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幼兒園老師期中總結(jié)
半個學(xué)期又不知不覺地過去了，良好的幼兒教育可以向一個孩子傳授讓其終生受益的技能。下面由百分網(wǎng)小編為你整理的幼兒園老師期中總結(jié)，希望大家希望!
幼兒園老師期中總結(jié)(一)
初春午時的陽光，透過樹葉穿過窗戶，碎金般撒了一地，那份自由，那份燦爛，那份溫暖，不禁想到季節(jié)變了，天氣暖了，半個學(xué)期又不知不覺地過去了，回過頭來想想走過的這半個學(xué)期，一個感覺——好快!看看身邊的孩子懂事了好多，一個個跟老師的心貼得越近了，身邊的家長也開始了解老師體貼老師，慢慢地愿意跟老師接近了，我想這應(yīng)該也算是一種收獲吧!
一、用心去了解孩子，給孩子多一點的愛，跟孩子走在一起。
孩子的世界是多姿多彩，有聲有色，是充滿生機(jī)的世界。小班孩子年齡還小，
需要老師更多的關(guān)懷，吃喝拉撒全部要管，這就決定了我們的工作是瑣而繁雜的。我在工作實踐中，很注意觀察孩子的情緒，發(fā)現(xiàn)孩子不高興，便仔細(xì)詢問原因，解除“病因”。我們班的方英杰是個比較情緒化的孩子，他的脾氣不是很好，很容易生氣，不象一般的孩子那樣，要不高興要不就是傷心，他臉上常有的表情就是噘著嘴巴，白著眼睛——生氣。而且老覺得只有陳舒燕是他的朋友，別人都不喜歡他，所以我就經(jīng)常多留意他的情緒，他一不高興就開解他，讓他覺得老師是關(guān)心他的，老師是喜歡他的，老師也是他的好朋友。漸漸地，他好很多了，愿意聽老師的建議，和同伴相處也融洽多了。
我們班的茹可煒因為小腸氣動手術(shù)了，他爸爸為此當(dāng)面來請假跟老師說，可能要半個月不能來了�？蔁樖俏覀儼嘁粋�比較活潑又聰明的孩子，一下子聽不到他的聲音，看不到他的身影，我還真有點不習(xí)慣，一兩天還好，可是一周過去了，還真想他，所以我打電話過去詢問，他媽媽說還沒回來。過了幾天我打過去了，在話筒里聽到了孩子很高興的聲音。“陳老師，我還以為你們忘記我了呢，我下次去你和小朋友不會不認(rèn)識我了吧?”瞧，多么天真的孩子。我告訴他小朋友很想他，老師也很想他，他別提多高興了，我也感到很欣慰。事后，我想原來我們認(rèn)為不經(jīng)意的一次舉動，能給孩子帶來那么意外的驚喜，對我來說也是一次收獲，用心去關(guān)心每個孩子原來你自己也會很快樂。
記得在一節(jié)美術(shù)活動中，孩子們認(rèn)真地在畫太陽。這時，原本很安靜的教室里傳來了不和諧的聲音，原來是一個小朋友正皺著眉頭，托著下巴，用手指一下一下地敲打著桌子。我走過去問他怎么還沒畫，他懶懶地說：“我不會，老師你幫我吧。”聯(lián)想到以前上美術(shù)課，他不動手時我就幫他，每次他都把并不是他自己獨(dú)立完成的作品美滋滋地給別人看，那得意的神情像是在說：“瞧，老師幫我做的最漂亮”。這樣下去怎么成!
