學(xué)校遠(yuǎn)程研修工作總結(jié)
08年的夏天，我們背上思想的行囊激情上路；09年的夏天，我們?cè)诔练�(wěn)、理性與深思里讓研修的時(shí)光在思維的河道靜靜流淌；10年的夏天，“做一個(gè)有智慧的老師”這面大旗又引導(dǎo)我們回歸教育原點(diǎn)看“高效課堂”。轉(zhuǎn)眼間，“做個(gè)幸福的教師”又震撼地開啟了2011年遠(yuǎn)程研修的大門。從7月13日至今，我們一中人又一次踏上遠(yuǎn)程，又一次進(jìn)行滌蕩心靈的旅程。
按照山東省教育廳《2011年暑期山東省普通高中教師新課程全員培訓(xùn)工作實(shí)施方案》部署要求，我校高度重視，認(rèn)真組織，廣大參訓(xùn)學(xué)員積極參與，于7月13日—23日順利進(jìn)行了教師新課程全員培訓(xùn)，圓滿完成了培訓(xùn)工作任務(wù)目標(biāo)，現(xiàn)將培訓(xùn)工作總結(jié)如下：
（一）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，健全規(guī)章制度
1、成立領(lǐng)導(dǎo)小組。為做好培訓(xùn)工作，完成培訓(xùn)任務(wù)，學(xué)校成立了以校長為組長，分管校長為副組長，各處室主任和教研組長為成員的培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)整個(gè)培訓(xùn)工作的組織、協(xié)調(diào)、實(shí)施。各教研組組長是本教研組培訓(xùn)的組織者，根據(jù)學(xué)校安排和培訓(xùn)計(jì)劃，認(rèn)真組織本教研組教師進(jìn)行培訓(xùn)學(xué)習(xí)。全校中層以上干部全部分到各教研組進(jìn)行組織管理與學(xué)習(xí)。
2、嚴(yán)格過程管理。學(xué)校制定出臺(tái)了《龍一中2011年暑期校本培訓(xùn)管理制度》，對(duì)組織管理、培訓(xùn)學(xué)習(xí)、考核評(píng)價(jià)要求等方面作了明確的規(guī)定。在培訓(xùn)過程中，實(shí)行嚴(yán)格的考勤制度，由學(xué)校辦公室統(tǒng)一組織考勤。成立了專門紀(jì)律檢查小組，對(duì)學(xué)員培訓(xùn)學(xué)習(xí)情況隨時(shí)進(jìn)行督查，嚴(yán)格過程管理，確�；顒�(dòng)實(shí)效。培訓(xùn)期間，學(xué)習(xí)秩序良好，基本無遲到、早退、消極對(duì)待等現(xiàn)象。
3、嚴(yán)格考核評(píng)價(jià)。為全面掌握教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)情況，表彰先進(jìn)，學(xué)校按照省廳、市局有關(guān)暑期培訓(xùn)工作要求，結(jié)合我校實(shí)際，從學(xué)員參與研修的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)員作業(yè)和文章的質(zhì)量、學(xué)員參與網(wǎng)上研討和校本研討的情況以及學(xué)員的學(xué)習(xí)收獲等方面，研究出臺(tái)了《龍口一中2011年教師新課程全員培訓(xùn)考核獎(jiǎng)勵(lì)辦法》，來認(rèn)定合格學(xué)員，評(píng)選出所推薦的優(yōu)秀學(xué)員，考核評(píng)定結(jié)果將計(jì)入教師個(gè)人年度考核。
（二）積極動(dòng)員，嚴(yán)格落實(shí)培訓(xùn)計(jì)劃
為確保培訓(xùn)工作有序、有效開展，學(xué)校7月13日上午8：00在多功能會(huì)議廳召開動(dòng)員會(huì)議。在會(huì)上，王可文副校長就培訓(xùn)中的有關(guān)問題和相關(guān)要求作了細(xì)致說明，進(jìn)一步明確了整個(gè)活動(dòng)的組織實(shí)施，就整個(gè)培訓(xùn)工作提出了嚴(yán)格要求。學(xué)校認(rèn)真組織教師進(jìn)行視頻學(xué)習(xí)、在線研討和專題討論、面對(duì)面集中研討等培訓(xùn)活動(dòng)，
（三）注重宣傳，營造濃厚培訓(xùn)氛圍
