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幼兒園11月總結(jié)大班
相較于小班和中班而言,大班的兒童對幼兒園具有了適應(yīng)能力,身體各方面也逐漸發(fā)育完善,在午休方面存在的問題要少于小班和中班的孩子。下面由百分網(wǎng)小編為你整理的幼兒園11月總結(jié)大班，希望大家希望!
幼兒園11月總結(jié)大班(一)
一、我的收獲
1、11月6日上午，大三班向家長開放了半日活動。在集體教學(xué)活動中，老師根據(jù)教育教學(xué)計劃和幼兒園的課程特色，向家長展示了語言活動《回家》和美術(shù)活動《咔咔嚓嚓剪胡子》。在語言活動中，充分運用圖片和背景音樂的有機結(jié)合，從而真正意義上實踐了讓幼兒想說、敢說、有的說;在美術(shù)活動中，教師出示了一個有趣的胡子作品，讓孩子們通過觀察、探索，使用復(fù)寫紙并根據(jù)自己的想象在彩紙上畫出對稱的胡子作品，充分理解了“對稱”的意思，最后進行胡子T臺秀，將活動推向高潮。此外，家長還觀摩了幼兒早操、吃點心，班級的主題環(huán)境等。這次開放活動讓家長進一步了解了幼兒園的保教工作情況以及幼兒在園一日生活的表現(xiàn)，有效地促進了家園共育。
2、我園特色童話劇主題活動中，(1)為了進行童話劇主題《老鼠嫁女》表演的需要，近期，大三班開展了一次有趣的頭飾制作活動�；顒又�，孩子們在給定的外輪廓中進行五官添畫、涂色活動，并沿著外輪廓剪下小動物圖形。隨后在老師的幫助下，進行粘貼活動。經(jīng)過這一系列繁瑣、復(fù)雜的制作過程，一個個精美的頭飾新鮮出爐。孩子們戴著親手制作的頭飾進行童話劇表演開心極了!此次活動，大大增強了孩子的動手能力，為下階段的童話劇表演做好了準(zhǔn)備。
(2)“要給孩子一杯水，自己不僅要擁有一桶水，更要有長流水.....”這是我園教師的心語，更是鞭策老師們前進的動力。我園在教師培養(yǎng)方面非常重視教師的素質(zhì)培養(yǎng)。十二五期間，我園申報了科研課題《童話劇項目課程的研究》，為提升教師童話劇劇本創(chuàng)編水平、表演水平，使得每個班級表演的童話劇更加精品化、精致化。11月15日，幼兒園請來了表演專家、區(qū)文化館館長孫慶云老師進行指導(dǎo)。此次活動老師們非常珍惜和重視，她們利用下班時間進行了班級童話劇的編排，角色不夠有的班級就邀請了家長資源進行表演、有的年級組老師進行角色互演。我班表演了童話劇：《老鼠嫁女》，各班的教師精彩的表演贏得了大家的好評。表演之后，孫館長從專業(yè)的角度給老師們提出了寶貴的.建議和意見。他用欣賞的眼光發(fā)現(xiàn)了老師們的“成功”之處，也以審視的姿態(tài)“挑剔了”表演活動中的不足，然后就如何撰寫童話劇劇本、如何表演戲劇與老師們進行了分享。
具體包括：
(1)利用論壇和家長園地、QQ群向家長宣傳幼小銜接的重要性。
(2)班級結(jié)合童話劇主題開展了“故事大王”活動。
(3)班級開展“小小氣象員”、“本周小明星”、“今天，你進步了嗎?”