我伏在他耳邊說道：“你總是覺得老師幫你畫的才漂亮，可老師畫得再好看也不是你的本領(lǐng)呀，你自己的勇敢地畫吧，一定能畫好!”說完就故意不再看他。可他還是不畫，噘著小嘴。為了吸引我的注意，他使勁地用腳跺地板，沒想到依賴性強(qiáng)的他還這樣任性。我很嚴(yán)肅地對他說：“以前老師幫助你，是因為你還小�，F(xiàn)在你已經(jīng)長大了，自己能做的事就不能再等著別人來幫你……”這一次，他沒再使性子，在我和配班教師的鼓勵下分發(fā)制作材料，聽到一個熟悉的聲音對我說：“老師，我自己會做了。”我沖他滿意地點點頭，然后我倆都會心地笑了，這一次他的作品雖不是最好，但也很不錯了。
孩子有了轉(zhuǎn)變，但這并不意味著我們的工作做得圓滿了。其實讓孩子肯于動手的方法并不局限于老師的正面說教。如果調(diào)動孩子的多種感官激發(fā)起他們制作的強(qiáng)烈愿望，使他們變被動為主動，教學(xué)效果就會更好。其實需要轉(zhuǎn)變的不光是孩子，還有我們教師自己。
二、與家長以心換心，以誠相待——溝通從心開始。
在這過去的半個學(xué)期中，我覺得明顯家長對我們的工作開始配合和信任起來了，我覺得這與我們的努力是分不開的。我給自己的目標(biāo)是：微笑著面對每一位家長，試著同每一位家長溝通。每天早晨家長送孩子來時，孩子要吃藥的，你如果耐心地聽，在談話是主動地對每一位家長燦爛一笑，對方自然會接受和領(lǐng)悟到你放射出的友好、熱情的電波。我想只要堅持不懈，家長就會對你產(chǎn)生一種親切感、信任感的。
我還努力試著同每一位家長溝通。這還得從我們班小雨媽媽說起來，她是個對孩子挺負(fù)責(zé)的家長，因為她發(fā)現(xiàn)孩子有時在家會對他們說謊，說今天老師表揚(yáng)我了，說我什么什么地方好了，我今天當(dāng)值日生了，等等。那她媽媽越來越覺得怪，所以就打電話來證實一下，發(fā)現(xiàn)是孩子在說謊，于是我們就建立了長期的聯(lián)系，經(jīng)常地通電話，共商育兒大計。
小雨媽媽還把她在家的能促進(jìn)孩子積極性的方法說給我聽，我也試著和她交流我們在幼兒園對孩子幫助比較大的方法。我覺得這樣挺好的，老師和孩子并不是時時刻刻在一起，孩子除了在園的生活外還有在家的生活，如果老師和家長能資源共享，那么我們的教育應(yīng)該會輕松的多。雖然這只是一個想法，需要家長的配合，也關(guān)系到家長的素質(zhì)，但是我在朝這方面努力，讓家長感受我們對孩子的愛，一切都是為了孩子，我想應(yīng)該會有驚喜出現(xiàn)的吧!
但是我覺得作為教師提高自己的教學(xué)能力也是很重要的一方面，所以這是我努力的方向，愛孩子我會努力使腳踏實地，秉著進(jìn)取開拓的工作態(tài)度，提高對教育實踐和周圍發(fā)生的教育現(xiàn)象的反思能力，不斷改進(jìn)自己的工作并形成理性的認(rèn)識，使自己能有所提高，所以希望在座的各位老師多多幫助指導(dǎo)我。
幼兒園老師期中總結(jié)(二)
本學(xué)期，我們中班段的9位教師繼續(xù)本著團(tuán)結(jié)協(xié)作、互幫互助的精神，結(jié)合本園的工作重點及本年級制定的各項計劃，根據(jù)《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》精神，扎扎實實地做好常規(guī)性的工作，認(rèn)真開展各項教科研活動，將年段的工作做得有聲有色，圓滿地完成了各項任務(wù)�，F(xiàn)就年段的工作情況做簡單小結(jié)：
一、常規(guī)性工作是各項工作順利開展的基礎(chǔ)和保障
開學(xué)后，我們年段的每位老師就全身心地投入到正常的工作中來。在一起共同探討、研究教材內(nèi)容，確定本學(xué)期主題活動計劃，選擇確定出適合幼兒發(fā)展的教學(xué)活動內(nèi)容。我們還通過日常的相互學(xué)習(xí)來進(jìn)一步了解，特別是新教師的工作情況;通過日常的工作檢查，及時發(fā)現(xiàn)問題，提出改進(jìn)意見。常規(guī)工作的有效開展，使年段各項工作得以順利進(jìn)行。
