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要記住的人際交往常識(shí)
隨著社會(huì)的進(jìn)步，影響人們成功的因素越來(lái)越多，人際交往就是其中很重要的一項(xiàng)。擁有良好的人際關(guān)系是可以讓人們?cè)诠ぷ髦泻蜕钪懈槙�，下面是小編給大家整理的要記住的人際交往常識(shí)，希望對(duì)大家有所幫助!
要記住的人際交往常識(shí)
1、人際交往是一個(gè)個(gè)獨(dú)立的人之間的思想交流：要和別人正常交流，先記住你自己是一個(gè)有血有肉的普通人，不低人一等也不高人一等。平等的對(duì)話能夠少了很多感情色彩，多了許多真實(shí)性。所有追求人格平等的價(jià)值觀才是健康的價(jià)值觀。
2、己所不欲，勿施于人：用自己的心推及別人;自己希望怎樣生活，就想到別人也會(huì)希望怎樣生活;自己不愿意別人怎樣對(duì)待自己，就不要那樣對(duì)待別人;從自己的內(nèi)心出發(fā)去理解他人的心情是否會(huì)和你一樣。
3、大多數(shù)人的意志力是不夠堅(jiān)強(qiáng)的，無(wú)論有多么強(qiáng)大的控制力，早晚也會(huì)有失去控制的一天。普通人無(wú)法靠自己孤獨(dú)的靈魂成功。別試著挑戰(zhàn)自己到底是不是普通人。
4、你遠(yuǎn)不是大家的焦點(diǎn)：不要以為你的一舉一動(dòng)都受大家的關(guān)注或者說(shuō)被大家當(dāng)作笑話，事實(shí)上你遠(yuǎn)沒(méi)有小沈陽(yáng)的吸引力，甚至看你的“觀眾”1000人都遠(yuǎn)達(dá)不到。別為了那些過(guò)分關(guān)注別人卻忘了自己是誰(shuí)的無(wú)聊人不開(kāi)心。而且最重要的!絕大部分對(duì)你的關(guān)注是你的錯(cuò)覺(jué)!
5、人際交往基本常識(shí)之敢于享受榮譽(yù)才是好孩子：如果你成功了，那么享受榮譽(yù)絕對(duì)是你的權(quán)利，這是你應(yīng)得的，而且因?yàn)槟愕某晒δ銓⒁袚?dān)比別人更多的責(zé)任。
6、人是社會(huì)動(dòng)物：智能不是天生的，是通過(guò)交流后天培養(yǎng)的。缺乏交流將帶來(lái)思想的殘缺。同樣道理，嚴(yán)格守舊的人類(lèi)思想沒(méi)有生命力，開(kāi)放寬容的'思想能保持活力!
人際交往的理論是什么
1.三種基本的人際需要。舒茨認(rèn)為,每一個(gè)個(gè)體在人際互動(dòng)過(guò)程中,都有三種基本的需要,即包容需要、支配需要和情感需要。這三種基本的人際需要決定了個(gè)體在人際交往中所采用的行為,以及如何描述、解釋和預(yù)測(cè)他人行為。三種基本需要的形成與個(gè)體的早期成長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)密切相關(guān)。
包容需要指?jìng)�(gè)體想要與人接觸、交往、隸屬于某個(gè)群體,與他人建立并維持一種滿(mǎn)意的相互關(guān)系的需要。在個(gè)體的成長(zhǎng)過(guò)程中,若是社會(huì)交往的經(jīng)歷過(guò)少,父母與孩子之間缺乏正常的交往,兒童與同齡伙伴也缺乏適量的交往,那么,兒童的包容需要就沒(méi)有得到滿(mǎn)足,他們就會(huì)與他人形成否定的相互關(guān)系,產(chǎn)生焦慮,于是就傾向于形成低社會(huì)行為,在行為表現(xiàn)上傾向于內(nèi)部言語(yǔ),傾向于擺脫相互作用而與人保持距離,拒絕參加群體活動(dòng)。如果個(gè)體在早期的成長(zhǎng)經(jīng)歷中社會(huì)交往過(guò)多,包容需要得到了過(guò)分的滿(mǎn)足的話,他們又會(huì)形成超社會(huì)行為,在人際交往中,會(huì)過(guò)分地尋求與人接觸、尋求他人的注意,過(guò)分地?zé)嶂杂趨⒓尤后w活動(dòng)。相反,如果個(gè)體在早期能夠與父母或他人進(jìn)行有效的適當(dāng)?shù)慕煌?他們就不會(huì)產(chǎn)生焦慮,他們就會(huì)形成理想的社會(huì)行為,這樣的個(gè)體會(huì)依照具體的情境來(lái)決定自己的行為,決定自己是否應(yīng)該參加或參與群體活動(dòng),形成適當(dāng)?shù)纳鐣?huì)行為。
