一位老教師的退休感言
回首走過的三十六年幼兒教師之路，就如同婚姻生活一樣，從最初的激情到現(xiàn)在的平淡。早已沒有剛參加工作時(shí)的信誓旦旦——我要把青春和熱血奉獻(xiàn)給幼教事業(yè)；唯有如今的樸實(shí)——除了當(dāng)一名幼兒教師，我還能干什么？
沒有了遠(yuǎn)大的目標(biāo)，更沒有了偉大的志向，只相信平平淡淡才是真。早已過了少年不知愁滋味，為賦新詞強(qiáng)說愁的年齡；如今嘗盡愁滋味，卻道天涼好個(gè)秋。對(duì)別人少了一份苛求，多了一份寬容，知道大家都不容易。學(xué)會(huì)站在對(duì)方的立場(chǎng)看問題，知道理解萬歲！懂得珍惜與同事之間幾十年的友誼，有句話說得好：百年修得共船渡，同事之間的感情不也是風(fēng)雨同舟嗎？
對(duì)工作少了一份激情，卻多了一份責(zé)任。對(duì)工作的認(rèn)真不是為了得到表揚(yáng)與認(rèn)可，而是為了自己的那顆心。也許幾年都發(fā)表不了一篇論文，但我也在努力工作著，時(shí)時(shí)要求自己不遲到，不早退；上好每一天的班，做好每一件事情，關(guān)注班上的每一個(gè)孩子。我知道自己永遠(yuǎn)成不了一個(gè)專家型的教師，我的舞姿也在不斷地僵硬，聲音也不再柔美，但我會(huì)更愛孩子。我會(huì)對(duì)理解我的家長(zhǎng)心存感激，對(duì)無禮的家長(zhǎng)一笑置之。我不會(huì)為得與失而寢食不安，換句深沉的話叫做榮辱不驚吧；倒會(huì)為了一句話而心中竊喜——“縣直幼兒園的生活確實(shí)很好�！�
在生活和工作中少了一份浮躁，多了一份從容和淡定。人生在世如白駒過隙，知道自己現(xiàn)在最需要什么，那就是健康、快樂每一天。
一位老教師的退休感言 [篇2]
光陰似箭，日月如梭，一晃38年，彈指一揮間，就要退休了。我就要離開我為之奮斗，為之感動(dòng)為之自豪的教育事業(yè)。真可謂別有一番滋味在心中，就在這即將離開我的工作崗位的時(shí)間里，我思緒萬千，心里更是難以平靜。多少有幾分感傷和惆悵，心中更多的是懷著對(duì)同事們依依惜別，對(duì)大家有著太多太多的不舍，有道不盡的話語和留戀，留戀我的教育事業(yè) 。
我退了，回憶過去，一股酸甜苦辣的滋味油然而生，想起剛開始參加工作的時(shí)候，那時(shí)我18歲，從事小學(xué)教書工作，沒有經(jīng)驗(yàn)，遇到了不少問題和挫折，但是憑自己的努力拼搏度過了一道道難關(guān)，克服了一個(gè)又一個(gè)問題，也取得了一個(gè)又一個(gè)的成績(jī)，三尺講臺(tái)辛勤耕耘了38年。
樂有憂一年又一年的含辛茹苦，一載又一載的風(fēng)風(fēng)雨雨，春去秋來，有苦有有喜，有付出也有回報(bào)，也可為桃李滿天下，為此我感到很欣慰。最后我從事3年的幼兒教學(xué)工作，在這幾年里，我憑自己的工作能力，業(yè)務(wù)素質(zhì)，也贏得了孩子們的喜歡。我的'幼兒園也小有名氣，為此我感到自豪，在這里，也給我留下了很多難忘而美好的記憶。38年過去了，在這即將離開工作崗位的時(shí)刻，又想起了在一起工作過的同事們，我想在一起工作是緣分，我珍惜這緣分，銘記著和同事在一起工作過的日子，珍重盡在不言中，說到這里，此時(shí)此刻，我的心情不是苦，也不是甜，而是一種酸，酸的是對(duì)大家依依不舍的留戀。
