小學(xué)英語(yǔ)五年級(jí)第二學(xué)期教學(xué)計(jì)劃
一、學(xué)情分析
新的學(xué)期開始了，我繼續(xù)任五年級(jí)兩個(gè)班。每班80多人，班容量很大。雖然五年級(jí)的學(xué)生已學(xué)過(guò)兩年多的英語(yǔ)，學(xué)生以有一定的基礎(chǔ)，良好的聽、說(shuō)、讀、寫英語(yǔ)的習(xí)慣已基本養(yǎng)成。但由于教材難度偏大，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣難以保持，兩極分化較嚴(yán)重，口語(yǔ)能力較差。因此，本學(xué)期應(yīng)注重轉(zhuǎn)化后進(jìn)生，因材施教，分層教學(xué)，保持學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，注意加強(qiáng)口語(yǔ)、閱讀能力的訓(xùn)練。
二、教材分析
本冊(cè)教材共4個(gè)單元、每單元8課。其中六課是重點(diǎn)學(xué)習(xí)內(nèi)容，后兩課是復(fù)習(xí)內(nèi)容。本冊(cè)書的內(nèi)容主要是Liming Jenny Danny去北京的路上在火車看到的，到了北京看到的和做了什么，如何與遠(yuǎn)方的親人聯(lián)系，最后是回的家回憶在北京做的事情。很有趣，適合這一年齡段學(xué)習(xí)，也符合學(xué)生的心理。
三、教學(xué)目標(biāo)
1．養(yǎng)成良好的聽英語(yǔ)、讀英語(yǔ)、說(shuō)英語(yǔ)的習(xí)慣。
2．初步養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。
3．.能按三會(huì)與四會(huì)的要求掌握所學(xué)詞語(yǔ)。
4．能四會(huì)要求掌握所學(xué)句型。
5．能運(yùn)用所學(xué)的日常交際用語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單的日常交流，并做到大膽開口，積極參與，發(fā)音清楚，語(yǔ)調(diào)正確。
6．能在圖片、手勢(shì)、情景等非語(yǔ)言提示的幫助下，聽懂簡(jiǎn)單的話語(yǔ)和錄音材料。
7．能在任務(wù)型學(xué)習(xí)的過(guò)程中運(yùn)用相關(guān)的語(yǔ)言知識(shí)和技能，完成某項(xiàng)任務(wù)。
8．能演唱已學(xué)的英語(yǔ)歌曲，能誦讀已學(xué)過(guò)的英語(yǔ)歌謠。
四、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)
1．重點(diǎn)②在任務(wù)型學(xué)習(xí)的過(guò)程中運(yùn)用相關(guān)的語(yǔ)言知識(shí)和技能，完成某項(xiàng)任務(wù)。
③運(yùn)用所學(xué)的日常交際用語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單的日常交流，并做到大膽開口，積極參與，發(fā) 音清楚，語(yǔ)調(diào)正確。
2．難點(diǎn)：養(yǎng)成良好的聽英語(yǔ)、讀英語(yǔ)、說(shuō)英語(yǔ)的習(xí)慣。
五、主要措施
1．根據(jù)學(xué)生的年齡特征，充分利用直觀教具和電教手段，創(chuàng)設(shè)良好的語(yǔ)言氛圍，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
2．在教學(xué)過(guò)程中，采用情景教學(xué)法，讓學(xué)生身臨其境，積極主動(dòng)地參與到課堂教學(xué)中去，調(diào)動(dòng)學(xué)生的.智力因素，提高學(xué)生實(shí)際運(yùn)用語(yǔ)言的能力。
3．活用教材，根據(jù)學(xué)生會(huì)的實(shí)際情況，將每單元各個(gè)板塊重現(xiàn)組排降低難度。
六、教學(xué)進(jìn)度表安排
第一單元 三周學(xué)習(xí) 復(fù)習(xí)一周 第二單元 三周學(xué)習(xí) 復(fù)習(xí)一周 第三單元 三周學(xué)習(xí) 復(fù)習(xí)一周 第四單元 三周學(xué)習(xí) 復(fù)習(xí)一周
小學(xué)英語(yǔ)五年級(jí)第二學(xué)期教學(xué)計(jì)劃 [篇2]
一、學(xué)生基本情況
五年級(jí)的大部分學(xué)生對(duì)英語(yǔ)有著較濃厚的學(xué)習(xí)興趣，但從上學(xué)期末檢測(cè)情況可以看出兩極分化比較嚴(yán)重。學(xué)生的難點(diǎn)在于單詞、詞組的記憶、句型的運(yùn)用以及語(yǔ)法。因此，這學(xué)期工作重點(diǎn)要抓好學(xué)生的單詞關(guān)，詞組關(guān)，加強(qiáng)句型的訓(xùn)練和寫作的訓(xùn)練，并對(duì)語(yǔ)法進(jìn)行梳理。另外，課堂的教學(xué)應(yīng)該面向全體學(xué)生，以學(xué)生的發(fā)展為宗旨，始終把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣放在首位，引導(dǎo)學(xué)困生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，強(qiáng)化學(xué)生的分音節(jié)記識(shí)記單詞的訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
二、教學(xué)目標(biāo)
1、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極態(tài)度，使他們初步建立學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信心。
2、培養(yǎng)學(xué)生分音節(jié)記憶單詞的習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生具有一定的語(yǔ)感和良好的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)及書寫基礎(chǔ)。
