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學(xué)期計劃

大班下學(xué)期特色計劃

時間:2021-06-23 20:36:27 學(xué)期計劃 我要投稿

大班下學(xué)期特色計劃

在營造書香氛圍的前提下,我們以人為本,積極開展早期閱讀的特色教學(xué),F(xiàn)將本學(xué)期大班語言特色教學(xué)安排計劃如下:

大班下學(xué)期特色計劃

一、創(chuàng)設(shè)寬松、向上,充滿愛心的班級氛圍,讓孩子真正成為班級的主人。

幼兒園是個特殊的大家庭,溫馨,友好、活潑向上的生活氛圍有助于孩子健康活潑的成長,為此,在班級管理中應(yīng)創(chuàng)設(shè)充滿愛的、平等、民主的學(xué)習(xí)環(huán)境,讓每一個孩子在這個環(huán)境都得到進步,受到愛的感染,激發(fā)愛的情感。

1、老師以自身形象感染幼兒,做好榜樣。三位老師要同心協(xié)力,互相關(guān)愛,配合默契。老師也是愛的播種者,愛的使者,設(shè)“愛心小站”,每周二餐前為幼兒講述愛心小故事一到二個,從愛家人開始逐步到愛身邊的人們,在晨間談話時間可講講班內(nèi)的愛心事件。

2、增強與孩子交流的機會,特別是和一些個性較強或平時默默無聞的孩子多交流,抓緊晨間、餐后、午睡和離園前的時間,爭取每天與每一位孩子說上一句話,不忽視每一個孩子,讓孩子想講、敢講,大膽地講,真正地享受到老師的關(guān)注和愛護。

3、針對我班部分幼兒能力參差不齊,不夠自信大方,我們將給予每個孩子平等的機會,真正成為班級的主人,輪流做主持人、小記者、領(lǐng)操員、故事員等等采用各種方法鼓勵幼兒。

4、結(jié)合本園文明禮貌我先行活動,我們班級將開展“說文明話、用禮貌語”活動,在班級創(chuàng)設(shè)禮貌用語的環(huán)境設(shè)施,引導(dǎo)幼兒從生活的一點一滴中規(guī)范自己的行為。在班級提倡開放式的朋友關(guān)系(老師

的朋友是幼兒,幼兒的朋友是老師),進行禮貌式問好活動。具體做法:從老師做起,早上來園兩位老師互相問好,幼兒之間互相問好,開設(shè)文明禮貌表揚欄。爭做文明班級、文明老師、文明孩子。

二、培養(yǎng)幼兒的各種能力,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

1、 幼兒語言能力的培養(yǎng)

(1) 傾聽習(xí)慣培養(yǎng):懂得別人對自己說話時要專注的傾聽。具體做法:安排好語言傾聽時間,利用吃飯前或中午睡覺前播放故事、兒歌、散文詩等,定期更換。

(2)表述能力的'培養(yǎng):結(jié)合中班開展的“口語訓(xùn)練活動”繼續(xù)提升孩子的表述能力。開展“每天我講述活動”“說悄悄話活動”設(shè)置悄悄話明星欄,組織幼兒進行談話活動,培養(yǎng)他們在集體面前談話交往能力。鼓勵幼兒隨意表達自己的想法和所見所聞。

2、幼兒學(xué)習(xí)注意力培養(yǎng)

通過閱讀活動區(qū)的開展,指導(dǎo)幼兒在閱讀時用手指著,看完一本書再換另一本書,這樣幼兒就能體會到完成某種任務(wù)時的成就感。這種成就感能幫助幼兒繼續(xù)學(xué)習(xí)、保持注意力。另外用游戲形式訓(xùn)練幼兒注意力、培養(yǎng)興趣。如:和幼兒玩聽讀游戲,老師念三五組數(shù)字,讓幼兒認真聽后復(fù)述出來。

3、幼兒學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)

從新學(xué)期開始,注重培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。如:指導(dǎo)幼兒繪畫姿勢、握筆姿勢、看書姿勢、寫字姿勢,并將具體的培養(yǎng)目標(biāo)及時與家長溝通,取得家長的協(xié)助配合。到學(xué)期末使幼兒能自覺的保持良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,而不是在老師提醒下。

三、營造書香班級,為幼兒提供更多表現(xiàn)的機會 。

最是書香能志遠,書能陶冶人的性情、品質(zhì)。在書中尋找自我,展現(xiàn)自我,是本學(xué)期我班的工作重點。

1、抓好早期閱讀

在早期閱讀的培養(yǎng)上,根據(jù)上學(xué)期進行語言活動的基礎(chǔ)上,繼續(xù)進行深入研究。根據(jù)我班幼兒的特點,仔細觀察幼兒,了解他們的所思所想,捕捉幼兒的興趣點,讓早期閱讀成為孩子最富魅力的課堂。更多地向家長介紹孩子在閱讀活動中的成長,請有成功經(jīng)驗的家長介紹心得,期望得到更多家長的支持和關(guān)注。

2、創(chuàng)設(shè)良好的語言環(huán)境

進一步激發(fā)幼兒對語言的興趣,在日常生活中滲透語言內(nèi)容,向幼兒提供大量有關(guān)圖文并茂的語言環(huán)境對幼兒進行熏陶。

引導(dǎo)幼兒利用早晨來園、課間、中午安靜游戲、下午離園時,組織幼兒進行對圖片的閱讀,以此來提高幼兒的語言表達能力。

積極創(chuàng)設(shè)傾聽環(huán)境----幼兒傾聽教師朗讀文學(xué)作品(詩歌、散文、故事),或邊欣賞故事錄音。

新聞播報―――每天請孩子上臺播報新聞。

鼓勵家長參與進來――請家長給孩子講故事,孩子給家長講故事,家園配合,共同提高。

《月亮的味道》

《花婆婆》

《小威向前沖》

《我爸爸》

《 我媽媽》

《有用的再生紙》

《月亮,生日快樂》

《爺爺一定有辦法》

《狼大叔的紅燜雞》

《幸福的大桌子》

《漏》

《小老鼠的漫長一夜》

2012——2017學(xué)年下學(xué)期

特 色 計

大 一 班 劃 嵩陽西關(guān)幼兒園

2012年2月

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