2018廣東高考物理一輪復(fù)合場(chǎng)復(fù)習(xí)資料
時(shí)間從我們身邊匆匆逝去，高考的腳步距離我們也越來(lái)越近了。下面百分網(wǎng)小編為大家整理的廣東高考物理一輪復(fù)合場(chǎng)復(fù)習(xí)資料，希望大家喜歡。
廣東高考物理一輪復(fù)合場(chǎng)復(fù)習(xí)資料
復(fù)合場(chǎng)是指重力場(chǎng)、電場(chǎng)、磁場(chǎng)并存，或其中兩場(chǎng)并存。分布方式或同一區(qū)域同時(shí)存在，或分區(qū)域存在。
復(fù)合場(chǎng)是高中物理中力學(xué)、電磁學(xué)綜合問(wèn)題的高度集中。既體現(xiàn)了運(yùn)動(dòng)情況反映受力情況、受力情況決定運(yùn)動(dòng)情況的思想，又能考查電磁學(xué)中的重點(diǎn)知識(shí)，因此，近年來(lái)這類題備受青睞。
通過(guò)上表可以看出，由于復(fù)合場(chǎng)的綜合性強(qiáng)，覆蓋考點(diǎn)較多，預(yù)計(jì)在2012年高考(微博)中仍是一個(gè)熱點(diǎn)。
復(fù)合場(chǎng)的出題方式：
復(fù)合場(chǎng)可以圖文形式直接出題，也可以與各種儀器(質(zhì)譜儀，回旋加速器，速度選擇器等)相結(jié)合考查。
一、重力場(chǎng)、電場(chǎng)、磁場(chǎng)分區(qū)域存在(例如質(zhì)譜儀，回旋加速器)
此種出題方式要求熟練掌握平拋運(yùn)動(dòng)、類平拋運(yùn)動(dòng)、圓周運(yùn)動(dòng)的基本公式及解決方式。
重力場(chǎng)：平拋運(yùn)動(dòng)
電場(chǎng)：1.加速場(chǎng)：動(dòng)能定理2.偏轉(zhuǎn)場(chǎng)：類平拋運(yùn)動(dòng)或動(dòng)能定理
磁場(chǎng)：圓周運(yùn)動(dòng)
二、重力場(chǎng)、電場(chǎng)、磁場(chǎng)同區(qū)域存在(例如速度選擇器)
帶電粒子在復(fù)合場(chǎng)做什么運(yùn)動(dòng)取決于帶電粒子所受合力及初速度，因此，把帶電粒子的運(yùn)動(dòng)情況和受力情況結(jié)合起來(lái)分析是解決此類問(wèn)題的關(guān)鍵。
(一)若帶電粒子在復(fù)合場(chǎng)中做勻速直線運(yùn)動(dòng)時(shí)應(yīng)根據(jù)平衡條件解題，例如速度選擇器。則有Eq=qVB
(二)當(dāng)帶電粒子在復(fù)合場(chǎng)中做圓周運(yùn)動(dòng)時(shí)，
則有Eq=mgqVB=mv2/R
(2009年天津10題)如圖所示，直角坐標(biāo)系xOy位于豎直平面內(nèi)，在水平的x軸下方存在勻強(qiáng)磁場(chǎng)和勻強(qiáng)電場(chǎng)，磁場(chǎng)的磁感應(yīng)為B,方向垂直xOy平面向里，電場(chǎng)線平行于y軸。一質(zhì)量為m、電荷量為q的帶正電的小球，從y軸上的A點(diǎn)水平向右拋出，經(jīng)x軸上的M點(diǎn)進(jìn)入電場(chǎng)和磁場(chǎng)，恰能做勻速圓周運(yùn)動(dòng)，從x軸上的N點(diǎn)第一次離開(kāi)電場(chǎng)和磁場(chǎng)，MN之間的距離為L(zhǎng)，小球過(guò)M點(diǎn)時(shí)的速度方向與x軸的方向夾角為θ。不計(jì)空氣阻力，重力加速度為g，求
(1)電場(chǎng)強(qiáng)度E的大小和方向;
(2)小球從A點(diǎn)拋出時(shí)初速度v0的大小;
(3)A點(diǎn)到x軸的高度h。
解析：本題考查平拋運(yùn)動(dòng)和帶電
小球在復(fù)合場(chǎng)中的'運(yùn)動(dòng)。小球先做平拋再做圓周運(yùn)動(dòng)
