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九年級下學(xué)期政治教學(xué)計(jì)劃
本學(xué)期我擔(dān)任九年級2個(gè)班的思想品德教學(xué)工作，新學(xué)期開始，為切實(shí)有效地搞好教學(xué)工作，順利完成教學(xué)任務(wù)，使學(xué)生達(dá)到最佳的學(xué)習(xí)效果，特將本學(xué)期的教學(xué)工作計(jì)劃制定如下：
一、學(xué)情分析
本學(xué)期我教的這幾個(gè)班學(xué)生大部分都屬于開朗活潑型，但不少學(xué)生理解能力有待加強(qiáng)，上課時(shí)都有表達(dá)的勇氣，但是仍然不能準(zhǔn)確的運(yùn)用政治觀點(diǎn)回答政治問題，特別是做題時(shí)主觀題的回答總是回答不到重點(diǎn)。作為一個(gè)負(fù)責(zé)的老師，不只是把好學(xué)生教得更好，而是更應(yīng)把潛能生給教好。為此，我的基本目標(biāo)是：使全體同學(xué)都能樹立明確的學(xué)習(xí)目的，形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣；充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)思想品德的積極性,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)思想品德的興趣,逐步形成學(xué)生良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。
二、教材分析：
（一）、教學(xué)目標(biāo)
1、認(rèn)清基本國情，了解我國基本政治、經(jīng)濟(jì)制度，樹立全球意識，培養(yǎng)愛國情操。
2、關(guān)愛他人，勇于承擔(dān)責(zé)任。學(xué)會公平待人、公平合作。激發(fā)感恩情懷，增強(qiáng)公平與正義意識，提高維權(quán)能力。培養(yǎng)奉獻(xiàn)精神和實(shí)踐能力，形成正確的價(jià)值觀和人生觀。
3、了解憲法是國家的根本大-法，把握依法治國的基本要求，明確人民代表的責(zé)任，樹立法治意識，培養(yǎng)建設(shè)法治中國的決心和信心。
4、感悟幸福，體會道德的重要性，樹立正確的擇業(yè)觀。
（二）、內(nèi)容分析
1. 知識結(jié)構(gòu)：全冊共四個(gè)單元：《世界大舞臺》、《共同生活》、《法治時(shí)代》、《從這里出發(fā)》。
2. 知識內(nèi)在聯(lián)系：四個(gè)單元按照“我與國家”、“我與他人”和“成長中的我”這樣的邏輯安排，由遠(yuǎn)及近，由宏觀到微觀，分別從國際視野、品德和人際交往、法律教育、畢業(yè)教育等不同方面設(shè)計(jì)教育主題、安排教育內(nèi)容。
3. 教材特點(diǎn)：教材以學(xué)生生活體驗(yàn)為基礎(chǔ)，以學(xué)生為主體，體現(xiàn)青少年文化特征，可讀性和實(shí)踐性較強(qiáng)，教育功能十分突出，輔助材料豐富新穎且通俗易懂，可以充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。
第一課《生活在地球村》：利用網(wǎng)絡(luò)資源，讓學(xué)生真切感受全球盡在網(wǎng)中；采用辯論會形式，全面認(rèn)識全球一體化的利與弊；召開模擬大會和擬訂宣言等方式，引導(dǎo)學(xué)生保衛(wèi)地球、建設(shè)家園。
第二課《中國的聲音》：采用列舉、討論的方式，讓學(xué)生對“中國的聲音很響亮”產(chǎn)生感性認(rèn)識；通過調(diào)查訪問、辯論、模擬發(fā)言等方法，讓學(xué)生全面認(rèn)識中國的大國地位；采用“答記者問”的形式，激活學(xué)生認(rèn)識“中國是個(gè)負(fù)責(zé)任的國家”。
第三課《中國的道路》：充分展示圖片并講解，讓學(xué)生談生活感受，初步了解中國的基本國情。
第四課《伸出你的手》：采用分享感受，讓學(xué)生體會生活中的關(guān)愛；通過閱讀、討論、采訪、設(shè)計(jì)班會等方式，讓學(xué)生學(xué)會表達(dá)關(guān)愛；通過靜心反思、分析故事、信件回復(fù)等方式，讓學(xué)生認(rèn)識到關(guān)愛是一門藝術(shù)。 第五課《這是我的責(zé)任》：采用體驗(yàn)式教學(xué)方式，創(chuàng)設(shè)情境，設(shè)計(jì)問題，協(xié)作探討，在實(shí)踐中達(dá)到知行統(tǒng)一。