二、年段情況分析
中班段共有4個班，教師9名，保育員4名，是一支年輕、充滿工作熱情的教師隊伍。
三、深入開展以健康為特色的年段活動
1.本學(xué)期我園加強(qiáng)幼兒每天戶外活動1小時，努力保證幼兒每天的運(yùn)動時間，深入開展了豐富多彩的體育運(yùn)動活動。
2.重視幼兒的禮儀教育，開展“日行一善”活動。
3.組織幼兒到安海公園秋游，讓幼兒感受秋天到了，秋天的美麗景色。
4.組織全體教師與幼兒開展防火防震防暴安全演練，及邀請消防專家為全體職工培訓(xùn)消防講座，加深對安全的意識。
四、結(jié)合年級組及班級特點，創(chuàng)設(shè)富有特色的教學(xué)環(huán)境
區(qū)域游戲全面鋪開，老師們開動腦筋，發(fā)動家長收集各種廢舊材料，創(chuàng)設(shè)出富有班級特色的活動環(huán)境。我們根據(jù)孩子年齡特點，創(chuàng)設(shè)了“冬天里”、“蔬菜一族”、“有趣的昆蟲”“水果蔬菜”。
五、重視專業(yè)素質(zhì)的提高，新老教師共同成長
我們的每個教師，不論是年輕教師還是經(jīng)驗型教師，都能本著相互學(xué)習(xí)、共同提高的態(tài)度互相切磋、群策群力，集思廣益、取長補(bǔ)短。能不斷地對自己提出更高的要求，珍惜聽課、參加觀摩活動的機(jī)會，努力使自己的專業(yè)素質(zhì)得以較大提高。我們每周星期四互相聽課、評課;每星期一下午定時召開段會，在日常教學(xué)中也能隨時討論、研究。我們年段重視教研活動的開展。整個年段學(xué)習(xí)氛圍濃厚，老師工作狀態(tài)積極向上。
六、豐富多彩、饒有特色的'年段活動
在傳統(tǒng)節(jié)日“重陽節(jié)”活動中，開展了有趣的親子活動。豐富多彩的親子活動，使孩子們、老人們愉快地感覺到了快樂。
在這個學(xué)期中，我們組全體教師盡自己最大的努力，傾注最高的熱情，踏實、勤奮地完成了每一項工作。
七、不足之處
半學(xué)期過去了，看到了教師的積極與進(jìn)步，但也看到了一些不足之外：有的教師手工比較粗糙;有的班級做的區(qū)域材料比較少或者沒有多一些讓幼兒可操作性的玩具;有的教師在線投稿的積極性比較弱;有的保育員消毒比較不到位等。針對以上的一些不足之處，在接下來的教學(xué)中有目標(biāo)的來改善這些不足之處。在以后的工作中，我們將繼續(xù)學(xué)習(xí)，不斷改進(jìn)教育方法，提高教育效率，克服工作中存在的不足，為幼兒教育事業(yè)作出自己的貢獻(xiàn)。
幼兒園老師期中總結(jié)(三)
半個學(xué)期又不知不覺地過去了，各班級的工作都在有條不穩(wěn)的進(jìn)行著，現(xiàn)對走過的這半個學(xué)期，做個年段小結(jié)：
一、安全衛(wèi)生方面：
1、期初各班級與家長們簽訂了安全接送幼兒協(xié)議書，
2、年段各班每月對班級環(huán)境設(shè)施進(jìn)行巡查，排除安全隱患并記錄，并做好安全防護(hù)措施。
3年段各班每周組織幼兒進(jìn)行安全、環(huán)保、感恩教育，體現(xiàn)于周計劃安排中。
4、平時結(jié)合節(jié)假日和國慶大假期契機(jī)，對幼兒進(jìn)行假期安全教育，并與家長簽訂假期安全回執(zhí)，結(jié)合119節(jié)日對年段幼兒進(jìn)行集中活動教育和安全消防演練，從小提高孩子的安全意識。
5、衛(wèi)生方面期初年段各班級都進(jìn)行了環(huán)境公共區(qū)域和教玩具的打掃清洗和消毒，每月保育員也都能自覺進(jìn)行玩具清洗消毒洗曬。
二、在教育教學(xué)方面：
(一)保育工作方面：
1、針對各班幼兒具體情況，各班級都認(rèn)真制定了安全工作目標(biāo)和計劃，并制定了具體的內(nèi)容和措施。
2、年段各班做好幼兒一日生活各環(huán)節(jié)的引導(dǎo)關(guān)懷教育。從幼兒進(jìn)餐、入廁、午睡開始，讓孩子們做力所能及的事，培養(yǎng)其自主能力。同時，仔細(xì)觀察孩子們的行為習(xí)慣，發(fā)現(xiàn)問題及時引導(dǎo)幫助，天氣轉(zhuǎn)熱后，每次午睡我們都細(xì)心地給孩子們整理好被子，以免孩子捂得太熱而出汗。最近一段時間班上傷風(fēng)咳嗽的孩子很多，我們會及時提醒他喝水以緩減咳嗽癥狀。
