中學生新年計劃和打算

新學期，根據(jù)市教育工作會議新精神，我校認真總結上學期工作，確定本學期的工作目標：強化措施積極創(chuàng)建壽光市特色學校，教學質(zhì)量取得明顯提高，教師隊伍整體素質(zhì)得到全面提升，努力辦一所讓社會、家長滿意的學校。我校主要做好以下五個方面工作。

一、以壽光市特色學校創(chuàng)建為總領，促進學校管理和教學質(zhì)量的提高 總體目標：

積極創(chuàng)建“信息技術助推教育教學質(zhì)量提高”特色學校，把信息技術和網(wǎng)絡資源充分運用到教育教學和學校各方面工作中。沿著“信息技術特色─整體特色學校”的軌跡，按照“培育學校─項目學校─特色學�！钡陌l(fā)展層次，循序漸進，逐步提升，走出一條適合我校發(fā)展的信息技術特色辦學之路。

具體任務：

1.依托電子白板，提高課堂教學效率和效果。

2.依托微課，逐步改變學生的學習方式。

3.依托優(yōu)課，提高信息技術在課堂教學中的應用水平。

4.依托國家教育資源平臺，豐富師生的知識資源以及師生互動方式。

5.依托學校錄播室，助推教師授課水平的提高。

6.依托局域網(wǎng)實現(xiàn)學校管理的信息化。

具體措施：

1. 加強領導。學校成立信息技術培訓領導小組，制定和落實各種培訓計劃。

2.強化培訓。利用平時和假期對教師進行電子白板技術、微課制作、資源平臺應用等培訓。教師按學科進行分組，領導干部分工包組，每組10人左右。培訓采取全體教師集中培訓、學科教師分組培訓、網(wǎng)上視頻自學三種方式相結合。

3. 骨干帶動，重點突破，資源共享。 為確保培訓進度和效果，學校確定 “骨干帶動，重點突破，資源共享”策略，以級部為單位，每學科確定1—2名骨干教師，每周舉行一次集體研討。骨干教師的自制課件、電子備課，以及各種優(yōu)秀的教學軟件，在教研組內(nèi)實行資源共享。

4.進行過關考核。培訓結束后，學校組織對教師培訓情況進行考核，考核成績納入教師評價。

5.舉行技能比武。學校組織電子白板應用、微課制作、優(yōu)課、個人空間等項目的評比評選，分別評出一、二、三等獎，在教師考核中分別給予加分獎勵。

6.培養(yǎng)推出優(yōu)秀教師。評出的學科名師上報教育局，參加高一級的名師和作品展評；學校對選出的優(yōu)質(zhì)課堂實錄，作為資源推向各級參賽。

7.建立名師工作室。學校組織優(yōu)秀教師建立名師工作室，發(fā)揮名師的示范、指導、輻射作用。

二、強化質(zhì)量意識，把教育教學質(zhì)量作為學校發(fā)展的生命線

學校始終把教育教學質(zhì)量作為學校的核心工作，加強教學管理，提高整體教學水平，在教育教學中加強三個方面的管理，

一是教師管理，仍然采取級部主任負責制，通過公開課、常規(guī)調(diào)研、教改研討、常規(guī)檢查、各種教學研討活動、巡視等方式，了解教師教育教學的實際情況，抓好教風建設，強化學校、級部、個人三級成績分析，有針對性地指導教師的教育教學，從而促進學校教育教學的發(fā)展。

二是學生管理，加強學習目的教育，學風建設，加強行為規(guī)范、學習習慣的養(yǎng)成。

三是加強薄弱學科的教學。針對化學、語文、常識等薄弱學科，定期召開任課教師專題會，邀請市教研員到學校進行觀課、專題輔導，并派本科教師到優(yōu)勢學校去學習。

三、抓住“評價”這個牛鼻子，深化課堂教學改革

1.關注教師評價。對于教學成績，以校會分析——單人單評為主，級部會分析——個人分析結合為輔；提高教學成績在教師發(fā)展性評價中的比重；全面推行小組導師責任制，制定《北洛初中學生小組導師評價辦法》，實行師生捆-綁評價，評價成績納入教師學期量化積分；優(yōu)化常規(guī)評價，突出常規(guī)設置的過程性和前置性、實用性。

2.關注學生評價。注重課堂表現(xiàn)、注重班級貢獻、注重標志性成果，尤其做好期中、期末質(zhì)量檢測的學生評價工作，注重學生小組評價，制定《北洛初中學生學業(yè)成績和小組成績評價辦法》，積極開展優(yōu)勝小組評選、星級學生評選，與學生綜合素質(zhì)評價緊密聯(lián)系。

3.關注班級評價。完善班級管理評價辦法，日公示、周總結、月評價，班級評價與班主任團隊獎勵工資捆-綁發(fā)放；推行評優(yōu)樹先績效制，優(yōu)秀班級在各項活動及學期評優(yōu)中增加配額，將班級管理與個人利益緊密結合。

四、加強教師培訓，促進教師專業(yè)發(fā)展

學校的目標是建設一支職業(yè)道德高尚，業(yè)務素質(zhì)精良，充滿活力的教師隊伍。

1、培養(yǎng)教師的職業(yè)道德，是做好學校工作的前提和基礎。

組織教師加強學習，學先進、學典型，學習模范人物的敬業(yè)精神，同時也要廣泛宣傳和表彰身邊的榜樣，組織優(yōu)秀教師在教師會上介紹自己的成功經(jīng)驗和工作體會；開展“學生最喜歡的老師”評選活動。同時更要加強師德建設，從規(guī)范教師的日常工作行為抓起，制定了《北洛初中教師工作基本要求10條》，加強平時督查。

2、促進教師的專業(yè)發(fā)展

抓教師集體備課、聽評課，學習世紀東城學校的大教研模式，加強教師之

間的交流與互動，更好地研究教材、教法，更好地進行教學心得交流，不斷總結經(jīng)驗，提高教學能力。

加強業(yè)務學習，一是學教材、學新課標，把教材內(nèi)容學深學透，把濰坊教科院的課標解讀學透。二是抓教師外出培訓學習效果的'落實，教師外出學習后將內(nèi)容消化、整理，內(nèi)化為自己的思維，用淺顯的語言解讀專家的理論，并結合學校的實際情況加以整合，促進教師對教學實際的深層次思考，抓好二級培訓。積極鼓勵教師參加上級主管部門舉辦的各種業(yè)務培訓、各種教學、論文評比活動，有計劃地組織教師參加校本培訓，提倡教師撰寫教育教學反思和工作隨筆，不斷討論、交流、總結，以求共同提高。

五、建設書香校園，營造文化氛圍。

在新學期，將繼續(xù)強化閱讀與寫字教學，通過強化制度、營造氛圍、保證時間、活動引領四項措施，開展各種形式的師生讀書活動，力爭通過“建設書香校園”的活動，增加學生的課外閱讀量，提高學生的讀寫能力，逐步形成我校特有的書香校園特色，不斷提升我校的辦學品位。

新學期，學校以工作目標為全新起點，以人為本，關注師生成長，關注過程管理，精致管理，文化管理，相信通過全體師生的共同努力，北洛初中今學期的教育教學工作必將有一個大的提升。

古城街道北洛初中 2017年2月

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