第六課《心中的天平》：讓學(xué)生談體驗(yàn)，感受社會需要公平；采用辯論、討論、對話、話劇等方式，引導(dǎo)學(xué)生理解公平的含義；通過事例分析，組織學(xué)生討論解決辦法，認(rèn)識到維護(hù)公平人人有責(zé)。
第七課《神圣的憲法》：采用擬人、閱讀、討論、填表、比較和模擬法庭等方式，正確認(rèn)識憲法是國家的根本大-法。
第八課《依法治國》：采用辯論、討論方式，讓學(xué)生認(rèn)識到公民有狀告行政機(jī)關(guān)的權(quán)利；采用比較、討論、講解，讓學(xué)生理解依法治國的重要性；聯(lián)系感性案例進(jìn)行分析，提高學(xué)生用法能力。
第九課《人大代表的責(zé)任》：通過閱讀、講解、采訪調(diào)查、材料分析等形式，講清人大代表的產(chǎn)生和公民選舉權(quán)、被選舉權(quán)；采用事例分析、圖解方式，讓學(xué)生明確人大代表的職責(zé)；開展“模擬直選人大代表“實(shí)踐活動，讓學(xué)生了解人大代表的選舉方式和責(zé)任。
第十課《幸福的味道》：創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生在回憶、交流中感受幸福，在比較、辯論中思考幸福的真諦；通過作文、照片、圖畫等展示，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)和珍惜幸福；使用角色扮演方式，引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)造幸福。
第十一課《在人群中挺立》：通過開展故事續(xù)編活動和分析反面現(xiàn)象，認(rèn)識美德是立身之本；采用漫畫分析、列道德收支清單等活動，引發(fā)學(xué)生思考缺乏公德的原因及改變措施；通過故事閱讀、模擬通信、擬定道德信條等方法，引導(dǎo)學(xué)生在生活中培養(yǎng)道德。
第十二課《找準(zhǔn)自己的位置》：可以通過閱讀教材和舉例方式，讓學(xué)生充分找出自己的潛能；采用討論法，討論跟風(fēng)、趕潮和受偏見等情況，引導(dǎo)學(xué)生找出應(yīng)對策略；通過口頭交談和書面溝通的形式，讓學(xué)生全面了解局勢和認(rèn)識自我，正確選擇人生。
(三)教學(xué)方法
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差異教學(xué)法、啟發(fā)式、參與式、講授法、比較對比法、情景教學(xué)法、小品表演法、小組討論法、讀書指導(dǎo)法、案例教學(xué)法、活動教學(xué)法、師生談話法等。
三、教學(xué)措施：
1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法教育，重視學(xué)生自主學(xué)習(xí) ，注意學(xué)生的接受性，注重學(xué)生的互動合作，強(qiáng)化學(xué)生學(xué)習(xí)的建構(gòu)性 。激發(fā)和提升學(xué)生的體驗(yàn) ，用活動激發(fā)和提升學(xué)生的體驗(yàn) 。在親身體驗(yàn)中發(fā)展。
2、注重學(xué)生的互動合作 ，互動活動蘊(yùn)涵著人文關(guān)懷，在學(xué)生的互動活動中提高教學(xué)的實(shí)效性。突出探究式學(xué)習(xí) ，主題探究是每一個(gè)單元的靈魂，如何組織主題探究。
3、加強(qiáng)學(xué)生的道德實(shí)踐 ，討論社會現(xiàn)實(shí)與自我成長的問題，根據(jù)學(xué)生實(shí)際和教學(xué)條件。
4、嚴(yán)抓班風(fēng)，學(xué)風(fēng)建設(shè)，對學(xué)習(xí)不努力，上課不認(rèn)識聽講，作業(yè)不及時(shí)交送的學(xué)生，作出相應(yīng)的懲罰，扭轉(zhuǎn)不良習(xí)氣。表彰思想先進(jìn)，成績優(yōu)秀的學(xué)生，樹立班干部的榜樣作用。通過組織班級活動培養(yǎng)學(xué)生的集體觀念，增強(qiáng)班級凝聚力。
5、安全工作常抓不懈，做準(zhǔn)確的登記，細(xì)心的檢查，全面的詢問，嚴(yán)格的要求。慎防住宿學(xué)生的安全，走讀生的交通安全，教室、住室里用電器的安全。
6、搜集相關(guān)資料，利用科學(xué)的教育手段，結(jié)合本學(xué)期的特殊節(jié)目，進(jìn)行愛國主義教育、感恩教育、安全教育、勵(lì)志教育和人道主義教育。
