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鄉(xiāng)村少年宮來賓參觀解說詞
尊敬的各位領(lǐng)導、各位專家：
大家好！
(校門口)
首先我代表春登中心校全體師生對各位領(lǐng)導的到來，表示熱烈的歡迎。 口前鎮(zhèn)春登中心校坐落在永吉縣縣城口前鎮(zhèn)西北部約10公里的春登村，是永吉縣規(guī)模很小的一所農(nóng)村小學校。北有淙淙流水，南臨開闊平原，東有廣袤田野，西鄰綿延丘山。學校占地面積15000平方米，現(xiàn)有53名教職工，10個教學班，264名在校生。幼兒園120多名孩子。
（開始往里走，邊走邊說）我校鄉(xiāng)村少年宮的名字叫農(nóng)趣園，主要特色是泥塑、剪紙和藤編，材料和資源都來自于農(nóng)村的本鄉(xiāng)本土，非常融合我校情趣教育的辦學思想，旨在給孩子提供富于情趣、樂趣的學習環(huán)境，培養(yǎng)創(chuàng)新精神，成就人生夢想。
（走操場）各位領(lǐng)導請隨我一起步入校園，首先請參觀春登中心校農(nóng)趣園鄉(xiāng)村少年宮（ ）特色展室：各位領(lǐng)導請進。（引導員1先參觀泥塑藤編后參觀剪紙，引導員3先剪紙后泥塑藤編）
引導員：各位領(lǐng)導請隨我來，下面我們?nèi)欠繀⒂^鄉(xiāng)村少年宮特色文化和班級特色展示。
我校綜合樓于2017年11月投入使用，面積1937平方米；操場硬覆蓋是去年暑期建成和完工的，由縣教育局、鎮(zhèn)政府和農(nóng)民企業(yè)家大華實業(yè)有限公司董事長李景環(huán)先生聯(lián)合出資建成。右手邊是籃球場、排球場，左手邊是健身器材活動區(qū)。
我校綜合樓內(nèi)全部采取碳纖維電暖氣智能供暖系統(tǒng)，主控計算機可以根據(jù)天氣情況，隨時隨地調(diào)控任何一片暖氣的溫度，節(jié)電水平在三分之一以上，實現(xiàn)了低碳環(huán)保。
我校農(nóng)趣園鄉(xiāng)村少年宮緊緊圍繞辦學思想，打造有情調(diào)的物態(tài)文化，使每一面墻壁會說話，激發(fā)孩子的學習熱情。圍繞泥塑、剪紙和藤編，每層樓打造成一個主題特色。下面請各位領(lǐng)導隨我進樓。
學生1：
各位領(lǐng)導大家好：現(xiàn)在由我來介紹一下我們的辦學思想和特色辦學。左手邊上方“情趣教育，點燃每一位師生斑斕夢”是我校的辦學理念。情趣教育的核心價值：其不僅是一種教育思想，還應(yīng)是一種教育智慧，就是要培養(yǎng)學生高尚的品行。以“情”為根基，從“情理”“情調(diào)”到“情感”，以“趣”為目標由“樂趣”再到“興趣”，直至“志趣”的發(fā)展過程。為師生們創(chuàng)造樂趣的工作學習環(huán)境，點燃人生夢想，實現(xiàn)自我價值。左手邊下半部分是我校特色泥塑文化
的解讀和作品展示。我的介紹到此結(jié)束，請各位領(lǐng)導隨意參觀。
引導員：各位領(lǐng)導我校一樓走廊的主題文化是藤編和彩泥。窗臺上的彩泥作品都是來自1年級學生之手。墻壁展柜里的草編、柳編、藤編作品來自2-6年級學生，我們生活在傳統(tǒng)的編織藝術(shù)世界里，十分快樂的成長。
下面請各位領(lǐng)導觀看農(nóng)趣園少年宮班級活動展示。首先參觀1.1班； 下面請隨我我們參觀1.2； 2.1 2.2
