我的同學(xué)小學(xué)作文500字

　　同學(xué)，又稱同窗，是指有共同學(xué)習(xí)環(huán)境的一群學(xué)生。下面是小編整理的我的同學(xué)作文500字，供大家參閱。

　　我的同學(xué)作文500字(一)

　　我有一個(gè)非常要好的同學(xué)，她在每次考試中都能排第一，還在班級(jí)里當(dāng)副班長，樣樣都好。她總會(huì)去幫助一些困難的同學(xué)。比如，有些同學(xué)請(qǐng)假?zèng)]來上學(xué)，來上學(xué)時(shí)作業(yè)寫不出她會(huì)去幫助完成作業(yè)。仿佛一位老師在教學(xué)生一般。

　　記得有一次，我的作業(yè)沒有寫好，她是語文組長，就要收作業(yè)了，我還沒有一點(diǎn)頭緒，差我一本了，原本以為她去交作業(yè)本了，沒有等我，可誰也沒想到，她竟然放下作業(yè)本，向我走來，問我：“好了嗎?我要去交了，如果你實(shí)在寫不出來的話!我可以來教教你!”“謝謝!”她教我說可以怎樣寫，并給我舉了幾個(gè)例子。講完，我有了頭緒也構(gòu)思好了，寫得也快，不一會(huì)兒，就寫好了。雖然，這只是件小小的事，但這也體現(xiàn)出了她愛學(xué)習(xí)，愛幫助困難的.同學(xué)。

　　她也是我學(xué)習(xí)的榜樣!運(yùn)動(dòng)會(huì)上，她管理同學(xué)，讓她們沒有半點(diǎn)聲音。在60米跑和壘球比賽中她也名列前茅，如果，班級(jí)里有同學(xué)傷心，她會(huì)跑去安慰她，不再讓她哭。有幾個(gè)同學(xué)吵架，把桌子里的書扔了出來，她也會(huì)走上前去撿起來，放在桌子上，并勸阻同學(xué)們不要吵。增進(jìn)了同學(xué)們之間的友誼。當(dāng)然，她自己也從不和同學(xué)打鬧，總是會(huì)一本正經(jīng)地看書!

　　她是我的同學(xué)，是樣樣名列前茅的那個(gè)同學(xué)。

　　福建漳州詔安縣詔安縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)六年級(jí):李浩肥

　　我的同學(xué)作文500字(二)

　　我有一個(gè)同學(xué)，他叫黎燁，他身材較胖，眼睛圓圓的。黎燁是一位勤奮好學(xué)的的學(xué)生，他上課認(rèn)真聽講，積極舉手發(fā)言，課后老師布置的作業(yè)他做得非常認(rèn)真，“作業(yè)認(rèn)真光榮榜”上他得“正”的次數(shù)最多(作業(yè)做得認(rèn)真一次得“正”的其中一筆)。

　　記得一次老師布置語文作業(yè)讓我們回家寫。但是，我們的作業(yè)質(zhì)量太差了，只有黎燁和另外幾個(gè)同學(xué)做的好。黎燁的作業(yè)的字工工整整，連老師也把黎燁的作業(yè)拿上講臺(tái)給同學(xué)們看。數(shù)學(xué)、英語作業(yè)也做得非常認(rèn)真，數(shù)學(xué)、英語經(jīng)常得由于他作業(yè)認(rèn)真、工整，所以他在“作業(yè)認(rèn)真光榮榜”上有許多“正”。

　　黎燁不僅作業(yè)認(rèn)真、工整，上課認(rèn)真聽講、積極舉手發(fā)言，而且愛勞動(dòng)，老師讓他做星期一掃地的組長，黎燁在掃地時(shí)不僅督促同學(xué)們快點(diǎn)掃地，而且自己也認(rèn)真掃地。正因如此，在星期一盡管多垃圾，也一樣能很快掃完。課間經(jīng)常幫老師拿作業(yè)發(fā)下去 ，深得老師和同學(xué)們的喜愛。

　　因?yàn)槔锜钸@樣認(rèn)真學(xué)習(xí)，在四年級(jí)數(shù)學(xué)奧數(shù)競賽和五年級(jí)語文讀寫競賽中都獲得二等獎(jiǎng)，今年的英語奧林匹克競賽中他又入選了，希望他能賽出好成績。還有，他當(dāng)選了今年的十佳少年，將在六一頒獎(jiǎng)，經(jīng)投票，黎燁當(dāng)選了班長。

　　黎燁既作業(yè)認(rèn)真，又愛勞動(dòng)，幫助老師。他真是我們學(xué)習(xí)的好榜樣!

　　我的同學(xué)作文500字(三)

　　一雙炯炯有神的眼睛，高高挺起的鼻梁再加上一張能說會(huì)道的嘴巴組成了一位我最要好的朋友――沈華喬，他為人正直，喜歡幫助各個(gè)朋友，深得大家“愛戴他還有一個(gè)愛好就是愛搞一些科技活動(dòng)。

　　有一次，我和他一起去科技小組報(bào)名，老師根據(jù)我們的上課表現(xiàn)，馬上就“錄用”了我們兩個(gè)。這一次，老師給我們的內(nèi)容是拼裝“簡易機(jī)器人”一開始我們裝的是電路板，大家裝的都非常順利，可是后來，老師讓我們裝機(jī)器人的輪廓�？墒�，這下他裝的可并不是怎么順利了，要不是裝的螺絲彎了，要不就是把機(jī)器人給分精錯(cuò)骨――裝反了。

　　不一會(huì)兒，我看見沈華喬已經(jīng)有點(diǎn)著急了，臉上那一滴滴豆大的汗珠已經(jīng)滲了出來，就連螺絲上的螺紋也被折磨的損壞了，但是他還是毫不氣餒一直在裝。 　 過了老半天，兩只腳折騰完了，他一抹汗又繼續(xù)干了起來，可是手裝的可不是那么容易，就在我要大功告成時(shí)，而他才剛把那個(gè)輪廓裝好，喘了口氣。

　　后來老師根據(jù)時(shí)間為我們選出了比賽的人，讓沈華喬那些沒得到名次的再努力，到了星期四，經(jīng)過他的努力，參賽名單上出現(xiàn)了沈華喬，他露出了喜悅，可在這成功的背后，又有著他多少的辛苦。

　　從他所做的事上，讓我真正體會(huì)到了幾個(gè)字：“堅(jiān)持、努力、成功。”
 

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