)未來悲觀失望而逃學(xué)上網(wǎng)、打游戲、破壞公物等等。
5. 缺乏集體榮譽(yù)感和個(gè)人發(fā)展目標(biāo)。班級(jí)幾乎得不到四項(xiàng)評(píng)比流動(dòng)紅旗和文明班級(jí)稱號(hào)。
6. 差生抱成一團(tuán)，不講實(shí)話、相互包庇。共同對(duì)抗老師和班主任，給班級(jí)管理帶來很大難度。
針對(duì)這些情況我通過調(diào)查研究，計(jì)劃采取相應(yīng)的方法來進(jìn)行班級(jí)管理。
1、 調(diào)整心態(tài)，用積極的心態(tài)去迎接新的挑戰(zhàn)。班主任的心態(tài)對(duì)差班的改造尤其重要，并且要勇敢地面對(duì)現(xiàn)實(shí)，做好接受差班帶來的一切考驗(yàn)的思想準(zhǔn)備。由于差班的學(xué)生普遍缺乏關(guān)愛和情感溝通，一旦在班主任的幫助下有所進(jìn)步，他們對(duì)老師的情感回報(bào)也是異常豐厚的。
2、 深入了解學(xué)生掌握學(xué)生的特點(diǎn)和個(gè)性心理特征，對(duì)不同學(xué)生采取不同的教育方法。一般說來，差班的學(xué)生大多都是對(duì)學(xué)習(xí)無(wú)興趣，上課不守紀(jì)律，打架鬧-事，惹事生非，針對(duì)這幾種情況，我堅(jiān)持做到找全班每一位學(xué)生談心，了解他們的真實(shí)思想動(dòng)態(tài)，對(duì)他們存在的問題，不光聽別人的反映，主要是問他們本人為什么要那樣做，摸清他們的真實(shí)想法。通過了解，大多都是因?yàn)閷W(xué)習(xí)上的和其它原因受到老師和同學(xué)們的不同程度的對(duì)他們自尊心的傷害，有的甚至對(duì)個(gè)別老師產(chǎn)生了對(duì)立情緒，心靈上有硬傷，針對(duì)這種情況，我制定了發(fā)現(xiàn)閃光點(diǎn)，人人有希望，個(gè)個(gè)有優(yōu)點(diǎn)，多表?yè)P(yáng)，多說服，讓每一位同學(xué)都多看別人的長(zhǎng)處，找自己的短處，不以己長(zhǎng)，擊人之短，找己短學(xué)人之長(zhǎng)，搞好心理定位，揚(yáng)起理想的風(fēng)帆。
3、 制定班級(jí)管理制度，用制度管理學(xué)生。實(shí)行操行評(píng)分，每周一評(píng)并公布操行得分。讓學(xué)生知道自己在班級(jí)中的表現(xiàn)狀況。同時(shí)要給學(xué)生創(chuàng)造條件加分。讓那些因犯錯(cuò)誤而扣分的同學(xué)有機(jī)會(huì)加分。培養(yǎng)他們的積極向上的思想品質(zhì)。
4、 平等待人。班主任要以理服人，做好問題學(xué)生的引導(dǎo)和轉(zhuǎn)化工作。在教育中要注意盡量化解矛盾而不激化矛盾，消除教師和學(xué)生的對(duì)立情緒。大凡差班都有那么幾個(gè)問題較突出學(xué)生，對(duì)這樣的學(xué)生不能老抓住他們的問題不放，而是在解決他們的問題同時(shí)，發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn)，平等對(duì)待他們，做到有缺點(diǎn)就批評(píng)，有困
難就幫助，有成績(jī)就表?yè)P(yáng)，即使平時(shí)表現(xiàn)好的學(xué)生有問題也一樣批評(píng)，不搞以好遮丑，營(yíng)造一種公平公正環(huán)境。
5、 積極開展豐富多彩的班級(jí)活動(dòng)，讓學(xué)生在班級(jí)中感動(dòng)快樂。心理相容共識(shí)是基礎(chǔ)，心理互換是條件，心理平衡是保證。一個(gè)班級(jí)，要成為一個(gè)團(tuán)結(jié)合作集體，就必須讓每一位學(xué)生生活在愉快的環(huán)境之中。為了做到這一點(diǎn)我計(jì)劃開展一系列的體育娛樂活動(dòng)。這樣課余時(shí)間大家都有了自己的娛樂項(xiàng)目，各取所需，各有所樂。既豐富了課余生活，又培養(yǎng)了團(tuán)結(jié)合作精神，促進(jìn)了班風(fēng)根本好轉(zhuǎn)。
6、 在公物管理方面實(shí)行責(zé)任人制度。每一樣物品都有專人負(fù)責(zé)。如桌椅，床鋪由使用人負(fù)責(zé)。公共設(shè)施如門窗、電子白板等由集體負(fù)責(zé)。誰(shuí)損壞誰(shuí)賠償。查不到誰(shuí)損壞的由集體賠償。做到樣樣有人管，人人有責(zé)任。
7、 積極培養(yǎng)班干部，充分調(diào)動(dòng)班干部的積極性和主動(dòng)性，讓他們完成他們力所能及的工作。讓班主任從繁瑣的班務(wù)工作中解放出來。同時(shí)做到獎(jiǎng)懲分明。培養(yǎng)學(xué)生正確的班級(jí)榮譽(yù)感。將流動(dòng)紅旗、文娛表演、體育比賽、知識(shí)競(jìng)賽、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)、公益活動(dòng)等與個(gè)人獎(jiǎng)懲掛鉤。做到勞有所得，功有所賞。
總之，作為差班班主任 ，我相信只要活到老學(xué)到老。不斷更新觀念,解放思想、勇于面對(duì)新問題、探索新方法。具備通觀全局的分析綜合能力，權(quán)衡利弊的決斷能力，永不滿足的創(chuàng)新能力，知人善用的組織能力，就能做好差班的管理工作。并在差班的管理工作中尋找到快樂。
【差班班主任的工作計(jì)劃】相關(guān)文章：
小學(xué)差班班主任的教育隨筆10-21
差班班主任工作總結(jié)10-14
差班班主任工作總結(jié)12-30
差班班主任工作總結(jié)范文12-10
差班班主任工作總結(jié)5篇02-26
差班班主任工作總結(jié)(8篇)03-19
差班班主任工作總結(jié)精選5篇05-27
差班班主任工作總結(jié)3篇05-17