為做好教師新課程全員培訓(xùn)的信息宣傳工作，推進(jìn)全員培訓(xùn)工作深入開展，各學(xué)科選出信息員，負(fù)責(zé)培訓(xùn)活動(dòng)信息的'撰寫與上報(bào)工作，培訓(xùn)動(dòng)態(tài)及時(shí)在簡報(bào)、教育信息網(wǎng)等網(wǎng)站上發(fā)表和宣傳，營造了濃厚的培訓(xùn)學(xué)習(xí)氛圍。
（四）交流經(jīng)驗(yàn)，共同分享育人智慧。
與往年研修不同的是，今年我校更注重教師彼此的經(jīng)驗(yàn)分享，開展每日交流活動(dòng)。每天都有教師提前觀看當(dāng)天的視頻，思考并完成當(dāng)天的作業(yè)，然后把自己的觀點(diǎn)、看法或作業(yè)展示給大家，使彼此互相借鑒，共同提高。這樣教師便用交流開闊視野，以研修提升素養(yǎng)，從而產(chǎn)生參與— 交流— 分享—提高的效果。 （五）輔以考試，切實(shí)提高專業(yè)素養(yǎng)。
為了提高培訓(xùn)成效，學(xué)校把遠(yuǎn)程研修與校本培訓(xùn)相結(jié)合，對(duì)各學(xué)科如何撰寫“課堂實(shí)錄”進(jìn)行了指導(dǎo)，經(jīng)大家認(rèn)真準(zhǔn)備后，進(jìn)行了檢測(cè)。這是促進(jìn)教師專業(yè)成長的一項(xiàng)保障措施，這項(xiàng)活動(dòng)的開展，從很大程度上提高了教師對(duì)教材、對(duì)專業(yè)知識(shí)的駕馭水平，切實(shí)提高了教師的專業(yè)素養(yǎng)。
又一個(gè)炎炎暑日，又一次思想的交匯，又一次激情的飛揚(yáng)。怎樣才能做個(gè)有幸福感的教師？只有追求專業(yè)化成長，突破發(fā)展的瓶頸，才能有無限的幸福。在研修平臺(tái)上，名師的指點(diǎn)引領(lǐng)，讓我們少走彎路，為我們掃清教改路上的荊棘；優(yōu)秀教師的典型課例，讓我們開放眼界，學(xué)習(xí)優(yōu)秀的教學(xué)方法；同行們的相互交流，讓我們互通有無，豐滿原有的教學(xué)思想；專家的點(diǎn)評(píng)指導(dǎo)，讓我們茅塞頓開，不再迷茫徘徊
感謝遠(yuǎn)程研修，讓我們一中人提高水平，獲得智慧，做有幸福感的老師！
學(xué)校遠(yuǎn)程研修工作總結(jié) [篇2]
不知不覺間，為期一周的遠(yuǎn)程研修學(xué)習(xí)即將結(jié)束，回想起來真有點(diǎn)戀戀不舍、余味無窮的感覺；細(xì)細(xì)品味，感覺既忙碌又充實(shí)，不能用言語來表達(dá)。雖然很忙很累，但我收獲很多，感觸很深。
本次研修借助網(wǎng)絡(luò)，學(xué)習(xí)了六個(gè)課程模塊，使我對(duì)新課改有更深刻的理解與認(rèn)識(shí)，對(duì)新形勢(shì)下實(shí)行的課程改革獲得新感悟。我認(rèn)識(shí)到新課程改革的課堂教學(xué)，應(yīng)該努力構(gòu)建民主、平等、和諧的教學(xué)氛圍。教師主宰者的形象正在被慢慢弱化，取而代之的是組織者、參與者、引導(dǎo)者、合作者的形象。教師能設(shè)計(jì)引起學(xué)生興趣的問題，來活躍課堂氣氛，同時(shí)還要注重學(xué)生回答問題的成就感，及時(shí)給與鼓勵(lì)或引導(dǎo)。利用巧妙的課堂點(diǎn)評(píng)鋪墊、點(diǎn)拔、引導(dǎo)學(xué)生真正入情，從而激活學(xué)生的思維，達(dá)到最佳的教學(xué)效果。
在線研討也讓我受益匪淺。通過這個(gè)平臺(tái)，學(xué)員互動(dòng)交流，暢所欲言，我對(duì)諸多問題的認(rèn)識(shí)比以前更深刻，更全面。
這次研修已接近尾聲，但在研修中給我的思考卻還沒有結(jié)束。課程團(tuán)隊(duì)專家的專業(yè)指導(dǎo)，學(xué)員間真誠的交流，讓我認(rèn)識(shí)到自身與教師專業(yè)化的距離，讓我知道應(yīng)該更加努力地把自己的領(lǐng)悟融合到自己的工作中去，提高自身專業(yè)素養(yǎng)與實(shí)際教學(xué)能力。
遠(yuǎn)程研修給我的教育教學(xué)生活帶來勃勃生機(jī)，使我在專業(yè)化的成長道路上擁有更多的自信！擁有更多的收獲！
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