高中月考自我總結

不知不覺已經(jīng)來到學校接近三個月，也迎來了在禹王中學的第二次月考，對于這次月考我也有許多感觸，對個人的教學以及教育也有很大的啟發(fā)。

對于數(shù)學來說，許多孩子是處于排斥的狀態(tài)，他們認為數(shù)學是特別深奧特別難懂的學科，認為自己的基礎根本不適合學習數(shù)學，從而對數(shù)學的學習也有著排斥的心理，從而導致對數(shù)學的學習缺乏激情，當然對于孩子們的顧慮我也能夠理解，因為在我高中的時候對于英語的學習有著同樣的體會，高中階段的我理科成績優(yōu)異總是班里的前列，但是英語成績總是將我托在班里總成績的后面，我也很想學好外語，但是總是有力無心，怎么樣去學都打不到想要的結果，總歸一句話基礎太差，這些孩子也是同樣的處境，他們的基礎也是非常的差，就連基本的二次函數(shù)運算以及圖像都和沒有學過一樣，時間一長就失去了學習的信心，導致了越來越差。

我本來在別的學校教數(shù)學，那里的孩子的基礎要稍微的好一點，最起碼對于簡單的計算還是沒有問題的，這樣一來就可以將新的知識加以訓練，而現(xiàn)在這些學生的計算能力太差一個簡單的題目總會在計算上出現(xiàn)重大問題，從這一次的考試中，當我拿到學生的答題卷是我發(fā)現(xiàn)了一個普遍的問題，遇到現(xiàn)在學的知識點大部分同學都知道怎么去解決的基本步驟，但是計算的結果總是錯的，從而也就拿到那么幾分，你說他們不會做，不是，會做也不是，問題出在哪，還是計算上，只有解決了他們的計算問題才能根本提高數(shù)學水平，

（1）從而，對于新課的講解我們不必要注重于過難的.東西，而是注重于對計算要求高一點的地方，這樣不僅可以加強基礎知識才可以從根本上解決學生的計算問題，這樣一來也可以樹立學生的信心和學習興趣，對于提高班級的數(shù)學氛圍都有一定的好處

（2）在這兩個月來我發(fā)現(xiàn)了學生基礎偏向于薄弱，對于比較難的問題或者需要考察到理解的問題不能夠自己體會，對于抽象概念沒有根本的思維，只能從直觀的東西中去獲得信息，接下來的教學中應該多加注意學生的思維靈活性的培養(yǎng)鼓勵學生多去想象，讓學生能夠獨立的產(chǎn)生空間或者抽象事物的想象問題。這對于學生的自信心培養(yǎng)也有不可或缺的作用

（3）在幾個班的教學中學生也普遍反應出來上課的時候語速比較快，內(nèi)容講的比較快，知識點的拓展太多從而導致了他們基本上消化不了，但是我有時候也有自己的顧慮，對于一個班來說總會有一部分成績好的，就拿理1來說，有很大一部分同學的基礎比較好，如果只是注重于基礎的反復演練就不能使他們得到提高從而有時候也有許多困惑，我想接下來的教學中應該盡量講的細致，對于比較難或者比較抽象的題目放在題目中講解讓成績突出的同學去解決。

接下來的教學中對于文一文五的教學以基礎為主，在題目中加大學生的計算量，讓學生提高計算能力，而在理1的教學中講解更加細致，重難點放慢語速，配合習題講解，多去問學生的掌握情況。從而提高班級的成績存在的巨大差異，對于理1成績的前后差異大的原因就是講的多好的同學掌握的多考試的時候就體現(xiàn)了優(yōu)勢考的好，而成績差的就聽不到就考的比較差，以后盡量前后兼顧達到共存，讓成績差的同學也迎頭趕上。

【高中月考自我總結】相關文章：

高中語文月考自我總結03-31

高中的月考總結03-31

高中月考學生月考總結03-31

高中月考總結與計劃03-31

高中月考總結與反思12-08

高中月考總結反思報告03-31

200字高中月考總結03-31

高中月考后反思總結03-31

高中月考總結和反思04-04