引導員：各位領(lǐng)導：請隨我上二樓。（邊上樓邊介紹）我們在樓梯間和走廊班級窗臺下設(shè)立了開放“書吧”和“棋吧”，這已經(jīng)成為學生超愛的“快樂吧”文化讓孩子們樂此不疲、流連忘返，把讀書當成了樂趣，把娛樂當成了學習，讓書香真正浸潤心靈。
樓梯兩側(cè)墻壁上是富有寓意的三風一訓的解讀；這是我們的學風，腳下是富有韻味的古詩樓梯貼，頭上是高雅、厚重的國學文化橫梁，這一塊是我們展示個人風采，實現(xiàn)個人夢想的照片墻，我們給它起了一個美麗的名字，就叫“斑斕夢”，這邊是我們的國學經(jīng)典論語解讀。
學生2：各位領(lǐng)導，現(xiàn)在由我為大家介紹一下二樓的主題文化：剪紙。走廊墻壁上和橫梁上的剪紙作品全部來自于民間藝術(shù)家孫旭功老師，旨在讓孩子們在一抬頭的不經(jīng)意間感受到我國民間傳統(tǒng)文化的博大與精深，厚重與悠長。我的介紹到此結(jié)束，請各位領(lǐng)導隨意參觀。
引導員：各位領(lǐng)導請隨我參觀農(nóng)趣園少年宮二樓的班級展示。
（4.2 4.1 5.1 3.1）
引導員：各位領(lǐng)導請隨我上樓（上3樓）
這面墻上是我們的校風，讓我們的學校掀起濃郁的務(wù)實的教研之風。這是我們的國學經(jīng)典《百家姓》；這是我們的校訓，學校全體師生，正向著逐夢的遠方，身體力行，共同攜手并進。
學生3：各位領(lǐng)導大家好，三樓的主題文化是泥塑，右手邊墻壁上是用泥打造的京劇臉譜文化，懸掛小格里的是師生泥塑作品。墻壁上還有我們學生的書法作品及繪制的思維導圖。具有濃郁的鄉(xiāng)土氣息和較高民俗文化的泥塑，正在我們這所農(nóng)村學校中生根、發(fā)芽，是那么的生命灼灼。再揉合我們的國粹，京劇臉譜，使孩子們在捏泥中，感受中華文化的源遠流長。我的介紹到此結(jié)束，請各位領(lǐng)導隨意參觀。
引導員：各位領(lǐng)導請隨我參觀農(nóng)趣園少年宮電子琴組活動展示。
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學生4：歡迎各位領(lǐng)導來到電子琴教室，這是電子琴特長活動組上課的場所，是剛剛組建不到一個月的特長活動組，由今年的新特崗教師李佳穎老師任課。李老師是手風琴專業(yè)畢業(yè)，素質(zhì)高，工作認真積極，有一定的鍵盤基礎(chǔ)。相信不遠的未來，學生們一定會在她的指導下彈奏出優(yōu)美的旋律。請各位領(lǐng)導聽一聽學生們的演奏吧。
引導員：各位領(lǐng)導請隨我參觀農(nóng)趣園少年宮書畫作品展室。
學生5：歡迎各位領(lǐng)導來到書畫作品展室。中國五千年璀璨的文明及無與倫比的豐富文字記載都已為世人所認可，在這一博大精深的歷史長河中，中國的書畫藝術(shù)以其獨特的藝術(shù)形式和藝術(shù)語言再現(xiàn)了這一歷時性的嬗變過程。而具有姊妹性質(zhì)的書畫藝術(shù)在歷史的嬗變中又以其互補性和獨立性釋讀了漢族傳統(tǒng)文化內(nèi)涵。各位名家書法、繪畫作品也正潛移默化著我們的師生生活，搭筑著一片絢麗的文化空間，浸潤著我們的校園，再加上學校師生的書畫，以及學生繪制的紙扇、花傘、繪畫等，使我們的校園人文既古樸，又緊跟時代潮流，意蘊更悠遠、深長。請各位領(lǐng)導隨意參觀。
引導員：下面請各位領(lǐng)導參觀6.1班特色展示、6.2班特色展示
引導員：各位領(lǐng)導，最后請隨我下樓，我們?nèi)テ椒繀⒂^一下我們的幼兒園。
學生6：各位領(lǐng)導，您現(xiàn)在看到的就是幼兒園的彩泥作品。