3、在教學(xué)上我們針對大班幼兒的特征，開展了童話劇主題“老鼠嫁
女” 童話劇主題《老鼠嫁女》的核心理念：
做人習(xí)慣:
知道不要小瞧任何人，每個人都有自己的長處。
學(xué)習(xí)習(xí)慣:
能認(rèn)真傾聽，專注地學(xué)習(xí)故事，并大方地在集體面前演繹故事。
生活習(xí)慣:
1. 克服寒冷，每天堅持到幼兒參加晨間鍛煉;
2. 能幫長輩做一些力所能及的事;
3. 不挑食，愛惜糧食，有節(jié)約的意識。
二、我的困惑
教學(xué)工作：
1、如何培養(yǎng)大班幼兒自我保護的能力
本月，我們班有這樣一件事情發(fā)生，開學(xué)時，我們就要求，家長不要讓孩子將危險物品(剪刀、小刀、卷筆刀、小小的橡皮等)帶入園，可是，就有小朋友將卷筆刀、剪刀、小小的橡皮帶入園，班上有這樣一位小朋友，因為好奇別人的新奇形狀的卷筆刀，將自己的小手指，伸進小洞洞里刨，刨掉了一層皮，流血了，他哭了，不知怎么辦了，老師發(fā)現(xiàn)哭的他，問他怎么回事，他都被血嚇著了，什么也說不出來了，根據(jù)這個現(xiàn)象，可以分析為，因為，1.家長的不配合老師的工作，也害得孩子在園受傷了;2.孩子的天真、好奇害得自己受傷了;3.老師沒有在事情發(fā)生之前，發(fā)現(xiàn)并消除危險物品;種種原因?qū)е铝撕⒆拥氖軅�，事件發(fā)生之后，我們及時的對孩子們進行了安全教育，根據(jù)“給人魚不如授人漁的道理”，我們老師在事先或事發(fā)后，與其幫助孩子消除危險品(收孩子帶入園的危險物品)，不如我們教育孩子，有好奇心是好的，但是，當(dāng)好奇心遇到危險事物時，好奇應(yīng)在小心之后，不能讓好奇變成冒險!!俗話說：“好奇害死貓”，希望，這件事能給我們班的孩子一次很好的警示!!更希望危險離我們孩子遠(yuǎn)一些，孩子學(xué)會離危險遠(yuǎn)一些!!!
保健工作：
保育老師每天都能認(rèn)真地做好消毒和打掃工作，協(xié)助教師每天隨檢，午檢，離園檢。加強幼兒的保健衛(wèi)生，做好預(yù)防工作，經(jīng)常曬被子、枕頭，減少細(xì)菌滋生。幼兒的出勤率較高。并受到家長的贊揚。
困惑：怎樣讓孩子有一個良好的午睡習(xí)慣。
我是這樣做的，我堅持每天孩子上床后，放一個好聽的故事給孩子們聽，讓他們邊聽故事，邊溫馨的入睡。班上一些入睡有困難的孩子，我會坐在他的旁邊，輕輕的拍拍他，哄他安靜的入睡。
幼兒園11月總結(jié)大班(二)
十一月份的工作已經(jīng)結(jié)束，回顧這一個月的工作，感受很多，欣喜更多，現(xiàn)個人工作總結(jié)報告如下：
一、同事間和諧相處，注重團隊精神
班內(nèi)教師之間配合的是否和諧直接關(guān)系到班級管理的好壞。教師相互信任、相互幫助、相互補位是和諧相處的關(guān)鍵。我們班三位老師，不計較個人得失，有工作大家一起齊心協(xié)力把它做好，只要是對孩子有益的事，我們都會盡自己所能，讓孩子能快樂健康地成長。
二、開展愛的教育，促進幼兒發(fā)展
“教育需要愛，也要培養(yǎng)愛。沒有愛的教育是死亡的教育，不能培養(yǎng)愛的教育是失敗的教”這一教育名言告訴我們，愛是教育的生命，是教育的催化劑、潤滑劑和粘合劑。“愛”是每一個孩子健康成長必不可少的生長素。作為教師，要做到熱愛每個孩子。我們運用愛的教育和班內(nèi)的孩子打成一片，主動親近他們，在活動中，我們要求自己從教態(tài)到語氣都要真摯、親切，讓幼兒感到母愛般的溫暖 ，空余時間，主動接近幼兒，愛撫幼兒，給他們講講故事，和孩子們聊聊天，談?wù)勑�。用真心去體貼每一個幼兒，關(guān)心幼兒的教育問題，我們還注重幼兒的養(yǎng)護問題。從睡眠、起床到用餐、喝水，都要事事關(guān)注，事事細(xì)心。孩子的每一步，都需要我們認(rèn)真、努力地去對待。
三、注重個體差異，因人施教
管理幼兒就宛如栽培小樹，要時常給它培土，施肥、澆水，將它多余的小叉剪掉，這樣才能使它健康茁壯地成長。在教育過程中，我們教師做到“注重個體差異，因人施教”，從而引導(dǎo)(ben文由wuyanrenjia收集整理)幼兒個性健康發(fā)展。首先我們從了解孩子入手，及時掌握幼兒各方面的表現(xiàn)，掌握個體素質(zhì)的發(fā)展水平。再選擇恰當(dāng)?shù)慕逃椒ǎ逃侄芜M行教育。我們還根據(jù)幼兒發(fā)展水平不同，采取相應(yīng)的組織形式，小組或個別指導(dǎo)，對孩子的要求也有一定的層次性，使得不同水平的幼兒都獲得成功、在原有的基礎(chǔ)上都得到了發(fā)展和提高。
