中小學課堂教學德育目標落實情況匯報

　　新課程改革的基本理念是促進人的全面發(fā)展，要求把學生情感態(tài)度的培養(yǎng)滲透到學科教育和教學之中，并且將其列入教材和課堂教學目標之中。我區(qū)遵循“以人為本、立足發(fā)展、貼近實際、注重實效”的工作原則，梳理地方德育資源，注重實踐體驗環(huán)節(jié)，抓好德育課程建設(shè)，努力把德育做“實”、做“活”、做“亮”， 讓新時期德育工作不斷煥發(fā)生命活力，走進學生心中。

　　一、我區(qū)中小學課堂教學落實德育目標指導(dǎo)思想

　　以黨的十七大精神為指導(dǎo)，堅持用科學發(fā)展觀統(tǒng)攬德育工作全局，全面貫徹黨的教育方針，堅持育人為本，德育為先，以“立德樹人”為核心，遵循思想品德形成規(guī)律和學生成長成才規(guī)律，把社會主義核心價值體系融入到中小學教育的全過程，培養(yǎng)全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人，推進素質(zhì)教育的深入實施。 國家教育部頒布的課程標準中明確指出“情感態(tài)度是影響學生學習和發(fā)展的重要因素”，即基礎(chǔ)教育階段的中小學各門課程不僅要發(fā)展學生的知識和技能，同時還要培養(yǎng)學生積極向上的情感態(tài)度。作為學科課程目標之一,情感教育與知識的學習、能力的培養(yǎng)共同構(gòu)成中小學教育教學的三維目標,著眼于學生的全面發(fā)展和終身發(fā)展,真正體現(xiàn)了素質(zhì)教育的新理念,它不僅僅是教育的目標之一,而且應(yīng)該被看成是教育的起點和終點。

　　二、多種舉措認真落實學校的德育工作目標和要求

　　近年來，二七區(qū)教體局教研室結(jié)合新課程改革精神，在學年度工作計劃安排中都強調(diào)了在教學中落實好“情感、態(tài)度、價值觀”的課程目標。

　�。ㄒ唬└�新中小學教師教育教學理念

　　總起來看，情感教育目標很難靠教師單純的講授灌輸而落實，必須由學生在教師創(chuàng)設(shè)的具體教學活動過程中通過不斷地體驗、內(nèi)化而形成，這類目標的實現(xiàn)是一個“潤物細無聲”、潛移默化的過程，并非一朝一夕就能達到的。

　　針對教師對課程標準中情感教育目標的表述不知或知之甚少的狀況，教研室對區(qū)屬中小學教師提供不同層次的培訓(xùn)，使得教學中如何落實學生的情感態(tài)度和價值觀目標，成為教師必須思索的問題。主題教研活動的開展使教師真正樹立“以學生發(fā)展為本”的理念，真正了解情感教育目標的內(nèi)涵，并意識到情感教育是完整的教育過程的有機組成部分，情感教育目標與教育目標是一致的，都是為了培養(yǎng)全面發(fā)展的人。全面發(fā)展是要求學生的“智商”與“情商”都得到培養(yǎng)與發(fā)展。

　�。ǘ�）深入開展學校教育教學改革，制定具體的學科滲透德育的指導(dǎo)意見

　　教研室每學期在對全區(qū)中小學教師教育教學進行視導(dǎo)工作時，強調(diào)-教案中關(guān)于課程學習目標的敘寫完整以及教學環(huán)節(jié)中的情感目標是否得到落實。各學科不斷在課堂教學中加強道德教育，積極開展課堂教改活動，使得各學科情感態(tài)度與價值

　　觀目標在新課程教學中得到了很好的落實。

　　課改以來，我室牢牢把握社會主義辦學方向，以德育為核心，全面推進素質(zhì)教育，學校德育工作體系不斷完善。廣大教師教育教學能力和師德水平進一步提高，學校合力育人的意識進一步增強，學生思想道德狀況的主流積極、健康、向上。各中小學積極實踐新課改的理念，注重引導(dǎo)學生情感、態(tài)度和價值觀的正確發(fā)展；充分利用愛國主義教育基地，關(guān)注學生主體發(fā)展，初步形成了區(qū)域和校本德育特色；強化了家庭教育和心理健康教育，拓展了育人新陣地；培養(yǎng)了一支思想素質(zhì)好、業(yè)務(wù)水平高和奉獻精神強的德育工作者隊伍。這些都為新時期學校德育工作的發(fā)展奠定了堅實基礎(chǔ)。

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