我校幼兒園現(xiàn)有教職員工8人，幼兒120名左右。經(jīng)過學校領(lǐng)導的不斷努力，規(guī)模不斷壯大，辦園條件大幅改善，現(xiàn)已經(jīng)建成標準化的市一級一類幼兒園。幼兒園環(huán)境優(yōu)美，看，窗臺上擺滿了師生精美可愛的小制作和彩泥作品，學校的泥塑特色就是從幼兒園開始抓起，為學校少年宮積累了長足的藝術(shù)后續(xù)力量。我的介紹到此結(jié)束，請各位領(lǐng)導隨意參觀。
學生7：歡迎各位領(lǐng)導參觀我校農(nóng)趣園特色展室。展室的作品分為泥塑和藤編。編織課程是由學校美術(shù)教師劉志敏任教。劉老師特別愛專研，藤編特色就是經(jīng)她一手創(chuàng)立的藝術(shù)特色項目。編織分為紙編、柳編、草編、藤編，在劉志敏老師的精心指導下，現(xiàn)在我校師生都能編織出各種各樣美妙如神的作品，即漂亮又好看，又有實用性。這間展室里的的都是師生創(chuàng)作的作品。這里是草編，這里是紙編，這里是柳編。
為了更好的繼承和發(fā)揚泥塑這一古老的民間藝術(shù)，我們把它作為學校的校本課程，并結(jié)合鄉(xiāng)村少年宮活動，深挖當?shù)刭Y源優(yōu)勢，聘請農(nóng)民藝術(shù)家孫緒功老師為我校泥塑專業(yè)教師。學生在孫老師的指導下，初步掌握了團、搓、捏等手工技法和基本知識，隨手就能創(chuàng)作出生動形象的作品。
我們學校在開展泥塑、藤編藝術(shù)特色活動的同時，還有機融合了東北的民俗文化元素，這樣不僅培養(yǎng)了學生觀察能力、實踐能力和創(chuàng)新精神，同時更提高了學生對傳統(tǒng)文化的認識，思想得到啟迪和熏陶，也激發(fā)了學生對家鄉(xiāng)的無限熱愛。
引導員：各位領(lǐng)導請隨我來，下面參觀我校剪紙?zhí)厣故�，各位領(lǐng)導請進。
學生8：歡迎各位領(lǐng)導來到我校剪紙藝術(shù)特色展室。剪紙是具有獨特藝術(shù)風格的民間藝術(shù)，它用手工刻制，再點染以明快鮮麗的色彩而成。勞動人民把它作為年節(jié)的裝飾，貼在紙窗上，所以又叫做“窗花”。 剪紙藝術(shù)是我國最為流行的民間藝術(shù)之一，為了發(fā)揚中國傳統(tǒng)文化，我校從二年級開始開設(shè)剪紙課，學生從剪到刻逐步深入，從簡單的窗花設(shè)計到草蟲魚獸，以及一些吉詳諧音的
物象，洋溢著歡快，健康和熱愛生活的情感，深為學生們喜聞樂見。請各位領(lǐng)導隨意參觀。
引導員：兩年來我們小小的農(nóng)村學校，在保證抓教學質(zhì)量上，借助農(nóng)趣園鄉(xiāng)村少年宮這一平臺，全面提高學生綜合素質(zhì)，通過國學誦讀、心靈午餐、每班一品、特長培養(yǎng)等一系列手段，提高孩子表現(xiàn)力、表達力、表演力。兩年來，師生素質(zhì)得到全面提高，春登中心校為全體師生的成長和進步而驕傲！為學校取得的小小跨越和發(fā)展而感到自豪！我們一直努力做到：給孩子一個最優(yōu)美、最安全的成長環(huán)境；給孩子一個最溫暖、最快樂的教育氛圍；給孩子一個五彩斑斕的童年夢！
各位領(lǐng)導，我們的參觀到此結(jié)束，希望我的講解能夠讓您對春登中心校有了更充分地認識和了解，也誠懇希望得到您的支持和幫助，最后感謝各位領(lǐng)導蒞臨我校指導工作，希望多提寶貴意見，謝謝大家，再見！
鄉(xiāng)村少年宮來賓參觀解說詞 [篇2]
