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學(xué)校高三月考獎勵方案
為了進一步規(guī)范我�？荚嚨南嚓P(guān)工作，構(gòu)建一個教學(xué)質(zhì)量公平評價機制，努力提高我校教育教學(xué)質(zhì)量，避免考試資源浪費，同時也為了真正實現(xiàn)“以考促教，以考促學(xué)”的目的，結(jié)合我校實際，經(jīng)校務(wù)會研究決定，制定本方案。
一、適用范圍
本方案所說的月考是指學(xué)校對學(xué)生學(xué)習(xí)情況進行檢測而組織的全科開考的月考、期中考試、期末考試。本方案中的獎勵是指以分班成績（高一以進校分班班級平均分，高二高三以高一文理分班成績?yōu)榛A(chǔ)，高考改革不分文理后以高一進校分班成績?yōu)榛A(chǔ)，進行合理動態(tài)管理）為基礎(chǔ)，對所教班級排名進步較大的任課老師、班級總平均分排名進步較大的班級班主任和各班學(xué)習(xí)優(yōu)秀學(xué)生、進步較大學(xué)生進行的獎勵。（高三級最后一學(xué)期根據(jù)需要確定是否按此執(zhí)行）
二、獎勵方式：以先進帶動后進，以獎勵促進后進，以獎代懲。
三、命題方式：
（一）向外購買成熟試題。
（二）命題教師根據(jù)考試年級教學(xué)進度自主命題。自主命題應(yīng)遵循：異級命題原則、試題保密原則、命題思想延續(xù)性原則、責(zé)任到人原則。
（三）命題教師選擇條件：
1、從事本科目教學(xué)工作5年以上，具有較強的專業(yè)素養(yǎng)和敬業(yè)精神；
2、至少有一屆高三畢業(yè)班教學(xué)經(jīng)歷，且成績突出；
3、有吃苦耐勞精神和善于捕捉高考信息及相應(yīng)計算機操作能力；
4、工作細(xì)心，具有大局意識且愿意從事命題工作；
5、學(xué)科組長和級備課組長應(yīng)根據(jù)自愿原則成為命題組成員，學(xué)科大組長原則上為該學(xué)科命題組組長，對命題工作進行管理和把關(guān)。
6、教研處按學(xué)校規(guī)定對命題人進行考核并發(fā)放相應(yīng)命題勞務(wù)費和命題獎勵經(jīng)費。
三、評卷獎勵
1、為了確保評卷工作高效完成，該科教師在學(xué)生考完本科目后，及時關(guān)注評卷動態(tài)，可以評卷后，備課組長及時分配任務(wù)并通知本組教師及時到指定評卷場及時集中評卷，有課有自習(xí)的老師自行調(diào)整好課，做到兩不誤。
2、為了獎勵工作積極認(rèn)真的學(xué)科組，學(xué)校對及時高質(zhì)量的完成評卷任務(wù)的學(xué)科組發(fā)放一定數(shù)額的評卷獎勵費。
3、評卷工作須在本科目開評后第二天內(nèi)完成。對完不成評卷任務(wù)的組將按一定比例扣除評卷費，扣完為止。
4、評卷前備課組長應(yīng)把題目評分的標(biāo)準(zhǔn)及可能出現(xiàn)的答題類別以及評分細(xì)則發(fā)放到評價教師手中。老師應(yīng)嚴(yán)格按此標(biāo)準(zhǔn)改卷，不得打保險分，要分出檔次和優(yōu)劣。
5、教務(wù)處和教研處有義務(wù)為在指定場地集中評卷的老師提供必要的保障性服務(wù)。
四、成績考核獎勵
根據(jù)考試成績和基礎(chǔ)成績情況，對成績優(yōu)異的學(xué)生、教師和班主任進行獎勵，目的是獎勤罰懶，避免大鍋飯式分配模式，以最大限度地調(diào)動老師工作熱情和積極性，提高教育教學(xué)質(zhì)量。具體方法如下：
1、學(xué)生獎勵
（1）學(xué)生月考、期中、期末考試獎勵應(yīng)分班級進行，每班獎勵5-6名學(xué)生，考試成績前三名和班級進步很大且表現(xiàn)良好的2-3名進步學(xué)生（具體名單由班主任提供）每次考完試后一周內(nèi)在全校的學(xué)生集會上予以頒獎。發(fā)放獎狀和獎品（獎金）
（2）學(xué)生進步獎的評選方式可參照教師評獎方式進行，也可由班主任自行確定。
（3）期中、期末學(xué)分認(rèn)定考試（即學(xué)段考試）獎勵根據(jù)學(xué)校相關(guān)規(guī)定進行。
