2017高考志愿填報心態(tài)指導
要想在志愿填報的時候取得成功，首先還得調(diào)整好填報志愿時的心態(tài)。下面百分網(wǎng)小編就來告訴大家高考志愿填報心態(tài)指導，希望大家喜歡。
高考志愿填報心態(tài)指導
筆者近幾年對考生填報志愿情況作了些調(diào)查，發(fā)現(xiàn)高考志愿填報失誤，有相當一大部分源于心態(tài)不良。細心分析大致有兩種表現(xiàn)：(1)生怕吃虧，志愿院校選擇寧高勿低。在這種心理只配下，考生或考生家長往往過高地估計自己的實力，脫離自己高考成績的實際情況，平行志愿的幾所院校選擇普遍超高，而且拉不開梯度，結果遭遇落選;(2)害怕落選，只求有學上就行。這種心理活動致使考生或考生家長人為地貶低自己的實力、降低志愿填報的要求，平行志愿的幾所院校選擇普遍奇低，結果造成高分低就，致使考分嚴重貶值。
在筆者每年為考生設計志愿方案時，都會直接遇到這兩張情況。去年山東有位文科考生，高考成績考了526分，超過二本省控分數(shù)線34分，超過最低錄取投檔線3分。這個分數(shù)錄取比較偏遠地區(qū)的師范類、農(nóng)林類、民族類院校是沒問題的。但是，考生家長不顧實際，認為志愿設計太低，甚至責備老師看不起他們，不聽志愿方案設計老師的再三解釋和勸說，最后自己擅自把志愿院校全部替換，結果落選。待二本錄取投檔線公布后，方知專家老師設計的方案，除第一順序志愿院校河北師范大學不夠投檔線外，其余西北民族大學、齊齊哈爾大學、鹽城師范學院、鞍山師范學院等5所院校全部進投檔線，尤其第二順序志愿西北民族大學投檔線低于該生分數(shù)3分，絕對能夠錄取。該考生家長后悔莫及。好在征集志愿幫該考生峰回路轉，順利錄取到山東體育學院英語專業(yè)。
2013年山東某縣中學有位理科考生，高考成績682分，填報志愿畏手畏腳，害怕落榜，不敢高報，第一順序志愿院校填報211大學-哈爾濱工程大學被錄取。其實，在當年高考生這個分數(shù)可以被錄取的院校還有如天津大學、哈爾濱工業(yè)大學、同濟大學、北京理工大學、山東大學等985大學。這顯然屬于高分低就。
在高考志愿填報上，有一類考生或考生家長要么盲目攀高，冒險起來”膽大如虎“;另一類考生或考生家長要么一味求穩(wěn)，畏手畏腳，”膽小如鼠“。無論哪一類考生或家長，歸根結底都不外乎不正確或偏激的心理作崇。一般來講，城市學生、實力欠強的考生容易盲目攀高;農(nóng)村學生、高考成績較好的考生容易求穩(wěn)而膽小。其結果，不是落選就是高分低就，最終導致吃虧和后悔。
因此，良好的心態(tài)對于填報高考志愿十分重要。只有具備良好的心態(tài)，正確認識自我，從自己高考成績的實際出發(fā)，做到既”知己“又知”目標院校錄取分數(shù)的彼“，準確定位，才能恰到好處地實現(xiàn)高考成績的價值最大化!