(二)、教育教學(xué)方面：
1、年段各班期初就建立確實可行的班級常規(guī)和班級工作計劃，三位老師齊抓并進(jìn)，孩子們的課堂常規(guī)和生活常規(guī)比小班進(jìn)步了很多，特別在自理能力上，孩子們學(xué)會了折疊衣服和被單。
2、《結(jié)合教師節(jié)》各班對幼兒進(jìn)行主題教育活動，如：兒歌《老師像媽媽》手工《愛心賀卡》等。
3、結(jié)合《國慶節(jié)》各班級開展紅歌大家唱的主題教育活動，中一班《國旗國旗多美麗》中二班《祖國祖國我們愛你》等
4、結(jié)合《中秋節(jié)》及閩南地方特點年段舉行中秋博餅樂的活動，孩子們第一次感受到了閩南風(fēng)俗的特色。
5、年段舉行幼兒故事比賽活動，從活動中可以看得出家長和孩子們的精心準(zhǔn)備和配合，孩子們的講述能力還是不錯的。
6、年段各班級師積極做好周四教研日的活動準(zhǔn)備和備課，老師們也都展示出了自己的特色。
7、根據(jù)園大教研方向，年段各班積極開展角色游戲的開展及區(qū)角的創(chuàng)設(shè)，讓孩子們更大的全面發(fā)展。
8、利用重陽節(jié)的契機(jī)，年段開展《祖孫同樂慶重陽》的活動，從一系列的老人和孩子的互動中，可以看出活動的成功，爺爺奶奶老人們的心都滿滿的，臉上也洋溢著幸福。
9、各班級認(rèn)真制定月計劃，并積極開展對國學(xué)弟子規(guī)和英語活動的學(xué)習(xí)與教育，，讓孩子們從小懂得文明禮儀，從小學(xué)會運(yùn)用簡單的外國語與人溝通。本學(xué)期聘請了外國籍教師，孩子們學(xué)習(xí)的熱情更高了，班級老師在日常生活中繼續(xù)加強(qiáng)鞏固幼兒口語，現(xiàn)在孩子們都能用一些簡單的問候語互相問候，也能聽懂一些基本的英語課堂口令。
10、每2周組織年段教師進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)及班級工作檢查，對班級出現(xiàn)的情況與老師進(jìn)行溝通教研，如學(xué)習(xí)《中班幼兒健康領(lǐng)域發(fā)展目標(biāo)》《如何對中班幼兒區(qū)角進(jìn)行適度引導(dǎo)》《教師對中班幼兒角色游戲的語言指導(dǎo)》等。
11、每周組織教師德育學(xué)習(xí)，并積極撰寫教育心得或個人心得，進(jìn)行在線投稿。教師們也都按時完成。
三、家長工作方面
1、在“以服務(wù)質(zhì)量求生存”的時代要求下，我們年段各位老師做到熱情為家長服務(wù)。有的孩子身體弱，我們主動與家長談心，承擔(dān)護(hù)理、喂藥的工作，并給予該幼兒特殊的照顧。
2、召開期初家長會，向家長介紹學(xué)期工作計劃，并用邀請家長入園的形式向家長們展示了孩子這半學(xué)期來學(xué)到的新本領(lǐng)，每個孩子都和家長來了一次親密接觸，在親子游戲中增進(jìn)了感情。在與家長交流的同時我們也體會到了家長們對自己孩子進(jìn)步的欣慰和對我們工作的肯定。
四、年段在下半學(xué)期中將要進(jìn)行的主要工作
1、加強(qiáng)老師對幼兒的角色游戲、戶外活動、區(qū)角活動的深入指導(dǎo)，做到有指導(dǎo)有記錄。(如：幼兒拍球的本領(lǐng)有待提高。)
2、各班級師做好區(qū)角教玩具的每周投放及增刪工作。(按周計劃上安排的課程內(nèi)容投放相應(yīng)的教玩具)
總之，我們年段各位老師都能把班級管理工作落到實處，堅持發(fā)現(xiàn)問題及時商討解決。保教結(jié)合，不論是孩子習(xí)慣的培養(yǎng)還是清潔衛(wèi)生管理，不論是參加大型活動亦或是年級組的活動，大家都盡心盡力，相信我們段的老師們在下半學(xué)期中將會取得更好的成績!
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