歲月如歌彈指過，光陰似水不再來，我將帶著同事的鼓舞，朋友的祝福，帶著信念，也帶著尊嚴(yán)，帶著幾分欣慰，也帶著幾分甘甜，走向晚年生活.。最后，讓我真誠(chéng)的祝福還沒退了的同事們工作順利，生活幸福、。
一位老教師的退休感言 [篇3]
今年的寒假退休教師慰問，自始至終我都參加了，對(duì)從我校退休的20位教師的生活現(xiàn)狀都有了全面的了解和認(rèn)識(shí)，隨著走訪進(jìn)程的推進(jìn)，老教師各自發(fā)生的變故也越來也多地流進(jìn)我的腦海，面對(duì)不同的情況感慨不少，感觸很多，總想把這些零碎的思想記錄下來，尤其是從學(xué)校發(fā)展到歷史角度，其中的很多教師曾為學(xué)校的發(fā)展做出了自己的貢獻(xiàn)，把自己的青春活力都獻(xiàn)給了學(xué)校的教育事業(yè)，當(dāng)初雄姿英發(fā)，青春美貌的他們現(xiàn)如今都已成了年過花甲和年逾古稀的白發(fā)老人，歲月的更迭在他們臉上留下了一道道深深的印記，從他們對(duì)往事追憶的激情中，還能深深地感受到他們對(duì)教育工作的熱愛。
這里曾是他們戰(zhàn)斗過的地方，學(xué)校的角角落落也都留下過他們奮斗的足跡，教室的講臺(tái)曾留下他們?yōu)⑾碌暮顾�，教室的空氣中還飄蕩著他們無限的智慧和靈光。 無情的歲月讓他們戀戀不舍的離開了這個(gè)曾經(jīng)戰(zhàn)斗的地方，把手中的接力棒又傳遞給了年輕的教師，一代又一代人來到這里，又從這里離開，學(xué)校能夠記住他們嗎？他們留下的是什么？我們又能以怎樣的方式記住他們呢？學(xué)校發(fā)展的歷史是不可能一片空白的。
只有把他們的業(yè)績(jī)都留下來，讓一中未來人永遠(yuǎn)記住他們?cè)鵀橐恢械陌l(fā)展做出過的貢獻(xiàn)，學(xué)校從建校以來已有二十多年的歷史了，這個(gè)鐵打的營(yíng)盤又走過了多少流水的兵呢？尤其是那些好兵們，有誰能記得他們的光芒？退了休就消失了嗎？不行��！學(xué)校是個(gè)教育人的地方，只有把最最現(xiàn)實(shí)的教材留下來，才能使一中的歷史傳承和延續(xù)，讓一中的后來者莫忘昨日的戰(zhàn)斗，這些戰(zhàn)斗中涌現(xiàn)出來的優(yōu)秀教師，優(yōu)秀學(xué)生，都應(yīng)該留下他們的足跡，這一串永不間斷的足跡從建校始延續(xù)到今天，還能延續(xù)到很久很久的將來，變成校園文化。。。
我的愿望是建成一中的榮譽(yù)室，將這些足跡展示出來，讓從一中走出來的人們?cè)谶@里留下永久的記憶，讓一中的歷史得到不斷續(xù)寫，變得逐步豐富和完善。 有的人來過，驚濤駭浪；有的人走過，風(fēng)平浪靜；有的人走過，大家戀戀不舍；有的人走過，人們拍手稱快；不同的人不同的軌跡，不同的態(tài)度，不同的結(jié)果，誰更瀟灑，誰更風(fēng)光，于公于私于他人于社會(huì)，只有從不同的角度去評(píng)說，人過留名、雁過留聲，誰知道你留下的是美名還是罵名……，我只想記住美好的東西。
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