（4）班主任應(yīng)在班級班會課時予以表揚和適時對家長進行正面宣傳。
2、教師獎勵
（1）獎勵類別：
①學(xué)科進位獎：
A、以分班成績?yōu)榛A(chǔ)，以年級為單位，結(jié)合該科老師所上班級各次校級考試班科平均成績的平均成績在年級的排名，以學(xué)科年級所上班級排名的平均數(shù)，作為該老師的進位數(shù)，選每科進位數(shù)最大的1~2名老師進行獎勵；
B、為方便測算，每學(xué)期結(jié)束后，將本學(xué)期校級綜合考試加上期最后綜合成績的平均分作為下個學(xué)期的起點分?jǐn)?shù)依次測算；
C、在同一個年級只有一個班的老師，就以該班平均成績?yōu)橐罁?jù)排名； ②學(xué)科優(yōu)秀獎：
A、每次校級考試獎勵學(xué)科排名1~2名，且該班級分班成績和分班年級平均分差值小于該次考試班級平均分與年級平均分差值的老師進行獎勵。
B、學(xué)科優(yōu)秀獎只針對單個班的年級單科年級前1~2名老師。
C、教師獎勵經(jīng)公示后兌現(xiàn)，發(fā)獎狀和獎品，其中獎品主要以獎金為主。 ③班主任教學(xué)管理獎
班主任所帶班級總平均分成績突出，班級總平均分年級名次上升（以分班平均分年級排名為基礎(chǔ)）前5名的班主任，以及年級班總平均分排名第一的班級（本次考試班平均分須超出分班時班平均分分班排名第一和第二的班級分班平均分
差值）的班主任，可獲得班主任教學(xué)管理獎，且該獎項可作為優(yōu)秀或先進班主任評選的重要依據(jù)之一。
(2)獎勵說明：對教師的獎勵出現(xiàn)重復(fù)（即進位獎和優(yōu)秀獎均為同一老師）時，選獎金額度較大的一種獎勵給獲獎老師，不遞補，不重復(fù)。所獲獎勵作為學(xué)年評優(yōu)評先晉級的依據(jù)之一，同時作為相關(guān)老師工作安排的依據(jù)之一。
對經(jīng)查實有泄題給其他老師或者老師將考試試題泄露給學(xué)生的，一經(jīng)查實，除了取消或追回已發(fā)相應(yīng)老師的獎勵，取消命題人當(dāng)次勞務(wù)費和命題獎勵，并對相關(guān)人員通報批評，同時取消其當(dāng)年的評優(yōu)評先資格。
五、本方案經(jīng)校務(wù)會或校長辦公會討論通過后試行。
六、本方案的解釋權(quán)歸校務(wù)會。
中學(xué)
2017年3月16日
學(xué)校高三月考獎勵方案 [篇2]
為了營造高三濃厚的備考氛圍,進一步激發(fā)教師工作熱情,增強學(xué)科備課組合作凝聚力,切實提高2017屆高三備考效率,力創(chuàng)2017高考佳績,根據(jù)學(xué)校月考獎勵方案和本年級組實際情況,特制定本方案.
一：總金額(800×15=12000元)
1、一中班、（2個班）；獎金另行制定方案。
2、體育班800元:班主任管理200元，科任教師每位6*100＝600元。 二：分配方案
1、備課組（約占40％）10*800*0.4＝3200元 備課組總金額每科備課組有效分總和 備課組金額＝各備課組有效分總和
2、班級（約占30％）10*210＝2100元
（1）、210元/班,各科按有效分排名分配,第一名:60元,第二名:50元,以此類推。
（2）、上線重點的設(shè)特別貢獻獎：1000元/人。（此金額由學(xué)校另行支付）。
3、年級組、班級管理（占約30％）3060元
班主任重點班和平行班共10位：共：1760元
（1）、重點班（4個）：每班200元*4＝800元
（2）、文科平行班（4個）：按有效分計算：第一名220元，第二名180元，第三名140元，第四名100元。
（3）、理科班（2個）第一名200元,第二名120名。
（4）、年級組長3位、年級管理行政8位、9班、10班主任共13位，每位100元。13*100＝1300元
三、說明：學(xué)科有效分計算方法如下：
1、單科有效分：重點：5分/人；2A：4分/人；2B：3分/人；3A：2分/人；3B：1分/人.
2、根據(jù)相關(guān)得分累計成備課組總得分，并分文理科以總得分排位。
仲愷中學(xué)高三年級組
2017年11月15日
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