7、積極撰寫論文。通過理論學(xué)習(xí)，不斷反思、探索，并聯(lián)系自己的實(shí)際，認(rèn)真撰寫教學(xué)論文，提高科研素質(zhì)。
四、環(huán)境教育
要充分利用政治課堂教學(xué)，使學(xué)生對環(huán)境有一個(gè)整體的認(rèn)識，使環(huán)境教育深入開展，具體計(jì)劃如下：
把環(huán)境教育知識滲透到政治課堂，把環(huán)境教育知識傳遞給每一個(gè)學(xué)生，定期舉辦環(huán)境教育宣傳活動，主要內(nèi)容包括：在校園內(nèi)張貼宣傳畫與科普知識信息；在學(xué)校宣傳欄或教室制作環(huán)境教育專題板報(bào)等，以期增強(qiáng)學(xué)生環(huán)境教育的意識。 增強(qiáng)自覺保護(hù)環(huán)境愛護(hù)環(huán)境改造環(huán)境的能力，使校園內(nèi)形成一個(gè)人人講環(huán)境、人人愛環(huán)境、人人搞環(huán)境的良好氛圍。
九年級下學(xué)期政治教學(xué)計(jì)劃 [篇2]
一、指導(dǎo)思想：
本學(xué)期政治復(fù)習(xí)，主要任務(wù)就是備戰(zhàn)中考、沖刺中考，對于教學(xué)來講就是要搞好最后的復(fù)習(xí)準(zhǔn)備工作，為使本校政治的復(fù)習(xí)有針對性、目的性、做到科學(xué)合理、切實(shí)可行，真正對學(xué)生起到指導(dǎo)性的作用，為中考打基礎(chǔ)的指導(dǎo)方針來制定計(jì)劃，實(shí)施教學(xué)，系統(tǒng)復(fù)習(xí)，使每一位學(xué)生在第一輪復(fù)習(xí)中夯實(shí)基礎(chǔ)，在第二輪專題復(fù)習(xí)中融技巧、方法、思想于一體，獲得最適合自己發(fā)展的解決問題能力和創(chuàng)新意識。在第三輪綜合復(fù)習(xí)中，使學(xué)生獲得知識的全面掌握，提高他們的自信心，最后，做好輔導(dǎo)，確保2017年中考政治取得好的成績。
二、學(xué)生分析
1、學(xué)生對課本基礎(chǔ)知識掌握不夠系統(tǒng)，在應(yīng)用知識解題能力偏差。
2、學(xué)生對政治分析題適應(yīng)能力較差，不能用所學(xué)知識點(diǎn)從多角度來回答。
三、復(fù)習(xí)目標(biāo)要求
1、要緊扣新課程標(biāo)準(zhǔn)這個(gè)中心，注重知識的應(yīng)用性、探究性、綜合性、教育性與時(shí)代性，復(fù)習(xí)指導(dǎo)的實(shí)施要充分體現(xiàn)課改精神和課改方向。
2、以學(xué)生為本，復(fù)習(xí)備考都要從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，在復(fù)習(xí)過程面向全體學(xué)生，注重加強(qiáng)對學(xué)生分析問題能力的培養(yǎng)。
3、加強(qiáng)課本知識系統(tǒng)教學(xué)，爭取通過對課本知識的整理疏導(dǎo)，使學(xué)生的知識得到鞏固和升華，進(jìn)而構(gòu)成立體知識系統(tǒng)。
4、做好分層輔導(dǎo)和個(gè)別輔導(dǎo)，在復(fù)習(xí)過程中，對不同層次的學(xué)生要有不同的要求，分層布置作業(yè)，爭取合格率和優(yōu)秀率有大幅度的提高。
四、復(fù)習(xí)安排
1、第一輪復(fù)習(xí)要扎實(shí)基礎(chǔ)知識，構(gòu)成知識框架。（時(shí)間需要六周）
在第一輪復(fù)習(xí)中，根據(jù)中考內(nèi)容安排對七年級部分內(nèi)容的復(fù)習(xí)，對八年級知識進(jìn)行系統(tǒng)復(fù)習(xí)，九年級各章節(jié)的基本知識點(diǎn)進(jìn)行科學(xué)地梳理，使學(xué)生思路清晰，這是熟悉課本內(nèi)容的基本要求。說明九年級安排在年前進(jìn)行，所以用六周時(shí)間主要進(jìn)行八年級和七年級知識的復(fù)習(xí)，因此，在第一輪復(fù)習(xí)中，利用好復(fù)習(xí)資料，要有意識地利用試卷集中強(qiáng)化訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生在有限時(shí)間內(nèi)，對課本知識點(diǎn)的反應(yīng)、連接的速度與能力。
2、第二輪復(fù)習(xí):專題復(fù)習(xí)。（時(shí)間需要四周）