(1)小球在電場(chǎng)、磁場(chǎng)中恰能做勻速圓周運(yùn)動(dòng)，說(shuō)明電場(chǎng)力和重力平衡(恒力不能充當(dāng)圓周運(yùn)動(dòng)的向心力)，有Eq=mg得E=mg/q
重力的方向豎直向下，電場(chǎng)力方向只能向上，由于小球帶正電，所以電場(chǎng)強(qiáng)度方向豎直向上。
(2)小球做勻速圓周運(yùn)動(dòng)，O′為圓心，MN為弦長(zhǎng)，O′為M點(diǎn)速度垂線與MN中垂線的交點(diǎn)。設(shè)半徑為R，由幾何關(guān)系知L/2R=sinθ
小球做勻速圓周運(yùn)動(dòng)的向心力由洛侖茲力提供向心力，設(shè)小球做圓周運(yùn)動(dòng)的速率為v，有qVB=mV2/R由速度的合成與分解知
V0/V=cosθ
得V0=qBL/2mtanθ
(3)設(shè)小球到M點(diǎn)時(shí)的豎直分速度為Vy，它與水平分速度的關(guān)系為
Vy=V0×tanθ
由勻變速直線運(yùn)動(dòng)規(guī)律
V2=2gh
得h=q2B2L2/8gm2
(三)當(dāng)帶電粒子在復(fù)合場(chǎng)中做非勻變速曲線運(yùn)動(dòng)時(shí)，應(yīng)用動(dòng)能定理或能量守恒解決。
高考物理高頻考點(diǎn)
(1)動(dòng)能定理
使用動(dòng)能定理解題，大部分情況下是在研究單獨(dú)一個(gè)物體(或若干個(gè)物體組成的可看做單獨(dú)一個(gè)物體的整體)。特別用在復(fù)雜的運(yùn)動(dòng)中，求解始(或末)態(tài)的動(dòng)能，或某力做功大小，動(dòng)能定理解題非常方便。
(2)機(jī)械能守恒定律
前提是只有重力或彈力做功，注意前提條件。另外，要記個(gè)推導(dǎo)公式，就是重力勢(shì)能的減小量等于其他兩種形式能量的增加量。這個(gè)公式在使用時(shí)不必規(guī)定零勢(shì)能面，更簡(jiǎn)化。
(3)能量守恒定律
高中主要研究的是五種能量：動(dòng)能、重力勢(shì)能、彈性勢(shì)能、內(nèi)能、電勢(shì)能。
(4)功能關(guān)系
建立起外界力做功與系統(tǒng)能量改變之間的關(guān)系。總是柔和在靜電場(chǎng)、復(fù)合場(chǎng)、電磁感應(yīng)等章節(jié)中。
高考物理學(xué)習(xí)秘訣
會(huì)表述：能熟記并正確地?cái)⑹龈拍睢⒁?guī)律的內(nèi)容。
會(huì)表達(dá)：明確概念、規(guī)律的表達(dá)公式及公式中每個(gè)符號(hào)的物理意義。
會(huì)理解：能掌握公式的應(yīng)用范圍和使用條件。
會(huì)變形：會(huì)對(duì)公式進(jìn)行正確變形，并理解變形后的含義。
會(huì)應(yīng)用：會(huì)用概念和公式進(jìn)行簡(jiǎn)單的判斷、推理和計(jì)算。
重視畫(huà)圖和識(shí)圖
學(xué)習(xí)物理離不開(kāi)圖形，從運(yùn)用力學(xué)知識(shí)的機(jī)械設(shè)計(jì)到運(yùn)用電磁學(xué)知識(shí)的復(fù)雜電路設(shè)計(jì)，都是主要依靠“圖形語(yǔ)言”來(lái)表述的。所以，按照科學(xué)的方法動(dòng)手畫(huà)圖是學(xué)習(xí)物理的重要方法，而且對(duì)今后進(jìn)一步學(xué)習(xí)現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)有著重要意義。