歡迎各位領(lǐng)導蒞臨丹麻鎮(zhèn)中心學校鄉(xiāng)村少年宮，丹麻鎮(zhèn)中心學校轄12所完全小學，7所教學點和1所初級中學。現(xiàn)有學生2527名，教師234名。各位領(lǐng)導現(xiàn)在所處的是本次鄉(xiāng)村少年宮的承辦地丹麻逸夫?qū)W校。
大家看到的校門是2017年由香港樂善行基金會捐資建成的，門左側(cè)最高立柱為啄木鳥造型，大寫字母“D”是“丹麻”的首個字母，也是啄木鳥的眼睛，紅色立柱上的三個金色圓圈是土族的輪子秋，“3”代表土族的“吉祥如意”，紅色寓意“興旺發(fā)達”；右側(cè)七彩造型寓意七彩土鄉(xiāng)。校門的設(shè)計既突出了民族特色又彰顯了人文與環(huán)保。
《鄉(xiāng)村少年宮來賓參觀解說詞》全文內(nèi)容當前網(wǎng)頁未完全顯示，剩余內(nèi)容請訪問下一頁查看。
丹麻逸夫?qū)W校始建于1973年，學校位于龍王山腳下的丹麻鎮(zhèn)東丹麻村。1998年因建成逸夫教學樓而更名為丹麻逸夫?qū)W校，2017年10月，由香港樂善行基金會榮譽會長陸承澤先生捐贈60萬元修建樂善行教學樓，而更名為樂善行丹麻逸夫中心學校。
學校占地總面積28269㎡，校舍建筑總面積10459㎡，體育運動場地10319㎡（含300米跑道田徑場、二十個乒乓球臺和四塊籃球場），綠化面積 3100 ㎡。整個學校設(shè)計涇渭分明，進入校門，共分為三院一場：前院為文化廣場、中院為教育廣場、后院為休閑廣場，學校西側(cè)為運動場。 學�，F(xiàn)有綜合教學樓、逸夫教學樓、教師公寓、男生公寓、
女生公寓、學生餐廳各一幢。在上級教育主管部門的大力支持下，我校16個教室裝備了 “班班通” 多媒體教學設(shè)施和配備了理、化、生實驗室各一個，學校圖書室、師生閱覽室、音樂室、藝術(shù)室、科技室、團隊室、榮譽室、少年宮活動室等一應(yīng)俱全。
眼前的這所教學樓是2017年10月由香港樂善行基金會榮譽會長陸承澤先生為紀念其父陸謙受先生捐贈而建。
請各位領(lǐng)導請往前走，隨我前去指導鄉(xiāng)村少年宮的各種活動。
您現(xiàn)在看到的是鄉(xiāng)村少年宮的中華經(jīng)典誦讀的課堂—三字經(jīng)長廊，三字經(jīng)誦讀已成為學校校本教材：讀三字經(jīng)，知中華五千年；學三字經(jīng)，做華夏文明人。古人說：“腹有詩書氣自華”。孩子的心田就像春天的泥土，播什么種，就發(fā)什么芽。誦讀圣賢經(jīng)典，讓他們耳濡目染，潛移默化之中陶冶學生的性情，開闊胸襟邁向圣賢之道。
各位領(lǐng)導請隨我來。
我們現(xiàn)在看到的是
土族盤繡室
土族盤繡是土族民間刺繡藝術(shù)品，是青海旅游最具特色的紀念品之一，也是土族非物質(zhì)文化的遺產(chǎn)。其刺繡品與土族鄉(xiāng)民的生活息息相關(guān)，如服飾刺繡有繡花口袋、圍肚等；生活用品有錢搭、煙袋、針扎、香包等；宗教方面有刺繡、
喇嘛頭飾、用具等，現(xiàn)在主要學習十字繡。
口琴班
有學生20名，輔導老師是我們學校才華橫溢的馬錄德老師，它精通各種樂器尤其是小號，并愛好書法，在才藝方面有很強的能力，學生們在他的悉心指導下口琴演奏取得了很大的進步。
棋 藝 班
俗話說小棋局，大人生，我們棋藝班的主要課程有象棋、五子棋、跳棋，主要鍛煉學生動手動腦的能力。
閱讀欣賞
通過各種生動的知識類活動，培養(yǎng)和發(fā)展學生對漢語言文學的感受與鑒賞能力、表現(xiàn)和創(chuàng)造能力，提高學生的語言文字素養(yǎng)，豐富學生通過語言文字傳播中華民族精神的情感體驗，從而達到陶冶高尚情操的目的。