高考生填報志愿要了解的概念
“全日制教育”的簡稱為全日制，指一種全天候教學的體制。學生全天在校上課，以教學為主。除全國統(tǒng)招外，其他的學歷都是非全日制，也就是常說的是 社會在職學歷，現(xiàn)在非全日制學歷又被稱為“五大學歷”，即成人、自考、電大、函授、夜大，這五大學歷又被稱為“成人類教育學歷”。
每年6月(原為7月)通過國家統(tǒng)一組織的高等院校入學考試，各高校通過省一級招辦錄取進入各高校就讀而獲得的學歷。學生入學約兩個月之后在高等 教育網(wǎng)上能夠查到學籍，如果不能查到學籍就不是普通高校全日制的學生。畢業(yè)的時候畢業(yè)證、學位證是國家教育部認可的，學習期間必須轉檔案，一般還需轉戶口 關系等。全日制與非全日制是我國高等教育中存在的兩種辦學形式。
由于我國的高等教育機構對學分制的觀念較為淡薄，對全日制和非全日制的界定與西方國家有所不同，是以學生的社會身份來劃分的。一般人們認為非全 日制教育是指對在職人員進行的教育，因此許多人自然而然地將非全日制教育與成人教育之間劃上了等號。這種想法是片面的，誠然非全日制的培養(yǎng)對象基本上是在 職人員，但是這將這種表象特征作為定義依據(jù)的話，往往會掩蓋住事物的.本質特征，也會導致人們對概念的誤解和對內(nèi)涵的扭曲，國家教育部規(guī)定的2002年10 月以前入學的高中起點升本科的成人教育均為全日制本科。非全日制教育的本質在于學校與學生之間實行對教育內(nèi)容和學習時間的雙向選擇，以增大學生學習的自由 度，同時也達到了教育擴張的效果。如果片面地認為非全日制教育即成人教育的話，會導致發(fā)展非全日制研究生教育時只重視教育對象而忽視了更為本質的東西。
如今我國在職人員的在讀研究生基本上是全脫產(chǎn)學習的，學校方面對他們的教育方式、管理模式和考核標準等都是套用全日制研究生培養(yǎng)的一套制度，因 此實質上在校的在職人員接受的是全日制教育。這些現(xiàn)象正是由于我們對非全日制的定義和內(nèi)涵的理解不夠清晰造成的。概念的不明確導致了我們在教育觀念上產(chǎn)生 了偏差，對非全日制研究生教育的改革與發(fā)展無從入手。
低分段考試填報志愿的技巧
第一，報考好大學的冷門專業(yè)。冷門專業(yè)轉好專業(yè)的途徑：1、大三時就讀本校的第二學士，用一年時間修滿第二學士的學分，第二學士一般都是本校的較強的專業(yè)。2、在校期間加修幾門課程，考本校中自己最喜歡的研究生專業(yè);3、隨著國家政策的變化，畢業(yè)時你的冷門專業(yè)也許變成了熱門專業(yè)。
第二，報好大學的�？�。在校期間勤奮學習，兩年或三年畢業(yè)后考取本校的專升本，被錄取后直接上本科三年級。
第三，報考排名靠前的非重點大學或非“211”工程大學。由于中國重點大學和“211”大學的評比并沒有定量、公開的標準、地域差異、院校認同度等各方面因素，因為各院校的學術水平處于動態(tài)的發(fā)展中，一些非重點大學的師資力量，重點學科、學術水平等方面已超過了一些重點大學或“211”工程大學，而判斷一所大學的水平主要看其科研能力和科研成果。
第四，報考重點大學排名靠后但學科實力較強的專業(yè)。在志愿選報中，大多數(shù)考生家長還是停留在對院校的認同度選擇上，對深層次的專業(yè)問題探究較少，特別是各大學的專業(yè)學術水平，科研實力、設有國家或省級重點實驗室及高校特色專業(yè)的知識知道的并不多。如果考生能避開熱門，選綜合排名靠后但學科排名靠前的專業(yè)，錄取的機率就大大增加。
第五，報考非重點大學或非“211”工程大學排名靠前的專業(yè)。
第六，報考重點大學第一志愿招生缺檔或錄取分差偏低的院校。因地域關系、院校層次和考生家長認識上的偏差，某些重點大學第一志愿報考的人數(shù)相對較少，出現(xiàn)缺檔現(xiàn)象，不得不錄取二志愿考生，這些院校錄取分數(shù)與重點線基本持平，此類院校是成績不太穩(wěn)定，分數(shù)在一二本之間邊緣的考生第一志愿的首選目標。
第七，報考名校的分校。如哈爾濱工業(yè)大學威海分校、大連理工大學盤錦校區(qū)、河海大學常州校區(qū)、山東大學威海分校，東北大學秦皇島分校、西南交通大學峨眉校區(qū)和西南大學榮昌校區(qū)，中國地質大學(北京、武漢)，中國礦業(yè)大學(北京、徐州)，中國石油大學(北京、東營)，華北電力大學(北京、保定)。
第八，上中外合作辦學的院校，此種方式適合家庭條件相對寬裕的家庭。這類學校專業(yè)由于學費偏高，報考人數(shù)少，相應的錄取分數(shù)偏低，相當于花錢買了一些分數(shù)。此類學校有西交利物浦大學、寧波諾丁漢大學、北京師范大學香港浸會大學聯(lián)合國際學院。
第九，上就業(yè)相對好的全國唯一的特色院校，如北京印刷學院、北京服裝學院、北京物資學院、中國勞動關系學院、防災科技學院、上海海關學院、上海立信會計學院、南京審計學院、中國計量學院。
第十，報地域相對偏遠的院校。如211工程大學石河子大學、海南大學、西藏大學、云南大學等，此類院校如有與考生喜歡的專業(yè)并對院校地理位置不是特別挑剔的話，也可作為目標院校。(作者：薛耀康 國家二級心理咨詢師 從事志愿填報十四年)
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