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2017自考報(bào)名時(shí)間
想必許多想要參加自考考試的考生來說,都想知道自考的考試的時(shí)間是什么時(shí)候。那么關(guān)于自考報(bào)名時(shí)間是什么時(shí)候呢?下面百分網(wǎng)小編為大家整理了aa,希望大家喜歡。
自考報(bào)名時(shí)間
自考專升本其官方名稱是獨(dú)立本科段,就是說由?粕究频碾A段,由于其靈活性,所以被稱之為專套本、自考銜接本、自考專升本等名詞?偠灾际且粋(gè)性質(zhì),即專科升本科階段的自考。獨(dú)立本科段報(bào)考條件很松,簡(jiǎn)單點(diǎn)說就是在拿本科畢業(yè)證之前有國(guó)家承認(rèn)的?茖W(xué)歷(國(guó)民教育系列學(xué)歷)就可以,自考也比較自由和方便?荚嚊]有考過可以補(bǔ)考,相對(duì)來說次數(shù)沒有限制,也沒有具體的年限時(shí)間限制。
2017自考專升本報(bào)考時(shí)間跟往年相差不大,都是每年1月份、4月份、7月份、10月份,具體時(shí)間以廣東省教育考試院官方網(wǎng)站的通知為準(zhǔn)。通過自考的方式拿到本科院校錄取通知書。在該院校再讀3年,成績(jī)合格者由主考學(xué)院和高等教育自學(xué)考試委員會(huì)聯(lián)合頒發(fā)大學(xué)畢業(yè)證書,國(guó)家承認(rèn)學(xué)歷,含金量高,符合條件者由主考大學(xué)授予學(xué)士學(xué)位。
自考專升本的專業(yè)有:會(huì)計(jì)學(xué)、工程管理、工商管理、行政管理、金融學(xué)、國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易、人力資源管理、新聞學(xué)、法學(xué)、廣播電視編導(dǎo)、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、軟件工程、土木工程、機(jī)械設(shè)計(jì)制造及自動(dòng)化等,雖然可選擇的專業(yè)挺多,但專業(yè)的選擇還是需要考生從自己的實(shí)際情況考慮,結(jié)合自己的就業(yè)方向、興趣或者擅長(zhǎng)的方面等因素綜合考慮,選擇適合自己的才是最好的。
自考專升本報(bào)考條件:
1、品德良好,遵紀(jì)守法。
2、國(guó)家承認(rèn)學(xué)歷的各類高等學(xué)校在校生以外的在職、從業(yè)人員和社會(huì)其他人員。
3、報(bào)考高起本(專)的考生應(yīng)具有高中畢業(yè)文化程度。報(bào)考專升本的考生必須是已取得經(jīng)教育部審定核準(zhǔn)的國(guó)民教育系列高等學(xué)校、高等教育自學(xué)考試機(jī)構(gòu)頒發(fā)的?飘厴I(yè)證書或以上證書的人員。
4、身體健康,不影響其所報(bào)專業(yè)學(xué)校的正常運(yùn)作。
自考與成考畢業(yè)證的區(qū)別
一、學(xué)習(xí)方式不同
成考的學(xué)習(xí)方式大致分為:全日制、業(yè)余、函授三種。想體驗(yàn)真正的大學(xué)生活,可以選擇脫產(chǎn)學(xué)習(xí),;一邊工作一邊想給自己充電,可以選擇業(yè)余學(xué)習(xí)。
自考,以自已自學(xué)為主,適合在職人員參加,工作、學(xué)習(xí)兩不誤。
二、文憑蓋章不同
成人高考的文憑是各大學(xué)發(fā)的,你考上了哪個(gè)大學(xué)的成人教育,畢業(yè)時(shí)就會(huì)蓋有哪個(gè)大學(xué)的公章
自考的文憑上蓋有兩個(gè)章,一個(gè)是主考院校的章,另一個(gè)是當(dāng)?shù)刈钥嘉恼隆?/p>
三、學(xué)習(xí)年限不同
成人高招的院校都有固定的學(xué)習(xí)期限。業(yè)余和函授學(xué)習(xí)年限為專升本三年、高起本五年、高起專三年。
自考沒有確定的畢業(yè)年限。通過一科發(fā)一科合格證,待所有課程通過才能換取畢業(yè)證書。
如果平時(shí)工作比較忙碌,建議可以選擇成人高考,8月份網(wǎng)上報(bào)考,10月份參加全國(guó)統(tǒng)一考試。入學(xué)后到校集中面授,一般可以周末、晚上、或集中寒暑假時(shí)間學(xué)習(xí)。具體上課時(shí)間要以報(bào)考的高校具體安排通知。學(xué)制一般為2.5年,高起本一般為5年。
自考語(yǔ)文閱讀題注意事項(xiàng)
1、偷換概念
這種命題方式大多表現(xiàn)為原文句子的某些關(guān)鍵詞換了,致使題干的句子與原文不一樣。比如:
當(dāng)泡菜壇裝滿鮮菜,合上壇蓋,一泓清水就把大氣拒于壇外了。
判斷:泡菜壇蓋的特殊功能在于它的一泓清水把壇內(nèi)與壇外的空氣隔絕了。
考生注意,在這兩句話中,“拒于”一詞已經(jīng)被換成了“隔絕”。分析兩個(gè)詞的區(qū)別,“拒于”是里邊拒絕外邊,外邊的東西進(jìn)不去,但是里邊的東西可以出來。事實(shí)上泡菜過程中,里邊的確是有氣體不斷向外排出的。而“隔絕”一詞是雙向的,里邊的氣體出不來,外邊的氣體也進(jìn)不去,顯然這兩個(gè)詞的意思不一樣,故判斷的句子不符合文意。
2、無中生有
這種形式是命題老師故意在原文意思的基礎(chǔ)上畫蛇添足,添加自己理解的意思,而讀者理解的意思只能代表讀者,不能代表作者,也就是說絕對(duì)不能強(qiáng)加給原文。比如:
人類大腦的`自我構(gòu)成功能并非只從誕生時(shí)刻才開始,在誕生的這一時(shí)刻,自我構(gòu)成功能已經(jīng)在發(fā)育的道路上走過一大截路了。新生兒的那些令人驚奇的行為便是有力的證明。新生兒生命的壽命還在出生之前若干星期,亦即還在母腹中就已開始了。
判斷:實(shí)驗(yàn)清楚地表明。新生兒生命的壽命早在出生之前就已經(jīng)開始了,因此我國(guó)現(xiàn)行對(duì)人壽命長(zhǎng)短計(jì)算的方式是錯(cuò)誤的。
比較后可以發(fā)現(xiàn),原文并沒有說“我國(guó)現(xiàn)行對(duì)人壽命長(zhǎng)短計(jì)算的方式是錯(cuò)誤的”,這一觀點(diǎn)是命題教師塞進(jìn)去的?萍嘉拈喿x講究的是一絲不茍,不需要聯(lián)想暢談,何況每個(gè)地區(qū)、每個(gè)國(guó)家計(jì)算壽命的方法不盡相同,誰(shuí)能說誰(shuí)的計(jì)算方式就是錯(cuò)的?所以判斷中的句子是不符合文意的。
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