即教會學(xué)生將社會熱點(diǎn)問題與所學(xué)的知識點(diǎn)之間的緊密聯(lián)系,用所學(xué)知識解決實(shí)際問題。在這部分時(shí)間里主要是提高學(xué)生的分析能力,指導(dǎo)學(xué)生學(xué)以致用。教師主要是教給學(xué)生方法,包括分析材料的方法,思考問題的方法和解題的方法。選時(shí)政熱點(diǎn)訓(xùn)練.就是要及時(shí)掌握國內(nèi)外重大時(shí)事政治,分門別類進(jìn)行訓(xùn)練,并要和課本的有關(guān)內(nèi)容聯(lián)系起來訓(xùn)練,注意理論聯(lián)系實(shí)際。
3、第三輪模擬練習(xí)。使學(xué)生獲得知識的全面掌握，提高他們的自信心。（時(shí)間需
要四周）
在最后的沖刺階段通過模擬練習(xí)提高學(xué)生的應(yīng)考能力,指導(dǎo)學(xué)生查清自己在知識掌握方面欠缺的地方,抓緊時(shí)間補(bǔ)遺。教師需要結(jié)合歷年的中考題,最新的模擬試題進(jìn)行模擬訓(xùn)練。 要注意的問題有:本階段的復(fù)習(xí)目標(biāo)主要是知識綜合應(yīng)用能力訓(xùn)練,知識的再提高。這一階段主要環(huán)節(jié)是教師要精心編選好練習(xí)題,并定時(shí)訓(xùn)練和講評。
首先,精心 選擇各種類型的試題。在復(fù)習(xí)過程中,教師要縱觀全面,精心選擇各種類型的試題。試題首先要選基礎(chǔ),即通過多練使基礎(chǔ)知識在理解和應(yīng)用上達(dá)到運(yùn)用自如、熟練、準(zhǔn)確、舉一反三。
其次, 選薄弱環(huán)節(jié)訓(xùn)練,就是對學(xué)生易出問題的知識點(diǎn)或思想認(rèn)識方面強(qiáng)化訓(xùn)練,練得多了,就會化難為易了。選時(shí)政熱點(diǎn)訓(xùn)練.就是要及時(shí)掌握國內(nèi)外重大時(shí)事政治,分門別類進(jìn)行訓(xùn)練,并要和課本的有關(guān)內(nèi)容聯(lián)系起來訓(xùn)練,注意理論聯(lián)系實(shí)際。
最后, 選類型訓(xùn)練,要讓學(xué)生在訓(xùn)練的過程中見多識廣,掌握各種類型題的特點(diǎn)和解題方法,訓(xùn)練他們的應(yīng)變能力和解決問題的能力。向前看,初三政治復(fù)習(xí)的時(shí)間短任務(wù)緊,可謂任重而道遠(yuǎn),作為教師要給予學(xué)生充分的考前指導(dǎo),并自己做到心中有數(shù),扎實(shí)研究政治復(fù)習(xí)課的教法,學(xué)習(xí)其他有經(jīng)驗(yàn)教師的指導(dǎo)方法,搜集其他學(xué)校水平高的試題,為中考做好充分準(zhǔn)備。
五、復(fù)習(xí)措施：
1、立足考點(diǎn)，夯實(shí)基礎(chǔ)。認(rèn)真講解復(fù)習(xí)考點(diǎn)，注重知識點(diǎn)與知識點(diǎn)之間的聯(lián)系，關(guān)注關(guān)鍵點(diǎn)、易錯(cuò)點(diǎn)，幫助學(xué)生理解、識記�？伎键c(diǎn)。讓學(xué)生熟練掌握，爭取學(xué)生做選擇題不丟分或少丟分。
2、理論聯(lián)系實(shí)際，培養(yǎng)學(xué)生分析解決問題的能力。幫助學(xué)生學(xué)會聯(lián)系自己身邊的學(xué)習(xí)生活事例，關(guān)心身邊事、國家大事，初步能用所學(xué)知識多角度分析時(shí)政熱點(diǎn)，學(xué)會從材料中獲取有效的信息，抓住關(guān)鍵詞來回答問題，提高問答題的準(zhǔn)確率。
3、精心組織備課，加強(qiáng)師生之間的信息的溝通與協(xié)作，提高課堂實(shí)效。
4、狠抓中考信息，認(rèn)真把握、學(xué)會分辨、認(rèn)真研究中考有效信息，做好資料的收集和編輯工作。
5、做好模擬測試檢測工作，及時(shí)分析原因、調(diào)整對策，教會學(xué)生科學(xué)應(yīng)考。 總之，中考復(fù)習(xí)要以充分調(diào)動100%學(xué)生為根本宗旨，以山西省思想品德考試說明及一年來重大時(shí)事為根本內(nèi)容，以全面提高課堂效益為根本方法，扎扎實(shí)實(shí)地開展有計(jì)劃、有步驟、有重點(diǎn)的復(fù)習(xí)工作，力爭2017年中考質(zhì)量再創(chuàng)輝煌。
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