四、安全工作
做好安全工作計劃及總結(jié)，對幼兒進行安全防范教育是至關(guān)重要，從身邊的每件小事著手，結(jié)合幼兒自身的生活經(jīng)驗和安全教育周的各項活動，有目的有步驟地開展有利于幼兒的各種活動，時刻提醒幼兒意外就在身邊，通過“以點帶面“的方法，提高幼兒的安全意識，讓幼兒學(xué)會了一些必要的保護措施，知道簡單的身體保護方法，盡量避免事故的發(fā)生。使幼兒意識到“要玩的開心，但更要玩的安全”，在一定程度上也提升了整個班風(fēng)班貌。
當(dāng)我們?nèi)谌牒⒆觽兊纳詈突顒又袝r，我們理解了孩子們的情感，我們領(lǐng)略了他們豐富多彩的內(nèi)心世界，我們接受了他們新鮮而富有創(chuàng)意的想法。我們的世界就是這些孩子，就這么簡單，也因為簡單才有了許多快樂，你信嗎?簡單就是快樂今后，我們將再接再厲發(fā)揚成績，
更好的工作，信心百倍的迎接下的挑戰(zhàn)，使我們的工作更上一層樓，同時使我們的孩子得到更好的發(fā)展。
幼兒園11月總結(jié)大班(三)
十一月份我園工作安排的非常緊密，具體如下：
1、11月7日起進行了教師藝術(shù)領(lǐng)域觀摩教學(xué)活動。
2、進行了教師手工制作玩教具活動。
3、11月28日起各班進行了“開放半日”活動。
4、教師技能技巧(彈唱)的考核。
首先，觀摩教學(xué)結(jié)束后，我們召開了小結(jié)會，在會上對在活動中表現(xiàn)出色的教師做了獎勵。一等獎是大一班楊菲老師上的音樂活動集體舞——《喜羊羊與灰太狼》;二等獎分別是中一班茍亞翠老師的美術(shù)活動——《花格子大象愛瑪》與大一班王妮老師上的美術(shù)活動——《好玩的報紙》;三等獎分別是中三班劉春老師的音樂活動——《青蛙唱歌》、小三班李維老師的音樂活動——《好聽的聲音》、大二班趙婕老師的折紙——《各種各樣的橋》。 通過這些真實的活動課程，讓我們教師間有了更多的相互學(xué)習(xí)的機會，也提高了我園教師教學(xué)水平，更新了我們老師的教育觀念，是一次非常好的鍛煉機會。
在玩教具制作中，我園各班老師根據(jù)幼兒年齡特點，分別制作了：系鞋帶、夾彩球、圖形拼搭、拼圖、數(shù)字翻翻樂、瓶蓋扣扣扣、蛋寶寶、拼讀卡、夾彩球、夾夾子、剪紙等豐富有趣、又利于幼兒操作的玩教具，這些五彩繽紛的創(chuàng)意結(jié)果，大大提高了我園各班幼兒的手部操作活動，對幼兒精細(xì)動作發(fā)展提供了鍛煉的機會。
在進行的教師彈唱考核活動中，我們將教師按年級組劃分成小組進行考核，考核內(nèi)容就將本學(xué)期各年級歌唱教學(xué)內(nèi)容做為重點，真實的將教學(xué)內(nèi)容納入了考核范圍，有效的提高教師專業(yè)技能，在本次活動后，我們評選出了小班年級組蔡艷老師、中班年級組劉春老師、大班年級組許斌老師榮獲本次活動的優(yōu)秀獎，特此表彰。
組織豐富多彩的親子活動，使我們的課程得到開拓。
現(xiàn)將月底我園進行的“開放半日”活動做以小結(jié)。本次開放活動我們分班進行，從活動前的設(shè)計與準(zhǔn)備，我們齊心協(xié)力，從上到下認(rèn)真對待，從選課試課上一環(huán)一環(huán)緊密聯(lián)系，正是因為我們用心的準(zhǔn)備，所以在活動中基本無漏洞出現(xiàn)。教師的教學(xué)組織也讓家長眼前一亮，更多的了解我園的教育方法與理念，使我們的工作得到了家長的認(rèn)可與肯定。俗話說“功夫不負(fù)有心人”，我相信，只要用心對待，任何事情都會迎刃而解。最后我想說：我們每位教師都應(yīng)珍惜每一次與家長面對面的機會、努力展示出色的你，讓自己在工作中快樂的成長，讓自己更自信、更優(yōu)秀，還一定要鼓勵并引導(dǎo)家長全方位、全過程參與我們的教育，讓我們的孩子感受到最優(yōu)質(zhì)的教育，這將成為我們工作的最終目標(biāo)。
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