英 語
英語的重要性眾所周知，城市里的孩子會參加各種英語輔導班，從而能力層次也較高，相比較鄉(xiāng)村孩子的基礎(chǔ)低一些，所以本次少年宮開設(shè)英語班就為更多喜歡學習英語的學生提供很好的機會和平臺。
各位領(lǐng)導請隨我來，
葫蘆絲：我校聘請了互助縣青少年校外活動中心的專業(yè)老師冶國芳執(zhí)教，目前有學生12名。
青�；▋盒〗M：主要學唱土族花兒，傳承非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，多次到校外演出，取得了多次獎項。土族民間音樂 花兒曲令有：“好花兒”、“紅花兒姐”、“楊柳兒姐”、“九月的菊花兒”、“尕連手”、“梁梁上浪來”等。曲調(diào)多由上下兩個樂句組成，并用下滑音來結(jié)束每個樂句，這是土族花兒突出的特點之一。
各位領(lǐng)導請隨我到逸夫教學樓。
二胡：
我校聘請了互助縣青少年校外活動中心的專業(yè)老師胡老師執(zhí)教，目前有學生12名。
美 術(shù)
美術(shù)，即給愛好美術(shù)的同學學習的機會，又可以鍛煉學生的審美能力，在魏發(fā)禎老師指導下我少年宮的美育工作上了一個新臺階。
舞蹈室：現(xiàn)在主要開展土族的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)——安召和輪子秋得學習，在室外活動場地。
計算機
隨著計算機的普及，如今鄉(xiāng)村學生對計算機的渴望性越來越強，計算機班會滿足很多愛好計算機學生的需求。
電子琴：由我校音樂專業(yè)教師申燕玲指導，目前學生20名。
毛筆書法
我國毛筆書法家層出不窮，毛筆書法藝術(shù)需要我們后一輩發(fā)揚光大。本班的輔導老師是我們學校也是青海省書法家協(xié)會成員張春善老師。
各位領(lǐng)導請隨我到少年宮室外活動場地：
足球
由我校體育專業(yè)教師劉存慶指導，主要教學目的是培養(yǎng)足球興趣和足球文化，提高身體素質(zhì)和團隊協(xié)作思想意識。
籃 球、
報這項活動的同學很多，說明同學們對籃球這兩項體育運動很青睞，在曹繼君老師指導下從帶球、傳球、上籃、斷球等基礎(chǔ)開始，培養(yǎng)了學生一定的籃球運動基礎(chǔ)。
乒 乓 球
乒乓球，中華人民共和國國球。我少年宮在開展乒乓球教學上開展的有聲有色，我校共有乒乓球臺20個，極大滿足了學生的學習和展示，乒乓球教學取得了長足的發(fā)展。
輪 子 秋
輪子秋：是土族人民勇敢、智慧、團結(jié)的結(jié)晶和象征，也是土族男女老幼喜聞樂見并踴躍開展的傳統(tǒng)活動。身著民族盛裝的土族姑和小伙子們足踩懸吊在鐵盤邊緣的踏板，隨
著大圓盤飛快地旋轉(zhuǎn)，并不時作出"寒鵲探梅"、"雄鷹展翅"、"猛虎下山"、"孔雀三點頭"、"金鐘倒掛"、"春燕串柳"、"蛟龍出海"等各種高難度空中動作。
土族安召：
安召舞是土族地區(qū)廣泛流傳的舞蹈。土族“安召”意為“圓圈舞”，是土族人民歌頌人畜兩旺，五谷豐登，祝愿吉祥如意的無伴奏圓圈歌舞，也是集詩、歌、舞為一體的娛樂形式�！鞍舱佟蔽枋峭磷遄罟爬稀⒆罹叽硇缘囊环N舞蹈。它為我們展現(xiàn)了這個民族所特有的民族審美心理和文化個性。 2017年8月，在中國青海第六屆土族納頓節(jié)上，土族千人安召舞在丹麻首場演出，這在土族安召舞表演史上尚屬首次，得到社會各界的贊賞。
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