支配需要指?jìng)�(gè)體控制別人或被別人控制的需要,是個(gè)體在權(quán)力關(guān)系上與他人建立或維持滿(mǎn)意人際關(guān)系的需要。個(gè)體在早期生活經(jīng)歷中,若是成長(zhǎng)于既有要求又有自由度的民主氣氛環(huán)境里,個(gè)體就會(huì)形成既樂(lè)于順從又可以支配的民主型行為傾向,他們能夠順利解決人際關(guān)系中與控制有關(guān)的問(wèn)題,能夠根據(jù)實(shí)際情況適當(dāng)?shù)卮_定自己的地位和權(quán)力范圍。而如果個(gè)體早期生活在高度控制或控制不充分的情境里,他們就傾向于形成專(zhuān)制型的或是服從型的行為方式。專(zhuān)制型行為方式的個(gè)體,表現(xiàn)為傾向于控制別人,但卻絕對(duì)反對(duì)別人控制自己,他們喜歡擁有最高統(tǒng)治地位,喜歡為別人做出決定服從型行為方式的個(gè)體,表現(xiàn)為過(guò)分順從、依賴(lài)別人,完全拒絕支配別人,不愿意對(duì)任何事情或他人負(fù)責(zé)任,在與他人進(jìn)行交往時(shí),這種人甘愿當(dāng)配角。
情感需要指?jìng)�(gè)體愛(ài)別人或被別人愛(ài)的需要,是個(gè)體在人際交往中建立并維持與他人親密的情感聯(lián)系的需要。當(dāng)個(gè)體在早期經(jīng)驗(yàn)中沒(méi)有獲得愛(ài)的滿(mǎn)足時(shí),個(gè)體就會(huì)傾向于形成低個(gè)人行為,他們表面上對(duì)人友好,但在個(gè)人的情感世界深處,卻與他人保持距離,總是避免親密的人際關(guān)系若個(gè)體在早期經(jīng)歷中,被過(guò)于溺愛(ài),他就會(huì)形成超個(gè)人行為,這些個(gè)體在行為表現(xiàn)上,強(qiáng)烈地尋求愛(ài),并總是在任何方面都試圖與他人建立和保持情感聯(lián)系,過(guò)分希望自己與別人有親密的關(guān)系而在早期生活中經(jīng)歷了適當(dāng)?shù)年P(guān)心和愛(ài)的個(gè)體,則能形成理想的個(gè)人行為,他們總能適當(dāng)?shù)貙?duì)待自己和他人,能適量地表現(xiàn)自己的情感和接受別人的情感,又不會(huì)產(chǎn)生愛(ài)的缺失感,他們自信自己會(huì)討人喜愛(ài),而且能夠依據(jù)具體情況與別人保持一定的距離,也可以與他人建立親密的關(guān)系。
2.六種基本的人際行為。傾向舒茨認(rèn)為,上述三種基本的人際需要都可以轉(zhuǎn)化為行為動(dòng)機(jī),使個(gè)體產(chǎn)生行為傾向,而個(gè)體在表現(xiàn)三種基本人際需要時(shí)又分為主動(dòng)的和被動(dòng)的兩種情況,于是個(gè)體的人際行為傾向就可以被劃分為六種,見(jiàn)下表。
人際關(guān)系行為傾向
行為傾向 主動(dòng)性 被動(dòng)性
需要 包容需要 主動(dòng)與他人交往 期待與他人交往
支配需要 支配他人 期待他人支配
情感需要 主動(dòng)表示友好 期待他人情感表達(dá)
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