在初中物理課里，同學(xué)們會(huì)學(xué)到力的圖示、簡(jiǎn)單的機(jī)械圖、電路圖和光路圖。“大綱”要求的畫(huà)圖主要分兩部分：一部分畫(huà)圖屬于作圖類型題，比方說(shuō)，作光路圖、 作力的圖示、作力臂圖以及畫(huà)電路圖等等;另一部分，根據(jù)現(xiàn)成的圖形學(xué)會(huì)識(shí)圖，所謂識(shí)圖是指要注意結(jié)合條件看圖，不僅要學(xué)會(huì)把復(fù)雜的圖形看簡(jiǎn)單(即分析圖 形)，更要學(xué)會(huì)在復(fù)雜的圖形中看出基本圖形。例如，在計(jì)算有關(guān)電路的習(xí)題時(shí)，已給出的電路圖往往很難分析出來(lái)是串聯(lián)、并聯(lián)或是混聯(lián)，如果能熟練地將所給出 的電路圖畫(huà)成等效電路圖，就會(huì)很容易地看出電路的連接特點(diǎn)，使有關(guān)問(wèn)題迎刃而解。
重視觀察和實(shí)驗(yàn)
物理是一門(mén)以觀察、實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科，觀察和實(shí)驗(yàn)是物理學(xué)的重要研究方法。法拉第曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“沒(méi)有觀察，就沒(méi)有科學(xué)�？茖W(xué)發(fā)現(xiàn)誕生于仔細(xì)的觀察之 中。”對(duì)于初學(xué)物理的初中學(xué)生，尤其要重視對(duì)現(xiàn)象的仔細(xì)觀察。因?yàn)橹挥型ㄟ^(guò)對(duì)現(xiàn)象的觀察，才能對(duì)所學(xué)的物理知識(shí)有生動(dòng)、形象的感性認(rèn)識(shí);只有通過(guò)仔細(xì)、認(rèn) 真的觀察，才能使我們對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解不斷深化。
例如，學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)的相對(duì)性，老師講到參照物時(shí)，許多同學(xué)都會(huì)聯(lián)想到：坐在火車上的人，會(huì)觀察到鐵路兩旁的電桿、樹(shù)木都向車尾飛奔而去。這個(gè)生動(dòng)的實(shí)例使我們 對(duì)運(yùn)動(dòng)的相對(duì)性有了形象的認(rèn)識(shí)。在學(xué)習(xí)物理知識(shí)的過(guò)程中，我們還應(yīng)該重視實(shí)驗(yàn)，注意把所學(xué)的物理知識(shí)與日常生活、生產(chǎn)中的現(xiàn)象結(jié)合起來(lái)，其中也包含與物理 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的結(jié)合，因?yàn)榇罅康奈锢硪?guī)律是在實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上總結(jié)出來(lái)的。作為一個(gè)剛剛開(kāi)始學(xué)習(xí)物理的初中學(xué)生，要認(rèn)真觀察老師的演示實(shí)驗(yàn)，并獨(dú)立完成學(xué)生的動(dòng)手 操作實(shí)驗(yàn)。在認(rèn)真完成課內(nèi)規(guī)定實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，還可以自己設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，來(lái)判斷自己設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案在實(shí)踐中是否可行。
【廣東高考物理一輪復(fù)合場(chǎng)復(fù)習(xí)資料】相關(guān)文章：
2018廣東高考物理一輪復(fù)習(xí)電學(xué)復(fù)習(xí)資料08-15
2018廣東高考物理一輪復(fù)習(xí)實(shí)驗(yàn)復(fù)習(xí)資料08-25
2017廣東高考物理電場(chǎng)復(fù)習(xí)資料11-27
2018廣東高考化學(xué)實(shí)驗(yàn)一輪復(fù)習(xí)資料08-16
2018廣東高考物理一輪備考攻略09-01