怎樣讓老師寫推薦信
尊敬的北京大學領導、專家:
你們好!
很高興能夠以這樣的形式向你們推薦我最優(yōu)秀、最喜愛的學生——吳思淵同學。 認識他,是在2017年春節(jié)后開學的第一天。那時,他作為以第一名的優(yōu)異成績被我校精一班錄取的初三新生代表,在升旗儀式上發(fā)表國旗下的講話。他那朝氣蓬勃的臉龐、明朗自信的嗓音和生動飛揚的文采深深地打動了我。心想能教到這樣的學生,該是何等幸福。在隨后兩年多的歲月里,作為他的英語老師,我欣喜地見證了他的成長與輝煌。回想這兩年多的經(jīng)歷,歲月把一個陽光男孩打造成了意志堅強、底蘊深厚、沉穩(wěn)大氣、富有愛心、具備優(yōu)秀的思維品格、超強的學習能力、獨具魅力的領導才能、完善的個性特點和極具發(fā)展?jié)撡|的優(yōu)秀人才,實在是令人欣慰。
他才華橫溢,思想深刻,擅長寫作,是老師和同學公認的才子。他用五彩筆演繹心靈的云卷云舒,也描繪校園生活的酸甜苦辣。他多次代表學校參加無錫市、江蘇省乃至全國的各類作文大賽,屢屢獲獎。他朗誦、辯論、中英文演講,學校的舞臺始終活躍著他的身影。他的才華也許天賦,但更因為他熱愛讀書,讀文學、讀歷史、讀哲學……因為博覽,所以全面;因為厚積,所以有發(fā)。
他極具學習天分,從小學到高中,一路走來,名列前茅。他優(yōu)異的成績,一方面緣于他出眾的才智,另一方面更在于他始終不滅的學習熱情和科學合理的學習方法。他注重聽課效率,課堂上始終保持積極的思維。英語課上,聽他用純正流利的美式英語交流看法是全班同學的聽覺盛宴,與他進行會心的眼神交流是我最大的精神享受。他重視知識的融會貫通,無論是同一門學科縱向的交融,還是不同學科之間橫向的交融,他都勇于探究,樂此不疲。正因為如此,他各門功課都學得游刃有余,這也正是他成為學科競賽中的“常勝將軍”的根本原因。
他興趣愛好廣泛,在領導和組織能力方面更是同齡人中的翹楚。他長期擔任班長、團支書和校學生會的職務,具有很強的凝聚力和感召力。他成功地組織并主持了小到主題班會、家長會,大到學校的讀書節(jié)、演講比賽等大型活動。是當之無愧的“省宜中十佳形象標兵”。 其實,在我看來,在他身上最打動人的不是傲視群芳的才情,不是出類拔萃的成績,也不是卓爾不群的領導能力,而是他堪稱完美的情商。炫目的光環(huán)并沒有改變這個從容淡定的男孩,他謙和善良,正直勇敢,富有愛心,人緣極佳。兩年多的時光,他成了我身邊最美的風景,最讓我留戀的風景。作為他的老師,我無疑是幸福的,幸運的。
優(yōu)秀的他需要更廣闊的天空,更開放的學習氛圍,更多優(yōu)秀老師的指導。而貴校無疑是他最好的選擇。在這里,我以一名人民教師的人格和良知擔保,我向貴校推薦的是一位杰出的人才,他不會讓貴校失望。我衷心祝愿他能夠通過貴校的選拔,也懇請各位領導專家能給他一個施展才華的機會,不勝感激。我相信,他定會用自己的實力給我們帶來更多的驚喜。
敬祝
教祺!
推薦人:江蘇省宜興中學
2017年11月
怎樣讓老師寫推薦信 [篇2]
XX同學于20XX年X月進入我校學習,現(xiàn)為我校六年級學生,該生性格開朗、學習態(tài)度端正、尊敬師長、團結同學、成績優(yōu)異。學習上始終保持著謙虛、勤學好問的良好作風。求知欲強,對新知識新事物有較高的領悟接受能力。在各任課老師中綜合評價較高,是個有口皆碑的好孩子。
該生組織領導能力強,凝聚力,感召力高,擔任班體育委員期間,始終是老師的得力助手,在同學中較有威信。多次參加學校運動會,曾獲得200米、400米田徑項目年級第一名,為班級增添光彩。作為;@球隊的一員,能早、晚堅持體育鍛煉,曾榮獲深圳市福田區(qū)第六屆中小學生三人制籃球賽第一名。
該生興趣愛好廣泛,喜愛閱讀,知識面較寬;軟筆書法級別為中國美術學院社會美術七級;游泳、高爾夫、圍棋等項目均有較高水平。
XX同學具有優(yōu)秀的綜合素質和道德品質,是一名品德、智、體、美術、勞、全面發(fā)展的好學生。望貴校能綜合考慮我校建議,準許何岱胤同學參加貴校面試,給予他一個發(fā)揮才能、證明自己的機會。
怎樣讓老師寫推薦信 [篇3]
尊敬的北京大學的招生領導:
我是xxx同學的語文老師、班主任,在這里向您推薦我的得意門生xxx!