3、使他們初步具備用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單日常交流的能力。能使用日常交際用語(yǔ)，進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流，做到大膽開口，發(fā)音正確。養(yǎng)成響亮清楚地讀英語(yǔ)、說(shuō)英語(yǔ)的習(xí)慣，認(rèn)真模仿語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)，以培養(yǎng)語(yǔ)感。
4、同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的觀察、記憶、思維、想象和創(chuàng)造能力。
5、在平時(shí)的教學(xué)中逐步向?qū)W生滲透閱讀策略，培養(yǎng)學(xué)生良好的英語(yǔ)閱讀習(xí)慣和小組合作學(xué)習(xí)的習(xí)慣。
6、適當(dāng)介紹中西方文化，培養(yǎng)學(xué)生的愛國(guó)主義精神，增強(qiáng)世界意志，為學(xué)生的進(jìn)一步學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。
7、抓好學(xué)生單詞、詞組、句型的訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的寫作能力。
8、在教學(xué)中注重學(xué)生環(huán)保意識(shí)的教育，培養(yǎng)學(xué)生在生活中養(yǎng)成垃圾分類的好習(xí)慣。
9、教學(xué)中滲透社會(huì)主義核心價(jià)值觀的教育，讓學(xué)生樹立正確的人生觀和價(jià)值觀。
三、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
重點(diǎn)：1、能掌握“三會(huì)”，“四會(huì)”的單詞，日常用語(yǔ)。
2、能交際使用會(huì)話部分的內(nèi)容。
3、能在情景中完成對(duì)應(yīng)的學(xué)習(xí)任務(wù)。
4、能閱讀與課文話題相關(guān)的短文，逐步掌握一些基本的閱讀方法。
5、能根據(jù)題目要求，用正確的語(yǔ)句寫出大約50個(gè)單詞的作文。
難點(diǎn)：1、能靈活運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)，
2、能較好地維持學(xué)生對(duì)參與英語(yǔ)教學(xué)活動(dòng)的興趣，
3、能較好地記憶單詞，句子，并能正確地朗讀。
4、能用正確的語(yǔ)音調(diào)朗讀課文。
5、養(yǎng)成閱讀的良好習(xí)慣。
四、提高質(zhì)量的措施：
1.把學(xué)生分成四人小組，每天背誦課文中的對(duì)話。目的：要求學(xué)生背誦，培養(yǎng)語(yǔ)感。
2.每天過(guò)關(guān)10個(gè)生詞，4個(gè)常用句子或習(xí)慣用語(yǔ)，反復(fù)地記憶。實(shí)施：利用“小組檢測(cè)及教師抽查”及時(shí)檢查，保證效果并堅(jiān)持到學(xué)期末。
3.加強(qiáng)早讀課的朗讀訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生用正確的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)朗讀對(duì)話。。
4.堅(jiān)持每周小測(cè)的形成性評(píng)價(jià)制度：對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)實(shí)行量化制度，給學(xué)生檢驗(yàn)自己努力成果的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生體會(huì)到學(xué)習(xí)的成就感，讓落后的同學(xué)找出差距，感受壓力。
5.對(duì)后進(jìn)生進(jìn)行專門輔導(dǎo)和不同的要求，讓他們?cè)谛∵M(jìn)步中體味學(xué)習(xí)的快樂，樹立學(xué)習(xí)的自信，找回學(xué)習(xí)英語(yǔ)的樂趣。
6.關(guān)注學(xué)生的情感，營(yíng)造寬松、民主、和諧的教學(xué)氛圍。
7.實(shí)施"任務(wù)型"的教學(xué)途徑，培養(yǎng)學(xué)生綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力。
8.在教學(xué)中結(jié)合教學(xué)內(nèi)容采用小組合作學(xué)習(xí)的形式，創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)貼近學(xué)生實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)，吸引和組織他們積極參與學(xué)習(xí)。
9.要充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)，利用計(jì)算機(jī)和多媒體教學(xué)軟件，探索新的教學(xué)模式，開發(fā)英語(yǔ)教學(xué)資源，拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)渠道，改進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式，提高教學(xué)效果。
五、教學(xué)進(jìn)度安排
【小學(xué)英語(yǔ)五年級(jí)第二學(xué)期教學(xué)計(jì)劃】相關(guān)文章：
小學(xué)四五年級(jí)英語(yǔ)第二學(xué)期教學(xué)計(jì)劃范文07-11
小學(xué)五年級(jí)第二學(xué)期英語(yǔ)教學(xué)計(jì)劃11-11
小學(xué)英語(yǔ)組第二學(xué)期教學(xué)計(jì)劃范文08-06
五年級(jí)第二學(xué)期英語(yǔ)教學(xué)計(jì)劃11-04
第二學(xué)期英語(yǔ)組教學(xué)計(jì)劃05-02
第二學(xué)期英語(yǔ)教學(xué)計(jì)劃04-16
小學(xué)第二學(xué)期教學(xué)計(jì)劃06-27