大二下學(xué)期總結(jié)與計劃
伴隨著新年的鞭炮聲，一學(xué)期的時間一晃而過，回顧過去的這一學(xué)期，我不僅感到一些疲憊，而且也感受到責(zé)任給我?guī)淼膲毫�。在過去的半年里，為提高班級學(xué)習(xí)成績，我實施了不少方法：班級集體自習(xí)、六級模擬、“一幫一”活動等等。整體上來說，我班總體學(xué)習(xí)氣氛濃厚，比起大一下學(xué)期有所改善，但是很遺憾的一點是班級總體學(xué)習(xí)水平卻沒有進(jìn)步甚至有些退步，掛科人次增加不少，達(dá)到20人次，班級范圍內(nèi)學(xué)習(xí)出現(xiàn)兩極分化趨勢。究其原因，我得出以下幾點看法：
一、 競爭力變得更激烈。大二新設(shè)了一個機(jī)械5班，這個班的學(xué)習(xí)實力總體偏高，在此種情況下，使我班同學(xué)普遍感到壓力很大，在學(xué)習(xí)更優(yōu)秀的班級面前缺乏信心。
二、 沉迷游戲。這是大學(xué)里普遍存在的問題，很多學(xué)生尤其男生熱衷于網(wǎng)絡(luò)游戲，這就直接導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績下降，甚至掛科。
三、 家庭因素。極個別同學(xué)家庭困難或是其他方面的'原因，導(dǎo)致無法專心學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)上花的時間很少，成績不理想。 那么在新的一學(xué)期就可以根據(jù)這些學(xué)習(xí)上存在的問題制定一些措施如下：
一、 將班里經(jīng)常掛科的同學(xué)列為重點關(guān)注對象，在學(xué)習(xí)上重點幫助，經(jīng)常督促，使其在學(xué)習(xí)上不掛科，不拉班級后腿。
二、 發(fā)揮我班的學(xué)習(xí)優(yōu)勢，繼續(xù)營造一個濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，具體措施可參考上學(xué)期。
三、 鼓勵同學(xué)參加科技大賽、申請科技創(chuàng)新項目，鑒于我們的
專業(yè)知識有限，可以加入大三學(xué)長的隊伍中，由學(xué)長帶領(lǐng)做項目，在其過程中多學(xué)習(xí)，積累經(jīng)驗，為我們在大三參加科技大賽摸熟門路，打下基礎(chǔ)。必要時可以從班費(fèi)中撥出部分資金，以示支持。
一個班級就像一個家庭，只有每個人都付出努力，這個班級才能進(jìn)步，希望在新的一學(xué)期里我班的學(xué)習(xí)成績能夠走出低谷，繼續(xù)向建設(shè)一個無不及格班級的目標(biāo)前進(jìn)。
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