xxx同學學習刻苦,樂于鉆研;涉獵廣泛,融會貫通;品德高尚、沉穩(wěn)謙恭,是一名品學兼優(yōu)的高中生。
他學習刻苦,樂于鉆研?炭嗾J真是所有優(yōu)秀學生的共同點,對于xxx來講,更重要的是他的思考能力很強,他的鉆研盡頭超乎同齡人的想象。他學習時不喜歡耗費時間,直到現(xiàn)在,從來沒開過夜車,沒搞過題海戰(zhàn)術等方面。他最喜歡在學習時保持最高的效率。在做題時,有鬼點子,經(jīng)常能用比較簡單的算法來解決問題。從高三復習開始,他總能制定合理的學習計劃,科學安排時間,合理分配自己的學習任務。他的成績一直是班級第一,年級里名列前茅,現(xiàn)在在年級的綜合排名是第三名。他從來不參加任何的`校外補課班,他總是能夠充分利用課堂時間吸收和消化新知識,總能夠利用自習時間拓展知識面,提升知識的運用能力。他甚至成為班內(nèi)同學的“全科輔導老師”,因為無論哪一科的難題,他都能夠給同學講的清清楚楚,明明白白。因此,我深知他有著極強的鉆研探究能力,有著巨大的學習潛力。 他涉獵廣泛,融會貫通。他博覽群書,閱讀效率高。讀書是他生活中的一部分,古今中外,天文地理可謂無所不知。他平時里喜歡剪報,寫些小文章,這為他的寫作積累了豐富的材料,也開闊了視野?措娨曅侣、上網(wǎng)也是他生活中的一部分。他上網(wǎng)的時候,并不像很多中學生那樣,沉迷于網(wǎng)絡游戲。相反,他通過上網(wǎng),和看電視一樣,喜歡從網(wǎng)絡上獲取各種有益信息,了解國家大事,拓展了自己的知識面,積淀了深厚的學養(yǎng)。而這些優(yōu)點正符合北京大學對優(yōu)秀學生的基本的要求。
他品德高尚,沉穩(wěn)謙恭。他謙恭有禮,人際關系和諧,對師長有禮貌,對同學講團結,一直成為班級道德楷模。他總是嚴于律己,寬以待人,進入高中以來,從不違反過校規(guī)校級,從未因任何事情收到過老師的批評,從未因瑣事與同學發(fā)生過矛盾。雖然不是班級干部,不常到臺前表現(xiàn),但由于性格沉穩(wěn)、辦事認真、思維縝密,所以能夠配合班級干部出色完成各種班級任務。尤其是他沉穩(wěn)而質樸的性格和踏實認真的處世態(tài)度影響到了每一個學生,班級不僅學風正,學習勁頭足,而且學生能以這種沉穩(wěn)、認真的態(tài)度對待任何的事情。
當然人無完人,他不擅長體育運動,但是他并不自卑,用他的話說“觀眾的價值更不容忽視”,所以在學校組織的各級各類文體活動中,總能看到他忙碌的身影,溫馨的笑容,給隊員們送去莫大的支持和鼓勵。作為一名班主任老師,我為有這樣的學生而感到驕傲和幸福。
站得高太能看得遠。xxx一直對北京大學心馳神往,仰慕她悠久的歷史,深厚的文化底蘊,豐富的教學資源,良好的學術氛圍;深知她為社會培養(yǎng)出許多杰出人才,是國家教育部直屬的“211”工程和“985”工程重點建設大學,有許多專業(yè)是在國內(nèi)名列第一。他一直認為北京大學應該是他人生的嶄新的起點!
希望您看了這封推薦信后,對xxx多加考慮,因為他現(xiàn)在是一位品學兼優(yōu)的高中學生,將來一定會成為一名為國奉獻的棟梁之才!
推薦人:xxx
20xx年xx月xx日
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